信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料范文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過事跡材料，肯定對各類事跡材料都很熟悉吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。一起來參考事跡材料是怎么寫的吧，下面是小編為大家收集的信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料1
聯(lián)XX，男，現(xiàn)年33歲，中共黨員，東北師大中文及吉林大學(xué)法律雙本科學(xué)歷。主任職務(wù)，主抓教師繼續(xù)教育、學(xué)校電化教學(xué)、教師教育科研和學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)工作。多年來，潛心鉆研，努力進取，他本人負責(zé)的各項工作取得了一定的成績。
一、加強自身建設(shè)，打鐵更需自身硬。
在工作中，不斷強化自身素質(zhì)，《演示型課件在教學(xué)中的應(yīng)用》獲20xx年市級優(yōu)秀論文獎；《面積和面積單位》在20xx年吉林省中小學(xué)教師計算機輔助教學(xué)軟件評比活動中獲二等獎；動畫《郵票的故事》在20XX年市德育優(yōu)秀成果評比中獲一等獎；20XX年獲神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)大學(xué)神州數(shù)碼認證網(wǎng)絡(luò)設(shè)計工程師證書；《學(xué)校什么工作需要信息化》在《中小學(xué)電教》20XX年第8期發(fā)表；20xx年6月，教育部信息中心《教育信息化專家?guī)臁肥珍洖榻逃畔⒒瘜＜�，證書編號0032號，20xx年6月論文《農(nóng)村小學(xué)老師網(wǎng)絡(luò)信息化應(yīng)用障礙及突破對策》在20xx年“中國教育信息化創(chuàng)新與發(fā)展論壇暨中國教育信息化理事會年會”會刊上發(fā)表；《小小分析家》20xx年課件制作大賽省一等獎；《提高教師信息素質(zhì)，適應(yīng)新課改教學(xué)》20xx年省教育廳基礎(chǔ)教育課程改革管理辦公室論文評比活動二等獎；《硬盤的原理》獲20xx年松原市第十屆自制教具比賽三等獎；《淺談學(xué)校勞動實踐場所監(jiān)管的客觀需要》獲縣20XX年“綜合實踐教育杯”優(yōu)秀論文評比二等獎。
除個人作品發(fā)表外，還積極投身到學(xué)校的教育科研活動中。20xx年參與市級課題《農(nóng)村信息技術(shù)普及與綜合利用的研究》；20xx年參與縣級課題《學(xué)科課堂教學(xué)改革的研究》；2008年參與省級課題《互動式網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式的研究》，縣級課題《加強學(xué)校德育科學(xué)性實效性研究》。
二、扎實教育教學(xué)工作，促進學(xué)生全面發(fā)展。
從20xx年到20xx年，我校信息技術(shù)課由他一人擔(dān)任。班級多，任務(wù)重，最多時為17個班900多名學(xué)生每周授課34課時（每周每班2課時）。率先在全縣開設(shè)了LOGO語言、FANDA二維動畫軟件等基礎(chǔ)計算機課程。在滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，使我校贏得了社會和上級的贊譽，為我校信息技術(shù)的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。近幾年，隨著信息教學(xué)的不斷完善，他銳意進取，使信息技術(shù)教學(xué)不斷適應(yīng)教學(xué)改革的需要。
三、強化電化教學(xué)引領(lǐng)，促進信息化建設(shè)。
我校從20XX年起建立了多媒體室，20xx年又引進了農(nóng)遠工程項目。從20xx年起，每學(xué)期由他組織教師學(xué)習(xí)計算機操作方法、課件制作技術(shù)等。近幾年，通過他的設(shè)計、指導(dǎo)與幫助，李洪微、于海蓮等多位教師的課件課在全縣課堂教學(xué)大獎賽中獲獎。20xx年9月，我校六名教師在全縣分片教研會上，全部成功應(yīng)用課件教學(xué)，對九個參研學(xué)校產(chǎn)生了很大的促動作用。在日常教學(xué)過程中，注重引領(lǐng)各位教師應(yīng)用課件進行教學(xué)，促進了新課程教學(xué)改革的發(fā)展。如今，我校大部分年輕教師都能熟練的應(yīng)用課件進行教學(xué)，使我校電教設(shè)備得到了充分的利用。
