大學(xué)生優(yōu)秀教師的事跡材料
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，要用到事跡的地方還是很多的，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？以下是小編為大家整理的大學(xué)生優(yōu)秀教師的事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)生優(yōu)秀教師的事跡材料1
園丁平凡，卻是大美的播種者；船帆普通，卻是航程的指引者。埋頭奉獻，潤物無聲，乘風(fēng)破浪，指點迷津。他以崇高的信念和嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)，彰顯了當(dāng)代青年教師的卓越風(fēng)范。他就是全省優(yōu)秀教師、高校師德先進個人測通學(xué)院劉卓夫老師。
——題記
從2004年第一次登上講臺起，十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，憑著對教育事業(yè)的一片忠誠，憑著對莘莘學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，描繪出一幅壯麗的教學(xué)藍圖。
只有不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，才不辜負教師這神圣的稱號，這是劉老師教學(xué)的信仰；只有傾情付出，對待教學(xué)工作契而不舍，才不辜負學(xué)生們的深深期待，這是劉老師的教書理念。一次次教學(xué)大賽，一尊尊獎杯，使他深刻認識到，獎杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽屬于他深愛的這所學(xué)校，屬于團隊中那些不辭辛苦，默默奉獻的每一個人。
艱難困苦 玉汝于成
2012年，經(jīng)過層層選拔，他有幸代表學(xué)校參加了在天津大學(xué)舉辦的首屆全國高校青年教師教學(xué)基本功大賽。但是天有不測風(fēng)云，當(dāng)他正在全力準(zhǔn)備比賽的時候，不幸他的父突然辭世。校工會和學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)得知消息后，幫他安排料理喪事，讓他全身心地投入到比賽中。領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)愛讓他從悲痛中解脫出來，也給予了他極大的精神鼓勵，他在心中默默感恩的同時，也堅定用自己的全心努力，回報關(guān)愛他的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的決心。
在歷時5個多月的備賽過程中，在學(xué)校相關(guān)部門密切配合協(xié)調(diào)組織下，來自不同院系、不同專業(yè)的年輕人匯聚到一起，組成了備賽團隊。隊員們都默默地承受了所有青年教師都面對的來自家庭、工作和繼續(xù)深造的種種壓力。忘不了年邁體弱的父母為了他們能夠順利比賽替我們照顧年幼的子女；忘不了剛剛安頓好生病的孩子，又要調(diào)整狀態(tài)上臺演練的苦楚；忘不了多少個徹夜不眠，多少次挑燈夜戰(zhàn)；忘不了各級領(lǐng)導(dǎo)在假期為他們動員鼓勁，激發(fā)創(chuàng)作靈感；忘不了指導(dǎo)教師諄諄教誨，悉心指導(dǎo)；忘不了賽前校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場，幫他們調(diào)整狀態(tài)。雖然最終只有他一個人去參加比賽，但是團隊的其他老師將自己積累的教學(xué)經(jīng)驗無私分享于他，藝術(shù)學(xué)院的多位師生放棄了自己的休息時間，對多媒體課件進行了藝術(shù)加工。正是這些無私的付出，使他能夠有幸走上了全國比賽的領(lǐng)獎臺，
為人師表 傾情奉獻
