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學校工會主席先進事跡材料（通用10篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到事跡吧，事跡是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家收集的學校工會主席先進事跡材料（通用10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校工會主席先進事跡材料 1
向xx，男、苗族，1977年9月出生。1996年7月參加工作大學專科文化，小學高級教師，從2006年起一直擔任古丈縣紅石林中心完小數學教研組組長及班主任工作。從事教育教學工作十六年以來，在平凡的工作崗位上兢兢業業，用真情和愛心譜寫著自己的教育人生。
“教師的事業是太陽底下最崇高的事業”。正是這句至理名言，激發了他選擇教師這個行業的熱情。師范畢業后，他終于如愿以償的成為了一名人民教師，令他感到無比的光榮和自豪。16年來，他始終手捧一顆愛心，懷著對教育事業的追求，不斷地探索和實踐，模范履行職責，無私奉獻，熱愛學生，教書育人，為人師表，以高尚的師德嚴格要求自己成為一名合格的人民教師。有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界”。作為教師，必須具備奉獻精神，敬業精神，要把教育工作當作是一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創新，在和諧中育人。
一、以身作則，愛崗敬業
從事教育工作多年來，他每年都擔任班主任或學校德育管理工作。他以一種敬業、樂業、奉獻的精神，默默耕耘，始終把培養下一代作為自己至高無上的事。他時時以教師職業道德規范為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常說，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。作為教師，應“不以善小而不為”，應從我們親自彎腰拾起地上的一張廢紙做起。這種師表形象作用是不可估量的。比如，在一次上課前，他走進教室，教室時亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當時，他沒有大聲訓學生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起來。他的這一舉動，引起了同學們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學們爭先恐后地拿起掃把行動起來。此時真是無聲勝有聲。這就是師德的力量。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中他一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，他帶頭使用文明用語。每個星期天，他帶頭提前到校，開始時，往往是他第一個進入班級，后來，比他早的學生越來越多，整個一學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃他也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢；要求學生按時完成作業，他首先做到及時批改每一份作業和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發給學生及時反饋，他連夜批改，經常工作到后半夜。學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動。要求學生講衛生，他從不在班級吐一口痰，要求學生節儉，他和學生一起將廢紙、塑料瓶收集后賣出……
