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      2. 青春無悔——一個教師的事跡

        時間:2020-08-25 12:05:01 事跡材料 我要投稿

        青春無悔——一個教師的事跡范文

          青春無悔——教師事跡 青春是美麗的。但一個人的青春可以平庸無奇;也可以放出美麗的火花。可以因虛度而懊悔;也可以用結(jié)結(jié)實實的步子,走到輝煌壯麗的成年。這就是**老師的青春格言。正是在這條格言的指引下,她一路走來,身后留下的是一串串堅實的腳印,寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實……

        青春無悔——一個教師的事跡范文

          她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起,她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長”,只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。

          在工作中,她勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。同時,她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流,向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的'方法策略,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余,她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題,了解教學(xué)改革的新動態(tài),并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了市三等獎、區(qū)一等獎,與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。

          她是嚴(yán)謹(jǐn)求實的。對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干,定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

          日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

          她又是不甘平庸,不斷進取的。在完成好教學(xué)工作的同時,她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。

          馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起,她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時,讓自己在東中的舞臺上能有所成就。

          2000年12月,荊門市舉辦了首屆青年辯論賽,她作為東寶區(qū)代表隊的一員參加了這場思想的交鋒,雖然最終沒能取得盡如人意的成績,但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力,并且在這次活動中得到歷練。2001年,她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動,經(jīng)她精心修改,學(xué)校獲得一個一等獎,二個二等獎,三個三等獎的好成績,她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號。

          2002年,她被安排進了學(xué)校團委作團委委員,這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了,教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好,同時,團委的工作她也要出謀劃策,積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致,不再有徜徉湖畔的浪漫情懷,她有的只是揮之不去的工作設(shè)想,埋頭案前的奮筆疾書。這一年,應(yīng)團市委的要求,學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》,她指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫了征文,一遍遍地指導(dǎo),一篇篇地修改,終于學(xué)生們不負(fù)重望,獲得了一個一等獎,二個三等獎,七個優(yōu)秀獎,學(xué)校也被評為了“先進組織單位”。

          作為一名團干,為搞好組織建設(shè),她認(rèn)真學(xué)習(xí),加強團結(jié),充分發(fā)揮自己的積極性和主動性,與大家團結(jié)協(xié)作,共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。根據(jù)團員青年的特點,開展各種寓教于樂的活動,組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動,加強學(xué)習(xí)、交流與溝通。

          “別人站得遠(yuǎn),我們就走進,距離便會縮短;別人若冷漠,我們待以熱情,就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出,才有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。

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              她是勤奮謙遜的。從成為教師的第一天起,她就知道唯有勤奮才能讓自己從一個新手成為能手;唯有謙遜才能讓自己由“孤軍奮戰(zhàn)”到 “博采眾長”,只有二者兼?zhèn)洳艜兴刭|(zhì)的全面提高。

              在工作中,她勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對她的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識,而且讓他們在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,極力營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍。此外,她還注重自身素養(yǎng)的提高,經(jīng)常閱讀各類專業(yè)書籍,學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,并適當(dāng)加以改變運用在自己的教學(xué)工作中,做到學(xué)以致用。同時,她很注重與同組其他教師進行教學(xué)方法方面的交流,向他們虛心請教引導(dǎo)學(xué)生進行總結(jié)復(fù)習(xí)的'方法策略,汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗以彌補自己的不足之處。教學(xué)之余,她也經(jīng)常與同事一起探討教學(xué)科研方面的問題,了解教學(xué)改革的新動態(tài),并以此指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,不讓自己所教的內(nèi)容成為滯后產(chǎn)品。三年來,經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作紛紛獲獎或發(fā)表。她撰寫的教學(xué)論文獲得了市三等獎、區(qū)一等獎,與人合寫的教研論文獲得了省三等獎。

              她是嚴(yán)謹(jǐn)求實的。對自己嚴(yán)格要求,對工作一絲不茍,教學(xué)以實為本,育人從實際出發(fā)。她深信只要踏實肯干,定能贏得學(xué)生的認(rèn)可,同事的認(rèn)同。

              日常生活方面,她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度,樂于奉獻,任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時刻牢記“學(xué)高為師,身正為范”,時時處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。

              她又是不甘平庸,不斷進取的。在完成好教學(xué)工作的同時,她希望能挖掘展示出自己更大的潛力。

              馬克思說,人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時,她還渴望有更多的鍛煉自己的機會,不斷地完善自己,超越自己。所以從進入東寶中學(xué)的第一天起,她就下定決心在搞好教學(xué)工作的同時,讓自己在東中的舞臺上能有所成就。

              2000年12月,荊門市舉辦了首屆青年辯論賽,她作為東寶區(qū)代表隊的一員參加了這場思想的交鋒,雖然最終沒能取得盡如人意的成績,但她無悔此行。因為畢竟她已為這次活動奉獻了自己的微薄之力,并且在這次活動中得到歷練。2001年,她協(xié)助校團委組織學(xué)生參加“公民道德建設(shè)”征文活動,經(jīng)她精心修改,學(xué)校獲得一個一等獎,二個二等獎,三個三等獎的好成績,她自己也被授予“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號。

              2002年,她被安排進了學(xué)校團委作團委委員,這對她無疑是一個莫大的促進。從此她更忙碌了,教學(xué)工作非但不能丟而且得干得更好,同時,團委的工作她也要出謀劃策,積極參與。她不再有漫步街頭的閑情逸致,不再有徜徉湖畔的浪漫情懷,她有的只是揮之不去的工作設(shè)想,埋頭案前的奮筆疾書。這一年,應(yīng)團市委的要求,學(xué)校組織學(xué)生觀看了《游戲陷阱》,她指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫了征文,一遍遍地指導(dǎo),一篇篇地修改,終于學(xué)生們不負(fù)重望,獲得了一個一等獎,二個三等獎,七個優(yōu)秀獎,學(xué)校也被評為了“先進組織單位”。

              作為一名團干,為搞好組織建設(shè),她認(rèn)真學(xué)習(xí),加強團結(jié),充分發(fā)揮自己的積極性和主動性,與大家團結(jié)協(xié)作,共同做好團的工作。及時了解掌握團員的思想、工作和學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決。根據(jù)團員青年的特點,開展各種寓教于樂的活動,組織支部團員青年積極參加團委和支部安排的各項活動,加強學(xué)習(xí)、交流與溝通。

              “別人站得遠(yuǎn),我們就走進,距離便會縮短;別人若冷漠,我們待以熱情,就會逐漸熱絡(luò)。唯有主動付出,才有豐盈的果實得以收獲。”世間任何事,只要你傾注全部熱情,用心去做,總會有最豐厚的回報。這是她心中始終不變的信念。