大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文
大學(xué)校園里有一群讓我們尊敬的教師，他們是我們的班主任，是我們的輔導(dǎo)員。下面YJBYS小編為大家整理了大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文，歡迎閱讀參考!
大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文一
周xx老師是xx市財(cái)經(jīng)學(xué)校的專業(yè)課老師，他工作十五年，擔(dān)任班主任工作十一年，是學(xué)校的骨干教師之一。所帶班級(jí)被評(píng)為校文明班級(jí)，所教專業(yè)課程在單招高考中年年都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)市均分，所輔導(dǎo)的一屆會(huì)計(jì)專業(yè)成績(jī)列xx市第一、全省第二，�？七_(dá)線率達(dá)100%，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。
2001年，周xx老師帶了兩個(gè)單招班的專業(yè)課，并兼其中一個(gè)班的班主任。因?yàn)樵摪嗍俏唇?jīng)過(guò)挑選、只要愿意參加單招考試都可報(bào)名參加，所以生源質(zhì)量相當(dāng)不好，而且參差不齊。老師們都抱怨這個(gè)班的學(xué)生基礎(chǔ)太差，非常難教，周xx老師卻說(shuō)：“這樣的學(xué)生只要我們認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地去教，相信他們會(huì)有進(jìn)步的。”
周老師教育培養(yǎng)學(xué)生特別注意方式方法，注意因材施教。根據(jù)學(xué)生的不同情況，周xx老師對(duì)成績(jī)差、行為習(xí)慣也差的學(xué)生確定了“激發(fā)興趣、自我肯定”的管理思想，學(xué)生由興趣入手，也易于接受老師的指導(dǎo);對(duì)中等水平的學(xué)生制定了“自強(qiáng)不息、奮起直追”的目標(biāo);對(duì)成績(jī)、品行較好的學(xué)生則制定“幫助弱者、共同提高”的管理思想，并制定班訓(xùn)以勵(lì)志。對(duì)學(xué)習(xí)中刻苦努力的學(xué)生不斷加以表?yè)P(yáng);看到學(xué)生有了進(jìn)步，則給予熱情的鼓勵(lì)，希望他們更上一層樓;而對(duì)較差的同學(xué)則盡量少批評(píng)或不批評(píng)，即使他們犯了錯(cuò)誤，也盡量避免在公開場(chǎng)合批評(píng)，而是私下里指出、教育。
為了讓所教的每一個(gè)學(xué)生都能跟上，周xx老師幾乎把所有的業(yè)余時(shí)間都用上了。他要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)，及時(shí)、耐心、熱情地為他們答疑解難，有時(shí)午飯才剛吃了幾口，見到學(xué)生捧著書本、習(xí)題來(lái)了，他就立刻為學(xué)生講解，直到學(xué)生弄懂為止，而這時(shí)往往飯菜都涼了。平時(shí)，他還注意通過(guò)多種途徑搜集和積累那些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有用的資料和方法然后根據(jù)各個(gè)學(xué)生不同的特點(diǎn)和情況分別地推薦給他們，往往能使學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。此外，他還適時(shí)地與學(xué)生談生活，談思想，談苦惱，談疑慮，談人生哲學(xué)，談為人之道。用真誠(chéng)的人文情懷和博大的胸襟與學(xué)生朋友般交流感情，讓心靈體貼心靈，用尊嚴(yán)贏得尊嚴(yán)，彼此尊重并以一顆真誠(chéng)的心去感受每一位同學(xué)的喜、怒、哀、樂，進(jìn)而把他們的精神生活引向美好的境界，營(yíng)造民主和諧的班風(fēng)。即便是那些平時(shí)紀(jì)律渙散、不聽管教或個(gè)性倔強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)周老師也都很服氣。
