疫情防控勞模事跡材料
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。到底應(yīng)如何擬定事跡呢？以下是小編精心整理的疫情防控勞模事跡材料，希望能夠幫助到大家。
疫情防控勞模事跡材料1
新冠肺炎疫情防控期間，各地消防救援隊(duì)伍不畏疫情艱險(xiǎn)、勇于奮斗在一線，全程守護(hù)重點(diǎn)單位、場(chǎng)所消防安全，堅(jiān)決防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)，高效履行應(yīng)急救援責(zé)任，科學(xué)有序做好內(nèi)部防疫工作。期間，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型和感人事跡，凝聚起上下同心、全力以赴、共克時(shí)艱的強(qiáng)大正能量。
劉上，中共黨員，鄭州市鞏義市消防救援大隊(duì)參謀。
劉上的妻子在福建省平潭綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)消防救援支隊(duì)工作，夫妻長(zhǎng)期兩地分居，每天的微信連線成了唯一的“感情紐帶”。春節(jié)前夕，妻子臨近預(yù)產(chǎn)期，劉上原本打算趕赴福建照顧妻子的計(jì)劃，被突如其來的疫情打亂。一邊是需要照顧的妻子，一邊是肩上沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)“大家”與“小家”的抉擇，他積極做妻子的思想工作，在取得理解支持后，決定同大隊(duì)全體指戰(zhàn)員一起堅(jiān)守崗位、共克時(shí)艱。工作中，他每天通過電話和微信方式，對(duì)轄區(qū)消防安全重點(diǎn)單位，各行業(yè)、各鎮(zhèn)辦、派出所不間斷地發(fā)送消防安全提示信息，利用遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)對(duì)定點(diǎn)醫(yī)院、發(fā)熱門診值班值守情況進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督，為轄區(qū)火災(zāi)形勢(shì)的穩(wěn)定作出了自己的貢獻(xiàn)。
2月12日，劉上的妻子順利生產(chǎn)。盡管最需要的時(shí)候丈夫不能陪在身邊，但是身為同行的妻子卻非常的理解他。妻子在電話中說道：“特殊時(shí)期，我理解你、支持你！你別過多牽掛我們，踏踏實(shí)實(shí)工作，我和孩子等著你！”
沒有豪言壯語、沒有驚天動(dòng)地的事跡。這一對(duì)90后的消防夫妻，用自己的擔(dān)當(dāng)精神，彰顯了新時(shí)代消防救援指戰(zhàn)員的別樣風(fēng)采。
胡相龍，中共黨員，駐馬店市消防救援支隊(duì)?wèi)?yīng)急通信與車輛勤務(wù)站消防員。
胡相龍的妻子高燕是湖北省宜城市人民醫(yī)院呼吸內(nèi)科護(hù)士。結(jié)婚三年來，兩人聚少離多，平常只能通過電話“溝通”、視頻“相見”。鼠年的`春節(jié)，胡相龍?jiān)敬蛩阕屍拮訋е畠旱絾挝灰煌^年。但突如其來的疫情，讓夫妻倆“各赴前線”，只能把兩歲的女兒交給父母，一家三口，分居三地。疫情防控期間，胡相龍?jiān)谧龊脿I(yíng)區(qū)消毒、體溫檢測(cè)等防疫工作的同時(shí)，積極學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，完善洗消流程，幫助大家科學(xué)認(rèn)識(shí)、正確預(yù)防疫情。
高燕所在的單位是新冠肺炎定點(diǎn)醫(yī)院，她主動(dòng)請(qǐng)纓，積極申請(qǐng)到醫(yī)院“紅區(qū)”工作。作為呼吸內(nèi)科護(hù)士，高燕負(fù)責(zé)病區(qū)確診和疑似患者的日常護(hù)理，每天穿著厚重的防護(hù)服工作長(zhǎng)達(dá)十余個(gè)小時(shí)。由于防護(hù)裝備緊缺，她堅(jiān)持工作期間不飲水、不進(jìn)食，勇敢地戰(zhàn)斗在一線。
一個(gè)是守護(hù)健康的“天使白”，一個(gè)是守護(hù)平安的“火焰藍(lán)”。他們?cè)诟髯詬徫簧蠄?zhí)著堅(jiān)守、攜手戰(zhàn)斗，用真愛匯聚成抗擊疫情、守護(hù)家國(guó)的磅礴之力。
疫情防控勞模事跡材料2
XXX，男，漢族，高級(jí)教師，專技六級(jí)，19XX年X月出生，XXXX年畢業(yè)于XX師專數(shù)學(xué)系，同年8月被分配進(jìn)入XX中學(xué)，在校先后任數(shù)學(xué)教師，高中班主任，教育處主任；因工作需要，XX年XX月升任副校長(zhǎng)。多年來，XXX不忘初心，牢記使命，雖然不是黨員，但他始終以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，任勞任怨，多次獲得市級(jí)“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“安全管理先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。更是在今年的抗疫防控戰(zhàn)線上，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，迎難而上，為抗疫的勝利，默默奉獻(xiàn)著力量。
