學生紀律標兵的事跡材料

學生紀律標兵的事跡材料范文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡材料可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎？下面是小編收集整理的學生紀律標兵的事跡材料范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　學生紀律標兵的事跡材料1

　　李芳同學，她在學校團結同學，樂于助人，關心班級，愛護公物;遵紀守法，在學習上認真刻苦，各科成績優異;在班級工作中，能出色地完成老師交給的各項任務，并多次受到學校的表彰。她時刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們學習的好榜樣，是老師的得力小助手。

　　一、品學兼優，同學的榜樣

　　李芳同學在家孝順父母，在校尊敬老師，團結同學，能按時認真的完成老師布置的各項任務，是老師的`得力助手，同學學習的榜樣。在同學眼中，她是一名挺懂事的“小大人”，在老師眼中她是一名得力的老師小助手。長期以來，她作為班干部，總是勤勤懇懇地為班級為同學服務，對老師交給的任務，總是不折不扣的完成，并且做得有條不紊。她處處以身作則，為同學樹立了榜樣。上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校班級規定，她敢于上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是主動上前勸阻調解，并像個小老師似的跟她們講些“同學之間要團結”、“大事化小、小事化了”的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤并表示堅決改正，正是她這種做法影響了所有的同學，才使我們這個班集體充滿了朝氣，充滿了活力，班風正，學風濃。

　　二、團結同學，樂于助人

　　她具有很強的集體榮譽感。她覺得，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。她不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步，還經常與其她班干部一起主動關心班上學習有困難的同學。為了幫助學困生解答疑難，她總是百問不厭、耐心細致地講解。在她的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。

　　三、關心班級、愛護公物

　　李芳同學作為班干，總是以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，每當班級布置勞動任務時，她就帶領同學認真完成，有些臟活、累活自己身先士卒，帶頭干，搶著干，并且毫無怨言，每次勞動后，她總是把班級的勞動工具整理擺放的整整齊齊。她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜。”所以被同學們譽為“班級的小雷鋒”。

　　三、刻苦勤奮、成績喜人

　　五年來，李芳同學總以“做最好的自己”作為自己的座佑銘。生活中她以此來鞭策自己，學習上以此嚴格要求自己，且學習態度端正，嚴肅認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。在每年每學期的學科考試中總是名列前茅，年年被班級評為“優秀少先隊員”“三好學生”。從而成為全班學生學習的榜樣。然而，雖然取得了如此喜人的成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、努力、認真;上課她從不遲到、早退、曠課，也從來沒有缺交過一次作業，持之以恒。

　　學生紀律標兵的事跡材料2

　　梁爽，女，出生于1993年10月11日，現為平邑興蒙學校九年級九班的英語課代表、學校學生會宣傳部長。她是一名思想獨立、尊老愛幼、遵紀守法、全面發展的優秀學生。梁爽同學是能干的“小幫手”。梁爽同學獨立性非常強。在上學期間，由于是住校，她每天能按時作息，從不讓父母操心，父母也很少因為生活上的事情到學校來幫助她;在生活上也很獨立，勤儉節約，從不亂花零用錢，個人衣物從不讓父母插手，并能幫父母承擔力所能及的家務活。課外作業從來都不用父母督促，自己能自覺地獨立完成作業。梁爽同學很孝順，由于父母在工作上比較繁忙，她懂得替父母分擔壓力、理解父母的`難處，真正使自己在生活上自立自強、學習上獨立思考，真正做到使父母放心，使家庭舒心，是父母的“小幫手”。梁爽同學是英語課代表，也是學校學生會干部，她秉著全心全意為同學服務這一宗旨去開展工作，經常為班上做些力所能及的事情，幫老師做一些管理班上的工作，帶領同學去開展一起社會活動。對于老師交代的任務，她總能高質量地完成。早讀課上，她管理得井井有條;班會課上，她組織得生動有趣。

　　每次出黑板報，她都身先士卒，找材料，寫稿子，認真謄，仔細畫，給予了宣傳委員極大的幫助。梁爽同學是遵紀標兵。梁爽同學無論在什么時候、什么地點都能主動的向老師和長輩問好，與同學及小伙伴們打招呼。她從不進少年不宜的網吧及游樂場所，在其父母的影響和帶領下，通過游覽祖國的大好河山和博鑒群書來陶冶自己，熟記大量的名人名言及揭示為人為學的格言警句，用以提升素養并付諸于實踐。梁爽同學集體榮譽感特別強，她帶領全班同學維護公德，堅持搞好班級工作，積極參加縣、學校舉辦的一些義務(宣傳)活動。梁爽同學是自律的“小模范”。梁爽同學對自己要求非常嚴格，在上學期間，從沒有發生過遲到和早退現象。加之有著良好的家庭教育，在各方面表現優異，學習成績突出，自上初中以來每年都被評為“三好學生”“遵紀標兵”，在2004—2005學年度中，因學習成績等各方面表現突出，受到學校表彰，并加入了共青團。在2005—2006學年度中梁爽同學被學校評為“遵紀標兵”、“優秀團員”、“優秀合作組長”。梁爽同學是守紀的“好楷�！�。

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