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優秀中職生先進事跡材料（通用10篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家對事跡都不陌生吧，事跡是為了表揚先進、弘揚正氣、推動工作，對工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡如實記載和反映的書面材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的優秀中職生先進事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
優秀中職生先進事跡材料 篇1
xxx是xx中職一名二年級學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，每學期均被評為三好學生，優秀學生干部。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。他德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優秀的成績。
一、學習勤奮，成績優異。
在學校，他是一名好學生，課堂上，他思維活躍，有著良好的語言表達能力，發言常常是課堂的精彩呈現。他養成了愛好閱讀的好習慣，較早便廣泛閱讀了文學類、科學類和其他多種題材的作品，有效拓展了知識面，并注重學有所用和學習創新，勇于實踐，不斷進行寫作鍛煉，他的習作和日記，都被老師做為范文來示范。學習成績也非常優秀，名列班級前茅。
二、工作負責，能力突出
她擔任了班級的班長、是老師的小助手。對于學校部布置的各項任務，他總是積極認真地去完成。為了激發同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一個房子，如果有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房里，并獎他們一面紅旗；再如：考考你，你讀了那些書？我問你答。在他的鼓勵下同學的閱讀興趣大大的增加了。
三、文明禮貌，樂于助人
xxx同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很有禮貌。他一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們�？吹桨嗉壷幸恍⿲W習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在他的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，他都會掏出自己的零花錢去幫助他們。特別是四川汶川大地震發生后，他不僅關心著災區受難的人民，為他們傷心流淚，而且拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達自己的一份愛心。
四、愛好廣泛，全面發展
xxx同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。寫得一手端正秀氣的字，每次出班級的黑板報時，都積極畫報花、寫字，努力為班級爭光。
五、勤勞體貼，獨立性強
在家里，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。能自己一個人在家里照顧自己，有著比較強的生活獨立自理能力。對環保的意識非常強烈，是個熱心的環保主義者。經常參加一些公益環�；顒樱⑶覐淖陨碜銎�，參與保護生態，保護環境。比如：在班上收集舊電池，然后送到回收點，平時外出自帶碗筷，拒絕使用一次性碗筷，節約用水用電等等。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的三年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
優秀中職生先進事跡材料 篇2
我是xx中職一名二年級學生，任校學生會主席，班長，班生活委員，并曾任語文，英語科代表。我性格活潑開朗，待人隨和、友善，學習積極向上，工作認真負責。
