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省級三八紅旗集體先進事跡
篇一:區級優秀班集體主要事跡
高二年級三班是由46個懷著同樣夢想的孩子組成的集體。這是一個團結友愛,充滿朝氣,勇于承擔的集體,是一個奮發向上,敢于挑戰,有著強大凝聚力、創造力的集體。
一、團結的班委會,民主的班級制度。
在這個集體剛剛組成的時候,就由全體同學選舉出班長,然后由班長提名同學表決選出了其他班委會成員。這樣做,既體現了班級民主,又注意了班委會的團結,為以后的學生自我管理打下了兩行的基礎。接下來,由班委會成員向同學征集各人負責方面的建議,經過班委會的集體討論和同學們的修訂最終形成班級制度。由于這些制度都是有同學自己提議并形成的,所以執行起來就比較有力度。這樣就為班級以后的良性運轉提供了保障。
二、全員參與的班級氛圍。
班級是學生成長的主要陣地,這首先體現在高尚的品德和健全的人格的形成上。所以在每次班級活動中,我都要求班委會動員全體同學參與。比如在開學初的班級文化建設中,班委會先利用班會做了充分的動員,然后由同學自己組成小組聽從班級文化建設負責成員的安排。結果在操作過程中同學們的動勁十足,設計的,買花的,剪紙的,寫字的,粘貼的,出板報的,每個人都充分體現出了主人翁的.精神。當評比結果出來我們班獲第一名時,全體同學齊聲歡呼,這正是因為每一個人都為之付出了自己的努力。其他活動也是如此,即使是結果沒有獲獎,但參與的過程也讓每個同學有了不同的收獲,這個過程是展現自我風采的過程,也是與他人合作的過程,是能力提高的過程,也是品德與人格形成的過程。
三、濃厚的學習風氣。
學生學習興趣高、學風濃厚是我們班班級建設的突出成果。作為文科生,增大閱讀量是必要的,為了使同學讀書方便,在我的提議下,班級建立了圖書角,書由師生共同捐獻,同學自己管理。自從圖書角建立之后,課余時間看書的同學明顯多了起來。由此帶動班里的學風也明顯濃了起來。每到下課,講臺上總會圍上一圈找老師提問的同學,甚至放學、午休,也有同學去老師辦公室尋求解答。大部分同學對作業練習毫不含糊,按時按量按質地完成各科作業,對學習不肯放松。學風濃厚還表現在同學們在學習中的互助上。有的同學某一科強,有的同學另一科好,大家平時聚在一起,討論學習,各自介紹自己擅長學科的學習經驗,向別人請教自己薄弱環節的學習方法,互相之間取長補短,共同提高,同時增進友誼,促進了班級團結。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學習的討論
四、豐富多彩的班級生活。
在班級的集體生活方面,我們堅持開展豐富多彩的活動。如:主題班會、學習小組競競賽、爭、辯論會、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動等等,讓每位學生在實踐中多鍛煉,發揮自己的才能。盡量使整個班集體團結起來像一個大家庭,大家每個人都在不斷的進步,整個集體也就跟著不斷完善。
篇二:區級先進班集體申報材料
這是一個蓬勃向上的班集體,同學們追求進步,渴望知識,營造了一個“求真、求精、務實、創新”的校園氛圍;這是一個熱愛學習的班集體,同學們勤于思考,善于動手,勇于創新,形成了“勤學,好問,慎思,明辨,篤行”的良好學風;這是一個充滿濃濃愛心的班集體,同學們用愛打動著每一個角落;這是一個團結友愛、富有凝聚力的班集體,互諒互愛、互相幫助,老師與同學互相關心,已經成為一個相親相愛、密不可分的大家庭。這就是西安市第75中學高2015屆5班-----一個溫暖、和諧的大家庭,是一個積極向上的班集體。54名成員團結向上、勇于進取。
一、以生為本,構建和諧的師生關系。
