先進教育工作者個人事跡材料（精選11篇）
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。擬事跡需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的先進教育工作者個人事跡材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
先進教育工作者個人事跡材料 1
徐嵐在“本溪”這所以“創新、奉獻、敬業、求實”為傳統精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學工作�？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學習組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業業、勤懇踏實的工作態度贏得了同事和家長的信任;同時又以高度的責任感和敬業精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉變觀念，找到現代化的教育觀念，掌握學習、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結合，將幼兒的自主發展作為培養的目標與途徑，較好的實踐了與“幼兒發展為本”的理念。成為了 “示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經驗的她，又先后于20**年到20**年連續3年被園方聘為成熟教師，成為園內課題小組“幼兒自主性探索學習活動”研究的帶頭人，并于20**年11月獲得楊浦區“二期課改”先進的'榮譽。 敬業愛崗 理解至上 徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經歷，為她積累了不少寶貴的工作經驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議;有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節奏的工作當中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動…… 在徐嵐的心里，教師已經不僅僅是一個職業。
她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經建立起了一種親密的關系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。 在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議;面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應對;并對家長的要求做好細致的回應，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細瑣的小事都映在她的腦子里。
她會非常仔細的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發現了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。 大膽創新 尋求突破 本溪精神是挑戰自我使她不斷尋求教育業務上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學習、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學習慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。 根據“二期課改”以幼兒發展為本，關注幼兒的主體意識和初步的社會意識。
先進教育工作者個人事跡材料 2
石秋杰，女，教授，博士生導師，生前系南昌大學理學院化學系教師。20xx年5月28日，因病醫治無效，不幸逝世，享年48歲。多年來，她堅持黨的教育方針，愛崗敬業，潛心科研，愛生如子，行為世范，堅持不懈地教育學生追求真知、樹立人生理想，成為學生健康成長的良師、高尚人格的楷模，先后被授予“南昌大學師德師風標兵”、“南昌大學巾幗十佳”、“南昌大學優秀班主任”、“南昌大學優秀研究生班主任”和“我心目中的好老師”等稱號。這樣一位平凡的大學女教師，卻得到了社會的廣泛贊譽，學生將她看作“好老師”、“好母親”，網友稱她是“博導媽媽”、“大學最美老師”。
得知石秋杰老師去世還是在今年的夏天。她走過了異常艱辛的一生，用一個女性的堅強、執著和愛，詮釋了生命的價值。在石老師去世半年之際，發自內心談談自己的感悟。師者，德為先“師者，所以傳道授業解惑也�！表n愈《師說》中這句千古名言，是為人師者的釋義。石老師短暫的一生，始終把“傳道”作為第一準則、第一信條、第一追求�！白鋈丝偸且薪淮��！边@樸實無華的話語是石老師的人生格言，也是她的道德標準。石老師用生命中的分分秒秒完美詮釋了這句話，既便是身患重病，臨終之際卻依然堅守，臨終前48小時，她還在修改研究生的論文；生命彌留之際，給學生發出了“近半年來給你們的關心和指導太少了，深感抱歉”的短信……
石老師以高尚的師德和人格，給學生指出了一條“道”，一條為人之道、處世之道。這種精神必將深深影響著她的學生、她的同事、她的孩子，成為一筆無價的遺產。石老師用生命為我們樹立了一名教師應有的職業操守榜樣。她時刻提醒我們，人的一生非常短暫，既然選擇了教師這份職業，就應該始終把做人、樹德放在第一位。學者，恒為要?“人貴有志，學貴有恒。”中華上下五千年，早已得出了這樣的經驗。石老師從教13年，與病魔斗爭14年，擔任研究生班主任13年，無論是面對三次大手術、幾十次的放療、化療，病魔摧毀的是身軀，壓不跨的是意志，她以超人的毅力，潛心科研、專心執教。她一直在與死神賽跑，拖著羸弱的身軀，每天都熬夜做科研、寫論文，努力把每一滴心血、每一刻時光，都化成有價值的成果。
石老師用四十八年的'短暫人生，生動地告訴我們：珍惜生命，孜孜以求是多么重要。石老師走了，但她卻為我們樹立了一面鏡子，經常照一照，可以讓我們知進退、明得失。“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，石老師一生雖然短暫，但留給人們的財富卻彌足珍貴。
我不認識這位老師，更不曾有幸成為她的學子。只是在她被病魔折磨的離開人世后，我才知道我的大學里竟然有這樣一位剛毅，無私，善良的好老師。以前我總是不屑去理會總是帶有政治色彩的虛假宣傳，或是某某某如何拋棄妻子為某項事業貢獻生命。用自古忠孝兩難全來搪塞還生存在世上的苦難的家人，我不覺的這是多么值得去宣揚學習的好事跡。