這些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“向老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響。”就這樣，他在日常生活中規范自己的言行，以良好的道德風范，對學生實施教育，以身作則，言傳身教，時時處處起到表率作用。
二、關心學生，以愛育人
有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛！”真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上給予關心，把每個學生當著自己的孩子對待。在平時，無論是優生還是后進生，他都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，他會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。及時做好家訪工作，與家長做好溝通，多方面關注學生的發展。對于后進生他最大范圍搜索他的優點，試著從不同角度表揚鼓勵他們。比如有些愛勞動，每次勞動，總是特別積極，干得起勁；有些學生十分有禮貌，每次見到老師遠遠就笑著打招呼；還有些學生樂于助人，大公無私、拾金不昧等等。對于學生的每一次優異表現，他都充分利用班會及時表揚。在班級學生偶爾犯了錯誤時，他也從不大聲訓，而是以一顆寬容而博大的心去感化他、激勵他。經過努力，班級的后進生學習成績有了明顯的提高，班級的紀律非常好，是全校最值得讓人“放心”的班級。事實上，他每次到一個新班都會受到學生的歡迎和學校教師的好評。
記得2010年，他接任小學三年級時，班上很多同學都是剛剛從村小來完小就讀，學生年紀小，剛剛離開父母，生活自理能力比較差。對于陌生的生活、學習壞境具有恐怖感，很多學生不習慣學校大家庭生活。有個陳原的同學，父母長年在外打工，無人照顧，長期和爺爺生活在一起，缺乏母愛，性格內向。衣服破了無人縫補，衣服臟了無人洗，生活自理能力非常差，常常上課大小便，見此情形，他拿出自己孩子的衣物給他換上，并時常交給他一些生活常識。逐漸他改掉了壞習慣，學會了自理。在陌生的環境里，孩子對學習完全失去了信心，幼小的心靈對前途認識渺茫，他經常深入學生群體里，與學生傾心長談，班級學生很快步入了正常的生活、學習軌跡。讓其他老師感到驚嘆。
三、追求卓越，完善自我
隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高了。特別是跨入新世紀，世界各國無不把著力點放在教育上，無不從教育改革上找出路。作為一名教師，他深知，抓教育就是抓人才，就是抓人才資源的開發。因此，處在教育戰線上的教師，可謂任重道遠。面臨這種教育新形勢，他懷著時代的危機感、緊迫感，積極主動地參加各種崗位培訓和繼續教育學習，想方設法提高自己的素質和業務水平。堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念，認真學習《教育學》、《心理學》、《教材教法》，閱讀一些關于教學方面的`書籍、雜志。在平時的教育教學中努力學習，刻苦鉆研，不斷加強自身業務的學習，不斷提升自己的教育教學能力。積極撰寫各種心得體會、論文，認真搞好讀書筆記，善于總結自己教育教學的心得。把學習當著自己業余生活的主流。
在教育教學中，他追求卓越，與時俱進。為了上好每一節課，他總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內涵。深信“三人行必有我師”，因而不斷地向書本學習，向實踐學習，向同行學習。教學中，他寓教于樂，大膽創新，采用質疑問難的方法，有效地喚醒學生的創新意識，發展學生的創新思維，讓學生在樂中學、做中學、玩中學。為了把德育教育寄于課堂之中，他每備一節課都要經過深思熟慮，把現實的事例與課堂相應的內容相結合，寄德育于課堂教學之中。
四、寬以待人，嚴以待己