“教育不能沒有愛,沒有愛就沒有教育!弊鳛椋5)班的班主任,我關心愛護、尊重我的每一名學生,對他們從不言棄,始終如一地以積極的心態面對每一個學生,從生活上關心他們,從思想上開導他們,從學習上幫助他們,從言行上引導他們,甘當他們的良師益友。對班上的大小事務總是與學生一起商議,將競選班干部、評選優秀學生的權利交給學生,做到公平、公正、公開,每次結果都能讓大家心悅誠服。和諧的師生關系拉近了我們彼此之間的距離,漸漸地,孩子們樂于參加學校與班級的各項活動,樂于為班級的文化獻計獻策,樂于接受老師的教誨。
二、實行民主管理,促班級良性發展。
一個成功的班集體,必須有一支能干的班干隊伍。2012年9月新學期伊始,我們通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生新一輪班干部;再由班長張昊和團支部書記鄭緒磊選聘其他班委成員,由學習委員馬卓越選聘小組長。衛生委員郝晨陽不怕苦不怕累,總是認真組織同學們打掃教室和包干區衛生;體育委員鄭緒磊有序帶領同學們跑操、室內操,并能自覺組織學生進行大課間等活動;學習委員馬卓越及小組長能認真收發各科作業,并負責管理紀律;在班干部的影響和帶動下,同學們關心班集體,把班級當成大家庭,團結友愛,54名同學一顆心。學習上,我們成立了“互幫小組”,在那個小組里,好的同學會耐心幫助在某門學科上有欠缺的同學,仔細輔導,百問不厭,幾個尖子學生聚在一起,會共同探討問題,刻苦鉆研,共同進步。學生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵,提高了學習成績,形成了良好的學風,大家也都為身在這么一個優秀的班級感到自豪!
三、積極開展班級特色活動
我們班由學生自己研討、修改并制定了班規和班級公約;然后在班級大的管理模式下,結合班級實際開展不同的班級活動。
1、學生在團委劉楊老師的指導下組建了學生社團,如攝影社團,羽毛球、乒乓球社團,心理社團等,讓有特長的學生發揮其才智,同時也豐富學生的課余生活。此項活動,我班學生積極性非常高。
2、開展系列主題班會:《我們的節日—中秋節》、《我的大學我做主》、《高中學法指導》等,通過話題討論、主題辯論、知識競賽、激勵視頻等培養學生的責任意識和集體意識。
3、堅持“每日一歌”、“每日一題”、“每月一評”活動。
四、家校合力,促進學生發展。
為了更好地了解學生的思想和學習動向,我通過開家長會、家訪、校訊通平臺、以及班級QQ群與家長交心談心,一方面向家長匯報學生的在校情況,另一方面向家長宣傳我校的賞識理念。
五、賞識同行,一路花香。
為了充分調動同學們的.積極性,我們在班上開辟了“賞識之星”、“好習慣伴我行”“每月一評”等欄目,這一賞識評價形式深受同學們喜愛。新班委一成立,便對照高一(5)班班規,對同學的日常行為、紀律、衛生、學習、活動等方面進行評價。凡哪方面表現好的、有進步的則及時獎五角星。達到十個則獎學習用具。班干部對同學們的及時賞識,大大調動了同學們的積極性:進步是無止境的,我們(5)班的全體同學今后會更加努力,爭取更大的進步。
六、回顧過去
1、學業方面
上學期四次考試中,每次平均分位居年級平行班第一。
2、其他方面
上學期,班級在紀律、衛生、兩操、班會、升旗等綜合量化考核中位居年級第一。跑操比賽中獲得二等獎。
七、展望未來
轉眼已經步入第二學期。在新的一年里,我們要認真剖析自己,努力揚長補短,為迎接新的挑戰而努力。在將要走完高中第一年的日子里,我們會倍加珍惜在學校學習和生活的時間。我們已經有了明確的目標,我們會朝著自己和班級的目標不斷進取。在學會學習,學會做人,學會生活的征程中,學習我們是勇攀高峰的踐者,懷揣著征服科學高峰的夢想;我們是勇歷揚帆的舵手,要在社會的海洋中自在遨游;我們是雄鷹要在廣闊的天空中搏擊風雨;我們是勇士要在自己的歷史中留下永不磨滅努力求索的印跡!
這就是我們高2015屆(5)班,一個永遠充滿朝氣的集體,一個永遠敢于超越自我的集體。相信我們在今后的學習生活中一定會再創輝煌!
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