有關文明學生的事跡材料范文
在平凡的學習、工作、生活中，要用到事跡材料的情況還是蠻多的，事跡材料是指黨政軍機關為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡材料呢？下面是小編收集整理的有關文明學生的事跡材料范文，歡迎大家分享。
文明學生的事跡材料1
李紫菡，是城關第四小學三年級四班的一名學生，今年9歲，她勤奮好學，樂觀向上，尊敬師長，團結同學，做事執(zhí)著，有毅力，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生。
在學校，她有一顆真誠的愛心，同學遇到困難，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，盡自己最大的能力幫助同學解決困難，如果有同學不會做題，她會不厭其煩地給同學講解，直到他們懂了為止，從不計較個人得失，因此，她也獲得了很多榮譽，如：�！叭脤W生”“學習標兵”等光榮稱號。
在學校，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務、認真、獨立完成家庭作業(yè)，堅持閱讀，堅持自己的事情自己做。
她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，除認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫和書法，長期的繪畫和書法學習，使她性格沉穩(wěn)，做事認真踏實有耐心，培養(yǎng)了膽大心細，求真務實的思維能力和心理素質，在2020年末分別獲得書法比賽一等獎和繪畫比賽二等獎的榮譽稱號。
小學階段的生活是豐富多彩的，只要養(yǎng)成良好的生活和學習習慣，擁有健康的身體，樂觀的心態(tài)，那么，你會發(fā)現(xiàn)，我們每天的生活都充滿陽光。
文明學生的事跡材料2
魏浩名是齊齊哈爾中學高一十四班的學生，是學生會文體部部長。在疫情防控的關鍵時期，他發(fā)揮自己的播音特長，為市委組織部的宣傳工作和居住小區(qū)貢獻自己一份微薄之力。積極參與學校的疫情防控的宣傳工作，盡自己所能傳播文明的`風尚。
發(fā)揮播音特長，為疫情防控做好宣傳工作
2020年1月30日，魏浩名同學憑借自己的播音實力，有幸為齊齊哈爾市委組織部制作的視頻《讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚》、《齊齊哈爾黨員防控疫情十承諾》和《黨員在小區(qū)當“十員”活動》配音，在全市的黨員干部中用自己的聲音傳播正能量。
在疫情高峰階段他為居住的小區(qū)錄制防疫抗疫宣傳廣播，在社區(qū)的疫情宣傳中發(fā)揮了很大的作用。許多大學生志愿者用手提音響循環(huán)播放著他的錄音在小區(qū)里積極宣傳。同時他為小區(qū)盡己所能，多次為警衛(wèi)室值班黨員和志愿者送水，積極主動和爸爸一起幫助保安叔叔把守小區(qū)，為出入的人員登記。
發(fā)揮學生干部的作用，在學生中傳遞文明的力量
疫情發(fā)生以來，魏浩名作為學生會的骨干，積極響應學校號召，多次參與學校疫情防控活動，為同學們宣傳疫情期間有關要求和抗疫的相關知識。他帶領部員和學生會成員參與學校線上開學主題升旗儀式的視頻錄制。在學校舉行的“國家安全日”線上主題升旗儀式活動中發(fā)表了以“提高國家安全意識，增強全民國家安全責任”的主題演講，動員全校學生要樹立強烈的國家安全意識，樹立國家安全觀念，努力學習，報效祖國。
同時為了在廣大學生中營造崇尚文明的風尚，他積極制作美篇進行各種宣傳。他每日關注各大新聞媒體有關疫情進展的最新消息，為了幫助同學們意識到疫情的嚴重性，減少外出或與外人見面，從而降低肺炎的傳播可能性，在閑暇時間利用自媒體網(wǎng)絡發(fā)布宣傳疫情類型視頻得到轉發(fā)和大量瀏覽，為我市廣大學生普及疫情防控知識和重要性。
線上努力學習，用自律來嚴格要求自己
子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！彼J為特殊時期首先要以身作則才可以進行下一步的有所作為。他每日按照課表認真學習每一節(jié)課程，課下復習所學知識并制定自學時間計劃。魏浩名坦言，“網(wǎng)絡授課給我們提供了方便的同時也帶來了不少的困難，需要我們自己的自控能力。我會做到自我約束不放縱，自我管理不懈怠。做到當日事，當日畢。當同學有問題來找我尋求幫助時，我也會盡我所能幫助同學，幫助他人的同時自身的知識也能的到鞏固和提升�！�
讀書就是讀自己，為了充分利用好這段時間，他還給自己制定了閱讀計劃，每天進行閱讀打卡，積極參加學校開展的閱讀活動，力求通過讀書不斷的提高自己的綜合素養(yǎng)，通過閱讀打開自己的人生！
積極主動參與家庭勞動，養(yǎng)成良好的生活習慣
