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      1. 誠信的事跡材料

        時間:2021-04-03 11:29:18 事跡材料 我要投稿

        誠信的事跡材料(精選5篇)

          無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的誠信的事跡材料(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        誠信的事跡材料(精選5篇)

          誠信的事跡材料1

          馮xx,男,13歲,是我xx市xx區xx小學少先大隊部的大隊長,也是六(1)班的英語課代表。父母、親人的悉心熏陶,老師的言傳身教,在他幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使他一天天茁壯成長成一名品學兼優的小學生。在家里,他是個尊敬長輩、獨立自強的好孩子;在學校,他是位勤奮學習、心系集體、尊敬師長、團結同學的優秀少先隊員;在村里,他是個人見人愛、勤勞助人的好孩子;在社會,他是一位誠實守信,熱心公益活動的好少年。

          早在他讀三年級的時候,他在放學的路上,撿到一個錢夾子,里面裝著8000元和一個手機。他用這個手機找到了正在著急尋找錢包的失主王東。后來失主找到學校大隊部,贈送了一面錦旗,感謝學校出了如此拾金不昧的好學生,學校大隊部也號召全校學生向他學習。

          他勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,他是一個快樂的暢游者,逐步培養了良好的學習習慣和自學能力。他尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我。對于學校大隊部,這個團隊的榮譽他倍加愛護,只要是集體活動都會有他快樂的身影;在班集體中更不用說,班集體的事情都會主動承擔任務,帶領同學們協助老師開展好各項活動。馮xx同學,興趣廣泛,全面發展。他從五歲的時候就學習電子琴、鋼琴。電子琴已獲國家六級證書。他口才好,習作能力強,在各個方面表現得都比同年齡的孩子突出。他曾榮獲過“第六屆‘新星杯’全國少年綜合素質大賽”二等獎;“第15屆全國青少年五好小公民主題教育活動”征文一等獎;還有“全國中小學生五好小公民首屆‘書生杯’作文大賽二等獎”。在“全國第二屆‘書生杯’作文大賽”中,他的習作《難忘的軍訓生活》榮獲三等獎。他還有“內蒙古青少年寫作能力六級”合格證書。他還是《xx晚報》的小記者。他利用課余時間積極投稿,已經有7篇習作發表在《xx晚報》上。最近被評為市級“《xx晚報》優秀小記者”。在學校里從一年級到六年級曾獲得過各學期“三好學生”、“優秀隊干部”等榮譽,獎狀有10幾個了。

          在社會中,他遵守社會公德,熱心公益活動。去年的六一兒童節,他在xx義工、也是他的三妗何彩霞老師的影響帶動下,和媽媽一起在xx區南海濕地公園和十幾個xx義工一起做義賣活動,為邊遠地區的小朋友們奉獻愛心。還有一次,他從報紙上得知有一位在包上學的、叫李海燕的大學生姐姐為了給母親治病,在校園里賣水。他撥通了大姐姐的電話,自動捐助了自己的100元壓歲錢。[蓮山~課件]還給一位住在市區、出了車禍的不相識的姐姐喬x,捐了100元。遇到學校里開展救災、救助傷病同學捐款活動,他更是積極參加。他常常在村里的”老年活動室做好事。幫助老爺爺、老奶奶們掃地、灑水、倒垃圾。他家附近有一位80多歲的王爺爺,少人照顧。馮xx也常常去給老人拾柴、提炭、燒火爐。附近的鄰居看到了,豎起大拇指夸他真懂事。

          一份耕耘,一份收獲誠信美德少年事跡材料講話,發言。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎么見彩虹?他正用自己的正直和善良為歌,誠實和守信為曲,彈奏著一曲奮發向上的愛心之歌。漫漫人生路,豆蔻少年從頭越;雛鷹學展翅,茫茫天際任翱翔。我們衷心希望馮xx同學百尺竿頭,更進一步,用雙手和熱血托起更加燦爛、美好的明天!

