誠(chéng)實(shí)守信人物事跡材料范文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。什么樣的事跡材料才是規(guī)范的呢？以下是小編收集整理的誠(chéng)實(shí)守信人物事跡材料范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
誠(chéng)實(shí)守信人物事跡材料1
呂飛，出生于1981年，2003年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系，黨員，中學(xué)二級(jí)教師，2004年8月參加工作，主動(dòng)提交申請(qǐng)到商南縣最偏遠(yuǎn)的地區(qū)任教，在白魯?shù)A鄉(xiāng)九年制學(xué)校工作五年，2009年調(diào)到富水初中工作至今，曾被多次評(píng)選為模范班主任、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等。這些榮譽(yù)背后，是他多年始終踐行著“盡本分、守信用”諾言的行動(dòng)。教導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)信做事，以教師高尚的品行、人格的魅力取信于學(xué)生、家長(zhǎng)和同事。
他堅(jiān)持誠(chéng)信待人。
多年來(lái)，他一直用誠(chéng)信來(lái)面對(duì)每一個(gè)同事、每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)學(xué)生，盡心盡力為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為同事辦實(shí)事、做好事、解難事。盡管沒(méi)有轟轟烈烈的大事，但在平凡的事跡中卻透著點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)，溫暖著身邊的每一個(gè)人。在日常的生活、工作中，他積極主動(dòng)。答應(yīng)同事的事情都努力做到，看到誰(shuí)需要幫忙，就主動(dòng)去幫忙。工作時(shí)與同事誠(chéng)信交往，做到“四個(gè)互相四個(gè)不”，即：互相支持不爭(zhēng)利，互相信任不懷疑，互相尊重不挖苦，互相配合不推諉。正是因?yàn)楦叨鹊乇舜诵湃�，他們之間的工作總是十分默契，和他合作起來(lái)時(shí)那么愉快。和他共過(guò)事的人對(duì)他評(píng)價(jià)都很高，因?yàn)檫@人信得過(guò)、靠得住。單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事都親切地叫他“飛腸好”。
在家長(zhǎng)眼中，他是個(gè)熱心腸的人，不管是當(dāng)班主任還是普通教師，哪個(gè)家長(zhǎng)到學(xué)校找學(xué)生、問(wèn)事、送東西、接孩子或孩子生病需要照顧，或者臨時(shí)有事，他都主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)、幫助，每每家長(zhǎng)需要幫助的時(shí)候碰見(jiàn)他，他總是熱心承諾“把孩子交給我，忙你的去吧，請(qǐng)你放心，我會(huì)照顧好他的”，深得學(xué)生的愛(ài)戴和家長(zhǎng)的歡迎。2006年還在白魯?shù)A工作期間，發(fā)現(xiàn)班上寬坪村一個(gè)叫翁明娟的女生跟往常不一樣，憂郁、注意力不集中，后詢(xún)問(wèn)才知其家長(zhǎng)手指被電鋸鋸掉在縣醫(yī)院住院治療，他主動(dòng)帶頭捐出200元并帶動(dòng)全班捐助并和對(duì)她談心，經(jīng)過(guò)疏導(dǎo)和鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)比以前更刻苦，成績(jī)進(jìn)步很大，事后，學(xué)生母親多次到學(xué)校找他道謝，他說(shuō)“我們老師經(jīng)常教育學(xué)生要樂(lè)于助人、要有愛(ài)心、自己都做不到，怎么教育學(xué)生呢？”
從當(dāng)教師那一刻起，他時(shí)刻對(duì)學(xué)生報(bào)以誠(chéng)信。對(duì)待學(xué)生他更是將誠(chéng)實(shí)守信作為和學(xué)生交往的先決條件。他經(jīng)常和學(xué)生約定，如果孩子們有進(jìn)步，他就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，或是一個(gè)紅星，或是一段批注，都詮釋著他對(duì)孩子們誠(chéng)信，學(xué)生們也特別信任他，會(huì)把自己的零花錢(qián)存放在他那里，有時(shí)會(huì)把自己最寶貴的東西都交給老師保藏。在一些人看來(lái)這些可能是不值得一提的事情，可他卻從來(lái)都沒(méi)有當(dāng)小事情看過(guò)，把學(xué)生們的信任看得很重。因?yàn)樗麗?ài)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)。這份愛(ài)使他常�？犊饽�，在自己并不寬裕的情況下拿出資金捐助給特困家庭的孩子，或是一頓午餐、或是一雙襪子、或是一件衣服、或是一支鉛筆。他用自己的愛(ài)和行動(dòng)詮釋著一個(gè)優(yōu)秀教師的誠(chéng)信品質(zhì)。
他堅(jiān)持誠(chéng)信從業(yè)。