可是今天關于石秋杰老師的事跡卻異常打動我的心，當“學生永別了”的短信傳到她的學子手機上時，我不知道他們是怎樣的心情，反正此刻我的淚水已經不由自主的一半注入了我的內心，一半淌過了我的臉頰。大學有多少老師能在生命的最后一刻惦念自己的學生！大學有多少老師把育人當做以己的責任！師生之情淡如水，出了教室誰也不認識誰的情況比比皆是。渾濁的河水中總有一股清泉化作支流義無反顧的涌入，而石秋杰老師就是我心目中的這股清泉，縱然知道你的匯入無法改變教育這譚渾濁的死水，但是我相信通過你這面鏡子可以讓更多的教育工作者看到自己真實的嘴臉，是善美的抑或是扭曲的。
石老師，你的大愛，讓我意識到師生關系任然是世界上最純真的關系；師生之情任然是世界上最純潔而神圣的感情。師者父母，當很多人只當它是承諾而吹噓時，你卻用你的生命在踐行。我不排除有人在宣揚你事跡的時候有夸大的成分，可是讓所有學子和親人都因她的離開而悲痛萬分的人一定是在她生前博愛了她身邊的所有人。我們都有自己的一顆心，在物欲橫流，一切為己的社會中，我們依然能感受到真情。你的好讓所有你的學子都銘記在心。
先進教育工作者個人事跡材料 3
于聞國老師1994年畢業于淄博師專，畢業前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來，于聞國老師一向在教學一線工作，兢兢業業，任勞任怨，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習，刻苦鉆研，努力使自我成為新一代學習型、研究型、學者型教師。她憑著強烈的事業心和嚴謹的治學態度，取得了必須的成就，多次受到省市區的各項表彰。
于聞國老師先后獲得山東省優秀教師、淄博市優秀教師、淄川區優秀教師、淄博市中小學優秀班主任、兩次獲得淄川區優秀班主任、淄川區第二屆十大杰出青年、青年崗位能手、全國中等職業學校英語英語技能大賽優秀指導獎等榮譽稱號。
一、拼搏在閃光的事業中，做研究型教師
初為人師，于老師在短時光內就適應了教學工作，并博采眾家之長，教學水平有了很大的提高。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績。于老師也因此獲得了優秀指導教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調入淄川職教中心工作，這是于老師人生的一次轉折。應對不一樣特點的學生，于老師及時調整教學方法，積極利用多媒體輔助教學，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調動學生學習的主動性和自覺性，于老師在課堂實踐的基礎上，總結教學經驗，撰寫教學論文，讓同行分享教學成果，避免教學中走彎路。于老師的論文《計算機輔助英語教學》、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》、《讓師愛在學生心中發芽》和《職業學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《中國教育科學探索》、《中國教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發表。同時，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課，這種教學方法深受職業學校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區青年教師優質課評選一等獎和淄博市優質課評選一等獎，并被推薦到省里參加示范課講解。2012年于老師總結職業學校英語教學的特點，成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文，擔任主編出版《中等職業學校實用情景英語》學習輔助教材一本。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干，就要干好”的工作作風，演繹著“執著追求”的深刻含義。
二、積極育桃李，傾心獻真情
成功，一是需要實力，二是需要機遇，缺一不可。于老師告訴自我：用思想引領學生，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制教育系列活動、誠信、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動。學校的“德潤其身，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中，使青年學生的'思想道德品質得到了升華，也構成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性和實踐性，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優秀指導教師。2008年在全市迎奧運知識競賽中，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績。
三、奉獻在崗位，無悔獻青春
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧，惟有暗香幽幽襲來。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻，只要有利于學校，有利于學生，于老師總是二話不說，心悅誠服地理解學校的安排。近十年來，于老師擔任英語、日語兩個學科的教學，兩個班的班主任，協助管理學校民樂團和樂器室，以自身的愛崗敬業、勤奮踏實、樂挑重擔、恪盡職守，展示了一名青年黨員教師的風采，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業系是一個工作扎實，敬業愛崗的團隊，于老師所帶的班級是學校的優秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區十大杰出青年和淄川區優秀教師，2007年淄博市優秀教師、2008年和2011年淄川區優秀班主任，2009年淄博市中小學優秀班主任，2009年山東省優秀教師榮譽稱號。
魚兒離不開水，一個人離不開群眾。淄川職教中心培養了一批像于老師這樣的優秀年輕教師。于聞國老師用自我人格、思想的力量影響老師們的思想，用自我的智慧和創造帶動老師們的智慧和創造，她和她的團隊一齊以自我的實際行動來證明自我的價值，證明學生的價值，證明學校的價值，用點滴的工作匯聚偉大的中國夢，職教夢。珍視美麗青春，感悟有情事業，讓愛與職責同行，一路放歌!