班上有個(gè)陸姓同學(xué)，經(jīng)常逃學(xué)、抽煙、上網(wǎng)、徹夜不歸，與同學(xué)之間有了小摩擦，動(dòng)輒就說(shuō)：“我找人砍死你!”學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈。父母對(duì)此也想盡了各種辦法，打、罵、斷其零花錢，但效果仍然不好，每次見到周老師都是唉聲嘆氣，淚流滿面。對(duì)于這樣學(xué)習(xí)、素質(zhì)雙差的學(xué)生，周老師并沒有氣餒，更沒有放棄。陸同學(xué)經(jīng)常說(shuō)的一句話是：“讀書有什么用，有錢才是狠的�！敝芾蠋熅湍托牡貙�(duì)其進(jìn)行心理上的溝通與疏導(dǎo)，通過(guò)道理的分析和生活實(shí)例教育他，金錢不是萬(wàn)能的，人活著的價(jià)值在于對(duì)他人的'奉獻(xiàn)。針對(duì)該同學(xué)專業(yè)課太差，失去了學(xué)習(xí)興趣和熱情，周老師便利用雙休日定期為他補(bǔ)課。功夫不負(fù)有心人，半個(gè)學(xué)期下來(lái)，該同學(xué)在各方面的表現(xiàn)都開始時(shí)讓人滿意起來(lái)，并在單招考試中考取了一所理想的大專院校。其家長(zhǎng)十分感動(dòng)，對(duì)周老師說(shuō)：“周老師，您對(duì)我家的孩子這么好，叫我們?cè)趺磮?bào)答您呢!”周老師卻說(shuō)：“幫助每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、考上大學(xué)，是教師應(yīng)盡的責(zé)任�！�
2002年單招第一次模擬考試后，繁重的教學(xué)任務(wù)使周老師患上了嚴(yán)重的胃潰瘍，但他強(qiáng)忍著病痛堅(jiān)持工作，直到病情嚴(yán)重，不得不住進(jìn)了醫(yī)院。他人在醫(yī)院，心卻牽掛著一個(gè)年級(jí)70多名學(xué)生，病情剛剛好轉(zhuǎn)尚未穩(wěn)定，便急著要趕回學(xué)校上課，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“我不上班，心里煩得慌，做什么事情都不踏實(shí)�！碑�(dāng)學(xué)生聽說(shuō)周老師帶病來(lái)為他們上課的消息后，在他的辦公桌上擺上了鮮花，站在教室外走廊上等待周老師的到來(lái)，用鮮花和掌聲來(lái)表達(dá)對(duì)周教師的感激和敬意。
周老師不僅無(wú)償?shù)貫閷W(xué)生輔導(dǎo)功課，還常常用自己的錢來(lái)幫助那些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。滿腔的愛意、無(wú)微不至的關(guān)心，使學(xué)生深受感動(dòng)。在迎接新年的晚會(huì)上，當(dāng)學(xué)生獻(xiàn)上寫著“您是我一生最敬愛的老師”的賀年卡時(shí)，周xx老師心中感慨萬(wàn)千，抑不住眼中的淚水。多少辛苦、多少疲憊，都在這一刻煙消云散了。
沒有對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和沒有期望的愛就等于溺愛，這種愛就會(huì)產(chǎn)生很大的負(fù)效應(yīng)。周老師對(duì)學(xué)生的一片愛心是有目共睹的，但他同時(shí)也以管理班級(jí)嚴(yán)格而聞名全校，注意對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求，規(guī)范管理。教育實(shí)踐證明，嚴(yán)師出高徒。當(dāng)然，“嚴(yán)”決不是板起面孔，高聲訓(xùn)斥，周老師相信身教重于言傳，作為班主任是一班之首，凡要求學(xué)生做到的，自己要率先垂范，堅(jiān)決做到，通過(guò)自身的一言一行對(duì)學(xué)生潛移默化，從而形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。不許學(xué)生遲到，則自己肯定會(huì)克服家庭困難，提前10分鐘走進(jìn)教室;要求學(xué)生把作業(yè)寫得干凈整潔，則自己的板書也力爭(zhēng)工整;看見教室地面上的紙片，他一定會(huì)默默撿起，而學(xué)生們也都自覺地維護(hù)起周圍環(huán)境衛(wèi)生……
作為一個(gè)好老師、好班主任，不僅要有飽滿的工作熱情，而且必須不斷充實(shí)自己，增加內(nèi)涵和修養(yǎng)，從而提升人格魅力。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，周xx老師先后獲得了“會(huì)計(jì)師”職稱和“注冊(cè)會(huì)計(jì)師”合格證書，受聘為全國(guó)中等職教財(cái)經(jīng)類教學(xué)與教材建設(shè)研究會(huì)理事，他主編的高考單招輔導(dǎo)教材《相約在高�！芬堰B續(xù)兩年被用作全省參加財(cái)會(huì)單招考試的輔導(dǎo)用書，他本人也成為我校的一名杰出的“雙師型”人才。
教書育人，說(shuō)起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，實(shí)際上它是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的系統(tǒng)工程，用周xx老師自己的話來(lái)講：“育人是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，任重而道遠(yuǎn)，但我絕不放棄!”
