基層單位先進事跡材料（精選5篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么什么樣的事跡才是規范的呢？以下是小編為大家收集的基層單位先進事跡材料（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
基層單位先進事跡材料1
我是一小學生劉詩其，男，漢族，是班級的勞動委員，也是校、班級環保小組的主要成員。我平時保護環境，積極配合學校開展環保工作，為了提高大家的環保意識，號召同學們從不同的方面來關愛自己的家園，從身邊的小事做起，為周圍的'環境奉獻自己的一份力量！我積極動員身邊的人一起來加入“潔清靠大家”活動。我還和同學們共同發起“養一盆花，認養一棵樹、愛惜每一片綠地，讓我們周圍充滿綠色”和“少用塑料袋不使用泡沫飯盒和一次性筷子，讓我們遠離白色污染”的倡議。
我熱愛校園，尊老愛幼，樂于助人；熱愛學習，刻苦努力，成績優秀；熱愛勞動，以身做責。作為班級的一員，我每天都是最后一個離開教室的。盡管并不是我值日，也會主動留下來和同學們一起打掃教室清潔，打掃完我還認認真真的檢查幾遍，看到細小的垃圾就用手撿起來。正因為我的認真負責，三（3）班的教室一直是窗明幾凈。
三（3）班負責樓梯道衛生，無論是在寒冷的冬天，還是在炎熱的夏天，我始終天天堅持第一個到校，打開教室門，馬上就帶領同學們盡職盡責地打掃，并時刻監督、提醒同學們怎樣做。遇到沒有按要求做的同學或現象，我都能及時制止，并親自去清理。我帶領的班級環保小組成員，無論在什么時候，也無論在哪個班級的分擔區，只要發現有紙屑等污物，都能彎腰撿起，并投放垃圾箱內。我經常積極宣傳保護環境的重要性,并積極宣傳、號召其他同學也和我一樣為環保盡自己應有的力量。
在日常生活中，我一直保持著良好的環保生活方式和習慣，做到了節約用水，一水多用。如淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來涮拖把；保護水源，慎用洗滌用品。節約用電，隨手關燈；保護
樹林，愛惜紙張，節約用紙；盡量不使用紙制賀卡，采用電子賀卡；選購綠色產品和綠色食品；少用或不用一次制品；如一次性筷子，一次性紙杯等；垃圾分類投放，回收可再次利用的資源；不吃野生動物，不用野生動物制品，如野生動物皮毛；積極參加植樹造林等愛綠護綠活動。
今后的學生與生活中，我將更加配合學校大隊長做好學校的環保工作，積極參與學校組織的環�；顒樱浜蠈W校將“潔清靠大家”活動繼續進行下去，大力號召同學們從我做起。從自身做起，為學校的環保事業獻一份力量。
基層單位先進事跡材料2
春季，在區委、區政府的正確領導下，在市森林防火指揮部統一指揮下，我區森林防火工作堅持“預防為主，積極撲滅”的工作方針，理清工作思路，創新工作方法，采取得力措施，取得春季無重大森林火災的工作成績。
一、加強領導，層層落實防火責任制
我區把森林防火工作作為維護社會穩定，構建和諧社會的一件大事來抓，立足于“早”，突出于“實”，把握于“防”，全面加強森林防火工作的組織領導，做到“三落實一強化”：一是落實森林防火目標管理責任制，層層簽定責任抓落實；二是落實森林防火指揮部成員單位掛鉤制度和工作規則；三是貫徹落實行政領導責任追究制度，實行獎罰相結合；四是強化責任，把責任制細化分解到每個成員、每個村，實行區領導包鄉、鄉領導包村、村領導包片、村民小組包地塊、護林員包山頭的工作格局，一級抓一級，層層抓落實。進入防火期后，區、鄉、村各級領導干部取消一切節假日，全面抓好森林防火工作。
二、加強宣傳，提高全社會防火意識
