有關(guān)張海迪的事跡
張海迪是中國(guó)著名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，英國(guó)約克大學(xué)榮譽(yù)博士。下面大家就隨小編一起去看看有關(guān)她的故事吧！
張海迪1960年在幼兒園的一次文藝表演中，張海迪突然跌倒，經(jīng)醫(yī)生反復(fù)檢查后，診斷為脊髓血管瘤。1970年隨父母下放至西北農(nóng)村－－莘縣十八里堡公社尚樓大隊(duì)。由于當(dāng)?shù)剞r(nóng)村缺醫(yī)少藥，農(nóng)民常受病魔的折磨，為了緩解百姓的痛苦，張海迪自學(xué)了針炙，她通過(guò)大量動(dòng)物的解剖，甚至不惜以自己的身體為代價(jià)，獲得了豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和精湛的針灸技術(shù)，為百姓帶去了福音。
多年以來(lái)，張海迪以保爾·柯察金的英雄形象鼓舞自己，用驚人的毅力忍受著常人難以想象的痛苦，同病殘作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，同時(shí)勤奮地學(xué)習(xí)，忘我地工作。她自修了小學(xué)、中學(xué)的主要課程，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了近20萬(wàn)字的外文著作和資料。她還用自學(xué)的醫(yī)藥知識(shí)和針炙技術(shù)，為群眾治病達(dá)1萬(wàn)多人次，治好了許多疑難病癥，被群眾譽(yù)為“80年代的新雷鋒”，被團(tuán)中央評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。
張海迪已出版翻譯《海邊診所》、《麗貝在新學(xué)校》、《小米勒旅行記》等作品，著有散文集《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《輪椅上的夢(mèng)》已在日本、韓國(guó)出版。1994年獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)莊重文學(xué)獎(jiǎng)，1994年獲全國(guó)奮發(fā)文明進(jìn)步圖書(shū)獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)。1993年張海迪獲吉林大學(xué)哲學(xué)碩士學(xué)位。
1960年，5歲的張海迪被醫(yī)院確認(rèn)為患有脊髓血管瘤之后，父母不忍心看著年幼的孩子就這樣倒下去，成為殘疾人，他們千辛萬(wàn)苦背著張海迪走南闖北，遍訪天下名醫(yī)。醫(yī)院的大夫都非�？蓱z這個(gè)聰慧伶俐、才智過(guò)人的孩子，只要有一線希望，他們也想盡上最大的努力。在北京，醫(yī)生想給張海迪做脊椎穿刺手術(shù)，但見(jiàn)她嫩骨頭嫩肉的，又怕她承受不了那份痛苦。把長(zhǎng)長(zhǎng)的針頭刺進(jìn)骨髓，其痛苦之狀是可想而知的，意志薄弱的成年人也忍受不住，何況一個(gè)嬌嬌嫩嫩、彈指可破的孩子！
面對(duì)大夫的猶豫不決和父母的舉棋不定，張海迪卻張著小嘴堅(jiān)定地說(shuō)：“叔叔，不要緊，扎針我不怕，挨刀我也不怕，您把我的病治好吧，長(zhǎng)大了，我要當(dāng)舞蹈演員，當(dāng)運(yùn)動(dòng)員……”見(jiàn)小姑娘這般剛強(qiáng)，在場(chǎng)的人，鼻子都酸酸的，多好的孩子啊，多么剛強(qiáng)的姑娘呵！
脊椎穿刺手術(shù)開(kāi)始了。細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的針，穿過(guò)張海迪的皮膚直刺她的脊髓，針尖每前進(jìn)一分，張海迪的身子都要像觸電似的猛地抽搐一下。蛇咬蝎螫般地痛呵，扯肝掏膽般地痛啊，張海迪咬著唇，額頭上流著豆粒般的汗珠。大夫的手顫抖，進(jìn)針的速度慢了。張海迪卻喊著：“阿姨，您扎呀！您扎呀！”站在一邊的媽媽毛骨悚然，針扎在女兒身上，卻似穿著她的脊髓，她不忍看這情景，慌忙跑到門(mén)外，獨(dú)自壓抑著痛苦的嗚咽�！皨寢�?zhuān)墒裁囱�？您別哭，我不痛，一點(diǎn)也不痛�！毙『５厦銖�(qiáng)咧開(kāi)嘴微笑了一下。見(jiàn)此情景，媽媽用袖口抹抹發(fā)紅的眼睛，臉上也不自然地露出了笑容。
張海迪強(qiáng)忍疼痛的動(dòng)力在哪里，她知道只有接受穿刺她的病情才能有所好轉(zhuǎn)，還有很多有意義的事情等著她去做呢！對(duì)病殘的身軀、骨髓穿刺的折磨，張海迪只有選擇堅(jiān)強(qiáng)，才能取得與命運(yùn)抗?fàn)幍臋C(jī)會(huì)。身體既然已是如此，精神狀態(tài)卻是每一個(gè)人都可以努力爭(zhēng)取的，重要的是從能夠做到的事情入手。一個(gè)病殘的身體，沒(méi)有強(qiáng)大精神動(dòng)力的支撐，只能在病榻上顧影自憐、日益消沉，更不要說(shuō)取得任何成功了。
少年時(shí)代無(wú)數(shù)次治療的嘗試，盡管沒(méi)有從根本上解決張海迪的病痛，但在戰(zhàn)勝一次次折磨的過(guò)程中，張海迪學(xué)會(huì)了在病痛來(lái)臨的時(shí)候選擇堅(jiān)強(qiáng)，這已成為她人生的寶貴財(cái)富。當(dāng)你嘗試著選擇堅(jiān)強(qiáng)、面對(duì)光明，陰影就會(huì)逐漸離你而去。一個(gè)在身處困境時(shí)仍能保持良好精神狀態(tài)的人，比那些一遇到挫折就灰心喪氣的人更容易取得成功。