一支粉筆，三尺講臺。劉卓夫還記得第一次登臺講課時，由于過分緊張，一節(jié)課下來，汗水浸透襯衫的尷尬；更難忘留學(xué)回國后，再次走上講臺時，一聲久違的"老師好",讓他感慨萬千。作為一名青年教師，他也曾有過面對職稱晉升時的迷茫，也曾有過收入微薄、入不敷出時的困窘。但當(dāng)身在異地他鄉(xiāng)，畢業(yè)的學(xué)生風(fēng)塵仆仆地前來接站，教師節(jié)收到學(xué)生簽名的賀卡或發(fā)來的短信時，那份滿足和欣慰，使他更加堅定了做一名教師的信念。他認為，如果把每次講課都當(dāng)成比賽來準(zhǔn)備，將學(xué)生當(dāng)成評委，那么學(xué)生的反饋，則是改進和提高的源泉。比如，針對Fourier transform難于理解，一方面從高中的三角函數(shù)入手進行講解，進而推廣到基底的概念，為研究生階段的時頻分析做好鋪墊，并激發(fā)了學(xué)生的求知欲望；另一方面，從理論的歷史沿襲講起。Fourier transform提出之時，不被當(dāng)時的學(xué)術(shù)權(quán)威Lagrange所接受，但Joseph Fourier卻能坦然對待，堅持真理，從而鼓勵學(xué)生要勇于面對挑戰(zhàn)和困難。再比如，在講授混疊現(xiàn)象的時候，指出事物具有兩面性，一方面，要設(shè)計抗混疊濾波器，抑制干擾；另外，通過多媒體課件，展示美國麻省理工大學(xué)著名的Multimedia Laboratory,反其道而行之，將混疊應(yīng)用于藝術(shù)攝影等方面的實例，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
難忘恩師 感恩前行
之所以說教師是"陽光下最神圣的職業(yè)",是因為，每個人都是在先師的教誨下，選擇了"人類靈魂工程師"這份職業(yè)的。曾經(jīng)指導(dǎo)劉卓夫的兩位先生，不僅學(xué)識淵博、治學(xué)嚴(yán)謹，還在生活上給了他不盡的關(guān)懷。在劉卓夫國外求學(xué)期間，為了不影響他的休息，先生每次跟他通話時，總是精心地計算時差。當(dāng)人生迷茫時，先生的一句"不論何時何地，我都支持你",讓電話一端，遠隔重洋的他，泣不成聲！；當(dāng)系統(tǒng)聯(lián)調(diào)時，先生身先士卒，飛濺的高壓機油弄臟了雪白的衣衫，先生卻淡然一笑說"你們沒事就好"……先生言傳身教，用自己的成長經(jīng)歷教誨了他為人和做學(xué)問的真諦。所以他在教學(xué)的`過程中，也是一直懷著一顆感恩的心，不斷前行。
心懷著對前輩關(guān)愛的感激，在他成為大一新生班主任的時候，十分注重與學(xué)生溝通和聯(lián)系，主動關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。采取設(shè)立班級QQ群，建立學(xué)生信息卡等方式，將親和力和感染力融入到班主任工作的方方面面。針對"大一"新生初次遠離父母，異地求學(xué)的情況，在學(xué)生生日的時候，組織全班同學(xué)為其慶祝。結(jié)合新時代大學(xué)生的特點，采取主題班會的形式，幫助學(xué)生分析和了解所學(xué)課程與未來就業(yè)的彼此關(guān)聯(lián)，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生為全班作講座，介紹學(xué)習(xí)方法，樹立學(xué)習(xí)典范，培養(yǎng)了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。所帶測控10-4班中，多人次獲得國家和校級獎學(xué)金，在全國電子大賽、數(shù)學(xué)建模聯(lián)賽等國家級、省級學(xué)科競賽中獲得優(yōu)異成績，被評為校優(yōu)秀班級。
知行統(tǒng)一，博厚悠遠。他覺得，作為一名高校教師，還有什么能夠超越每一次站在三尺講臺上的光榮與夢想？又有什么能勝過老師與學(xué)生共同成長的那種喜悅與自豪？在教學(xué)、科研的雙重使命面前，教師的身份讓他既要真心對待科研，更要用良心投入教學(xué)。他相信，每一個擁有一方講臺、面對一群求知若渴學(xué)子的教師，只要用心，都能在教研相長中做得更好，也會在日常教學(xué)之路上收獲更多。
他雖然沒有驚天動地的事業(yè)，但他有壯麗的人生，他用小小粉筆書寫夢想，他言傳身教續(xù)寫教育篇章。在教育事業(yè)中，他找到了屬于自己的快樂，為學(xué)生奉獻的快樂。難忘三尺講臺，難忘四季風(fēng)雨，他將繼續(xù)前行的腳步，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量！
大學(xué)生優(yōu)秀教師的事跡材料2
xx，女，副教授，文學(xué)碩士，20xx年畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂教育系；主要擔(dān)任《樂理》與《視唱練耳》、《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》以及《微格教學(xué)》等課程的教學(xué)。工作以來，她注重師德修養(yǎng)，本著“愛護學(xué)生、尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想、積極為學(xué)生排憂解難”等原則，勤懇工作，踏實做人，認真辦事，較好地完成了各項工作任務(wù)，并在各方面都取得了較好的成績。