森林防火宣傳教育工作繼續堅持“以人為本、安全第一”的思想，把撲火安全放在森林防火工作的`首位，把宣傳森林消防安全、消除森林火災隱患、保障人民群眾生命安全作為森林防火工作的第一要務。今年春季我區先后組織開展春季森林防火宣傳月和隱患排查活動。區防火辦印發省政府封山防火公告和市政府1號令3萬份；在京張高速公路、110國道及主要路口處設置森林防火宣傳條幅30幅；3月15日在區廣場開展森林防火宣傳活動，宣傳森林防火和森林火災防災、減災等內容，發放森林防火明白紙5000份、森林防火撲救常識300余冊;區防火辦出動防火宣傳車400臺次到46個行政村以《森林防火條例》為核心，野外安全用火知識和可燃物計劃燒除為重點的宣傳活動。清明期間全區集中組織開展以“平安祭掃，文明清明”為主題的森林防火宣傳教育活動。通過全方位大力宣傳，在全區形成學習貫徹《森林防火條例》的良好環境和濃厚輿論氛圍，增強了全民森林防火意識，同時強化各項防火措施的落實。
三、加強管控，嚴防森林火災發生
一是完善護林防火管理制度，建立健全村規民約。二是嚴格執行生產性用火審批制度。在高火險期及時發布禁火令，停止一切野外用火。三是加強野外巡查，進入防火期后，全區設防火檢查站3個，全天候對過往行人、車輛進行檢查。組織30名專業撲火隊員集中食宿，進入臨戰狀態；460名防火護林員全部到崗到位，鳴鑼巡山，實行分片分區域巡查，嚴把進山關，收繳進山火種，發現并及時制止野外用火行為。四是落實監護責任人，加強對癡、呆、傻人員的監管力度，確保監護對象做到“六不準”；五是加快基礎設施建設，我區已完成50公里防火隔離帶建設。六是加強旅游景區和重點林區的森林防火管理。進入防火期后，區防火辦派出防火隊員深入各旅游景點和重點林區，宣傳防火知識，嚴格杜絕野外吸煙、點篝火、燒烤等行為。
四、夯實基礎，強化撲火隊伍建設
一是制定《森林火災應急預案》。建立健全森林火災預警機制。二是加強防火值班。區、鄉、村三級實行全年森林防火24小時值班和領導帶班制度，做到責任明確，任務到人，不脫崗漏崗，確保信息暢通。一旦發生火警，立即組織人員撲救，爭取把火災損失降低到最低程度。防火辦隨時對各鄉、村的防火帶值班情況進行不定時抽查，對值班制度不健全的單位給予通報批評。三是強化隊伍建設。建立了一支30人的區級專業撲火隊伍，防火辦定期組織撲火隊員，開展森林防火技戰術基本知識培訓和撲火實戰演練，不斷提高撲火實戰能力，做到來之能戰，戰之能勝，實現“打早、打小、打了”的目標。
五、及時撲救，保護森林資源安全
一是積極組織撲救。一旦發生火情，區防火辦和有關鄉、村在第一時間趕到事發地點，迅速組織撲救。二是迅速偵破火災案件。入春以來，我區公安局、森林公安分局、防火辦集中力量嚴查火案，發現一起，查處一起，曝光一起，真正起到了“打擊一個，警示一片，教育一方”的效果。
基層單位先進事跡材料3
人們常說教師是紅燭，燃燒自己照亮別人，那師范類學生就應該是一根沒有點燃的新燭，實習單位在他們的實習過程中就肩負著將它點亮的光榮使命。豐潤鎮中心學校對接收頂崗實習生工作高度重視，因為教育見習、教育實習是師范類學生專業教育的重要內容，也是師范類學生由學生向教師進行角色轉變的重要過程。2021學年度我單位春秋兩季先后共接收17名實習教師，為了讓此項工作能順利展開，確保實習質量，豐潤鎮中心學校分別針對兩次接收實習生任務專門召開相關學校和指導教師會議，對實習教師在整個實習期間的生活、學習、指導等方面的工作做了詳細的安排和部暑。
一、生活上給予親人般的關懷
實習生活是學生們走出校門邁入社會的第一步，他們帶著對未來生活、工作的美好憧憬來到實習單位，雖然是短短的一個月，實習學校所給予正面的、積極的引導也許會影響他們的一生。因此中心學校在全鎮21所中小學中選出師資力強、食宿條件相對較好的小屯小學、望華寺小學和豐潤鎮中學定為實習點。