自從成為一名共青團員以來，我時刻保持著著強烈的社會責任感和集體榮譽感，熱愛祖國，堅持正確的思想和政治方向，認真履行團員義務，發揮團員模范作用，提高個人思想素質，為以后成為一個社會上優秀的人才而努力。
在學習上，我不為學習而學習，更不為考試而學習，而是在學習中不斷充實自己，豐富頭腦，培養自己良好的思考習慣，所以我有著端正的學習態度，善于學習，取得了好的成績，我不曾驕傲自滿，而是保持謙遜的態度，繼續努力;一旦遭遇挫折，我也不會灰心喪氣，自怨自艾，而是總結經驗，揚長避短，努力在以后取得更好的成績。在不斷充實自己的過程中，我曾獲“成績進步獎”;在不斷努力的過程中，我曾獲“成績優秀獎”，并且多次獲得獎學金。六年級曾獲華羅庚金杯決賽全國二等獎，去年獲全國英語競賽江門市二等獎。
作為一名優秀的學生干部，我對待工作認真勤懇，積極負責，認真聽取同學的意見，認真做好本職工作，踏踏實實做好學校、班委會分配下來的每一項工作，對于班級管理的日常工作和團委學生會及文學社的工作，都能有較好的處理，多次被評為“學校優秀學生干部”、“優秀班干部”、等。作為學生會主席，我帶領各位學生干部積極做好文明班評選，文明宿舍評選，學習小組pk賽等年級活動。
在生活方面，我待人有禮，為人正直，尊敬師長，團結同學，并始終保持著積極樂觀的人生態度。在身邊的人遇到困難時，我能熱情地伸出援助之手，樂于參加各項有益的活動，曾多次被評為“金色少年”，而我所在的宿舍也曾多次被評為“文明宿舍”。
就像一片四葉草，在我看來，第一片代表我要做個十分優秀的學生，第二片代表我要做個負責的班干部，第三片代表我要做個孝順的孩子，那么第四片就是我的成功了。四葉草不容易找，這些任務看似簡單卻也需要毅力，我會努力找到我的四葉草。
優秀中職生先進事跡材料 篇3
我是來自xx中職二年級的小古，現任1419班組織委員。進入xx中學以來，我一直嚴格要求自己，努力學習，積極進取，在學習、工作、生活、思想上取得了很大的進步。我的主要事跡如下：
一、學習方面
我平時學習認真，嚴格地要求自己。上課把握住老師所講的每一個知識點，在課后主動與同學和老師一起交流學習心得，勤于思考，不懂就問，積極解決困難。在學業方面，我比較優秀，在班上的成績一直是第一，在20xx年下期被評為“學習之星”。此外，我愛好閱讀書籍，來充實自己的課外知識，豐富自己的語言，了解到更加廣闊的世界。
二、工作方面
作為班上的組織委員，我積極組織班上的班會活動，撰寫班會備課本。班會形式多樣，有討論、辯論、觀看視頻、同學演講、游戲等，力求將各種主題的教育目的很好地滲透到活動中去，創造有趣又有意義的班會活動。
我也是學校學生會自律部的督察員，檢查同學們的眼保健操。在檢查過程中，我認真耐心，提醒未作的同學做眼保健操，維持眼保健操紀律。盡量做到按時到位。在20xx年下期被評為“督察之星”。
我還擔任學校的圖書管理員，管理同學們的圖書借閱情況，幫助與服務同學，幫助維持了圖書館的良好環境。
三、思想方面
我自覺遵守中國共產主義青年團的章程，向有理想、有道德、有文化、有紀律的方向不斷改進自身。我認真學習黨的基本知識，學習科學、文化與義務知識，積極上進。我遵守學校的規章制度，虛心接受教育，樹立遠大的理想，主動幫助他人。不斷加強自身的綜合素質，不斷完善自己。
四、生活方面
在生活中，我尊敬師長，與父母關系良好，與同學相處融洽。我主動和同學們交流，也幫助有需要的同學解決困難，同學間互相關愛，團結互助。我也積極參加各種志愿活動。我參加了全國中學生學術辯論聯賽的志愿者服務活動，引導裁判與辯手，發放與收去評分表;我也曾拜訪社會福利院的老人，給他們送水果，陪他們聊天。我還積極參加社團的活動，我參與了海報、報紙等編輯工作，也自覺參加各種知識與技能的培訓課程，在社團的活動中，我積累了許多經驗，也增長了許多知識。
優秀中職生先進事跡材料 篇4
我叫小彭，今年15歲。是xx中職一名二年級的一名學生�！盀榧w盡職，為伙伴服務”是我的工作宗旨。我出生在醫生世家，接受長輩善良淳厚，樂于奉獻的熏陶，得到了心靈的洗禮，養成了良好的品質。我沒有特別的人生際遇，沒有轟轟烈烈的事跡。但我天性至真至純，追求盡善盡美，以自己的一言一行，真實，集中的展現新時代初中生應該具有的美德，似一朵清新的荷花悄然綻放，受到老師，同學以及認識我的人的喜愛。
