愛國奮斗先進教師的典型事跡材料范文
在我們平凡的日常里，大家對事跡材料都再熟悉不過了吧，事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那么什么樣的事跡材料才是規范的呢？下面是小編為大家收集的愛國奮斗先進教師的典型事跡材料，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“弘揚愛國奮斗精神、建功立業新時代”是時代呼喚，是弘揚優良傳統的生動實踐，今天，就讓我們走進安陽鄉中心學校教師徐通，傾聽他對愛國奮斗精神、建功立業新時代的理解與踐行。
2006年8月，響應國家政策的號召，帶著對教育事業的向往，懷著堅定的理想信念，為了家鄉孩子能夠接受更好的教育，師范畢業的徐通毅然選擇回到自己的母校甘州區安陽鄉中心學校。雖然當時條件艱苦，但是他克服一切困難，不怕苦，不怕累，扎根鄉村教育。從此便與三尺講臺結下不解之緣。
作為一名共產黨員，他將愛黨愛國的理念融入教育教學之中。徐通說：“我是地道的安陽人，現在工作了，又回到了我的家鄉，我要在安陽這片故土上和我曾經的老師一起并肩戰斗�！倍@一干，到現在已經12年了。這12年，是他成長成熟的12年，更是他教書育人的十二年。
“愛國”在徐通老師這里從來不是一句空話，而是工作生活的準則。安陽鄉經濟困難，許多孩子因家長外出務工成為留守兒童。為了及時準確的了解每一個孩子的情況，他趁每年冬天家長回家的時機，他就抽出時間，到每位學生家中進行家訪，遇到家庭困難的學生，他還會找機會獎給學生一些學習用品。他說：“我是從這里走出去的，我是國家培養大的，我只能通過自己的工作來回報故土和祖國。”教師崗位是平凡的，但再平凡的工作崗位中，徐通老師將他的愛國熱情轉化為對工作的認真和對學生的關愛。曾經他的班里有一個女孩成績優異，但因為家庭貧困，懂事的孩子想到輟學。有一周星期一她沒來上學，當時徐老師還在80里外的城區培訓。得知這一情況后，他立即向培訓中心請假回校，先到女孩家里，可是沒找到人。為找這個女孩子他開車鄉里城里來回的跑，找遍了沿途每個鄉鎮。最終孩子找回來了，他沒有苛責孩子，而是安慰她，并且向學校申請免除了她的伙食費，還聯系社會人士救助這個孩子。今年，這個孩子已經是一名陽光開朗、成績優異的九年級學生了。
作為一名教師，愛國，就是要讓每個孩子心中有國。作為一線的畢業班教師，他以高標準嚴要求對待自己，在教學上他始終重視對學生的愛國主義教育。他的語文課堂上，總會適時的穿插進去愛國教育。他始終勉勵孩子們，作為新時代的學生，要緬懷歷史，緬懷著英雄，繼承他們的革命傳統，學習先烈們的優良品德。用他們的信念鼓舞我們前行，用他們的精神鞭笞自己成才，用他們的愛國熱情點燃自己的報國之志。
他始終認為，作為一名教師，熱愛祖國就是熱愛工作，而熱愛工作的核心就是愛自己的學生。學生一旦感受到這種真摯的`師長之愛，就會親其師，信其道。他說：“我想當一個老師，最先要擁有的是愛心，要關心學生，愛護 學生，把學生當做自己的孩子一樣看待，別人把老師這個職業這么看重，我們就要對的住自己的良心，教書本身就是個良心賬，盡自己的能力多多關心學生吧�！�
作為一線的畢業班教師，他以高標準嚴要求對待自己，在教學上他認真備課、認真上課，開動腦筋、鉆研業務，虛心向同行請教;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。
作為一名教師，愛國要從自身做起。徐通勤于學習，精于業務，樂于奉獻。作為新時代的.青年教師，他珍惜今天來之不易的和平生活，勤于思考、善于創造、甘于奉獻，用滿腔熱情投入到偉大祖國的建設事業中，奉獻于祖國的農村教育事業中。他深深地知道，要想成為祖國教育事業合格的接班人，就是要在任何時候都要胸懷寬廣、志存高遠，堅定理想信念，把個人的理想追求同國家民族的前途命運緊密聯系在一起;就是要刻苦學習，勇于實踐，不辜負先烈和人民對青年的重托，努力實現人生價值;就是要知榮明辱，奮發有為，與祖國共奮進，與時代齊發展。
高標準，嚴要求，與祖國同呼吸共命運，才能更好的打磨自己。他時時以一個共產黨員的標準鞭策自己，以一個優秀教師的標準要求自己。待人熱忱、樂于助人、責任心強，是學校老師對他的評價，數次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領導的高度認可。近年來，他積極參加各級各類的公開課教學，教學技能不斷提高，所執教的小學美術課《蔬果的聯想》在“一師一優課，一課一名師”活動中獲得部、省、市、區級優課。小學美術《花手帕》獲得甘州區小學優質課美術學科一等獎、《草叢中》獲得張掖市小學優質課美術學科一等獎。
三尺教壇，是演繹人生價值的舞臺，一塊黑板，是書寫教育理想的天空。十二年來，徐通始終用格盡職守的責任心和追求超越的精神，詮釋著為人師者的責任和義務，在付出和給予中感受生命的價值和意義，在奉獻和關愛中享受著精神收獲，在教書育人的道路上不斷前行。與祖國同呼吸共命運，他深深地知道，愛國，就是愛教育！
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