五月份，在豐潤鎮實習的共有八名女生，她們分別被安排在小屯小學和望華寺小學。這幾名女生將永遠不會忘記這一個月中在實習學校的收獲和姐妹般的感情。小屯小學因位置離城里較遠，有許多教師中午不能回家，本來只有一間向陽的教師休息室，來了實習生以后，老師們主動把休息室讓出來，而她們則在一所簡陋、陰暗的教室里休息，或者以辦公桌為床、或用凳子支起幾塊門板為床，一睡就是三十多天。有的老師腰疼病犯病了，有的老師關節炎發作，有體弱的老師經常著涼感冒，可是她們毫無怨言。實習生們看到老師們身體不好，要求換房住，老師們肯定的說“不行，你們還都是孩子，哪受得了這個!”望華寺小學有供實習生住宿的宿舍卻缺少床鋪，魯建平校長和王淑玲主任想都沒想就說，“去搬我的!”其實，魯校長和王主任每天中午都不回家，這一個月的中午，她們都是爬在辦公桌上休息的。老師們用她們的實際行動給這些實習生們上了真正的一課—人間處處有溫情。
中心校李校長去學校看望實習教師，對她們說“我們農村小學的條件比較艱苦，你們可能不太習慣，生活上如果有什么要求盡管說，我們會盡力解決�！崩钚ｉL還特別囑咐實習學校：“在伙食上要注意調劑，不要委屈了孩子們�！�
秋季到我鎮實習的共有九名實習生。十月十日，豐潤鎮中學為他們舉行了隆重的歡迎儀式，然后進一步了解了這九位實習教師的家庭情況及在學院的學習情況，對他們提出的生活和工作上的困難，分別給予了幫助和解決。學校不僅為實習教師安排了宿舍，配備了生活必須的設施，還為他們安排了專用辦公室，配置了辦公用具及有關書籍，并免費為他們購買了飯卡。干凈整潔的宿舍、寬敞明亮的辦公室，一應俱全的教輔資料，讓實習教師們感覺自己就是鎮中教師隊伍中的一員。
二、工作上做他們的良師益友
無論接收實習生的是小學還是中學都安排了富有經驗、責任心強的'優秀老師作教學實習指導老師和班主任實習指導老師。在豐潤鎮中學實習的九位實習生，一個月來在指導老師的悉心幫助下，參加了語文、數學、地理、歷史、思想品德、體育、班主任管理等學科的實習，共觀摩指導老師上課、學校公開課、優質示范課達百余節，上實習課一百多節，還和指導老師一起參與了學生談心、班會活動、課堂教學互動、班級管理探討、家長會、家訪等活動。
八年級張立艷老師，在指導何強的數學課教學時，從開始帶他聽課，到指導他寫出一份可行的教案，用了一周半的時間。中午張老師經常和實習老師利用休息時間交流如何上好數學課，指導小何老師寫教案，有時也把小何的教案帶回家去修改。兩次試講后，張老師耐心細致的對小何的課進行評課，肯定優點，指出缺點。在實習的第三周，小何已經能獨立的完成一節課的所有環節。九位實習教師在不同學科各個都經歷了相同的過程。指導教師帶領實習生們完全融入到豐潤鎮中學的“構建高效課堂模式”中來，真正發揮了豐潤鎮中學教師“傳、幫、帶”的作用。實習生們在實習過程中積極投入到學校的各項活動中去，親身體驗了教育教學的各個環節，將他們在師院所學的知識與當前的課改有機結合，使他們的教育教學水平得到了極大的提高。
小屯小學和望華寺小學，把八位實習教師分別安排到語文、數學、美術、音樂、微機及幼兒教學各科教學中，由聽課，到講課，由觀摩到組織班隊會，讓她們在一個月的實習過程中充分體會到了作為一名小學教師應該具備的多方面的能力和素質。在慶�！傲弧钡穆摎g活動中，她們和指導教師們一起排練節目，把她們在師范學校學到的知識和技能充分施展，她們在我鎮小學所提供的良好條件下不斷的學習和實踐著，也收獲著進步著，不斷向一名真正的教師邁近。同時，她們的到來也為我鎮教育注入了新的活力。
一個月的實習生活雖然短暫，但我鎮領導教師對實習教師在生活上親人般的關懷，在學習上朋友般的耐心幫助和指導，為這些青年教師將來順利走向工作崗位、實現教師角色的轉換奠定了堅實的基礎。相信，用我鎮干部教師的愛心點燃的這十七只新燭將會照亮未來教育的一片天空。
基層單位先進事跡材料4
一、基本情況概述