我能夠在各方面嚴格要求自己，懂得遵紀守法，熱愛集體，助人為樂。在學習上勤學善思，那只不過是一部分而已。作為一班之長，深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是我任勞任怨，經常是“早出晚歸”。
我自小學一年級開始一直在同學中有很高的威信。我和許多同齡孩子一樣熱愛學習，熱愛多姿多彩的校園生活。良好的興趣，開闊的視野，刻苦的努力，為我的學習打下了堅實的基礎。平時我博覽群書，每天讓自己徜徉在書的海洋，每當其他學生沉醉于玩耍，我卻默默的伏案閱覽或解題，在家有時候很晚還在看書，功夫不負有心人，我各個方面變得越來越出色。在學習上，我有一股鉆勁，從不向任何難題低頭。能學好書本知識，充分利用課堂四十分鐘，對老師所講的內容，進行及時理解、消化和吸收，課后獨立完成作業，做到每天任務當天完成，保證與老師所教內容同步，并給新知識的學習留有自學的空間，這樣學習起來會更加的輕松，所以我的成績一直名列前茅。
在學校里，每位同學都是我的好朋友，我喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，于是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的'，都會找我幫忙，我也盡力幫助，在班里我的書包是最沉的，為什么呢？因為我不僅把所有的課本和練習冊都帶上，還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙我也把家里所有的都帶在身邊，另外還提著一個沉沉的手提袋里面裝的是最大最全的英漢和漢語詞典，當上課時同學們缺這少那的時候我的書包就是百寶箱了，我可以盡可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓我不要拿那么多東西了，可是我想我離家比較近，我帶的學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
學習上優異的成績成為我幫助同學的有利條件，我對同學們真誠，熱情，無論誰來問我題我都給他詳細講解，沒有任何保留。有些優秀生不愿與差生交往，但我認為差生同樣有許多優點值得我學習。正因如此，我在班里的人緣極好。我從不與人斤斤計較。無論誰有困難，我都會伸出援助之手。
現在的孩子在家里都是個寶，我也不例外。但我從不與別人攀比物質，也從不提出非分的要求，增加父母的負擔，不比物質比精神，我選擇用人格魅力來得到他人的贊賞。我是一個遵守公德、樂于助人、善良的男孩。在騎車行進的路上不僅自己自覺地遵守交通信號還要求爸媽和自己一樣執行，這已經是我的習慣了。無論走在哪里，我都不會隨意亂扔垃圾，更是看到垃圾便要撿起，這也是我的習慣。每一次在路上遇到乞討的人，我總會或多或少的給他們一些零錢，曾經也有人告訴過我那些人可能是騙子，但我總覺得那些人中總會有真正需要幫助的人，我要幫助他們。還有一次看到奶奶家屬院門口設了一個捐款箱在為一名叫琳琳的生病小女孩捐款，看了她的病情介紹我感到她很可憐，于是就跑回家拿出了攢了好久的50元錢放在了捐款箱里。
我逐漸長大，在父母的影響下，我也努力成長為一個尊敬長輩，孝敬長輩的孩子。平時，每天吃完晚飯，我就主動洗碗，幫媽媽整理廚房。每到周末，做完功課，我都會打掃房間，或洗衣服、做飯。媽媽不讓我做這些家務，怕影響我學習。我總是笑笑說：“學習也要勞逸結合，做家務等于是休息嘛！”父母有時因工作或生活瑣事，心情煩悶，每到這時，我就用平時看到的一些幽默滑稽的笑話來逗父母開心。
優秀中職生先進事跡材料 篇5
xx是xx市職業技術學校09級會計（1）班的班長，她思想純樸，樂于助人，刻苦學習，品學兼優。兩年多來，在老師的教育和自己的努力下，不斷進步，多次獲得各種榮譽和表彰，成長為一名個性鮮明、全面發展的優秀學生。
在思想上，xx熱愛祖國，熱愛集體，具有較強的集體榮譽感，她積極追求上進，能以一名優秀團員的標準嚴格要求自己，不斷形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，時刻起到一個優秀共青團員和優秀學生干部的榜樣作用。她具有良好的心理素質與優秀的思想品質，多次被評為校“三好學生”，由于表現突出，被評為xx市“三好學生”等榮譽稱號。