先進教育工作者個人事跡材料 4
她是一名普通的幼兒教師，但在這個普通的崗位上有了她自己不普通的幸福。
一、“愛崗敬業”“愛每一個孩子”
在日常工作中的她經常從小事入手，對孩子曉之以情，動之以理，當遇到有問題的孩子時，在沒有找到原因的時候，她不會盲目的去改變孩子，而是有計劃有目的的尋找有效策略，而且遵循循序漸進的方式，讓孩子在老師的愛心、耐心的引導下，不知不覺中改變自己的行為習慣。她每時每刻都影響著孩子們的成長。例如在晨間活動時，她引導幼兒主動地和老師同伴打招呼，來得早的幼兒要主動當禮儀小標兵并主動關心班級的自然角，給自然角的植物澆澆水。她改變了以往傳統的點名方法，讓幼兒自己來發現班中哪個幼兒沒來園，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛集體。自由活動時，她引導孩子學會互相謙讓，學習與人交往的語言，并樂意和同伴分享自己的玩具。午餐時，培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好等，抓住有利的教育時機。
二、密切家園配合，注意品德教育
家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長是幼兒模仿、認同的主要對象。她通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式，及時把教育信息傳遞給班里的每位家長，使家長了解幼兒園的工作，并主動配合，共同做好幼兒的品德培養教育工作，強化幼兒園與家庭教育的合效應，更有力地促進幼兒良好品德的發展。她還針對家長常常會忽略的言行，舉止，開展禮儀課堂，及時對家長進行提醒，幫助他們認識自身的言行對幼兒成長的重要性，如有個別家長平時有說粗話的習慣，她會耐心地說明其危害性，以及其孩子言行上表現出來的一些傾向性，使家長認識到“精神環境”對孩子的影響，接受教師的建議進行改進，同時收到了良好的效果，也得到了家長的'一致好評。
三、辛勤耕耘，共同成長
她在工作中能夠主動配合幼兒園工作，將幼兒園的德育工作做的井井有條，在年級組的工作中，她與本年級組的老師認真開展禮儀，節日主題教育，蒙氏，語言課題研究，并且進行擔任課題研究記錄與整理工作，同時與本年級的老師開展了教師座談會，進行員工儀容儀表，安全意識教育座談。
四，收獲喜悅，成就夢想
在工作的幾年來，為了不斷提高自己的業務水平和專業技能，她爭取各方面的學習機會，先后到北京、上海、南京等地參觀觀摩學習，同時也獲得了很多的榮譽，20xx年榮獲春晚文藝晚會節目編排二等獎，20xx年所帶班級被東勝區教育局評為先進班集體，20xx獲得區級基本功一等獎，20xx年獲得區級教學能手，20xx年所撰寫的論文淺談幼兒獨立能力的培養獲自治區一等獎，20xx年所排《皇帝的新裝》獲教研中心三等獎，20xx年被教育局評為先進家教教師，20xx年被評為東勝區優秀教師。20xx年獲最佳輔導輔導獎。這些都離不開領導與同事的幫助，我將繼續努力，用自己微薄的力量幫助更多的孩子與家長。
作為幼兒教師既是嚴父，又是慈母，既是教師，又是保姆，工作中我要把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。我為自己能從事這份職業而自豪，為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲。
先進教育工作者個人事跡材料 5
xx，一個在忙碌中生活的人。身為xx理工大學化學工程學院的副書記、副院長，行政事務纏身;作為一名教師，又是一名教授，不僅承擔教學任務，還承擔著重要課題，在實驗室中不分晝夜地工作著;而在講臺上，他是一位可愛、可敬的老師，孜孜不倦地教書育人。行政、科研、教學，對于繁忙的工作，趙老師覺得生活很充實。忙碌著，豐富著，趙老師就是這樣用勤勉書寫著人生。
趙老師自1987年從xx師范大學化學系畢業后，開始化學教學工作。近二十年的辛勤工作，趙老師獲得了驕人成績，主持或參與科研課題11項;發表學術論文30余篇，發明專利兩項、實用新型專利兩項。曾獲“青年教師講課比賽”二等獎，xx省教學成果三等獎，連續三年獲“先進工作者”稱號。在分管教學工作期間，曾連獲兩屆xx理工大學教學工作評比教學先進學院三等獎，使化工學院的教學工作走在學校各學院前列。在分管學生工作期間，狠抓學風建設，使化工學院歷年畢業生考研率、就業率名列前茅。對于這些成果，他一直揮手，“這都是以前的，不能守著過去不求進步啊。”