堅(jiān)實(shí)的教育能力基礎(chǔ)，是家長(zhǎng)信任的源泉。作為一個(gè)教師，他認(rèn)為學(xué)生們的淘氣、不聽(tīng)話并不可怕，可怕的是學(xué)生對(duì)自己失去信任，領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)對(duì)自己失去信心。要取得大家的.支持和信任，就要提高自己的教育教學(xué)能力。初為人師時(shí)，教育教學(xué)還不熟練，他總是進(jìn)行二次備課，二次講課，不厭其煩地主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)同事聽(tīng)課、評(píng)課，請(qǐng)同課頭老師聽(tīng)課，他的誠(chéng)懇得到了贊揚(yáng)，也使得他的業(yè)務(wù)得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展，很快就在學(xué)校成為了教學(xué)骨干，無(wú)論是實(shí)際教學(xué)還是理論都走在前沿。
一個(gè)教育工作者、一個(gè)教師，不但要“傳道、授業(yè)、解惑”，而且要“為人師表”、“言傳身教”。在他身上都能體現(xiàn)，他在當(dāng)班主任期間只要是學(xué)校組織各類(lèi)像文藝活動(dòng)、隊(duì)列隊(duì)形廣播操比賽、越野賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)、一般都是第一名，原因是他都親自帶頭示范、指導(dǎo)、訓(xùn)練。給學(xué)生起到很好榜樣示范作用，讓學(xué)生信服，他以自己的知識(shí)、智慧和才能來(lái)教育學(xué)生，而且以自己的“人格力量”來(lái)啟迪學(xué)生、感召學(xué)生。作為教師，他不為追逐“名利”而弄虛作假，而以“誠(chéng)實(shí)守信”的人生態(tài)度和價(jià)值取向來(lái)啟迪學(xué)生，通過(guò)潛移默化來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)，他的“身教”比“言傳”更多。以他自己的知識(shí)和才能來(lái)傳授知識(shí)，更以自己的“道德品質(zhì)”來(lái)感染和激勵(lì)學(xué)生。
在他的日記里寫(xiě)到，他不喜歡和不講誠(chéng)信的人交往，人與人交往誠(chéng)信是基礎(chǔ)，講誠(chéng)信，家長(zhǎng)才會(huì)放心把生命中最寶貴的孩子交給我們?nèi)ソ逃�，學(xué)生才會(huì)喜歡我們喜歡聽(tīng)你的課、同事、朋友才會(huì)跟你共事和歡迎你，我們的教育事業(yè)的發(fā)展的路才會(huì)越走越寬。他不僅積極主動(dòng)去取得他人的信任，還時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，嚴(yán)格遵守教育法規(guī)和教師道德標(biāo)準(zhǔn)，在白魯?shù)A連續(xù)被學(xué)校評(píng)為紅星黨員、鄉(xiāng)黨委評(píng)為優(yōu)秀黨員，在富水被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員。
除了自己份內(nèi)的工作，學(xué)校其他分配布置給他的任何工作他都能認(rèn)真去做，從不推諉，不講條件，真正做到了“大事和小事一個(gè)樣，講臺(tái)上的工作和講臺(tái)下的工作一個(gè)樣，分內(nèi)事和分外事一個(gè)樣，答應(yīng)的事就要努力做到”“做人要真誠(chéng)坦蕩，做事要誠(chéng)實(shí)守信，無(wú)論做什么，我覺(jué)得都要對(duì)得起自己的良心�！睌S地有聲的話語(yǔ)彰顯了他他純樸、真誠(chéng)、坦蕩的人格。
在誠(chéng)信工作的同時(shí)，他不忘奉獻(xiàn)社會(huì)。多年來(lái)，他積極為創(chuàng)建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。曾三次義務(wù)獻(xiàn)血，給災(zāi)區(qū)、孤寡老人、殘疾人、貧困戶(hù)等捐款捐物。用他的話來(lái)說(shuō)，人人都會(huì)有困難的時(shí)候。整天教學(xué)生這樣做那樣做，你自己都不做，說(shuō)不過(guò)去，誰(shuí)讓我們是老師呢。
多年來(lái)，他依然堅(jiān)持以一顆誠(chéng)信的心來(lái)面對(duì)自己的事業(yè)，做人踏踏實(shí)實(shí)，做事誠(chéng)實(shí)守信。是一個(gè)好黨員，是一個(gè)合格的人民教師。
誠(chéng)實(shí)守信人物事跡材料2
薛思冉，女，2004年10月出生，是烏蘭察布市集寧區(qū)新體路小學(xué)五年級(jí)一班學(xué)生。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)成一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她是個(gè)尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子；在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的優(yōu)秀少先隊(duì)員；在社會(huì)，她是位誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝順父母。在每天的日程計(jì)劃里，她都會(huì)列上幫父母做些力所能及的家務(wù)，打掃衛(wèi)生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課，自己的事情自己獨(dú)立完成，今天的事今天做好，是她對(duì)自己的一慣要求，因?yàn)樗彝ダ锍錆M歡笑、和諧。