在16年的教育教學生涯中，他嚴格要求自己，嚴守師德，時時刻刻用教師職業道德規范來規范自己。他與同事和睦相處，努力以寬容、諒解別人。在工作上互相幫助，共同提高。在工作中服從安排，認真做好各項工作。在搞好自身的修煉同時，把自己主管的學校德育工作開展的有聲有色，豐富多彩。充分利用學校德育教育的平臺，組織各種教育活動，努力為學校創建一個和諧積極向上的育人環境。在學校開展的師徒結對活動中嚴格要求自己，以身作則，給自己所帶的徒弟力爭做一個良好地榜樣。
五、一分耕耘，一分收獲
近幾年來，在學校領導、全校教師的大力支持和幫助下，他在教育教學中取得了很多可喜成績。2010年參加省級綜合實踐活動課的培訓活動中學習成績優異被評為“優秀學員”；2007年的全縣四年級數學抽考中所任班級數學人平分獲二類學校第一名；2010年春全縣六年級質量統一檢測中所帶班級數學人平分獲全縣第一名；在2012年全縣四年級數學科目抽考中校平分獲二類校第二名，班平分獲第一名；撰寫的《更新教學方法進行數學教學》獲省二等獎；連續3年被評為校級優秀班主任。作為一名老師，他用自己的愛心、知識點燃紅燭事業，創造了輝煌，他將一如既往求真務實，創新進取。
學校工會主席先進事跡材料 2
大偉，男，34歲，2001年參加工作，現就職于陜西省地方病防治研究所綜合門診，從事外科診療工作。2003年起擔任本所工會委員，負責工會會費收繳工作。在所工作近10年中，熱愛黨，熱愛祖國，熱愛人民，政治上積極要求上進，工作上認真負責，熱愛地方病防治事業，熱心本所工會的發展建設，積極投身于本所文化建設。
一、熱愛本職工作，熱愛地方病防治事業。
自2004年起，本所承擔了陜西省大骨節病手術治療任務，這是由政府出資（免費接送，免去一切醫療護理費用，免費就餐），針對全省大骨節病區，身患頑疾，家庭經濟貧困的患者，旨在解放經濟欠發達地區勞動生產力的一項惠民扶持政策。大偉作為此項工作的具體執行者，不懼嚴寒酷暑長期奮戰在工作第一線，每次驅車上千公里，奔走于寶雞、咸陽的發病山區，面對百余名前來診治的患者，認真診斷篩選，熱情耐心的向群眾宣傳黨的好政策，使符合診斷標準，急需得到治療的患者切實能夠享受到政策的照顧。將病人接回來后，又不辭辛勞制定手術方案，安排手術準備工作，并爭取一天內完成十多例手術，手術后拖著身心疲憊的身軀，再將術后病人檢查探視一遍，仔細詢問名患者的情況，使患者安心，心情得到安撫。經過精心的診治，病患康復后，留下了一封封感謝信，一面面錦旗，對黨的好政策表示感激，對熱情服務的'醫護人員表示感謝。大偉所在醫療團隊認真高效的工作，也多次受到所領導，省上主管領導的表彰鼓勵。
二、熱心本所工會的發展建設，積極投身本所文化建設。
在擔任工會委員期間，對待工會分配的工作認真負責，因為醫生的工作性質決定經常值夜班輪休，工會的工作又大部分都在正常工作時間，所以大偉同志經常利用自己休息時間，繼續在單位完成工會布置的任務。本所各個科室每年都有下鄉督導各地市地方病防治工作的任務，在所里的人員經常不齊，大偉同志調整工作方法，在各個工會小組的共同努力下，總能按時收取繳納工會會費，并詳細記錄本所職工新進及退休人員變動境況，做到上報材料及時準確。在做好這些工作同時，協助工會領導組織發動本所員工開展各項文體活動，豐富職工生活，向災區受困群眾捐款捐物，自己也積極帶頭參與其中。大偉同志在單位尊重老同事嗎，團結新同事，深入聯系群眾，傾聽職工心聲，當同事家庭遇到重大事項或困難，總能伸出援助之手，幫其協調解決，獲得全所員工一致好評。在地防所每次參與的對外文化體育活動，大偉總能積極響應，認真參與，在建國60周年歌唱比賽，及省級機關教科文衛工會舉辦的智力比賽中表現優良，向外展示了本所職工健康向上的精神面貌。
三、認真學習，政治上積極要求上進。
大偉同志在繁忙的工作中從不忘記學習，通過對黨的各項理論政策的認真學習，提高自己、充實自己，始終堅持擁護黨的領導，始終保持思想的先進性，提高政治覺悟，積極要求上進。通過對工會組織相關理論知識的學習，更好的發揮了工會委員橋梁紐帶的職能作用，更好的為全所職工服務，為更好的建設陜西省地方病防治研究所團結和諧、積極向上的工作氛圍，堅持不懈，努力奉獻。
學校工會主席先進事跡材料 3