擔(dān)任班主任工作期間，不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)新形勢下的班主任工作，注重用人格魅力帶班，用知識魅力帶班。在帶班過程中，她以學(xué)生為主體，堅持把德育工作放在第一位，及時對學(xué)生開展思想教育工作，耐心地引導(dǎo)學(xué)生積極面對困難，戰(zhàn)勝困難，并為細心學(xué)生排憂解難，深受學(xué)生的喜愛。
在教學(xué)中，她嚴(yán)格要求自己，為人師表，服從組織安排，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學(xué)工作中的各個環(huán)節(jié)，受到領(lǐng)導(dǎo)和師生的廣泛好評。她準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，特別是把握學(xué)生的特點，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。在教學(xué)過程中，她以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。尤其是在教授《學(xué)校音樂教育導(dǎo)論與教材教法》這門課程中，為了豐富教學(xué)內(nèi)容，她常常精心準(zhǔn)備好有針對性的教具，采用靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的學(xué)習(xí)和掌握，努力通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂和表現(xiàn)音樂。多年的努力工作和嚴(yán)格要求，使她與學(xué)生一塊成長。20xx年和20xx年，她指導(dǎo)學(xué)生參加“全省大學(xué)生師范教學(xué)技能大賽”，均榮獲全省一等獎，個人榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽稱號；20xx年5月，她參加學(xué)校青年教師教學(xué)競賽，榮獲一等獎；20xx年，她代表學(xué)校，參加全省首屆高校青年教師教學(xué)技能大賽，榮獲一等獎。
為了提高個人的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，經(jīng)常利用教學(xué)工作以外的時間及時充電、提高。她大量閱讀課外書籍，補充知識和業(yè)務(wù)能量，苦練專業(yè)基本功，提高專業(yè)技能技巧。她還積極參加教學(xué)科研活動，尤其是多年來堅持到贛州市中小學(xué)調(diào)研、聽課、參與指導(dǎo)一線教師教學(xué)，在教中注重學(xué)、在學(xué)中注意教，“以教促研，以研促教”�，F(xiàn)在，她已經(jīng)在《人民音樂》、《音樂藝術(shù)》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文12篇，其中中文核心期刊6篇；主持并完成省級課題2項，參與完成省級課題2項。
在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，多年來的努力和堅持，使她的工作得到了廣大師生的認可：在學(xué)院教職工年終考評中，她連續(xù)多年獲得“優(yōu)秀”等次；20xx年榮獲學(xué)校“優(yōu)秀班主任”稱號，所帶班級也榮獲學(xué)�！皟�(yōu)秀班集體”榮譽稱號。
大學(xué)生優(yōu)秀教師的事跡材料3
xx，xx年出生，經(jīng)濟學(xué)博士，金融學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，現(xiàn)任xx大學(xué)金融學(xué)院副院長、金融研究中心主任，xx大學(xué)金融學(xué)科帶頭人。xx自xx年參加工作以來一直從事高等教育事業(yè)，迄今已近20年，xx年破格晉升講師，xx年破格晉升副教授，xx年破格晉升教授。xx年到xx大學(xué)工作以來，xx教授無論是在科研方面，還是在教學(xué)和社會服務(wù)方面都做出了十分突出的成績，其先進事跡在師生中廣泛流傳。
一、潛心科研，成果豐碩
