優秀實習生事跡材料
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過事跡材料吧，事跡材料是用于表揚先進、樹立典型，使廣大干部群眾見賢思齊，有所效仿，從而盡心竭力地做好本職工作而如實記載和反映工作、學習中涌現出來的先進集體、先進人物的優秀事跡的書面材料。我敢肯定，大部分人都對擬定事跡材料很是頭疼的，下面是小編精心整理的優秀實習生事跡材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優秀實習生事跡材料1
xx是數理學院院20xx級數學與應用數學一班的學生，在20xx年九月到十一月間，按照教育局和學校的安排，開始了為期兩個半月的頂崗實習實踐。在這期間，她得到了學校領導的親切關懷和老師們的精心指導與幫助，在她自己的虛心學習與努力探索下，對小學教育教學有了比較完整的了解與實踐，教學方法有了明顯的改進，教學實踐經驗有了明顯的提高。
一、鉆研然后知不足，從知不足中成就虛心的品質。
1、認真做好上崗前準備
20xx年9月13日她來到我校，第二天便正式開始了她的實習生活。經我校安排，她頂替將要去學習的陳誠老師的二年級數學和品德與生活教學。第一周她跟隨陳誠老師觀摩學習，在這一周內，她認真觀察指導老師的教學過程，仔細揣摩老師的教學方法與策略，認真做好了詳細的聽課記錄，細心體會和觀摩了陳老師上課的特色及低年級數學課的基本模式，并在課下積極向老師請教，主動交流討論教學方法及個人想法與疑問。做到看得清，記得詳，想得深入，理解得透徹，學習到真內涵。為了真正做好從理論到實踐的過渡，她還專門提前準備了一堂新授課，邀請陳老師對她教學設計，教學實施，教學處理機智等方面做了一次詳細、全面的診斷分析，為她真正接班上課打下良好的基礎，做好了充分的上崗準備。
2、虛心請教，認真學習
當她的課堂教學日趨熟練時，她主動邀請了數學組的優秀骨干老師——曾德菊老師去幫她做跟班指導教學。通過曾老師多節課的跟班指導與課下交流，她不僅對小學數學課堂教學的整個流程有了較熟練的掌握與認識，而且對小學生班級教育管理工作也有了新的認識，更體會到了要做好學科教學與班級管理工作，還有很多的課題需要去探索，去學習。虛心的她在以后的每一次課中，都能不斷進行自我小結和反思，針對自己新暴露的缺點，及時地改進，及時地總結。這些從她的實習日記中就有充分的體現。她的這種虛心學習的精神，她的不斷自我反思和總結的嚴謹態度也讓我校的老教師們也深受感動。
3、善于反思，勤于總結
她知道小學低年級是中小學生中最難教的一個階段。雖然心里異常忐忑，但還是重新調整心態，開始投入她的角色。雖然是一名實習老師，她卻始終以一名正式教師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態度投入到課堂教學中。學校給她安排的課不是很多，這使她有充分的時間細心琢磨教材，詳細寫教案，上課之前她都能聽從任課老師的指導，認真學習教學大綱，根據大綱要求，鉆研教材，備好每一節課，編寫好教案，每一樣都是緊緊結合教學目標和學生的學習情況改了又改，并在交予指導老師審閱后進行試講。她自我體會到：試講課是讓她反思和總結最深入的一個環節，在這個環節中，她的受益最多。她在實習日記中總結到：
有時，教學語言不夠通俗，就會很多時候學生聽不明白；
有時，對教學重難點的把握偏離很大，就會致使教學目標完不成；
有時，課堂上只顧著講課，顧及不到學生的紀律，就會導致組織教學比較渙散……
像這樣的'或長或短的總結與反思，在她的實習日記中隨處可見。日記中，她把上課后的一次次反思，教學后的一次次感受，和教師交流、向教師請教后的點滴體會與心靈觸動，她都完整地一一記下了。從這一本未完成的日記中我們可以感受到，這樣堅持下去，一個成熟優秀的新青年教師又已經隱隱躍然在目了。
二、經歷然后知困，在經歷實踐中習得教育教學經驗。
1、潛心學習，提高學科教學技能
在本校開展的課內教學比武活動中，她積極主動地去觀摩一些優秀教師的課堂，學習他們的先進經驗，然后對比自己的教學進行現場調整與改進，在自己的課堂上反復訓練，反復揣摩，不斷提高自己教學水平。在活動進入中段后，她主動要求參加這次活動，在以楊兆榮老師為首的全體數學老師的指導下，她完成了第一堂匯報課。課后，她主動邀請老師們給她提建議，幫她再次修正教案，整理思路。當她感覺這堂課比較成型后，她又不厭其煩地在另一個班重新教學一遍，并邀請老師們再次去幫她指導。通過這樣同課多上，她的教學能力提升得相當快。俗話說：臺上一分鐘，臺下十年功。此時她深深體會到老師在臺上的從容，是需要多大的艱辛和汗水!