趙老師現在研究的項目有：主持兩項xx省技術創新項目“化工塔用網狀陶瓷填料”和“拋光磚防污劑”;參與國家自然科學基金一項。為了完成這些項目，趙老師常常利用周末或晚上，在實驗室做實驗，經常到下半夜。“興趣是我最大的動力，我熱愛科研工作，并把它放在工作的首位。”熱愛使他投身科研，并樂此不疲。第三周學生開始做實驗了，他告訴同學們：“做實驗要實事求是。做現成的實驗，結果如果與書本不符，要忠實記錄實驗數據。然后去分析在哪個環節出了問題，哪個條件沒達到。所以做實驗必須認真�！边@是他對同學們的要求，也是趙老師一貫嚴謹的作風。現在有些同學對所學專業不感興趣，以此為借口不努力。趙老師談到他的興趣也是慢慢培養的'，因為化工與生活有著密切的聯系，去觀察，去琢磨，就會發現很多問題，興趣也就逐步產生了。他現在的研究方向是：泡沫材料制備工藝、性能及應用、機械鍍鋅基合金工藝研究與應用、以片狀金屬(鋅、鋁)為主要成分的鋅鉻膜涂層原料制備及涂層防腐性能應用研究等。他饒有興趣地拿出幾個螺栓，“用電鍍、熱鍍污染嚴重，現在用機械鍍鋅污染少，效果也好。省內大多數高速公路的護攔都應用了這種螺栓。化工很有趣味，用途無所不在�！壁w老師是淄博人，淄博是一個重工業城市。他指了指外面：“看，藍天白云，淄博的空氣干凈多了。化工會帶來一些污染。我們研究化學，是為了使它朝有利于人民生活的方向發展，污染會逐步改善的�！彼Ｍ瑢W們能好好珍惜現有的條件，努力把化學、化工學好，服務于社會。
對他來說，時間是寶貴的，他擔任04級化工兩個班的《無機化學》授課任務，并悉心批改所有同學的作業。 “師者，所以傳道授業解惑也。”趙老師正是以此來要求自己。晚上，他會到自習室去看看。對于那里濃厚的學習風氣，他非常贊賞。他提了一點建議：學習不光要有勁頭，還要講求方法。多年的工作經驗，他覺得班級風氣很重要，這取決于宿舍風氣，宿舍風氣又在于每個人。他更推崇一種“無為而治”，同學們能自我約束，主動學習，自覺修身養性。大學里，誘惑的東西很多，要學會選擇，學會舍棄。大學生可塑性強，要及早地對人生自我設計，去努力達到目標。一個人在大學的表現與他將來踏上社會的成就是一個復雜的函數關系。若想有一番作為，專業課首先要學好。很多同學樂于參加一些課娛活動，但精力不能分散過多，要分清主次。其次要培養與他人的溝通能力，組織能力，和吃苦的精神。他以自己的切身體會談到“實現理想會有很多困難。比如，實驗條件達不到，要去克服。在工作崗位，要細心觀察，發現問題，運用所學知識去分析解決，才會有收獲�！彼膭顑蓚�專升本班，要把高額學費的壓力變為動力。有了動力，生活不再空虛。
趙老師，邁著堅實的步子，走在辦公室、實驗室、教室。一路走下去，一路深深的足跡，用勤勉對待工作，謙遜、平和對待生活。擯棄浮躁，拒絕安逸。
先進教育工作者個人事跡材料 6
王xx，男，42歲。桐廬縣優秀班主任，優秀中隊輔導員�，F任桐廬縣實驗小學語文教師，班主任。
曾榮獲浙江省第十三屆小學語文優質課比賽一等獎、省語文教學設計評比二等獎、杭州市少先隊活動優質課二等獎、縣教師師德演講一等獎，多篇論文獲得市縣一、二等獎，多次承擔縣級語文公開課、觀摩課，承擔長三角地區德育現場會展示課。所帶班級被學校推薦為縣先進班集體。
桐廬縣實驗小學的教師是這樣一個團隊：對孩子充滿愛心;對工作盡責盡心;對事業進取創新!他說，能進入這樣一個群體，非常榮幸!為成為一個真正合格的實小教師，他潛心學習;為成為一個優秀的實驗小學教師，他不懈努力。
他嚴格遵守師德和各項制度
按時并保質保量地完成學校安排的任務;他認真鉆研教材，備好每一堂課;他的課堂幽默風趣，大氣靈動，充分調動孩子的積極性、創造性。他愛每一個孩子，總能用一雙發現的`眼睛去尋找孩子身上的閃光點，不斷地去激勵孩子。在激勵中慢慢地學會做人、做事，慢慢地學會求知、共處。
他積極參與教育科研
他參與語文校本教材的編寫，部編教材的教學設計。不斷學習，勇于探索。努力構建合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發孩子積極思維、自主探究。
他收獲著教育帶來的充實與快樂!
他，將在語文教學的路上繼續踏實前行!繼續在班主任的崗位上點亮孩子的心燈!