疫情封閉期間常處家中，增加了和父母的溝通交流。在交流中他體會到了父母的工作壓力，更加認識到作為兒子要承擔起家庭的責任，努力為父母分憂。在日常生活中，他主動幫助父母做力所能及的家務，幫媽媽洗衣服洗碗，幫爸爸做幾個簡單的拿手小菜，自己的房間經常整理，清掃衛(wèi)生。通過這兩個月的時間體會到了父母生活中的辛苦和自己舒適生活的來之不易。
擔當時代新使命，爭做文明好學生。魏浩名同學作為一名青年學子，在疫情防控期間他有大局觀念，有責任感和使命感，是全校學生學習的榜樣。他用自己的行動展示了新時代高中生的愛國愛家的情懷，用自己的力量詮釋了一名高中生的責任與擔當！
文明學生的事跡材料3
我叫朱冠杰，是澤普五中八年級一班的學生。簡單的生活環(huán)境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。我學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執(zhí)著，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。
在家庭生活中，我懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中我關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，我會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。我從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。
在學校生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。我善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，我都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，我總能不厭其煩的反復講解。是同學們的好朋友。
在平時的學習中，我勤奮刻苦，積極進取，從不在難題面前妥協(xié)，學習成績一直名列前茅。我具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。我還能嚴格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐能力，頗受同學們的好評。
我不但學習成績優(yōu)異，而且愛好廣泛。我比較擅長使用電腦，經常幫同學們解決電腦上的問題，我在同學面前從不以此驕傲自大。
我在各科老師的精心培養(yǎng)下，積極參與班級及學校的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。
我用自己的實際行動，闡釋了新時代老師的好學生、家長的好孩子、社會的好公民的良好形象。我身上所具有的那種勤奮刻苦、不斷進取、團結互助的精神，也正是我們這個時代所需要的
千里之行，始于足下，”滔天巨浪，源自涓涓細流。我就是這小溪里的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從自身做起！從現(xiàn)在做起!從我做起！
文明學生的事跡材料4
我叫唐金旭，是一個樂觀的女孩，平時積極參加學校組織的各項活動，在活動中能夠起表率作用。作為班干部，我處處嚴格要求自己，勤奮學習，不恥下問，各科的學習成績穩(wěn)固在95分以上。
我熱愛班集體，處處為班集體著想，為老師分擔工作。我們班的許多活動的策劃及組織經常由我參與完成。這些，雖然占用了我的一點時間，可我卻從來沒有抱怨過，而恰恰認為能為大家服務是一種榮耀。我的努力得到了老師的認可，同學們的稱贊，但我卻從來沒有炫耀過自己，而是把愛心傳遞給每一個同學。此外，我還特別關注班里的弱勢群體，比如幫他們解難，指導學習方法等，鼓勵他們增強自信，不斷進取，用實際行動讓他們充分感受到了我們的班充滿了溫馨與幸福。
愛迪生曾經說過：“天才是百分之九十九的汗水，加上百分之一的靈感。”這句話是在告訴我們：成功是以勤奮為基礎的，所以，幾年來我一直用汗水與淚水實現(xiàn)著我的夢想。節(jié)假日里，同學們或者在領略祖國的湖光山色，或者與奧特曼徹夜不眠，而我卻在抓緊分分秒秒充實自己、提高自己。六年來，我?guī)缀跏秋L雨兼程地到校上課，舍不得耽誤一點學習時間。
在學校，我是一名自強不息的學生，在家里，并不是父母的掌上明珠，因為我不喜歡嬌生慣養(yǎng)。利用學習之余幫父母干一些力所能及的家務，是我樂此不疲的事。洗碗、炒菜、包餃子……讓我感受到了勞動的樂趣；給奶奶捶捶背，給媽媽揉揉肩讓我懂得了感恩。
在社會上，我力爭做一名優(yōu)秀的小公民。坐車時，能主動為老人讓座；在公共場所，注意社會公德；有時還能參加一些公益活動，比如清理白色污染，幫孤寡老人干活等。我覺得，增強公民意識，提高道德修養(yǎng)，是我們小學生應有的素質。
今后我會更加努力，用實際行動來展示我們新時代少年的風采。
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