在學習上，她學習態度端正、學習目標明確，能做到勤學苦練，刻苦鉆研會計專業知識，入學以來學習成績一直名列前茅，多次獲得校獎學金，在上學期學校舉行的專業技能考核中，她榮獲二等獎，xx年11月代表學校參加xx市第八屆中職學生技能競賽榮獲會計實務專業一等獎。在自己取得進步的同時，她還能熱心幫助身邊的同學解答疑問，互相學習，共同進步。
在工作上，xx先后擔任女生委員和班長。她工作積極主動、認真負責、善于與同學溝通。她多次組織同學參加校內外活動，如環保宣傳活動、學雷鋒活動等，表現出了很強的組織能力與領導能力，同時取得了良好的活動效果。在班級管理中，她大膽管理，能及時發現問題、解決問題，并能向班主任提出合理的建議，是老師的得力助手。在她的帶領下，她所在的班級班風良好，學風濃郁，多次被學校評為流動紅旗班和文明班。
在生活中，來自農村的她生活樸素節儉，秉承了父母勤勞善良的品質，她又是一個性格開朗、樂于助人的人，在學校建立了良好的人際關系。她能夠恰當處理同學間的矛盾，具有積極向上的生活態度，不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見，具有良好的群眾基礎。
總之，xx她思想上進，學習勤奮，工作認真，生活樸素，樂于助人，是一名全面發展的當代優秀中職學生。她自信能憑自己的能力與學識在以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現人生的自己價值和職業理想。
優秀中職生先進事跡材料 篇6
小杰同志作為一名普通的職業教育教師，沒有什么豪言壯語，也沒有驚天動地之舉。他的可貴之處就在于近20年如一日，執著、熱愛、鉆研、奉獻于職業教育，在平凡的三尺講臺作出了不平凡的業績。小杰同志是新時期教育系統優秀教師和優秀共產黨員的杰出代表，是創先爭優活動中涌現出的先進典型。
小杰同志是在平凡的工作崗位上逐步成長起來的先進典型。工作7年就成為天津職教系統最年輕的高級教師，連續獲得天津市“十五”立功先進個人、天津市優秀教師、全國模范教師、全國首屆職教名師。20xx年9月6日，他榮獲了全國教書育人楷模榮譽稱號，并受到胡錦濤、劉延東等中央領導的親切接見。以小杰同志為原型的電影《徐老師的故事》已開機，將在近期進行首映。一名普通的職教教師之所以具有這么大的感染力和生命力，之所以能夠得到社會各個方面的認可，根本原因就在于他的先進事跡充分體現了一名共產黨員忠誠黨的教育事業的堅定本色，充分體現了一名職教教師熱愛本職、勤于鉆研、甘于奉獻的職業風范。
學習小杰同志，就要學習他堅定理想信念，不為名利所動，始終執著于職業教育的淡泊名利、追求卓越的進取精神；就要學習他愛生如子，誨人不倦，甘當學生健康成長的指導者和引路人的關愛學生、教書育人的奉獻精神；就要學習他立足崗位，多年如一日，努力鉆研業務，創新教育教學方法的刻苦鉆研、務實創新的敬業精神。
我們教育系統的干部教師，雖然大家工作崗位不同，但我們工作的出發點和落腳點都是一致的，都是為了努力提高教育教學質量，為學生服務，為人民謀利益。廣大黨員干部、教職工學習小杰，就要像他那樣，做對黨的事業忠誠，讓組織放心、學生愛戴、人民滿意的教師，圓滿完成黨和人民交給的各項任務。
優秀中職生先進事跡材料 篇7
小杰同志是樹立教育系統黨員干部、教職工新形象的寶貴資源。深入學習小杰活動，關鍵要在實踐上抓落實、行動中見成效。
一是要與加強“兩支隊伍”建設相結合。今年以來，為落實去年制定的“干部隊伍建設三年計劃”和“教師隊伍提升行動計劃”，我們通過啟動“愛、尊重、責任”師德主題教育、成立優秀師德宣講團、召開教師隊伍提升行動計劃推動會、舉辦干部教師培訓班等措施，大力加強干部教師兩支隊伍建設。學習小杰先進事跡是加強兩支隊伍建設的有利契機，廣大黨員干部、教職工要立足崗位學先進，切實提高做好本職工作的能力，不斷提高教育教學水平，努力促進學校全面發展。
二是要與今年的各項重點工作相結合。今年是“十二五”開局之年，也是我區教育系統鞏固優勢、創新發展的關鍵一年。廣大黨員干部、教職工要把學習小杰同志先進事跡激發出來的工作熱情和進取精神，轉化為做好本職工作的實際行動，積極為學校發展建設出力獻策。