在學(xué)校，她勤奮學(xué)習(xí)，努力學(xué)好每一門(mén)功課。在知識(shí)的海洋里，她是一個(gè)快樂(lè)的暢游者，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。她尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，從老師的辛勤耕耘中，一點(diǎn)一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我；與同學(xué)們?cè)诨W(xué)互比中取長(zhǎng)補(bǔ)短、一起進(jìn)取；與同學(xué)們?cè)诮涣魈角笾袑W(xué)習(xí)借鑒、共同提高。對(duì)于班集體這個(gè)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)她倍加愛(ài)護(hù)，只要是集體活動(dòng)都會(huì)有她快樂(lè)的身影，只要是班集體的事情都會(huì)有她主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，同學(xué)之間的友誼她會(huì)特別珍惜。在老師心目中她是好幫手，在同學(xué)心目中她是知心伙伴和學(xué)習(xí)榜樣。薛思冉同學(xué)，興趣廣泛，全面發(fā)展。在課余時(shí)間參加了舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)特長(zhǎng)班，并積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)，。廣泛的興趣和愛(ài)好，既陶冶了情操，又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信，與同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭凶聣殉砷L(zhǎng)。
在社會(huì)，她誠(chéng)實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，熱心公益活動(dòng)。在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中磨煉自己的毅力，增長(zhǎng)自己的才干。如：宣傳“五城聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)中推廣文明用語(yǔ)，愛(ài)心和誠(chéng)心在行動(dòng)中傳達(dá)到生活每個(gè)角落。
誠(chéng)實(shí)守信人物事跡材料3
侯波，男，生于1955年7月，大學(xué)文化程度，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱(chēng)，該同志于1979年12月參加工作，現(xiàn)任陜西扶龍機(jī)電制造有限公司黨總支書(shū)記、董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理。同時(shí)，侯波同志還擔(dān)任寶雞市人大代表、扶風(fēng)縣政協(xié)委員。
該同志思想品德高，誠(chéng)實(shí)守信、不計(jì)名利、無(wú)私肯干、情系扶龍、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作作風(fēng)扎實(shí)。擔(dān)任公司董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理以來(lái)，始終堅(jiān)持每天提前30多分鐘上班。平時(shí)經(jīng)常加班加點(diǎn)，星期天、節(jié)假日很少休息，要么到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)工作，要么到各經(jīng)銷(xiāo)點(diǎn)調(diào)查研究，了解實(shí)情。為保證公司的正常生產(chǎn)秩序，建立健全了的各項(xiàng)規(guī)章制度，并從自身做起，身體力行，帶頭嚴(yán)格執(zhí)行。目前，公司內(nèi)部已經(jīng)樹(shù)立起了一種紀(jì)律嚴(yán)明、獎(jiǎng)罰分明、奮發(fā)向上的良好風(fēng)氣。
侯波同志一直將誠(chéng)實(shí)守信作為立身之本，在他的不懈努力下，陜西扶龍機(jī)電制造有限公司現(xiàn)已由一個(gè)地方國(guó)營(yíng)小型企業(yè)發(fā)展為一個(gè)擁有固定資產(chǎn)3800多萬(wàn)元，年生產(chǎn)能力1萬(wàn)多臺(tái)，年產(chǎn)值3900多萬(wàn)元，年銷(xiāo)售收入3000多萬(wàn)元，年實(shí)現(xiàn)利稅300多萬(wàn)元的陜西省潛水泵行業(yè)龍頭企業(yè)，其主導(dǎo)產(chǎn)品“扶龍”牌井用潛水電泵現(xiàn)已發(fā)展到八大系列三百多個(gè)規(guī)格，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)目前已形成以井用泵為主導(dǎo)，小型潛水泵、特種泵為兩翼的多元化產(chǎn)品體系新格局，“扶龍”牌產(chǎn)品現(xiàn)已占居省內(nèi)同行業(yè)水泵產(chǎn)品市場(chǎng)份額的1/3以上。