陽谷二中是一所1950年創辦的市級體育傳統項目學校，建校60年來為國家培養了大批體育優秀人才，特別是2006年與原民辦陽谷實驗中學合并成新的陽谷二中以來，學校大力推進素質教育，全面落實新課程方案，體育基礎設施不斷加強。高起點，學校采取高標準、大群體、多項并存，競技訓練多渠道開發學生體育訓練項目。己形成了體育特色，受到縣體育局、教育局多次表揚。法國地擲球隊和我國國家地擲球隊先后來校訪問交流。團省委、市教育局以及縣各領導先后巡視我校體育訓練工作，并給予了高度評價。在開足國家規定的體育課時外，還大力開展課外體育活動，“廣播體操”、和“太極拳”等體育校本課程實施良好，“武術操”、“健美操”如火如荼的開展。地擲球成為了學校的一大亮點，中長跑、乒乓球、籃球等為中學生競技體育已步入聊城的'先進行列。學�，F有田徑場一處，籃球場六處，乒乓球案二十五張，排球場一處，地擲球場四處，乒乓球訓練室三個。
二、建立建全各項組織
學校一貫重視體育工作，校長均親自抓體育衛生工作，并由分管領導具體負責，從思想上、組織上、物質上為體育與健康課程的教學與開展群眾性體育運動，培養體育人才提供保證。為了更好的推動學校體育工作有序開展，健全了組織機構，成立了分管校長為組長，德育主任、班主任和體育教師為成員的學校體育工作機構，為有計劃、實施體育教學與訓練提供了可靠保障。
三、管理制度規范
我校全面貫徹教育方針，認真貫徹《學校體育工作條例》，模范執行《全民健身計劃綱要》、《中華人民共和國體育法》、《學生體質健康標準（試行方案）》及《〈學生體質健康標準（試行方案）〉實施辦法》等各項學校體育法規，學校引進ISO9000管理體系，使我校的管理更加科學化和制度化。學校采取多項有力措施，積極增進學生身心健康，增強學生體質，使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣，提高學生運動技術水平，為國家培養體育后備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神，培養學生終身健體的習慣作為體育工作的出發點與歸宿，形成了一套有序有效的管理評價制度，目前每周至少安排4次課外活動，并保證學生每天有一小時的體育活動時間，全校體育合格率達97％以上。
四、體育科研冒尖
學校重視體育教研、教改和培訓活動，積極參加各級組織的教研活動、論文報告會、業務進修和業務競賽，體育教育教學論文及教案多次在市區獲獎；積極支持體育教師舉行公開教學、在職進修及教學創新；支持上級教育部門抽調教師外出進修培訓和有關賽事的裁判抽調工作。
五、碩果飄香，前景喜人。
學校領導的重視與支持，加上體育教師的努力工作，我校體育工作取得了如下成績：
2006年、2007年2008年連續三年獲得縣乒乓球團體第一名。
2007年3月，被授予聊城市田徑體育傳統項目學校
2007年5月，2009年5月兩次獲得陽谷縣中學生男子籃球賽甲組第一名。
2007年6月，被評為陽谷縣體育工作先進單位。
2007年10月，獲得校園集體舞大賽第一名
2007年12月，在慶千年職工長跑活動中勇奪團體第一名
2008年9月，陽谷縣委、縣政府授予群眾體育工作先進單位。
2008年10月，獲得陽谷縣田徑運動會團體第一名。
2009年5月，獲得縣女子健身舞第二名
2009年8月，參加在濟南市舉行的全國地擲球青年錦標賽，聶麗娟同學在大金屬球準確拋擊比賽中勇奪冠軍，團體獲得體育道德風尚獎，另外還獲得兩個季軍，一個第四名，四個第六名，三個第七名的好成績
2009年11月，獲聊城市業余訓練先進單位。
2010年8月，參加在浙江省衢州舉行的全國地擲球青年錦標賽，共獲得兩項亞軍，三個第三名，一個第四名，一個第五名，兩個第六名，四個第七名，一個第八名，一個運動員體育道德風尚獎，一個裁判員體育道德風尚獎。