三是要與深入開展創先爭優活動相結合。小杰同志是教育系統涌現出來的優秀教師的杰出代表，具有鮮明的時代特征，是深入開展創先爭優活動的先進典型。要把學習小杰同志先進事跡融入到創先爭優活動中，引領廣大黨員干部、教職工在工作、學習中創先爭優，發現、培養、宣傳在學習工作中涌現出來的先進人物，通過積極有效的措施，把學習、宣傳、教育活動引向深入。要激勵和引領全體黨員干部、教職工不斷增強事業心和責任感，充分發揮先鋒模范作用，不斷為教育事業作出更大貢獻。
優秀中職生先進事跡材料 篇8
小杰是我校計算機及網絡技術專業教師，任教18年，他積極進取，孜孜以求，教書育人，以強烈的事業心、責任感，詮釋著一名共產黨員和優秀教師對教育的忠誠。
1993年小杰以優異成績從天津師范大學畢業，選擇了職業教育來我校任教。當時，學校安排天津市職業教育唯一的特級教師肖金立老師做他的師傅。小杰從他身上學到了認真、嚴謹的工作作風、精湛的專業技能，他初為人師就得到了很好的培養，也真正體現了名師帶高徒。之后，他也帶動了一大批青年教師成長，他的徒弟們多次被評為全國和天津市技能大賽優秀指導教師，多次獲得全國教師技能大賽獎項，師徒結對培養的良好機制在小杰身上得到了傳承和發展。
職業教育培養的目標是高素質的技能型人才，這就要求教師不僅能教學，還應具備實際操作、技術開發的能力，要在學中做、在做中教。他帶領學生完成天津染紗一廠“計算機控制染紗”的技術創新項目、河西區商務網站查詢系統項目，制作夏利汽車上使用的電子表，研發弘專工具廠的自動化流水線，并編寫《WINDOWS操作與應用技術》和《計算機應用基礎》等職教課程教材，他做過徒弟，做過操作工，也做過網絡工程師，實現了從一名青年教師到網絡工程師、到優秀教師的飛躍和轉變。
小杰18年如一日，全部身心都撲在職業教育上，成為一個研究型教師、專家型人才，成為學校領導和教師們最尊敬的同事，成為學生們最愛戴的師長。
他喜歡了解新東西、學習新知識、研究新事物。18年來，他幾乎沒休息過一個完整的假期，晚上學習工作經常通宵達旦。他思考著、研究著職業教育，為天津市職業高中編寫和撰寫了部分教學大綱和論文，5項研究成果獲市區及國家獎。他制定的《中等職業學�！坝嬎銠C應用與軟件技術專業”實訓基地儀器設備配置標準》，成為該專業實訓基地建設的部頒標準。在學校里我們每天都看到，他在辦公室、課堂、實訓室三點一線之間忙碌的身影，他自強不息、奮發進取、嚴謹篤學、刻苦鉆研的精神每天都在感染著師生。
他善于創造性地選擇與組織教學內容、設計教學過程，將課堂教學與理論實踐有機結合，形成獨特的“小杰式教學法”。2007年，他向學校提出以適應用人單位需要為目標倒排課程的新型教學改革思路，將并行授課形式改為串行模塊化授課，成為我校新型教學模式。2010年，他提出“閉環培養模式”實訓教學新課題，引入多個反饋機制，建立學生電子實訓檔案，以便發現實訓教學效果的偏差及時進行糾正�！捌崭哂懈呖�，職校看大賽”。他精心鉆研比賽項目，科學培訓組織參賽，我校連續獲得全國職業院校技能大賽3個一等獎、3個二等獎。在他的指導下，學生李曉晟獲得全國“正泰品學獎特別獎”，成竹、劉庚申在全國“學裝用微電腦”大賽中獲得二等獎，他輔導學生制作的“電視場強儀”獲得天津市青少年科技成果金獎。
“沒有愛就沒有教育”。小杰對學生的愛體現在他從不放棄每一個學生，他用“真誠”和“耐心”解決著學生們學習、生活中的困難和疑惑，帶給學生自信、動力，幫助學生成才、成功。全國職業院校技能大賽二等獎獲獎選手，現就職于曙光計算機公司的呂鴻儒，原是一名中考失利、沉迷網吧的學生，在他充滿愛心和耐心的關懷、鼓勵下，一步步走向了成功。成績不理想、意志消沉的杜付行，連中考都沒有參加就來到我校，在他的鼓勵和啟發下，創辦了“修羅數字媒體工作室”。小杰以自己的人格魅力、強烈的責任心、一絲不茍的工作態度，贏得了一屆又一屆學生們的肯定和愛戴。18年來，在他的精心培育下，一大批優秀的畢業生成為全國技能大賽的高手和IT行業的技術骨干，分布在全國各地，事業有成。
“一名優秀的教師，要做到無愧于心，要熱愛崗位，忠于職守，無怨無悔，樂于奉獻。”小杰是這樣說的，更是這樣做的。小杰在計算機設備方面具備很強的專業優勢，多家大型企業、公司向他拋來橄欖枝，對其許以高薪和地位，他總是微笑著拒絕。他的心已屬于職業教育的這片天地。