先進教育工作者個人事跡材料 7
xxx，20xx年8月就職于xxx高新區第六小學，擔任高段英語教學工作，現任高新六小研訓處主任，負責學校教科研工作。先后獲得陜西省教學能手，高新區先進教育工作者、師德標兵，校優秀教師稱號。在xxx市第二屆新媒體新技術教學應用大賽中獲一等獎，在第三屆全國中小學教師課堂智慧大賽中獲三等獎，課例在“一師一優課、一課一名師”活動中獲市級優課。曾擔任xxx市名師大篷車“送教下鄉”活動送教教師，擔任xxx市第三屆新媒體新技術教學應用大賽評委。
一、追求精品教學，打造特色課堂
她的課堂，是安靜和諧的，你能看到每一個學生的眼光都落在她的身上，師生活動整齊劃一；她的課堂是活力四射的，你能看到同學們與她一起開心地手舞足蹈，踐行著英語TPR教學法的實踐應用；她的課堂，知識是在學生的自學體驗中流淌著的，實現著學生自主學習能力的提升。在小學高段英語教學難度加大的前提下，她總是在努力尋找著知識和學生興趣的結合點、新舊知識貫通的銜接點、新課知識帶入的切入點，力爭每節課都有一個流暢、成功的開端。TPR教學法、詞匯音節記憶法是她開展英語教學的兩大法寶。讓學生在歡快的律動中，通過動作來記憶單詞。在詞匯教學時注重音節劃分，通過音群來拼讀單詞。學生們在詞匯課上的學習不再枯燥乏味，而是在輕松愉悅的氛圍中，掌握了詞意與詞形，更重要的是收獲了一種學習方法。面對英語教學中的句法、語法知識，她總是帶領著學生在觀察中歸納、在歸納中總結、在總結中提煉。同類知識在不同情景中反復出現，孩子們在黑板上的一行行英文句子中，嘗試著填詞、分析著時態、探討著緣由，在一番番辯論中獲得了知識的精髓。
在本學期工作任務格外繁重的情況下，她依舊沒有放松教學工作，依舊踐行著她獨特的教學方法。在她所帶的班級中，成績一直名列前茅，五年級期中、期末兩次考試，平均成績一直保持在95分左右。讓學生在英語學習中一次次得以提升，并保持良好的學習狀態，是她最大的欣慰。
二、立足本職，著眼全局
2019年春季學期，學校教學副校長休產假。在學校領導的安排下，她的工作任務除了教科研外，還要全面負責教務工作。在沒有教務工作經驗的情況下，她從學校大局出發，不畏難、不退縮，毅然決然地接受了這樣的工作安排。為此，給自己提出全力以赴，潛心鉆研，迅速跟進的工作目標。學期初做了大量的準備工作，翻看省市區相關文件，了解各級教育部門最新的'教學動態和指導精神。研讀學校工作計劃和教務處工作計劃，明確教務工作內涵和工作要點。同時主動求教，及時溝通，上下聯動，總是在第一時間征詢具體工作的指導意見，做到各項工作了然于心，無半點含糊。上學期，學校教學工作有聲有色，亮點紛呈。
1、夯實管理細節，優化教學常規
為了推進教師業務常規高標準的常態化發展，張主任創新了“推門聽課”制度，實行“一聽雙查”。充分調動教務、研訓工作人員和各教研、備課組長的力量，做好日�！巴崎T聽課”工作的同時，實行日常推門人員業務督查和組長定時檢查相結合的辦法，并進行個別反饋和每周例會整體反饋。制度建立后，立即召開兩個科室工作人員會議和教研備課組長會議，讓參與“一聽雙查”的教師們明確該項工作的意義與具體要求。隨后的工作周里，她和參與該活動的老師們除了搞好自己的教學工作外，總是奔波在南北樓的教室里聽課、在各學科辦公室里檢查、與個別教師交談，每周的教師例會上，總能看到她的筆記本上滿滿記載著的反饋意見，也總能第一個聽到她的整體反饋。上學期，在期中、期末兩次大型業務檢查和下組領導業務檢查中，各教師都能按照要求，高質量地完成好業務工作。通過“一聽雙查”，漏洞得到了及時發現、問題得到了隨即整改，較好地促進了教師業務的完成。
2、搭建競賽平臺，助力教師成長
為了做好教師梯隊建設任務，在校內培養、選拔一批業務骨干，為學校優質師資再增活力。在2019年區教學能手大賽準備階段，張主任部署教務處、研訓處共同組織了區教學能手參賽選手選拔大賽。大賽結束后，依據上級文件的名額，確定了參賽教師，又立即利用校內外學科資源，對參賽教師進行跟進打磨活動。校內，在語數英學科成立了以學科教學能手為主的磨課團隊，制定磨課課表，每周三次磨課。校外，積極邀請市區教研室學科專家，進校聽評課指導。在該項工作上，張主任發揮了一切可以利用師資的作用，從課堂教學、說課方法及答辯準備等方面為參賽選手給予了較大的支持與幫助。
3、緊握教研引擎，推出科研成果
開學以來，張主任加快了教師教科研成果的跟進指導工作，幫助教師梳理各項教學研究成果，指導各級課題的滾動與申報工作。上學期，各學科先后新申報、滾動升級及市級立項課題共13項，順應新生代教師由傳統型教師向學術型教師轉變的歷史潮流。
教育的路還很漫長，它需要以匠心的精神持之以恒。xxx主任堅信未來的希望在詩和遠方！
先進教育工作者個人事跡材料 8
張xx，畢業xx中醫學院涉外護理專業，于2011年9月參加工作，現任xx職業技術學院護理專業老師。
一、思想政治方面
張xx熱愛中國共產黨，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識，為人師表，積極參加各類政治學習，努力提高自我的思想覺悟。能認真遵守學校的各項規章制度和教師職業道德規范的要求，做到語言禮貌，舉止端莊，禮貌待人，以身作則，并能用自我的品德言行來教育影響學生。在工作中，講敬業，比奉獻，團結同志，絕對聽從領導和學校的安排，對工作盡職盡責，敢挑重擔。
二、激情滿懷，無私奉獻
張xx熱愛自我的工作，早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發了當一名人民教師的愿望。大學畢業后，歷經曲折最后夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，她在平凡的教學工作中永遠持續著一種崇高的敬業精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻精神。尤其是作為護理老師，更是要如此，她們的學生踏入社會從事的是拯救生命的高尚事業，更要擁有無私奉獻的精神!