大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文二
牛xx老師是北京商貿(mào)學(xué)�；A(chǔ)部教師，數(shù)理化教研室主任。自1988年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作。他熱愛班主任工作，在工作中嚴(yán)于律己，樂于奉獻(xiàn)，講師德，重修養(yǎng)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展有針對(duì)性的思想道德教育，教會(huì)學(xué)生做人、養(yǎng)成良好的習(xí)慣、努力學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)、提高專業(yè)素質(zhì)，樹立良好的職業(yè)道德觀念，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的畢業(yè)生。作為班主任，所帶班級(jí)具有積極、健康、向上的班風(fēng)，班集體具有凝聚力和感召力;在班級(jí)管理中，注意培養(yǎng)學(xué)生勤奮、刻苦精神，讓學(xué)生明確學(xué)有一技之長(zhǎng)是對(duì)社會(huì)、家庭、自己負(fù)有的責(zé)任;他重視三結(jié)合教育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)配合學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。牛xx老師在二十五年的工作中，積累了學(xué)生思想教育管理的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在班主任工作中取得了優(yōu)異成績(jī)，一次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、兩次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任、所帶06級(jí)金融二班獲市級(jí)優(yōu)秀班集體。他是我校最優(yōu)秀的班主任之一。
一、愛崗敬業(yè)，樹立良好的教師形象
牛xx老師，具有高度的思想覺悟，高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)，不斷用政治理論和教師職業(yè)道德規(guī)范來(lái)指導(dǎo)自己的行為。多年擔(dān)任班主任工作，為人師表，積極參加教師進(jìn)修培訓(xùn)，主動(dòng)參與課改實(shí)驗(yàn)，不斷提高理論水平、管理水平和專業(yè)水平，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、主要措施
1、狠抓班級(jí)建設(shè)，樹立良好班風(fēng)
(1)規(guī)范制度抓細(xì)節(jié)
牛xx老師每接一屆學(xué)生，根據(jù)校規(guī)校紀(jì)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，建立班級(jí)規(guī)章制度，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常行為習(xí)慣。如學(xué)習(xí)方面明確：課前準(zhǔn)備、課上遵守紀(jì)律、課下學(xué)習(xí)、作業(yè)要求、早晚自習(xí)要求，請(qǐng)假要求及程序;生活方面：文明禮貌、儀容儀表標(biāo)準(zhǔn);衛(wèi)生方面：上到桌面、門窗、黑板，下到地面要求。制度要求后，認(rèn)真檢查，督促落實(shí)，反復(fù)抓、抓反復(fù)，直至形成良好的習(xí)慣。
(2)確立班級(jí)共同的目標(biāo)
在入學(xué)時(shí)，他注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。定期召開主題班會(huì)，讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際制定自己的近期目標(biāo)、短期目標(biāo)、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，確立班級(jí)的奮斗目標(biāo)�！吧蠈W(xué)如上崗”，“目標(biāo)”是做任何事情的動(dòng)力，從現(xiàn)在起就要奮力拼搏，今天的努力便是你明天的.奠基。在學(xué)校里要學(xué)好專業(yè)課，學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，做一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，到社會(huì)上要成為一位有用的人，“目標(biāo)”使同學(xué)們向共同的理想奮斗。
2、狠抓三支隊(duì)伍建設(shè)
(1)注重班干部的培養(yǎng)與使用
班干部是班集體核心。牛xx老師在班級(jí)管理上建立新型的干部選舉、考評(píng)機(jī)制，面向全體學(xué)生，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗：1、民主推舉，競(jìng)爭(zhēng)上崗——目的是大家認(rèn)可。2、定期考評(píng)——目的是培養(yǎng)。3、布置工作——目的是大膽使用，得到鍛煉。團(tuán)干部、班干部分工明確、職責(zé)明確、分工到人。逐步形成學(xué)生自己管理自己，老師在與不在一個(gè)樣。這一管理機(jī)制的建立，達(dá)到人人參與，人人受鍛煉，人人是班里的主人，使學(xué)生的組織管理能力和主人翁意識(shí)得到普遍提高。
(2)青年志愿者隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)生畢業(yè)后走向社會(huì)，要成為合格的建設(shè)者，社會(huì)教育是學(xué)校教育的延伸，為使學(xué)生關(guān)心社會(huì)、了解社會(huì)，他組織學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)。如參與“感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選”，開展大討論，寫出心得。xx年北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)的召開，班級(jí)組織了啦啦隊(duì)、志愿者服務(wù)隊(duì)，親自感受奧運(yùn)精神;參加國(guó)慶游行方隊(duì);組建學(xué)雷鋒小組，為孤寡老人做好事等�；顒�(dòng)的參與，開闊了學(xué)生的眼界，了解了社會(huì)，鍛煉了學(xué)生的意志品質(zhì)。參與的過(guò)程，也是學(xué)生自我教育的過(guò)程。
(3)入黨積極分子隊(duì)伍建設(shè)