xx教授是xx年xx大學(xué)引進的特殊人才，進校前即以科研能力強、科研成果多著稱于學(xué)術(shù)界，因此進校伊始在科研方面即被寄予厚望。轉(zhuǎn)眼間5年時間過去了，金融學(xué)院師生眼中留下的是一個不分假期，不計寒暑，幾乎天天都泡在辦公室里看書、查資料和寫作的忙碌身影。一份耕耘一份收獲，xx教授不負眾望，在短短5年時間里，先后在xx等國內(nèi)重要期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，出版專著和譯著各1部，出版xx等教材5部，主持國家社科基金重大項目1項，其他國家級項目4項，參與完成國家社科基金和國家自然科學(xué)基金2項，主持其他省部級科研項目3項，可謂碩果累累。xx教授取得的這些成績獲得了社會各界的廣泛關(guān)注，先后獲得xx省“333工程”第二層次培養(yǎng)人選、xx省高�！扒嗨{工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人、xx省第十一屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎和xx大學(xué)科研工作“先進個人”等榮譽稱號，《金融縱橫》雜志曾將xx教授作為封面人物進行專題報導(dǎo)。最近，xx教授又成功入選xx年度教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”。
xx教授在科研方面的刻苦鉆研和孜孜不倦精神在xx年申報國家社科基金重大項目的過程中體現(xiàn)得淋漓盡致。早在xx年7月，在陪同一個朋友前往北京參加其國家社科基金重大項目答辯時，xx教授就暗自決定來年自己申報國家重大項目。那年從北京回來后，xx教授不畏酷暑，四處奔走聯(lián)系成員，擬成立一個研究我國最優(yōu)財政貨幣政策體制的課題組。xx年10月，在整合了中國社會科學(xué)院金融研究所、江西財經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院、安徽大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、xx大學(xué)金融學(xué)院和xx師范大學(xué)商學(xué)院的各路精英好手后，課題組正式成立并進行子項目分工設(shè)計，然后各子項目組就緊鑼密鼓地開始了資料收集和初稿撰寫。3個月后，初稿匯總，課題組成員齊聚xx，討論初稿并提出修改意見。xx年4月，全國規(guī)劃辦發(fā)布當(dāng)年第二批國家社科基金重大項目招標(biāo)公告，xx教授在反復(fù)推敲后選擇了“我國物價調(diào)控的理論與實踐研究”這一招標(biāo)方向，最終將申請課題題目確定為“基于物價調(diào)控的我國最優(yōu)財政貨幣政策體制研究”。xx年5月，課題組根據(jù)最終確定的申請題目對申請書進行了詳細修改，并從整體出發(fā)討論各子項目間的整合與協(xié)調(diào)。再次修改后，課題申報書被送給知名專家審閱并提出進一步修改意見。嘔心瀝血，歷盡辛勞，終于趕在申報截止日那天將課題申請書提交給學(xué)�？蒲刑�。接下來就是近2個月的忐忑等待，8月1日接到了全國規(guī)劃辦進京答辯的電話通知。為了確保答辯成功，xx教授提前三天趕到北京，把自己鎖進了一家賓館，足不出戶，潛心研讀資料。等到課題組其他成員答辯前1天趕到北京會合時，xx教授又不顧勞累組織大家搞了一場模擬答辯會，群策群力，互相設(shè)問，共商答案。即使是答辯全票通過并正式立項后，xx教授也沒有放松對自己的要求，積極準(zhǔn)備開題報告會。經(jīng)過周密的策劃和籌備，xx年金秋十月，開題報告會在xx大學(xué)順利召開。由于這是國家社科基金重大項目第一次花落南財，這次開題報告會得到了南財校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，校黨委書記陳章龍教授更是親臨現(xiàn)場并作重要講話。開題報告會成功召開的當(dāng)晚，全國最年輕的國家重大項目首席專家xx教授終于睡了一個安穩(wěn)覺，但第二天一大早，人們又在校園里看到了那個熟悉的忙碌身影。
二、教書育人，甘于奉獻