2010年10月，參加陽谷縣中學生地擲球比賽，以不失一局的戰績包攬所有塑質球比賽冠軍，并榮獲塑質球和小金屬球團體冠軍。
體育運動的深入持久開展和蓬勃發展是陽谷二中的辦學特色。如今，田徑運動場全面翻新，設施完備，體育教師勇于開拓，少年學子體魄健壯，這些都為我校繼續辦好體育特色奠定了堅實的基礎。我們相信，陽谷二中必將繼承優良傳統，繼續發揮優勢，為祖國的體育事業作出貢獻。
基層單位先進事跡材料5
廣播電視局消防工作始終堅持貫徹“預防為主、防消結合、人人參與、標本兼治”的原則，在上級有關部門的指導下，充分發揮主觀能動性，認真研究本消防工作特點，積極采取有效措施，努力做好消防安全工作，幾年來，我局消防安全工作穩中有進，成績喜人，我們工作中主要采取了以下做法。
一、領導思想重視，安全組織健全
我局歷來就有領導重視安全工作的良好傳統，安全工作上規章制度、上班子會、上工作日程已經在我局形成一種不成文的規定。
單位成立以主管安全工作的領導張同志為組長的安全工作領導小組，落實《消防法》，建立消防工作制度，組織發動消防知識宣傳教育，開展消防安全自查自糾，經常性召開安全工作例會，研究商討單位消防形勢和消防措施。
在領導的關心和支持下，建立起了消防工作健康發展、和諧運行的長效機制。
二、未雨綢繆預防，完善硬件設施
預防始終處在各項消防措施的首要地位，只有未雨綢繆做好預防工作，才能防止火災事故的發生，才能有效保護公共財產和人民生命安全。
我局和其他單位相比有一個與眾不同的特點，就是下屬單位地點較分散，電路設施設備較多。針對上述特點，安全工作小組在李輝全組長的'領導下，完善各項管理制度，加強對工作人員的
消防安全教育，抓好軟環境的建設。同時，對下屬單位消防硬件設施進行完善。我們對輸電線路、用電設備、消防設施（器材）半年進行一次全面普查，該更新的更新、該報廢的報廢、該添置的添置，并將其形成一種制度堅持下來，從而有效地將火災苗頭扼殺在萌芽狀態，杜絕了消防安全隱患。
三、加強宣傳教育，提高消防技能
每年，我們采取板報、畫廊、講座、參觀等多種形式和手段對廣大干部職工進行消防安全教育，強化他們的消防安全意識，增加他們的消防安全知識，培養他們落實消防工作的習慣；與此同時，制訂消防工作應急預案，加強消防演練，做到人人掌握滅火器材正確的使用方法，一般火災的撲救常識，火災中的逃生方法等基本常識，提高干部職工在突發情況下的自救與互救技能。
四、經常檢查監督，促進工作落實
我局對本單位各部門落實消防工作情況，根據季節特點，結合工作任務，實行日常檢查和隨機檢查相結合的方法，每次檢查都能做到檢查之前有計劃，檢查之中有總結，檢查之后有通報。
安全工作領導小組在監督各部門落實消防工作時采取“定責任、回頭看，盯一點、點帶面”的工作方法。定責任就是單位與每個職工簽訂安全工作責任書，明確規定各部門干部職工在安全工作中的責任；回頭看就是檢查中發現問題的，勒令當場改正外，事后回過頭來再檢查改進的情況；盯一點就是抓制度落實，抓住關鍵不放松，講究工作實效，不犯頭疼醫頭，腳疼醫腳的毛��；點帶面就是通過對一個一個辦公場所、一個一個干部職工的嚴篩細查，從抓好一個個小點的消防安全工作出發，來帶動整個局消防安全的大局面。
通過我局全體職工的不懈地努力，我局在貫徹落實《消防法》，創建平安單位方面做出了自己的貢獻。
五、嚴肅值班紀律，確保責任到人
今年的防火工作，以縣上消防工作、安排為指導，認真履行防火工作職責，建立健全消防防火應急處理機制，提高撲救火災的能力，全面落實消防防火措施。在節假日、防火期內，實行24小時值班制度，所有值班人員通訊工具24小時開通，各部門值班電話、負責人電話一律24小時開通，確保一旦發生火情能及時聯絡，組織人員進行撲救。
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