小英同志從事實驗小學教務工作和衛生保健工作。作為工會會員平時能嚴格要求自己，遵守公共道德。以自己的行動去感染學生。樂于助人、樂于奉獻，在業務工作和工會工作中從不計較個人得失，不論分內分外的事只要自己能做，就決不推辭。在學校關心集體，見到有損學校集體利益的事情敢于管理。認真執行校領導及校工會交給的各項任務，自覺遵守學校的一切規章制度。
在社會上做個好公民、在校做個好職工、在家做個好成員。愛崗敬業，認真完成本職工作和本單位的其他各項工作，作風正派，團結同志。熱心工會工作和群眾工作，能認真地完成工會布置的各項工作，積極參加工會組織的各項活動。熱心為全校工會會員辦好事。關心每一位老師的.身體健康，院工會組織教職工體檢時能認真布置安排、并親自帶領老師前去體檢，體檢完畢后將體檢報告單交到每一位老師手中。
對每一位學校老師家里的生、老、病、死都非常關心，老師及家人住院時能前去看望并給予安慰。幫助校工會收取會費。小英同志還擔任校紅十字會工作，今年元月校紅十字會發起了向印度洋海嘯地區捐款活動，全校師生共捐款13211元，并及時將捐款上繳到天山區紅十字會。
本人還負責全校學生的團體保險工作，為參保學生做好理賠服務。近日教院又組織了為困難群眾“送溫暖獻愛心”活動捐款，學校全體教職工踴躍捐款，小英同志為校工會收取捐款共5000元。將捐款交于院工會。積極參加學校民主管理工作，為學校管理提出好的建議。
作為一名工會會員小英同志做了一些自己應該做的事情，得到了大家的好評，我校工會推薦小英同志為工會活動積極分子。
學校工會主席先進事跡材料 4
xx市第一小學是一所百年老校，有豐富的文化底蘊，教育教學工作成果顯著，連續兩屆被xx市教育局和xx市政府評為“基礎教育名校"，國家級綠色學校，全國心理健康優秀單位、黑龍江省安全文明校園、黑龍江省教育系統先進集體、省心理健康教育教研基地、省紅旗大隊、xx市文明單位、xx市標兵文學社、xx市和諧校園、xx市教科研先進集體，xx市“教育系統目標考評先進單位”，xx市“巾幗建功先進集體"等光榮稱號等。
一、潤物無聲，營造德育新環境
1、規范日常行為，注重養成教育
學校日常工作中注重教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》，特別重視學生良好道德行為習慣的養成教育，抓細節，引導學生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫好字。加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、”四項常規評比活動，建立了每雙周頒發流動紅旗和雙周衛生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。
2、發揮經典誦讀的德育效能，提升學生的思想品質
學校圍繞“以詩怡情，詩意人生”為主題，分年級開展經典誦讀活動。以xx市《中華經典誦讀》課本及我校的校本課程《國學經典古詩文擇讀》為參照，積極鼓勵學生參與各種活動。每周一節課，編排在課表里，每天晨讀10分鐘。課余時間各年級背誦本班教室外及走廊中墻圍上貼古詩詞。開展班班課前一支歌和誦讀中華經典活動。課間利用校園廣播課余時間播放經典古詩文歌曲，這些活動的開展不僅讓學生受到古詩的浸潤，積累了語言，更感受到詩人的人格魅力。
3、開展豐富多彩的教育活動，形成全方位育人氛圍
學校每周一升旗儀式規范、主題鮮明的國旗下講話，洗滌著師生心靈；一學期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著學生；助人為樂的好人好事層出不窮；開展以“文明禮儀”為主題的繪畫、小報制作活動評比，使校園文明行為隨處可見；從“走進消防中隊，體驗軍營生活"和“地震逃生、防火大演練”的活動中，自防自救能力得以增強；“環保綠色行動”的開展，體會到了環保的.重要；慶“六一”暨“我成長我快樂”藝術活動，更是給孩子們提供了一個多姿多彩的舞臺。
二、精抓細管，實現質量新提升
1、深化課堂教學改革，著力提高了課堂教學質量。
以課堂教學管理為核心，繼續做好“先學后教”自主學習的課堂教學模式的實施，嚴抓教學各個環節，做到了：“嚴、精、細、實、活"，向課堂教學要質量，不斷提升了課堂教學效率。
2、實施以師德教育為重點的校本管理。