          誠信的事跡材料2

          爸爸有一個兒子,他叫黃麒嘉,10歲,開陽縣第五小學四年級學生,在父母和老師的言傳身教下,他是一名品學兼優的學生、班長。作為一名父親,爸爸不敢妄自對孩子的言行夸大其辭,卻為他在生活中的點滴而感動。為引領孩子,鼓勵他再接再厲。使其更加健康成長,將來為國家、為社會做有用之才。爸爸用筆記錄下兒子的以下點滴。

          百善孝為先。今年12月的一個下午,爸爸下班回來,進門看見桌上放著兩雙新的棉鞋,給爸爸的第一信號是媽媽又給爸爸買新鞋了,正準備拿來試穿,一眼看見孩子笑著說,不知你穿起合適不,爸爸正感到有些詫異,媽媽說,這是兒子今天為我倆買的,爸爸急忙追問,為啥要給我們買鞋呀?孩子說,馬上要進入冬天了,我知道你們上課沒有火烤,怕凍壞腳,所以買了,我一試,剛好合適,爸爸疑惑:兒子怎么知道我穿的鞋的大小呢?兒子說,這我早就知道了,通過交流,方才知道孩子是把每天的午餐錢省下來,積攢了好幾個周才為父母買了兩雙鞋,爸爸立刻穿上新鞋,心里無比的激動與驕傲,這只是生活中的一個點滴,孩子在平時也為家人做過很多孝的事情,如為爸媽沏茶、準備洗臉水,為其在鄉下的爺爺奶奶買生活用品,經常給他們打電話問寒問暖等。都從點滴中顯示出了他對父母長輩的孝敬。有時真是激動不已,記得好幾次因為孩子做了很感人的事,爸爸不敢用語言與他對話,害怕激動而流淚,都采用書信的形式與之交流。

          誠實是一面鏡子。兒子是一個從來沒有說過謊的孩子,在爸爸的記憶里,他和兒子之間不管做任何事情都是信任的,從來沒有過半點懷疑,雖然他只是一個孩子,記得兒子上一年級時,一次期末考試,他把老師給他打的“100”分,用鉛筆改成“98”分,爸爸不解,問他,他說,有一道題本來做錯了的,是老師在檢查他的試卷時發現做錯了,用手指了一下,才改正的,當時爸爸不知道說什么好,最后爸爸通過三思,告訴他,孩子,其實你已經是滿分了,就憑你這份誠實。在爸爸的心中,當時的這個“98”遠比“100”更加光彩奪目。除了這個事例,他還有很多值得一提的地方,比如孩子要求玩30分鐘的電腦,他絕不會多玩10分鐘,比如孩子要在電腦上查資料,爸爸絕不會擔心他借口玩游戲,比如孩子在學校打掃衛生,他一定會把教室打掃得他覺得最滿意為止,哪怕只剩他一個人在最后。老師讓他負責教室“班班通”設備的管理,他一定會在老師用之前準備好,在放學后一定會把設備關好,從不有

          半點馬虎。在此物流橫飛的社會,作為一名家長、作為一名教師的爸爸,有時會從心底里感到有些自愧不如。

          禮儀是一扇門。在爸爸的印象中,兒子從來都是以理服人,在班上,他是同學們的榜樣,和同學都相處得很好,同學們都很敬畏他,不管是對待陌生人的禮貌待人還是平時的待人接物,或是公共禮儀,他都做得非常好,比如有朋友做客,他會主動打招呼、讓座等,在家經常給長輩菜盛飯,同時他更懂得謙讓,有一次,爺爺從老家來看病,第一頓晚餐媽媽特意為孩子準備了一小碟豌豆米(因為他不吃辣椒),由于爺爺生病也不能吃辣椒,他知情后,沒有夾過一次豌豆米,他還說他不喜歡吃,還一次又一次夾給我爺爺吃,當時爸爸也沒有在意,飯吃完了,爸爸才恍然大悟,原來孩子這一頓只吃了一碗白飯,(一口菜都沒有吃),在禮儀與食欲的斗爭中,禮儀卻占了絕對的勝利,這是一個僅有9歲孩子做得事情,作為父親的爸爸,想起此事,真有些拱手作敬之意,感激,佩服,驕傲在爸爸整個身體的血液中流淌。