青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，團(tuán)員青年是中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍。牛xx老師在團(tuán)員干部的培養(yǎng)和使用上，注重團(tuán)員青年的理想信念教育，定期召開團(tuán)員主題教育活動(dòng)，使學(xué)生了解黨的歷史，讓學(xué)生暢談革命英雄事跡，通過(guò)系列教育活動(dòng)，班級(jí)有七名學(xué)生向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，期中06級(jí)金融事務(wù)二班王宏同學(xué)在xx年被選為學(xué)生會(huì)主席，該同學(xué)在xx年4月光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
總之，作為一名工作二十幾年的教師，牛xx老師在班主任工作崗位上，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，為教育學(xué)生做了大量的實(shí)效性很強(qiáng)的工作，取得了可喜的成績(jī)，為我校學(xué)生管理工作做出了積極貢獻(xiàn)。
大學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文三
教師是人類文化的傳播者，對(duì)人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，起著橋梁作用，翻開中國(guó)數(shù)千年歷史，你會(huì)發(fā)現(xiàn)善良的人們，歷來(lái)把教師與天地君親供奉在一起，視為崇高而且神圣的。因?yàn)榻逃莻鞯馈⑹跇I(yè)、解惑的使者。幾千年后的今天，當(dāng)人們把教師當(dāng)作人類靈魂的工程師，稱它為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)時(shí)，它的內(nèi)涵就擴(kuò)大了，它還能承擔(dān)塑造人的理想和品德，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的能力，培養(yǎng)頑強(qiáng)的能力和健康的人格的重視。教師面臨的也不再是個(gè)人尊嚴(yán)下的綿羊，而是在蜜糖里泡大的被家庭寵壞的一代。他們單純、幼稚、熱情活躍、生氣勃勃。因此，他們不喜歡讀死書，死讀書的老古板。他們是幸運(yùn)的一代，趕上科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)高速發(fā)展的改革時(shí)期，因此，他們不喜歡老母雞呵護(hù)小雞那樣小心有余。他們喜歡的是時(shí)刻想著學(xué)生，尊重學(xué)生，了解學(xué)生需要，注意與學(xué)生交流感情的老師。他們喜歡是對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦蕩，能得到學(xué)生真心與信賴的老師。
他們喜歡的是能言善辯、談古論今，嚴(yán)肅而不失活潑。莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的。
作為工作三十多年一直擔(dān)任高年級(jí)班主任的我深深地知道：自己肩負(fù)的責(zé)任重大，因此工作不敢有絲毫的怠慢。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)，努力使其達(dá)到卓越。
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的曹建國(guó)同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這個(gè)的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的繪畫畫的不錯(cuò)，于是就鼓勵(lì)他，如果你在學(xué)習(xí)上能象繪畫那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得很大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生，我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，曹建國(guó)有了很大的進(jìn)步。
現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計(jì)較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。針對(duì)這一現(xiàn)象，我教育學(xué)生怎樣正確處理同學(xué)關(guān)系，并以此開展主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在處理鬧矛盾的學(xué)生時(shí)，我讓學(xué)生多做自我批評(píng)，在自己身上找不足，以比來(lái)培養(yǎng)學(xué)生寬厚待人的精神，學(xué)會(huì)以寬容和大度之心對(duì)待周圍的人。
我覺得當(dāng)班主任應(yīng)該做到以下兩點(diǎn)：
1、把微笑送給學(xué)生。
很多人提到教師時(shí)，總會(huì)與嚴(yán)肅、不茍言笑聯(lián)系在一起。其實(shí)，微笑的力量才是無(wú)窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ)：誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨。而我卻相信我的每塊云彩都會(huì)下雨。因?yàn)�，我擁有一種特殊的教育手段微笑。我們班有個(gè)學(xué)生，剛開始每天的.作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn)：比如，愛勞動(dòng)，每天幫別的組掃地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表?yè)P(yáng)他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：作業(yè)完成了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō)：還有一點(diǎn)點(diǎn)了。我還是笑著對(duì)他說(shuō)：等一下我可是要來(lái)查的。他從我的目光里讀到了鼓勵(lì)，久而久之，找到了自身的價(jià)值，后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī)。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送時(shí)鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說(shuō)：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。
2、把真情送給學(xué)生。
真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學(xué)生人格，公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長(zhǎng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。
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