師者，傳道授業(yè)解惑也。xx教授雖然醉心于科研，但并沒有忘記一個人民教師的職責(zé)。到xx大學(xué)工作5年來，xx教授先后為本科生和研究生開設(shè)了3門專業(yè)課，授課對象近2000人次，培養(yǎng)研究生30名，教學(xué)工作量達5000多課時。難得的是，xx教授所上的每一門課，都堪稱精品課，每次上課教室都坐得滿滿的，甚至一些外專業(yè)和外校的學(xué)生也慕名而來。更難能可貴的是，xx教授還善于總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，樂于分享自己的教學(xué)心得，在教學(xué)之余積極開展教育教學(xué)改革和科研。xx年以來，xx教授在人民出版社出版“21世紀(jì)高校金融學(xué)核心課程系列教材”5部，其中主編3部，參編2部;xx年“基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的金融學(xué)專業(yè)核心課程教材建設(shè)”榮獲xx省高等教育教學(xué)成果獎二等獎和xx大學(xué)高等教育教學(xué)成果特等獎;xx年被評為xx大學(xué)金融學(xué)學(xué)科帶頭人，并被蘇州大學(xué)聘為金融學(xué)專業(yè)特聘博士生導(dǎo)師。
在金融學(xué)院研究生中流傳著這么一種說法：做卞教授的學(xué)生痛并快樂著。這種說法十分確切，因為一方面，卞教授對研究生的學(xué)習(xí)和研究要求特別高，會指定很多書目要求閱讀，會推薦外文文獻要求翻譯，會提供很多課題要求參與，會吹毛求疵要求寫好畢業(yè)論文的每一章節(jié)，這些要求常常使學(xué)生忙得團團轉(zhuǎn)，可謂“苦”不堪言;另一方面，卞教授又為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，學(xué)生可以到金融研究中心“上班”，學(xué)生可以隨時到辦公室請教問題，學(xué)生可以參加全國性學(xué)術(shù)會議。同時，卞教授還經(jīng)常掏腰包請學(xué)生吃飯以改善生活，或者為學(xué)生報銷一些學(xué)習(xí)費用以資鼓勵;遇到家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，卞教授一定慷慨解囊資助學(xué)費。更為重要的是，卞教授社會交際面廣，在金融界人脈關(guān)系深厚，且樂于助人，在學(xué)生找工作時，不僅主動給予就業(yè)指導(dǎo)和應(yīng)試輔導(dǎo)，更常常親自出馬為學(xué)生介紹工作。卞教授所帶的歷屆研究生，除出國深造或考取名牌大學(xué)博士生以外，畢業(yè)時都在xx市及外省省級金融機構(gòu)找到了中意工作。卞教授對學(xué)生的關(guān)懷甚至延伸到了學(xué)生畢業(yè)后的工作中，為了解決學(xué)生的家庭問題，卞教授曾經(jīng)幫助過兩個已工作近兩年的學(xué)生跨省調(diào)動工作。
三、學(xué)以致用，服務(wù)社會
xx教授注重理論聯(lián)系實際，并樂于用所學(xué)知識服務(wù)國家經(jīng)濟社會發(fā)展，身兼多種校外職務(wù)，如中共xx省委決策咨詢專家、xx省委組織部領(lǐng)導(dǎo)干部選拔考試命題專家、xx省“金融創(chuàng)新與發(fā)展”研究基地學(xué)術(shù)委員會委員、xx省金融學(xué)會常務(wù)理事、中國世界經(jīng)濟學(xué)會理事、中國留美經(jīng)濟學(xué)會理事等。
xx教授還非常關(guān)心xx地方經(jīng)濟金融發(fā)展，積極與各級政府部門開展合作，為地方經(jīng)濟發(fā)展出謀獻策。早在2006年，xx教授就參加了xx省社科基金重大項目“蘇北沿海發(fā)展戰(zhàn)略研究”的研究工作，后來“xx沿海開發(fā)”上升為國家戰(zhàn)略。xx年，xx教授與xx省沿海地區(qū)發(fā)展辦公室合作，承擔(dān)了題為“xx沿海開發(fā)中的金融創(chuàng)新研究”的重點決策咨詢項目，其成果“xx沿海開發(fā)中的金融創(chuàng)新對策建議”被省委《動態(tài)研究與決策建議》xx年第22期采用，得到省領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。同年，xx教授還承擔(dān)了撰寫《xx市棲霞區(qū)“十二五”金融發(fā)展規(guī)劃》的重任。由于時間緊、任務(wù)重，xx教授組織團隊利用暑假時間，遍訪棲霞區(qū)各個街道辦事處、相關(guān)企業(yè)與金融機構(gòu)，最終圓滿完成了規(guī)劃編制任務(wù)。2014年4月以來，xx教授又奔赴全省各地調(diào)研農(nóng)村金融發(fā)展情況，爭取為xx省下一輪農(nóng)村金融改革能繼續(xù)走在全國前列獻計獻策。
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