一、做好上報(bào)排查，立足本崗作貢獻(xiàn)。
作為疫情防控的重要責(zé)任人，疫情期間，XXX每天都堅(jiān)守工作崗位，配合校長(zhǎng)協(xié)調(diào)處理防控事宜。他通過靠前指揮，科學(xué)指導(dǎo)，迅速組織領(lǐng)導(dǎo)起學(xué)生的疫情防控工作，守好自己的“責(zé)任田”，護(hù)好“一校人”，為此，他放棄了休息時(shí)間，全面摸排了全校3000多名學(xué)生和近300名教職工的信息，及時(shí)給上級(jí)部門提供精準(zhǔn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，為疫情防控工作提供了有力保障。他每天的電話打的最多也接的最多，一遍遍詢問，一次次登記，只為做好更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊咔榕挪椋瑘?jiān)決做到“不放過一個(gè)”，“不漏查一個(gè)”，“不發(fā)生一例”！
二、沖在一線，沉在社區(qū)，做好村民的守護(hù)神
因疫情防控的需要，一中除本校區(qū)的防控工作外，還負(fù)責(zé)附近三個(gè)居民點(diǎn)的防控工作，任務(wù)重，責(zé)任大，瑣事多，XXX主動(dòng)加入到下沉社區(qū)的一線防控隊(duì)，深入一線協(xié)助、支援各項(xiàng)急、難、重任務(wù)。他組織值班人員嚴(yán)防布控，逐戶排查登記“三類”人員，落實(shí)每個(gè)家庭人員出入實(shí)情，健康情況，詳細(xì)掌握了小區(qū)所有群眾的基本情況，為防控工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。他還以身示范，做到進(jìn)出小區(qū)“人人必查，無漏登記”，監(jiān)督核查重點(diǎn)人群、引導(dǎo)群眾進(jìn)行自我防護(hù)和發(fā)熱指引登記，確保及早發(fā)現(xiàn)和消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。
三、備好防護(hù)物資，做師生的“守護(hù)人”。
在上級(jí)下發(fā)的防疫物資基礎(chǔ)上，XXX又組織學(xué)校自購(gòu)了額溫槍、消毒洗手液、口罩等防護(hù)物資。同時(shí)細(xì)致安排社區(qū)、校區(qū)每日都要做到兩次噴灑消毒，每個(gè)防控員都做到物資到位，防護(hù)上身。對(duì)于值班的有私家車的教職工，要求做到車車消毒，確保開學(xué)前的準(zhǔn)備工作做到“萬無一失”，做好一中師生的“守護(hù)人”。
四、心系教職工，做職工的貼心人。
疫情期間，很多教師無法及時(shí)返校；還有個(gè)別教師身在外省疫情區(qū)域，他們的身心健康與安危讓XXX牽掛不已。為此，他多次與包聯(lián)教師電話聊天，視頻溝通，了解每一名在外教師的健康情況，安撫教師緊張焦慮的情緒，告訴大家在疫情期間一定要保護(hù)好自己。保護(hù)好自己就是保護(hù)好家人，保護(hù)好學(xué)生。他用溫情與關(guān)愛，耐心與鼓勵(lì)，給這些同志帶去了溫暖與信心。
五、注重教育教學(xué)，營(yíng)造良好“網(wǎng)學(xué)”氛圍。
因新冠疫情，上級(jí)部門要求教師采用網(wǎng)上教學(xué)的方式為學(xué)生提供在線輔導(dǎo)。XXX作為領(lǐng)導(dǎo)干部，主管著學(xué)校的大量領(lǐng)導(dǎo)工作，但他同時(shí)也一直堅(jiān)持一線的教學(xué)活動(dòng)，既是領(lǐng)導(dǎo)，也是教師和班主任，他始終牢記一名教師教書育人的神圣職責(zé)，始終牽掛著學(xué)生的身心發(fā)展，惦記著他們的學(xué)習(xí)情況。在繁重的工作間隙，他以身作則，一有空閑就查找資源備課、錄課、認(rèn)真指導(dǎo)家長(zhǎng)和學(xué)生開展“在線學(xué)習(xí)”，檢查批改學(xué)生作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考學(xué)習(xí)，并通過微信和電話解答疑惑，用自己的不停教保證學(xué)生的不停學(xué)；部分學(xué)生因長(zhǎng)期閉門不出，產(chǎn)生了心理波動(dòng)，他也及時(shí)介入，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀。并積極指導(dǎo)學(xué)生開展居家健身活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展、全面發(fā)展。
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