張海迪在攻讀英語(yǔ)的基礎(chǔ)上，還先后自學(xué)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、世界語(yǔ)等多種語(yǔ)言，這為她進(jìn)一步認(rèn)識(shí)外部世界、掌握最新動(dòng)態(tài)提供了絕佳的機(jī)會(huì)。張海迪開(kāi)始結(jié)識(shí)那些過(guò)去她認(rèn)為與自己的生活根本毫不相干的人：柏格森、笛卡爾、康德、羅素、尼采、舒馬赫、梯利……人是什么？生命的意義是什么？這些學(xué)者們?yōu)榇藸?zhēng)論不休，他們提出了各種假設(shè)、推理、論證拼命地挖掘出生命的存在、生命的體驗(yàn)、生命的充實(shí)……
而《簡(jiǎn).愛(ài)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《靜靜的頓河》、《悲慘世界》、《亂世佳人》等一大批世界文學(xué)名著又在張海迪的眼前組成了一道絢麗的風(fēng)景。她在贊嘆的同時(shí)，也產(chǎn)生了探索人生意義，進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的沖動(dòng)，于是她拿起了筆。
張海迪以一個(gè)初學(xué)者的熱情和激動(dòng)開(kāi)始了自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)的創(chuàng)作。往事歷歷，時(shí)空飛渡，張海迪在稿紙上開(kāi)始了回憶的起初記錄。童年奔跑的歡笑、高不可及的校門(mén)、病房的潔白、血漿的鮮紅、陽(yáng)光的'悶熱和黑屋的沉重……不知不覺(jué)之間，張海迪竟在桌面上堆起了數(shù)百頁(yè)的手稿。
任何文學(xué)作品的生命都根植于生活的沃土之中，都是作者對(duì)生活的提煉與思考。張海迪在她生活過(guò)的泥土里挖掘、尋覓，她開(kāi)始了一個(gè)漫長(zhǎng)的思考過(guò)程，但現(xiàn)實(shí)絕對(duì)不允許她這樣過(guò)度地透支虛弱的身體。張海迪病了，發(fā)著高燒，扁桃腺腫痛，說(shuō)不出話來(lái)。妹妹小雪給張海迪吃了退燒藥，用厚厚的毛毯將她緊緊地裹起來(lái)，希望張海迪睡覺(jué)休息，并不停地告誡說(shuō)：你再也不能這樣干下去了……
張海迪根本聽(tīng)不進(jìn)去，她心里還惦記著那篇初稿�；杷�3天之后張海迪的脊髓病又加重了，腿部不停地抽搐，大小便失禁……醫(yī)生下了死命令：臥床休息，停止活動(dòng)。面對(duì)不爭(zhēng)氣的身體和醫(yī)生警告，張海迪只好放棄了起床的念頭。
病情稍好之后，張海迪又一次鋪開(kāi)稿紙，奮筆疾書(shū)，她要把這一段時(shí)間的思考與體驗(yàn)重新融匯到自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)中去。她開(kāi)始感覺(jué)到自己的筆調(diào)更凝煉了，落筆之處，仿佛從人物的嘴角已經(jīng)可以看到微笑、憂慮、悲哀……
面對(duì)小說(shuō)的第二稿，張海迪并沒(méi)有感到欣慰，她希望自己能像大多數(shù)優(yōu)秀的文學(xué)家那樣，讓書(shū)中的人生折射出那個(gè)時(shí)代的光彩和那個(gè)時(shí)代人們的夢(mèng)想。張海迪第三次從頭開(kāi)始，這一次下筆她覺(jué)得更有信心，也更從容，思想如涓涓細(xì)流從筆尖上涌出，它不再是從幽谷中流出的汨汨泉水，它也不再是荒原上飄來(lái)的幽遠(yuǎn)的芳香，在它的質(zhì)樸清新中已經(jīng)滲入了激情和氣息，透出馥郁…
認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，不管面前橫隔著多少艱難險(xiǎn)阻，都要跨越過(guò)去，到達(dá)成功的彼岸，這便是張海迪的性格。有一次，一位老同志拿來(lái)一瓶進(jìn)口藥，請(qǐng)她幫助翻譯文字說(shuō)明，看著這位同志失望地走了，張海迪便決心學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握更多的知識(shí)。從此，她的墻上、桌上、燈上、鏡子上、乃至手上、胳膊上都寫(xiě)上了英語(yǔ)單詞，還給自己規(guī)定每天晚上不記10個(gè)單詞就不睡覺(jué)。家里來(lái)了客人，只要會(huì)點(diǎn)英語(yǔ)的，都成了她的老師。經(jīng)過(guò)7、8個(gè)年頭的努力，她不僅能夠閱讀英文版的報(bào)刊和文學(xué)作品，還翻譯了英國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)《海邊診所》，當(dāng)她把這部書(shū)的譯稿交給某出版社的總編時(shí)，這位年過(guò)半百的老同志感動(dòng)得流下了熱淚，并熱情地為該書(shū)寫(xiě)了序言：《路，在一個(gè)癱瘓姑娘的腳下延伸》。
以后，張海迪又不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。海迪還盡力幫助周?chē)那嗄�，鼓�?lì)他們熱愛(ài)生活、珍惜青春，努力學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為祖國(guó)的興旺發(fā)達(dá)獻(xiàn)出自己的光和熱。不少青少年在她的輔導(dǎo)下考取了中學(xué)、中專(zhuān)和大學(xué)，不少迷惘者在與她的接觸中受到啟發(fā)和教育變得充實(shí)和高尚起來(lái)。張海迪在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，這支歌的主旋律是：一個(gè)人生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻(xiàn)！
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