小杰的精神助推著學校的創新發展。學校已將組建“小杰實驗班”納入明年的招生計劃，旨在培養出更多有理想、有能力、肯吃苦、高素質的專業技能型人才；學校發揮“小杰工作室”的優勢，幫助若干專業骨干教師在教師素質及專業領域快速成長，為“實驗班”進行有效的教師資源儲備。
優秀中職生先進事跡材料 篇9
小杰是我的同事，也是朋友；是兄長，更是師長。校內校外，我們都親切地稱他為“老徐”。老徐的年齡并不大，今年剛剛40歲，這個“老”字，說的不是他的年齡，而是他的樸實沉穩，工作踏實，一個“老”字表達了同事們對他的認可和尊重。
記得我剛工作那年，機房服務器出了故障，無法啟動，我弄了半天也沒修好，無奈之下跟教務聯系，得到的回答是“你到實驗樓找老徐，讓他給看看”。當時，我不認識老徐是誰，心想歲數肯定小不了，到了實驗樓找到年紀最大的老師一問，才知道鬧笑話了。他把我帶到小杰面前，看著眼前這個滿臉紅潤的小伙子，我實在是難以把他和“老”字聯系起來。來到機房，我看著他熟練地調試服務器，精心地檢測設備，頃刻間，“滴”的一聲，服務器屏幕上又出現了那熟悉的界面，我在心中為他豎起了大拇指。
隨著對老徐的逐漸了解，我發現他不僅能排除計算機故障，還能解決老師們的日常生活小難題。比如，王老師的手表不走了，劉老師的電動車不能騎了，張老師的手機屏幕黑屏了……老徐總是耐心地為大家排憂解難。大家信任他，欣賞他樂于助人的態度，也欣賞他做事情追求高標準的風格，欣賞他擁有高超的專業技術。別人裝機器，能點亮就好，他還要考慮機器的散熱、穩定性、操作舒適度；別人打線，能測通就好，他還要考慮線損、耐用度、走線的合理性和成本。總之，做任何事情，他都要比別人多看看、多想想，在最短時間內找到最優的解決方案。“有困難，找老徐”，這句派生出來的口頭禪，在校園里廣泛流傳起來，他成為了同事工作、生活中的“萬事通”、“活字典”。
近年來，老徐的很多同學、朋友，都下海經商，當起了大老板，好幾次動員他一起賺大錢。但老徐一直堅守著職教崗位，從來沒有動搖過。“我覺得還是學校最適合我，我學的這點東西還是教給學生收益最大，我自己能做的終歸有限，每教會一個學生可就是一份潛在資源�。 焙脦状�，我聽見他用同樣的話回絕了朋友的好意邀請。我不知道，他的這番話能不能得到朋友的理解，但作為同樣奮戰在職業教育戰線上的他的戰友，我深切地懂得，這正是用愛詮釋了教師的責任與神圣使命。
優秀中職生先進事跡材料 篇10
記得有一次，一個學生在校外打架，違反了校規，學校要求家長來學校配合教育�？衫闲旖o家長打了好幾通電話都沒打通。當晚，老徐冒雨到了學生家。在說明了來意后，得到的卻是孩子媽媽這樣的答復：“這孩子我們管不了了，你們學校就看著辦吧！”這時，老徐的身上淋得又濕又冷，心里的熱情卻沒有減退。于是，我看到，從那一天起，每天放學后，老徐就帶著這個孩子一起回家。從此，我的課上再沒聽到過這個孩子擾亂課堂的聲音；一個月后的期中考試中他有三門專業課都拿到了他們班的學科狀元；一年后的全國職業院校技能大賽的舞臺上同樣出現了他的身影……就這樣，老徐的執著，成就了一個孩子一生的價值。他用大愛詮釋了一名職校教師的神圣職責。
在課堂上，老徐注重講解知識、傳授學習方法，更注重培養學生的學習興趣。他把學習積極性不高的學生和愛動腦筋、自學能力強的學生組成一個團隊，讓他們一起學習、研究、討論問題。這樣，不僅培養了他們的團隊合作精神，更幫助學習積極性不高的學生在整體團隊的帶動下，在優秀學生的感染下，對計算機產生濃厚興趣，逐漸養成愛學習的好習慣。
對不同潛質的學生，老徐將“因材施教”發揮到極致：邵立喜歡玩游戲，老徐就向他介紹游戲的編寫流程和游戲中用到的數據庫知識；劉庚申對電腦結構感興趣，老徐就打開電腦機箱，讓他了解電腦的結構和安裝；王貴友好奇網絡連接和管理，老徐就打開機柜，掀起線槽蓋板，分析布線方法和路由交換的管理命令。他善于抓住學生們的注意力和興趣點，調動學生的學習熱情，教學取得了事半功倍的效果。
和老徐相處的十幾年里，他總是帶給我們太多的感動。我感動于他對職業教育的那種癡情，感動于他對學生的那份大愛，感動于他對教學的執著探索和創新。他嚴謹治學，真情育人、務實追求的工作作風時刻激勵著我，影響著電子計算機職專全體教師。他不斷傳遞給我們一種希望、一種啟迪、一種震撼、一種力量。小杰是我們身邊的楷模，是我們心中真正的“英杰”！
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