三、率先垂范，身教感染
喊破噪子，不如做出樣貌，要想正人，必先正己。無論是課上還是課下，張xx總是以自我的實際行動感染學生，注意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這一年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘她的工作態度和刻苦鉆研的精神;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規……最后，在她的課堂上學生認真聽講，不再低頭玩手機;在她的實訓課上所有學生按照要求穿戴整齊認真練習。她從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
四、嚴愛相濟，教書育人
教育工作是一門藝術，只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。學生底子差，比較貪玩，這加重了她的教學難度，課余時光她認真專研，努力找出好的教學方法，讓同學們更容易理解復雜的醫學知識;在教學過程中，她用詼諧搞笑的'語言去講解枯燥乏味的知識，讓同學們在歡聲笑語中學習。
五、德高為范，注重德育工作
教育中最為重要的是品德教育。在教育事業中，“教育無小事，處處是教育”，為人師表尤顯重要。在生活中、工作中，張xx嚴格要求自我，思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上，不以成績定優劣，對每一位學生斗給以他/她應得的關注。她的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到很高的評價。許多在他人眼中的問題學生在她的面前變的陽光、積極向上。因此，同學們都稱呼她xx姐。
六、關愛學生，建立良好的師生關系
從不歧視任何一個學生，并力求公正地善待每一個學生。平時，張xx積極閱讀心理學、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離。多年來，她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。加上她教課涉及到心理及精神，學生們也很樂意和她分享學習、生活上的問題，如與父母之間的隔閡，與同學之間的矛盾，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業是“交心”的職業，“親其師方可信其道”，她將一腔的真誠撲灑到了工作上。
七、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自我要有一桶水。張xx深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，務必是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是她追求的境界。于是她堅持學習，以此提高自我的文化素質。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，超多訂閱教學刊物，堅持業務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。她常向同科老師學習教學經驗，借鑒優秀的教學方法，提高自我的教學潛力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫忙下，她的教學工作取得了較好的成績：獲得PPT大賽的優秀獎。
作為一名年輕的教育工作者，張xx絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。必須能做一名優秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
先進教育工作者個人事跡材料 9
從走上教學工作崗位的那一刻起，成為一名優秀的教學工作者一直是xxx老師不斷努力的目標，向著這個目標，她不停地努力。
一、做一個嚴于律己的老師
要想做一個合格的人民教師，首先應該有一個健康進步的思想。xxx老師在師德上嚴格要求自己，熱愛祖國，遵紀守法，認真學習和領會黨的精神和方針，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生。積極參加各種學習培訓，以提高自己的思想覺悟。在工作上兢兢業業，盡職盡責，積極做好本職工作，全身心地撲在教育事業上，多次被評為“優秀教師”、“優秀教育工作者”。
二、做一個關愛學生的教師
在10年的班主任工作中，xxx老師始終把熱愛學生放在第一位。八、九歲的學生，這個年齡正是他們品質和個性逐步形成的開始，教師的品質和個性對他們有著直接的影響。即使教學任務重，家庭里繁鎖的事再多，xxx老師總能主動、積極、熱情地深入到學生中去，傾聽他們的聲音，了解他們的學習和生活中的困難，探究他們的內心世界，排除他們苦惱，對他們在思想上給予導師般的指引，生活上給予慈母般的關懷，學習上給予困難的關愛。用自己的愛心打開學生的心扉；用自己的信心將班務工作進行得井然有序；用自己的耐心感化后進生，使他們迎頭趕上；用自己的慧心組織一次又一次精彩紛呈的班隊活動。