四、加強繼續(xù)教育引領(lǐng)，促進教師隊伍全面發(fā)展。
在他主抓繼教工作的過程中，強化教師信息素質(zhì)，促進教師掌握新的技術(shù)手段與學(xué)習(xí)方法，通過組織信息技術(shù)培訓(xùn)，我校在吉林省教育博客網(wǎng)上建立了五家站中心校群組。
信息技術(shù)優(yōu)秀教師先進事跡材料2
本人作為一名信息技術(shù)教師，進入現(xiàn)代教育技術(shù)工作崗位至今已經(jīng)是第四個年頭了。在這些年所從事的現(xiàn)代教育技術(shù)工作過程中，得到了身邊很多同事的關(guān)心和幫助，也克服了很多走上工作崗位才能碰到的實際問題。在與同事之間的相處也非常融洽，不管做人還是做事，都受到身邊同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
作為一名黨員教師，我積極擁護黨的.路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，熱愛祖國，熱愛學(xué)校，更熱愛自己從事的工作崗位，具有良好的職業(yè)道德。在個人思想修養(yǎng)上，嚴格要求自己，只要是學(xué)校組織的活動，都積極參加，并且認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，認真做好學(xué)習(xí)心得，經(jīng)常關(guān)注我黨的最新思想。在其他教師身上，不管是年紀比我大的老教師還是年紀比我小的新教師，只要他們有可以讓我學(xué)習(xí)的地方，我都虛心向?qū)W。
在現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、管理、研究方面，通過大學(xué)四年系統(tǒng)化的專業(yè)學(xué)習(xí)和社會上一年半的實際工作經(jīng)驗，具備了較強的理論基礎(chǔ)和專業(yè)水平。同時，也注重自己的繼續(xù)教育，積極參與進修學(xué)校組織的專業(yè)技能培訓(xùn)課程，同時在杭師大網(wǎng)上繼續(xù)教育方面，也非常熱衷于選擇與現(xiàn)代教育技術(shù)相關(guān)的課程，還完成了internet未來教育的培訓(xùn)。在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究方面，積累平時的工作經(jīng)驗，撰寫了《橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同—針對學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)差異，如何平衡信息技術(shù)課堂教學(xué)》論文參加了今年信息技術(shù)年會論文的評選；同時正參與著我們學(xué)校申報的浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校規(guī)劃課題《基于項目的學(xué)習(xí)模式在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究》。
在普及和推進區(qū)域、學(xué)校教育信息化工作，促進信息技術(shù)在教育教學(xué)過程廣泛深入應(yīng)用方面：本人承擔(dān)學(xué)校每年的教師信息技術(shù)技能培訓(xùn)，通過培訓(xùn)班的形式，把現(xiàn)代教育技術(shù)中跟教學(xué)緊密相關(guān)的技術(shù)在全體教師中推廣，一定程度上促進了學(xué)校應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。在學(xué)校教學(xué)工作過程中，本人擔(dān)任校區(qū)備課組長一職，在與其他學(xué)科的日常交流中，很好得利用自身職務(wù)的便利，在教研例會上，積極主動推進學(xué)校信息化工作進程，也鼓勵其他學(xué)科教師在平時教學(xué)過程中更多的利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學(xué)，有問題我盡全力相助。在學(xué)科內(nèi)部，我作為備課組長，每周的教研活動均認真組織，或是進行專業(yè)研討、或是進行備課反思，使得整個備課組的學(xué)習(xí)氛圍非常融洽。
