優(yōu)秀山區(qū)教師先進(jìn)事跡
面對如此驕人的成績，Ｘ老師只是淡淡地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事�！边@是多么高尚的情操��！正是由于這種無私奉獻(xiàn)的精神，使他贏得了同學(xué)們的尊敬，同事們的贊賞，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。在20XX年他被提拔為學(xué)校總務(wù)主任。
現(xiàn)在，已走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的Ｘ老師，仍主動請求擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作。他說，他一刻也離不開他的學(xué)生，離學(xué)生久了，就像魚兒離開水那樣難受。所以他經(jīng)常和他的學(xué)生在一起，既是學(xué)生的良師，又是學(xué)生的益友。
愛心成就教育。Ｘ老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人？Ｘ老師認(rèn)為，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生，就需要教師尊重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。
人格尊嚴(yán)是平等的。作為班主任，他努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)�！眳⒄兆约旱慕�(jīng)歷，Ｘ老師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。如20XX屆學(xué)生李同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙差生”，學(xué)習(xí)懶、成績差、紀(jì)律松散，經(jīng)常打架，并常常無故曠課到街上打游戲機(jī)，Ｘ老師了解清楚后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進(jìn)步，都大力在班中表揚。平時，Ｘ老師還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪，經(jīng)過努力，李同學(xué)徹底改正了自己的缺點，變得守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)了。Ｘ老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，鼓勵他參加學(xué)校組織的田徑訓(xùn)練隊。20XX年中考，他以總分459分的好成績考上了市第一中學(xué)體育特長班。同時，對有實際困難的學(xué)生Ｘ老師也熱心幫助。如20XX屆學(xué)生吳，因為家庭困難退學(xué)回家，Ｘ老師親自家訪動員他回校，并且自己出錢為他繳交學(xué)費，使他能夠重返校園，并在20XX年中考考上xx二中。Ｘ老師這種關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴，同時也使家長深受感動，。由于Ｘ老師言傳身教，他所任教的班級，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都十分良好，每年都被評為學(xué)校文明班，先進(jìn)班。
重視思想教育是Ｘ老師做好班主任工作的另一大法寶。“三軍未動，糧草先行”，思想教育就好比三軍的糧草。Ｘ老師以他10多年的班主任工作經(jīng)驗，對此有著深刻的體會。每接手一個新班，他第一時間對學(xué)生進(jìn)行全面的了解，掌握第一手資料，以有的`放矢地對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、科學(xué)人生觀教育，圍繞著“學(xué)會做人，學(xué)會求知”做文章。通過靈活多變的形式，如辦墻報、演講比賽、主題班會等，使學(xué)生得到潛移默化的教育。所以，經(jīng)他調(diào)教出來的學(xué)生，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上，思想動向上還是禮儀表現(xiàn)上都有著十分優(yōu)秀的體現(xiàn)。在教育學(xué)生的同時，Ｘ老師也是躬身實踐，以自己的行動踐行自己的教育思想。所以他本人深得學(xué)生、老師、校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長的好評。他本人也多次被評為“師德高尚教師”。 Ｘ老師以他的奉獻(xiàn)精神，不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，在教育教學(xué)工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學(xué)生以及老師的好評，他不愧是一位優(yōu)秀的山區(qū)人民教師。
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