一份耕耘，一份收獲，他先后榮獲“陜西省農(nóng)村青年星火帶頭人”、“全國(guó)潛水泵行業(yè)優(yōu)秀工作者”、“寶雞市優(yōu)秀企業(yè)家”、“寶雞市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄ⅰ皩氹u市八五技術(shù)改造優(yōu)秀工作者”、“寶雞市質(zhì)量管理先進(jìn)個(gè)人”、“中國(guó)農(nóng)機(jī)排灌機(jī)械泵行業(yè)協(xié)會(huì)優(yōu)秀工作者”、“寶雞市勞動(dòng)模范”、“陜西省農(nóng)機(jī)協(xié)會(huì)理事會(huì)理事”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在他的帶領(lǐng)下，企業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)品“扶龍”牌井用潛水電泵先后被評(píng)為“國(guó)家免檢產(chǎn)品”、“陜西省名牌產(chǎn)品”、“陜西省著名商標(biāo)”、“省優(yōu)”、“部?jī)?yōu)”。目前“扶龍”產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)全國(guó)二十多個(gè)省、市、自治區(qū)，在市場(chǎng)上享有良好的聲譽(yù)。企業(yè)先后榮獲“省級(jí)先進(jìn)企業(yè)”、“陜西省重合同、守信用”先進(jìn)單位、“科技進(jìn)步先進(jìn)企業(yè)”、“消費(fèi)者信得過(guò)單位”、“納稅大戶(hù)先進(jìn)企業(yè)”、“雙文明單位”、“寶雞市先進(jìn)基層黨組織”等光榮稱(chēng)號(hào)。
他在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中能吃苦耐勞，敢闖敢做，誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，他把誠(chéng)實(shí)守信作為企業(yè)的重中之重來(lái)抓，使之成為企業(yè)開(kāi)拓進(jìn)取的生命線，主要表現(xiàn)在：
一、嚴(yán)把產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)。產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)系到消費(fèi)者的切身利益，也是企業(yè)的生命線和尊嚴(yán)。為了不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量，在侯波同志的不懈努力下，扶龍機(jī)電公司早在1999年就在陜西省潛水泵行業(yè)率先通過(guò)了ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證，一直以來(lái)，侯波同志總是堅(jiān)持把產(chǎn)品質(zhì)量放在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的第一位來(lái)考慮，他說(shuō)：“搞企業(yè)必須要做到誠(chéng)信，不能發(fā)不義之財(cái)”。經(jīng)營(yíng)中他自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)，自覺(jué)接受?chē)?guó)家有關(guān)部門(mén)的監(jiān)督檢查，堅(jiān)持做到“質(zhì)量合格，價(jià)格合理”。
二、保障顧客利益，提高服務(wù)質(zhì)量。經(jīng)營(yíng)中，他視顧客利益為企業(yè)的生命，始終堅(jiān)持“質(zhì)量為本，用心服務(wù)顧客”的理念，為提高員工素質(zhì)，每月讓企業(yè)管理層、辦公室、質(zhì)檢部、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部、服務(wù)部員工參加一次職業(yè)道德、經(jīng)營(yíng)管理常識(shí)、顧客服務(wù)等方面的培訓(xùn)，以提高員工的服務(wù)水平，樹(shù)立企業(yè)良好的社會(huì)形象。他建立了完善的產(chǎn)品三包、退貨、換貨制度，建立了顧客滿意度調(diào)查制度，自覺(jué)廣納顧客意見(jiàn)，接受社會(huì)各界的監(jiān)督和建議。嚴(yán)格的管理贏得了供貨商和消費(fèi)者的信任，企業(yè)多次被評(píng)為寶雞市“消費(fèi)者信得過(guò)單位”。
三、積極參與公益事業(yè)。長(zhǎng)期以來(lái)，他致富不忘回報(bào)社會(huì)，積極為政府分憂解愁，企業(yè)每年上繳國(guó)家稅收100多萬(wàn)元，曾多次被稅務(wù)部門(mén)評(píng)為納稅大戶(hù)稱(chēng)號(hào)及先進(jìn)個(gè)人。先后安排下崗職工和社會(huì)待業(yè)青年180多人就業(yè)，為政府解決了一部分就業(yè)難的問(wèn)題。他經(jīng)常向社會(huì)獻(xiàn)愛(ài)心，為災(zāi)區(qū)、貧困地區(qū)的人民捐款捐物。
四、積極參與社會(huì)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)合同管理。擔(dān)任扶風(fēng)縣政協(xié)委員及寶雞市人大代表后，他積極參政議政，為扶風(fēng)及寶雞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。同時(shí)他還特別重視企業(yè)的合同管理工作，在他的不懈努力下，企業(yè)合同管理工作曾多次被評(píng)為省、市、縣“重合同守信用”先進(jìn)單位。