          愛是人間的春風!鞍职质菒酆⒆拥,而這只是一種父愛,孩子的愛才是一種大愛”,爸爸曾經說過這樣一句話,在平時的生活中,因為爸爸有這樣一個優秀的孩子,肯定會將愛做得更加細致,讓孩子從物質上或精神上感受到父母的愛,這是天下父母都應該有所體會的,但在生活中,爸爸卻為孩子的“愛”所折服了。因為爸爸三十多年來從未給他的父母洗過腳,但他的孩子替他做到了,話雖說代替,但永遠是不能替的,兒子經常給在鄉下的爺爺奶奶打電話問寒問暖,回老家時為他們檫鞋、掃地,幫他們做菜,雖然是一些小事,但體現了一種愛,除此,他很愛老師,愛同學,愛身邊的每一個人,記得有一次,我們一家三口去廣場玩,突然兒子要求我給他一元錢,爸爸問他有何用意,他沒說,最后爸爸給他錢后,他跑去將錢給了一個乞討的老人,當時他臉上那種滿足的笑容,正表現出了一種特殊的愛、寬廣的愛,無私的愛。

          爸爸曾經問過孩子,長大后想當什么,他說想做一個好人,爸爸曾經為他這句話深思過,到底什么樣的人才是好人呢?他在不斷的用自己的一言一行實踐著、詮釋著、證明著。

          這就是我,爸爸筆下的兒子,黃麒嘉。

          謝謝大家!

          誠信的事跡材料3

          我是初二學生,在xx讀書,平時在校尊敬師長、團結同學,在家孝敬父母、尊老扶幼,在社會上能夠積極參加助人為樂的公益活動。

          學習是學生的天職。在學習上,能夠勤奮努力,刻苦鉆研,認真學習各科知識,本著“不讀死書,靈活學習”的原則,合理安排學習時間,運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。在要求自己進步的同時,我還調動同學們的學習積極性,共同營造濃厚的學習風氣,使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論,向老師請教,以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助,當他們在學習上遇到困難時,熱情地幫他們答疑解惑,掃清障礙,幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。

          我集體榮譽感強,團結同學,樂于助人,講文明,懂禮貌,誠實守信,深受師生的喜歡。同學們遇到困難,我會伸出熱情之手給予幫助。我在生活上節儉樸實,在各種榮譽面前,仍然能夠保持清醒的頭腦,保持謙虛謹慎,實事求是的優良作風,以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。無論是在學校還是在家里,我都能嚴于律己,從不違反紀律,更不做違反法律的事,見到不良現象,盡力制止,如在學校,個別同學破壞公物、打架罵人,我會及時制止并立刻報告老師,不讓違紀事件發生,老師都夸我是她的好助手,我遵紀守法,明榮知恥,從不“不以惡小而為之,不以善小而不為”,以實際行動感染我的同齡人,用美好的道德品質告訴大家,只要堅持,就一定會成功。

          下面僅就我生活中的一個細節,說明我的思想表現。

          20XX年12月6日11點50分中午放學時,我和xxxxx在聚福超市西側一輛黑色車旁邊撿到一個錢包,里面有現金、身份證、銀行卡等共計一萬四千多元,撿起這個錢包后第一時間想到失主應該會非常著急,我們等了大約20分鐘,車主來了,我就問那個阿姨,阿姨說不是她的,我們正要走,阿姨說:“你們也不留個名?”我們說:“不用,沒事!庇谑俏覀儼彦X包交給了這位阿姨,原來她是我們學校的xx老師,我們就回家了。后來學校找到失主,失主是開發區路莊的出租車司機xxx,表揚了我們,我很自豪,其實這是我應該做的.,以后,我決心珍惜上級給我的榮譽,發奮圖強,增長才干,以更大的熱情和才能回報社會。

          誠信的事跡材料4

          自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學,這就是他,一個留著學生發,圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的帥氣男孩,他就是豐收明德小學五年二班的學生——吳云龍。提起吳云龍同學,認識他的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖稱贊。老師說,他是一個全面發展、品學兼優的孩子;父母說,他是一個自強自立、意志堅強的孩子;鄰居說,他是明理懂事、討人喜歡的孩子;同學說,他是一個樂于助人、活潑開朗的孩子;他自己卻說他只是個普通的孩子。