三、做一個教學認真的教師
任職以來，xxx老師一直在課堂教學中不斷改革和探索。為了提高自身的業務水平，掌握先進的教學方法，積極參加各種培訓進修，通過各種書刊雜志的閱讀，開闊眼界，更新教育教學思想。在教學中認真鉆研教材，備好每一課，每學期堅持上好研究課，所開設的公開課得到了領導和老師的.一致好評，并多次在市賽課中獲獎。在鉆研的同時，積極撰寫教育教學論文、反思，多篇論文在各級各類比賽中獲獎。20014年被評為靖江市教壇新秀。
四、做一個樂于奉獻的教師
2019年，xxx老師勇挑大梁，成為了學校的大隊輔導員。對于本來擔任語文教學工作的她，任務多了，擔子也重了。剛剛接手大隊輔導員xxx老師缺少工作經驗，不服輸的她立誓要以“愛”、以“情”去開墾心中那一片紅色的土地，甘愿在這個平凡的崗位上播灑汗水，奉獻青春。她積極學習《輔導員》和《少先隊活動》等優秀雜志，認真了解《面向21世紀教育行動計劃》文件精神，不斷吸收少先隊工作中好的經驗，不斷提高自己的工作能力，不斷創新工作方法，從而堅定了搞好少先隊工作的信心和決心。在她剛剛接手學校的大隊輔導員當年即初戰告捷，那年夏天她勇于承擔起了代表靖江市參加泰州市鼓樂大賽的任務。她利用暑假開展鼓號隊的組建和訓練工作。通過不斷地訓練和努力，這支來自農村小學的隊伍在大賽中賽出了自己的風格和水平，獲得了團體一等獎和最佳風采獎的好成績。
作為一位少先隊大隊輔導員，她進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她根據學校實際和學生特點，結合時代要求，設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如組織學生去學校附近的敬老院去看望孤寡老人，建黨一百周年小報繪畫比賽，參觀紅色教育基地等等。讓學生在活動中拓寬眼界，提升能力。不少學生在市級的繪畫小報評比中獲獎，朗誦《紅船，從南湖啟航》還獲得了泰州市一等獎。
xxx中心小學于2018年11月成立了“東進中隊”，xxx老師接手少先隊工作以來，繼續深入開展“追尋東進村史，傳承紅色基因，爭做強國新人”系列教育活動，讓學生了解東進人民在革命斗爭、和平建設、改革開放時期的革命歷史、英雄事跡、家鄉變化等紅色故事，從小牢記先輩風范，傳承紅色基因，弘揚忠孝文化。兩年來，共舉行近十次活動，產生了很好的教育效果，受到社會一致好評，《靖江日報》常年跟蹤報道。2020年，五（3）中隊被泰州市命名為“劉國鈞中隊”，2021年，三（1）中隊成功加入泰州“楊根思中隊”，xxx老師也先后被評為“靖江市優秀少先隊輔導員”、“泰州市優秀少先隊輔導員”。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，x老師把愛的陽光灑向事業，灑向學生，在xxx這塊熱土上無怨無悔，默默無聞地耕耘，向著優秀那方，初心不改，一路前行。
先進教育工作者個人事跡材料 10
許xx，女，大學本科學歷，五小學教師，擔任一到六年級的美術課，同時任技能課教研組長。她于1997年畢業于兗州師范普師班，分配到五老洼小學任教至今。從教以來，她辛勤工作，認真專研業務，成績一向在學校名列前茅。繪畫與剪紙教學是她工作中的重要部分，在育人的同時，帶領孩子們進取追尋民間傳統藝術，在不斷努力中探索剪紙藝術這一民間奇葩。
一、立志教育，進取探索
許教師自幼酷愛剪紙和繪畫，上小學、中學時，一向沒有專業的美術教師，但她仍長期堅持的自學、臨摹、寫生、創作，立志長大以后必須要當一名美術教師，改變傳統的美術教學模式，使美術教育有創新，能更好的提高孩子們的學習興趣。她中小學學習成績一向很好，在她身上有著一股靈氣，教師夸獎她素質好、有前途。她認為能夠把自我喜歡的繪畫付諸畫筆，能夠將來從事美術教育，前程就會像顏料盒一般絢爛多彩。進入師范院校后，她就像一張重新鋪開的畫紙，于是，圖書館——畫室——宿舍“三點一線”勾勒了她生活的輪廓，畫室里的渲染，圖書管里的閱讀，畢業時厚厚的獲獎證書，鋪張成她師范院校學習生活的全部底色。
二、勤學苦練堅持創新
14年前，許告別夢幻般的學生時代，走上了三尺講臺，真正成為了一名美術教師，她深知自我的職責和義務，所以學習上執著追求，上下求索，工作以來她長期致力于美術研究和教育工作，工作以來，她本著進取體驗生活、認真繪畫人生的原則，她創作的剪紙作品多次參加縣級以上展評，并獲得縣級以上一等獎多次，受到了當地領導、教師和學生們的一致好評！此刻，她不僅僅拘泥于小型的寫生、臨摹和小創作，而是在苦練基本功的同時，進取進行大型創作，別人休息時，她在創作畫稿，別人上網時，她依舊如癡如醉的沉浸在畫作成功的喜悅中。她創作的山水剪紙作品帶著一股靈動，仕女作品神態豐滿且具有韻味，創作的花鳥剪紙作品也是栩栩如生。
三、愛崗敬業，熱情飽滿
學生和課堂是她生活的重要組成部分，在教育教學中，凈化著靈魂，升華著情感。她以全國著名優秀教師李鎮西教師的一句話“如果不能改變我們的職業，就請改變我們的職業心態�！弊鳛樽晕业淖毅�，傾心向學生傳授剪紙藝術，剪紙藝術進課堂活躍了學生學習生活，提高了學生的審美情趣。