侯波同志在各種榮譽(yù)面前始終保持著清醒的頭腦，他強(qiáng)調(diào)企業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)政府的關(guān)懷和扶持，要吃水不忘挖井人，因此，他在企業(yè)的各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)，并表示要做出更大的努力，做大做強(qiáng)企業(yè)，發(fā)展扶風(fēng)經(jīng)濟(jì)，積極回報(bào)社會(huì)。為建設(shè)更加美好、繁榮和諧的新扶風(fēng)做出更大的貢獻(xiàn)。
誠(chéng)實(shí)守信人物事跡材料4
黃偉，九九年畢業(yè)，參加工作十余年來(lái)，一直堅(jiān)守在農(nóng)村從事教育教學(xué)工作，在教學(xué)的工作中一直城市守信，是學(xué)生很好的模范。二0一0年九月至現(xiàn)任學(xué)�！L(zhǎng)汀縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)，擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。后兼任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)，各項(xiàng)工作不敢怠慢，只想能為我校教學(xué)水平的提高和我校學(xué)生的發(fā)展盡自己的微薄之力。
教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。我將自己的心血無(wú)私地奉獻(xiàn)給了自己忠愛(ài)的教育事業(yè)。我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，無(wú)論工作再忙，再累，我總是要擠出時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我擁有了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，樹(shù)立了正確的教育觀、價(jià)值觀。在教育教學(xué)過(guò)程中，潛心研究教育教學(xué)理論，不斷探索創(chuàng)新，在多年的教學(xué)生涯中，積極向長(zhǎng)輩、老師學(xué)習(xí)，交流，積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成了新穎、自主、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)校、縣級(jí)的教學(xué)評(píng)優(yōu)及教學(xué)研討課，取得不少收獲。我認(rèn)為“理想的數(shù)學(xué)課堂應(yīng)該是簡(jiǎn)約而高效的課堂”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，在當(dāng)前全面推進(jìn)素質(zhì)教育改革中，依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問(wèn)題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。古人云：授人以魚(yú)，不如授之以漁。因此，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題，而是注重學(xué)法指導(dǎo)，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，進(jìn)行探究性教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力，提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。教學(xué)中我一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則，進(jìn)行分類(lèi)推進(jìn)、逐層提高教學(xué)，采用有效的教學(xué)方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學(xué)困生“消得了”。歷年來(lái)，都出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)顯著，多次位居同年級(jí)前列。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，都贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但我深深地知道，我所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我會(huì)不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開(kāi)拓進(jìn)取，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。我慶幸我選擇了“教書(shū)育人”——這一太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，我將無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上。
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