（1）要進一步加強師德建設，提升教師的政策法規和職業道德觀念，形成以身垂范，以德施教，愛崗敬業，無私奉獻的教風。自覺提高合作能力，學會交流、學會共處、學會欣賞別人，工作上比貢獻，個人利益上比大度，以自己良好的師德修養贏得別人的尊敬和信賴；能自覺以新《中小學教師職業道德規范》來規范自己的行為，把工作和事業內化為生命和生活的需要。
（2）組織教師學習《論語》、《魏書生班級管理》、《新教師法》、《新教師職業道德規范》等，提高了教師的思想道德素質，拓寬教師視野，使教師站在一定的高度，有良好的心態，進而快樂的工作，爭做一個大氣謙和的一小學人。
3、開展校本培訓，突出一個“實”字（實際、實效）。
學校以自學與集中學習相結合，常抓不懈。從“師徒結對”活動中，開展崗位練兵。教師每周都進行文化知識學習，數學教師每周解答典型應用題的解題練習；語文老師每雙周寫一篇下水文；其他學科教師結合學科特點進行簡答題練習。促進了教師文化知識水平的提高。
4、強化校本教研提高課堂教學效益
在完善“學生課前嘗試學習 ——課上師生交流——課后學生鞏固拓展”的基礎上，研究建立了語文“預習在前，讀寫結合”、數學“先練后講，交叉鞏固"的有效課堂教學基本模式。這種個性化課堂教學模式，為培養學生良好的學習習慣奠定了基礎。
5、加強寫字教學。從一年級到六年級都設寫字課，并堅持每天書寫20分鐘，并以“三個一”為寫字習慣標準，堅持訓練學生的寫字姿勢和執筆姿勢，學生已基本養成正確的書寫姿勢。
6、加強教科研工作，力爭多出成果。今年學校已結題國家級課題《傳統文化與語文教學》、省級課題《針對特殊群體子女的典型心理問題學校采取的教育對策研究》、xx市級課題《小學語文數學分科教學實驗》等研究課題相繼結題，同時被評為省《優秀實驗學校》。
7、開展校園文化活動，提高學生素質
為推動學校校園文化建設，促進素質教育的實施，我校在充分挖掘學生潛能的基礎上，分別成立了雛鷹文學社、綠色環保小衛士、合唱、繪畫、圍棋、乒乓球、籃球、足球、書法、新枝新葉（青年教師）等校級師生社團組織。
三、強效管理，構建和諧新校園
1、常規管理不松懈。堅持“教師個人的發展與學校發展雙贏"的理念，大力提高教師的質量奉獻意識和師德水平，不斷深化新課程改革，學校不惜重金多次派出各學科教師外出上海、延安、綏芬河、哈爾濱等地參加聽課、培訓活動，提高了教師業務素質和教學水平。
2、校園安全不放松。加強了教師日常護導和節假日行政領導、教師值班工作。學校扎實開展師生安生教育，強調安全的重要性，并且責任到人。
經過學校全體教職工的共同努力，學校在教育教學工作中取得了一定的成績，但我們也深深感到自己工作中仍存在不足，在今后的工作中將繼續努力，不斷進取，使各項工作再上一個新臺階。
學校工會主席先進事跡材料 5
幾年來，xx小學在上級領導和各界人士的關心和支持下，學校堅持以科學發展觀統領學校工作全局，堅持以“把簡單事情做精彩”的辦學理念為指導，嚴格落實市區教育局創建群眾滿意學校工作要求，以“新思路”、“新舉措”開展工作，規范學校管理，加強師德建設，拓寬育人思路，實施教學改革，優化教育資源，改善辦學條件，全面提高質量，在各方面實現了“新突破”，開創了“新局面”。
一、領導重視，齊抓共管保創建活動
學期開學初，新組建的領導班子極其重視創建群眾滿意學校工作，專門召開班子會議，研究制定活動方案，把創建工作納入學校工作計劃，成立了以校長為組長的創建活動領導小組，并進行了認真的工作分工。同時學校對創建活動實施了月工作總結制，不僅使創建活動認真順利開展，并得到了家長與學生的支持。同時及時上報工作方案、行風信息等。做到工作到位，宣傳及時。
二、制度保障，上下一心促創建活動
為使學校創建活動有效開展，學校先后制定了師德考核細則、師德工作方案、行風工作方案；安全工作、教育教學工作、財務管理等項具體規定。同時與教師簽定了行風責任狀，進行了師德師風的專項整治與查擺。九月份對學校創建活動進行了本學期第一次抽樣問卷調查，并對問卷進行了認真的分析與總結。十月份進行了全員問卷調查，并在教師中進行了創建活動的階段總結，使學校創建活動在制度的保障下，齊心協力，上下一致，扎實開展起來。