在學(xué)校教育信息化環(huán)境建設(shè)、資源建設(shè)、教學(xué)應(yīng)用、教育管理等方面，本人作為學(xué)校的網(wǎng)管員，負責(zé)整個校區(qū)日常網(wǎng)絡(luò)的維護，學(xué)校所有計算機的管理以及校園網(wǎng)站的新聞發(fā)布和管理工作。具體來說：我們整個教育集團上了新的校園網(wǎng)站，我參與了整個網(wǎng)站的前期籌備，中期測試以及后期在具體啟用過程中對整個校區(qū)教師使用上的培訓(xùn)。校園網(wǎng)站上每天的校園新聞都要進行管理和審查，并往XX教育網(wǎng)上進行轉(zhuǎn)發(fā)；在資源建設(shè)上，校區(qū)有自己的ftp文件服務(wù)器，學(xué)校日常教學(xué)活動的資料都進行歸檔整理，并及時放在ftp上供全校教師共享；在教學(xué)應(yīng)用上，學(xué)校老師在制作課件、處理與教育教學(xué)相關(guān)的計算機應(yīng)用最大程度上給予指導(dǎo)和幫助。
在新校園網(wǎng)中，這次特別加入了班級博客這一內(nèi)容。學(xué)校給班級博客的定位是學(xué)校、學(xué)生、家長相互溝通了解的平臺。由此，博客建設(shè)的好不好，不光是一個班級的形象，更關(guān)系到一個學(xué)校形象。我作為學(xué)校博客平臺的主要負責(zé)人，分多次對班主任、班級學(xué)生進行集中式的輔導(dǎo)。還專門建了一個班級博客管理員群，利用網(wǎng)絡(luò)平臺直接對每個班的博客管理員進行管理和輔導(dǎo)，并且制定出較為有效的評分和激勵制度，每周都對每個班級的博客進行考評并將結(jié)果公布予群內(nèi)，期末進行評獎，平時也不定期召開各班級博客管理員會議，使得班級博客建設(shè)更加規(guī)范有序。
在上個學(xué)期，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障，給全校老師的正常教育教學(xué)工作造成了一定的影響。針對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的這種現(xiàn)象，我通過自己上網(wǎng)尋找原因和解決方案，最終確定是arp病毒的原因，為了有效應(yīng)付這種病毒，我對全校教師進行了地毯式的排查，對每位教師的ip地址和mac地址做了詳細的記錄，并裝上了相關(guān)防御軟件。從那之后，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)就再也沒有受到果arp病毒的攻擊了。
在各級各類現(xiàn)代教育技術(shù)活動中，本人積極參與，取得了優(yōu)異的成績。在區(qū)信息技術(shù)說課比賽中，榮獲二等獎，區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲二等獎，校五項評優(yōu)活動中，榮獲教學(xué)優(yōu)秀獎。在輔導(dǎo)學(xué)生參加信息技術(shù)競賽方面，更是成績突出，從至今，已輔導(dǎo)學(xué)生獲省、市、區(qū)各級各類信息技術(shù)競賽50余人次，其中較為突出的有：XX市中小學(xué)生科技節(jié)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力競賽一等獎；XX區(qū)第八屆中小學(xué)電腦制作活動最佳組織獎；XX區(qū)中小學(xué)科技節(jié)教師技能比武vb二等獎；XX區(qū)中小學(xué)科技節(jié)圖形圖像競賽、vb競賽、機器人競賽均有不錯表現(xiàn)；第18屆中國青少年計算機表演賽浙江省分賽區(qū)多名學(xué)生獲獎，本人也獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；特別是最近剛剛結(jié)束的XX市中小學(xué)生科技節(jié)比賽中，在第一次參加機器人fll工程挑戰(zhàn)賽的前提下，進過個人的不懈努力，加了不知道過少個班，做了不計其數(shù)的試驗再試驗，最終在XX市的賽場下一舉拿下第一名，取得了初中組唯一的一個一等獎，同樣，在vb程序設(shè)計賽和機器人單項競技賽上分獲二、三等獎。
本人將本著虛心學(xué)習(xí)、扎實工作、熱心服務(wù)的工作原則，為推進我校、我區(qū)的現(xiàn)代教育技術(shù)工作而繼續(xù)努力。
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