在教育教學工作中，向課堂40分鐘要質量、要效率，以學生為主體，以小組為單位，激發學生的競爭意識，開發學生的'藝術細胞，努力創造一個寬松的學習氛圍，真正做到了生本教育。實踐證明：許教師因人而宜結合每個學生的實際，讓學生發揮想象的空間進行自我喜歡題材的選擇、創作，大大提高了學生的學習興趣和課堂效率。同時不失時機的利用各種大型活動為學生的作品展示搭建平臺，讓學生積極參加各級比賽、展出，經過多種形式向社會向家長作以匯報和展示。
時光匆匆，轉眼間，許教師已走過了14年的教師生涯，回望過去的歲月，有成功、有失敗、有歡樂、也有憂愁，但歲月的年輪卻使她明白了更多的教書育人的道理。辛勤的付出換來了豐碩的果實，她的繪畫，剪紙先后獲得了縣市省國家級的多次多項獎項，為了更好的交流學習，她還充分利用假期出游時間，到英國也不忘學習與交流，學習別的國家的藝術經典，同時傳播中國民間奇葩，她的剪紙作品在那里也得到了很好的評價。
藝無止境，學無止境。我們深信在今后的工作中，許教師必須會以她充滿活力的工作、用靈巧的雙手剪制出更多的美術作品，讓更多的孩子掌握剪紙藝術，使嘉祥綻放更多的藝術之花。
先進教育工作者個人事跡材料 11
“一名黨員就是一面旗幟�！比肼�4年來，作為基層黨務工作者，他規范開展黨建工作，不斷探索黨建新思路新方法；作為班主任，他認真抓好新生教育管理，當好學生成長成才的引路人；作為抗疫志愿者，他義無反顧深入最前線，白衣執甲守護人民群眾生命安全。他就是我校優秀教育工作者、后勤處組織員王xx。
用一份責任堅守
20xx年，王xx入職我校，結束了他3年的警察職業生涯。成為會計學院的一名組織員，協助學院黨委推動黨建工作落實，雖然職業跨度比較大，但從警經歷練就的細致入微的工作品質和認真負責的工作態度讓王xx快速適應，并得到了領導們的認可。王xx認為，“黨員是黨的肌體的細胞，也是各項活動的主體，做好黨員教育管理工作，才能不斷提高黨員隊伍的建設質量�！睋螘媽W院研究生第一支部書記期間，王xx注重黨員教育管理工作，引導學生黨員發揮先鋒模范作用，組織學生黨員、積極分子深入佳榮里社區、瑞賢園社區開展助老助殘、扶貧幫困等方面志愿服務。去年3月，王xx負責的MPACC校內外導師功能型黨支部申報學校功能型樣板支部，通過“師生共建—教師黨支部+學生”和“上下共建—互聯網+黨組織活動”的組織形式，搭建實踐平臺，幫助學生認識專業特點、發展趨勢，增強科研研究能力，提升自身的學術素養、實踐能力和綜合素質，合理進行學業規劃和職業規劃。
擔任組織員的同時，王xx每年還負責大一新生兩個班的班主任工作，“班主任工作更多的是引導學生，讓學生清楚自己的目標和方向，樹立正確的人生觀世界觀價值觀。”他不僅時常將“安全”二字掛在嘴邊，而且用自己特有的方式鞭策學生。為讓大一新生在大學期間銳意進取，他將優秀學長學姐的`簡歷作為參考展示給學生，引導學生明確前進目標、努力方向，規劃好大學的學習生活；對于成績不穩定的同學，他也會跟班內同學一對一、面對面的進行溝通交流，解答他們在生活、學習中的困惑。
王xx也盡職盡責地協助輔導員開展工作。他也將從警時的專業知識、豐富案例融入學生思想政治教育中，多次在會計學院開展電信詐騙講座，與同學們分享親歷的各種案件，對大學生電信網絡使用現狀、大學生易遭受電信網絡詐騙的原因、大學生遭受電信詐騙的常見種類和主要特點進行重點分析，引導學生識別電詐陷阱，掌握防范方法，了解被詐騙后的補救措施，通過互動式的預防教育，進一步提高學生的反詐意識。
懷一種態度前行
去年9月，王xx調任后勤處繼續擔任組織員。剛來到新崗位時，王xx對后勤工作的把握還不夠準確，他積極向同事們請教、學習，迅速的適應工作節奏，進入工作狀態。在支委的領導下，王xx抓好支部建設各項活動，強化黨的理論創新知識學習，提升后勤工作的服務水平和服務質量，推進黨建與業務深度融合，充分發揮后勤直屬黨支部戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。
1月18日，學校選派28名干部馳援津南區疫情防控工作。接到緊急通知后，王xx剛結束學校值班回到武清家中，愛人也予以了他堅定支持，即刻幫他打點行囊，送他出征。他說，“黨有號召，作為黨員、特別是黨務工作者必須頂上，沒什么可猶豫的。我日常在學校也承擔一些防疫工作，有經驗，希望能為津城抗疫貢獻力量�！钡竭_駐地后，接受了專業業務培訓，及時調整工作模式，認真做好值守樓門、運送物資、清理垃圾、協助醫護人員入戶核酸檢測等工作，牢牢守住咸水沽鎮封控區的寶業馨苑小區這塊陣地。每次值守都要穿著厚重的防護服，帶著憋悶的防護面罩，呼氣凝結成水珠順著面罩流下又凝結成冰，手也被凍得紅腫疼痛，但熱情不減、效率不降，最終，圓滿完成支援津南抗疫工作任務。他以實際行動踐行偉大抗疫精神和“越是艱險越向前”的大無畏精神，為打贏這場疫情防控阻擊戰作出貢獻。
做一名優秀的教育工作者是王xx的未來規劃，而正直勇敢的品格讓他不畏挑戰，重新出發；深厚的責任感讓他堅守黨員初心，出色完成工作；積極向上的態度向他在人生道路上永不言棄，不斷前進。
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