          他從不與人斤斤計較,無論誰有困難,他都會伸出援助之手。身邊的人誰有困難,他能幫上的他就幫,幫爸爸媽媽做家務;幫同學打掃衛生、教作業,幫老師做力所能及的工作。哪怕是陌生人也一樣,在他生活的道路上,一路撒下了他愛心的陽光,看到路邊的自行車倒了,他會把它扶起來;看到路邊的垃圾,他會把它撿起來;看到乞討的可憐的老人,他會把零花錢掏出來。他對同學們真誠,熱情,是一位關心同學和他人的好學生,優異的學習成績是他幫助同學的有利條件,無論誰的問題他都能詳細講解,沒有任何保留。正因如此,他在班里的人緣極好,同學們都特別喜歡他。

          他自強自立,學習刻苦勤奮,善思好問,身上總有一股不服輸的韌勁,學習成績在班級年級一直名列前茅。課堂上他總是認真聽講,那個最積極舉手發言的準是他;課堂外對于老師布置的任務,他總是及時完成,在學校的各類活動中,都能看到他活躍的身影。他是班上繪畫興趣小組和周末活動室的主要成員,多次參加各級繪畫比賽;他還是個出色的主持人、小演員,演講朗誦極富表現力;他還是個遠近聞名、不折不扣的運動健將,多次參加各類田徑體育比賽和籃球賽。他喜歡讀書、唱歌、繪畫、運動,他是一個真正全面發展的好少年。他勤儉節約地使用學習用具,不浪費紙張,不追求時尚學習用品,將用過的紙張用來當草稿紙,并感染著身邊的同學,時常鼓勵他們要勤儉節約。每次下課時,吳云龍都會主動關閉電燈,不讓資源流失走。一個人有了誠信,他的生命就會閃光。在我們的身邊,吳云龍就是這樣一個閃光的生命。同學們也都說他忠厚老實熱情,信守諾言,待人誠懇。生活中,他從不撒謊,說一不二,答應別人的事,總是盡自己最大的努力做到。上學期,他在操場撿到20元錢,他沒有猶豫,把錢交給了老師。他的學習成績很好,每回考卷發下來,都會得到一個令人羨慕的分數。有一回他的語文考了99分。但后來發現試卷上有一道題目老師批錯了,給他少扣了3分。他發現了,馬上拿起試卷,跑到老師面前,要求給他減去這3分,老師們都笑了。在家里他依然秉持誠實守信品質,媽媽給他錢交代他去辦事,剩下的錢他都會如數歸還。偶爾考試成績不理想,他也絕不欺騙媽媽,吳云龍的字典里沒有撒謊這個詞。

          吳云龍同學在小學五年一直擔任班級的班長,他工作負責,有較強的組織管理能力;他講求方法,為班級管理出謀劃策,大膽諫言,積極參與和協助組織班級的各項校內外活動,完成學校少先隊的賦予的各項工作,是老師的得力助手,深得老師信任,同學喜愛。以“為集體盡職,為伙伴服務”為宗旨的他,母親是教師,接受了長輩善良淳厚、樂于奉獻的熏陶,得到了心靈的洗禮,他對老師交給的任務總是積極認真地完成,與班委一起努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衛生保潔等各項班級事務,如每天的收發登記作業,檢查學生作業,檢查紀律、衛生等。工作上盡心盡責、耐心細致,因此在同學中有很高的信譽,深得同學的信任。盡職盡責的他,經常因為檢查紀律、衛生等情況而忙得不可開交,早出晚歸,但任勞任怨的他,從無一句怨言。吳云龍同學的身上洋溢著青春朝氣,洋溢著自信、自立、自強,能給同學們樹立一個精神榜樣,讓大家從他身上學到堅韌不拔、努力向上、自強自立的美德。他尊老愛幼,熱心助人,他用生活中平平凡凡的事,點點滴滴的情詮釋了愛的真諦。在家里,他尊敬長輩,孝順父母:他經常為常年有病的外婆倒水、端飯、洗腳、捶背、剪指甲,陪外婆聊天;經常幫爺爺奶奶扔垃圾,在烈日下幫忙運修剪草坪后的雜草,年幼的他經常幫奶奶買米運米,讓老人開心;對病中的媽媽照顧得無微不至;在每天的日程計劃里,他都會幫父母做些力所能及的家務,打掃衛生、收拾房間、擦桌子,自已做簡單的飯菜照顧自己飲食。對待陌生的人他也同樣熱心,平時坐公交車他經常主動讓座,一次,一個年邁的殘疾老人上車,由于行動不便加上著急一時投不了錢坐下,司機和其他乘客都等著,他看到了,主動上前用自已的零花錢投了。老人感激地說:誰家的孩子,老師教得好,將來會大富大貴的!他害羞地被老人這樣弄得他滿臉通紅。車上其他乘客都夸他是個好孩子,也有不相信的人。