2、勇挑重擔，主動要求擔任半個月的班主任工作。
為了豐富實習內容，學到更多的教育教學技能。本不擔任班主任工作的她主動要求承擔半個月的班主任工作。在近兩周的班級管理工作實踐中，她也深深體會到班主任工作更是一門藝術和學問。日記中她這樣總結到：
班主任樹立教師威信是要有藝術的，只有科學地有技巧地在學生心目中樹立起教師的威信，學生才知道什么場合可以開玩笑，什么場合必須嚴肅對待，這樣才能做到收放自如，才能將教學工作做得更好。
好班級就像一個和諧家庭一樣，班主任在其中既是領者，又應該其中和諧的一分子。恰當地做好這個角色實在是很不容易。在她當班主任的這段時間，她大部分的時間和學生呆在一起，陪著學生早讀，看著學生做操，和學生一起吃飯。解決學生活上的各種小事情。在和學生的相處中，她學會了與學生融融相處的藝術，掌握揣摩到了很多扮演好這個角色的好方法好技巧。也真正體會到班主任工作的細致與艱辛，體會到了做好班主任這門學問的博大精深！
兩個月的教育教學實習,她的課堂越來越有生機，班級管理也越來越順手，也獲得了很多從書本上無法學到的東西，邁出了走向工作崗位的第一步！從教學工作以及所取得的成績等各方面來說，她的這次教育實習是成功的，同時也受到我校師生較高評價，對教師這一神圣的職業有了更深刻的理解和認識，為她以后正式走上教師之路打下了堅實的基礎。希望她在今后的教學生涯中能更加大膽創新，不斷嘗試，不斷學習，不斷在實踐中成長得更優秀！
優秀實習生事跡材料2
xx了同學為xx學院09級地理科學專業學生。 該同學在實習期間任小組的組長和團支書，在實習學校承擔著七年級四個班級的地理教學任務和七年級三班的副班主任。
一、教學成績優異，表現突出
在教學上，該同學態度認真，刻苦鉆研教學。一個人擔任著整個年級的教學任務，壓力比較大。面對新的教學模式，一方面要聽其他老師的課，學習一些上課的基本技巧和課堂模式等，另一方面自己要制定教學計劃、備課、上課、批改作業。為了激發學生學習地理的興趣，在上課時語言幽默風趣，并適時適當地穿插一些小故事，課外知識，一方面抓住學生的注意力，另一方面有提高了學生的學習興趣。為了加強學生的記憶，在學習完每一節課的知識點之后，講本課內容總結成順口溜或者小故事以便于記憶。該同學在實習期間一直堅持著“備好每一節課、上好每一節課，做好每一節課的反思”的態度，使得所教的七年級教學成績優異，在第一次月考中在全縣居第五名，在期中考試中居全縣居第二名，得到了學校領導的一致好評。在任實習班主任期間，經常深入班級，課下與學生聊天，看學生的每日反思，對班級每一個成員的基本信息有了一個大致的了解，與班級成員建立了友好、和諧的師生關系。并且在班級多次開展班會活動，成立了讀書角，制定了班規，班風和學風也漸漸好轉，班內各項工作有運行的非常順利。
二、形式多樣的課外活動
在課外活動的組織上，該同學在實習期間結合自己的專業開展了形式多樣的課外活動，豐富學生的課余生活也使得學生們的地理學習興趣更加濃厚。在實習之初，指導七年級學生開展了一次以“學校在我心中，地圖在我筆下”為主題的平安堡中學平面示意圖的地圖比賽活動，與此同時進行“我愛我校”主題活動的宣傳教育，并最終將優秀地圖作品在教學樓展廳進行展覽。在世界水日來臨之際，帶領實習隊全體成員在學校開展了一場聲勢浩大的節水活動，利用了海報、展板、廣播、宣傳標語、、簽名活動、主題班會等多種方式號召全校師生為節約用水貢獻自己的一份力量；三月底舉辦地球一小時活動。四月中旬，平安堡中學綠緣環保小隊在該同學及其實習隊成員的努力下終于成立，并帶領小隊成員舉辦了一系列環保行動，例如在四月中旬舉辦的以“點石成金，變廢為寶”為主題的校園廢品利用大賽，號召學生們將廢品進行有效利用。五月中旬，由實習隊全體成員一起主辦的以“舞動青春，唱響明天”為主題的大型文藝演出成功舉辦……，這些活動的成功舉辦，一方面得到了學校老師和領導的一致好評，另一方面為廣大師生提供了一個展示自我的舞臺，豐富了學校的文化生活，營造了良好的校園藝術環境和文化藝術氛圍，促進校園的文化建設。
三、團支部活動豐富多彩
在擔任實習隊組長期間，積極組織小隊內的各種團日活動。在實習之初為了提高大家的教學技能在小隊內召開互聽互評課活動，大家集體備課，聽課，評課，使得各隊員的教學技能在短時間內獲得很大進步。在三月份，響應興隆縣其他實習隊的號召，舉辦為半壁山小學患白血病的兒童捐款的“托舉一份希望，獻出一份愛心”活動。在清明節期間，與小東區實習小隊聯合舉辦了“緬懷革命先烈，清明節掃墓”活動，并且兩個實習隊成員之間就教學與生活方面的經驗進行交流，互相借鑒。五月份，組織實習隊成員積極開展師德教育實踐活動“五個一”工程，在下旬，組織小隊全體成員赴六道河中學參觀，交流。還帶領本小隊成員完成了整個興隆縣實習隊每期隊刊的制作。在實習隊各成員之間還經常舉辦一些小活動，如集體包餃子活動等，豐富大家的業余時間，增進組內成員相互之間的感情，增強小隊的凝聚力。
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