          這孩子肯定認識老人,是他的親戚,才投的票。他沒有去辯解只是笑笑。他就是這樣一個不求回報有著金子般心的人。小小的年紀心里始終裝著真、善、美。吳云龍清楚地認識到:是學校、老師的教育給予他知識,幫助他成長,沒有老師的辛勤付出,就沒有自己所取得的眾多成績,因此回報學校老師是他奮斗的一個重要動力。勤奮努力是吳云龍永恒的目標,奉獻愛心是他不懈的追求,他是同學們學習的楷模,是學校、老師和家長的驕傲。

          誠信的事跡材料5

          周xx,女,2003年12月出生,是涼泉中學162班的學生。她樂于助人、關心集體,勤奮學習、成績優秀,全面發展、才華出眾。在老師眼里,她是一名自尊自強和富有理想的少年;在同學眼里,她是個樂于助人、好學上進的好伙伴;在父母眼里,她是個尊老愛幼的孩子;在鄰居口中,她是個誠實守信、熱心公益的小公民。父母的言傳身教,老師們的感染和熏陶,在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子,使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的小學生。

          在學校,她勤奮學習,努力學好每一門功課。在知識的海洋里,她是一個快樂的暢游者,不斷的學習和總結,培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學,從老師的辛勤耕耘中,一點一滴積累著收獲;從老師的諄諄教誨中,不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進;與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護,只要是集體活動都會有她快樂的身影,只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務,同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。

          在家里,她尊敬長輩,孝順父母,是個懂得感恩的好孩子。在每天的日程計劃里,她都會列上幫父母做些力所能及的家務,懂得替父母分擔壓力,理解父母的難處,是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時,她總愛在一旁幫忙,淘米、擇菜、打雞蛋,都是她的拿手好活。打掃衛生、收拾房間是她和媽媽周末的必修課。她總是認真聽天氣預報,如果天氣有異常變化,她趕緊給爸爸打電話,提醒爸爸及時加減衣服,儼然一個小大人。因為她,家庭里充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做,今天的事今天做好,努力做到自主自立,減輕父母的家務負擔,提高自己適應環境和獨立生活的能力,是她對自己的一慣要求。生活中,她處處事事注意做到自主自立,不惹父母生氣,不為他們添麻煩。這樣做,不但得到老師和父母和同學們的喜歡,而且還鍛煉了自己適應環境的能力。

          在社會,她是一位富有愛心、拾金不昧的小公民。在努力學習,發奮圖強的同時,她還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。每逢節假日,在社區的各個角落,經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前,擦窗掃地更是習以為常。公交車上,每逢看到老人婦孺,她總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽著父母的衣角哭泣時,她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。過年期間和爸爸媽媽出來游玩,撿到小朋友不小心掉出來的的壓歲錢,追了將近200米,如數將錢還給失主。如今,她正憑著自己頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,在浩瀚的學海中奮力遨游。她以正直與善良為歌,以熱心和豁達為曲,彈奏著一曲質樸的暖人心扉的歌,她用理想和追求做筆,進取和奮發為墨。

          一份耕耘,一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但她懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。周琰同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質,一種至真至善的思想態度,體現了一名當代小學生的良好素養。在學生心目中,她無疑是一面道德示范的旗幟,一個眾生學習的榜樣,一名當之無愧的美德少年。

          春天讓世界更爛漫,百花叢中,她在叢中笑,笑得如此的自信,笑得如此的暢懷。一個莘莘學子正憑著自己頑強的毅力,憑著自己踏踏實實的努力,用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;她在浩瀚的學海中奮力遨游,用感恩與執著譜寫著人生的贊歌;她正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

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