三、落實到位，工作成績顯創建活動
（一）抓民生工程，規范收費管理
我校各項收費均執照《黑龍江省九年義務教育收費標準》嚴格執行，沒有其它任何違規收費，做到了：收費實行“一把手”校長負責制，收費規范操作程序。
1、認真執行收費公示制度和告知家長制度。
2、學校在招生工作中嚴格按照教育局劃分的學區進行招生與轉入學。
3、沒有以任何形式收取過建校費、贊助費及捐資助學費等費用。
4、在分班的過程，實行常態分班，不設重點班和非重點班，更沒有以“幼小銜接”實驗為名變相高收費。
5、學校嚴格執行財務管理有關規定，沒有私設“小金庫”問題。
6、學校沒有以何形式組織學生上晚課并收取費用。
7、學校認真落實黨和政府的扶貧救困政策，采取各種助困措施幫助貧困家庭孩子順利完成學業。天鷹公司每年資助我校五名貧困學生，每人400元，共計2000元。同時嚴格落實“兩免一補”政策，平等對待外來務工人員子女及農民工子女。
9、學校沒有舉辦任何收費項目的實驗班、特長班和各種“奧班”。更沒有亂定學習資料及生活用品等問題。
10、學校與各位任課教師簽訂行風責任狀和師德承諾書。
11、對教職工反映的合理問題，學校及時給予解決。開學初，根據科任教師對辦公室要求，學校進行調整，對食堂問題，學校不僅做到了承包公開，而且解決了回民教師的吃飯問題。對在防控流感過程中，教師感到消毒太勤對嗓子的刺激太大，在請示教育局后，對消毒的次數進行了調整，既有利于防流感又有利于老師健康。
（二）抓校務公開，提升工作透明度
1、成立校務公開領導小組和校務公開監督小組，建好校務公開臺帳。進一步規范校務公開工作，增強學校工作的透明度，促進學校民主管理，提高教育服務質量，辦好人民滿意的學校。
2、做好收費、學校重大事情等的公開工作。在收費上，自覺接受廣大群眾的監督，做到學校堂堂正正收費，學生家長明明白白交費。
3、做好教職工的思想工作，今年中高級職稱的評審方案、評審過程向參評者與全體教師進行了全過程公開，讓所有的人做到明白參評，明白參與。同時對本學期所涉及的支教、師德標兵等先進評選都做到了公開公正。
4、成立家長委員會，聘請40名熱心家長監督學校的行風建設，以此做為學校與家長之間聯系溝通渠道，及時解決問題。
（三）抓硬件建設，努力改善辦學條件
常言道：弱者喪失機遇，強者抓住機遇，智者創造機遇。校長只有不斷超越自我，才能辦出精品學校。曉之以理，幾年來，為了使學校得到可持續發展，學校在上級主管部門的大力支持下，提出了“向管理要質量，向經營要效益”的口號，多方面積極籌措資金，努力改善辦學條件。
其一，學校向上爭取資金不僅償還了13.6萬元的外債，還先后投入50余萬元改造了升旗臺、領操臺和幼兒食堂；更換了辦公室桌椅、小會議室和多功能教室桌椅；粉刷了功能室和廳廊；安裝了室外音柱、校園視頻閉路系統和校園廣播系統，音樂鈴聲悅耳動聽；購置電鋼琴、電子琴、打擊樂器、照相機、攝像機、辦公電腦和電子屏等數件；圍繞“大閱讀 厚人生”重新規劃設計了廳廊和各室文化；武裝市級二類實驗室一個。
其二，學校采取資源掛靠和內部挖潛方式投入近5萬元組裝維修電腦68臺（其中生機40臺，班機24臺，辦公機4臺），掛靠24臺舊彩電，實現了“班班通”工程，雖然設備落后但我們很欣慰沒讓孩子落下一節微機課，老師們也能與重二中、和平街小學同行們一樣利用現代教育技術進行課堂教學，提高了課堂教學效率。
其三，學校自籌資金4萬余元購置了體育路徑和幼兒園教玩具等。現在可以說校容、校貌已煥然一新，教育硬件設施基本滿足教育教學之需要。
其四，在區教育局的積極努力下，區政府已批準xx小學于2012年5月投入300余萬元在平房處新建綜合樓，面積1800.00平方米，同期將投入169萬元對主體樓和幼兒樓進行加固維修，徹底改變學校的辦學條件、改善校園環境，向富區優質化學校邁進。
（四）抓兩支隊伍建設，打造高素質的師資隊伍
1、建團結、務實、高效的班子隊伍
領導班子要適應教育改革和發展的需要，必須加強自身建設，以嶄新的風貌，卓越的政績取信于民，在全校產生巨大的凝聚力和感召力，只有這樣，干群才能同舟共濟、同甘共苦、同心同德。自2009年重新組建的學校領導平均年齡38.27歲，年富力強，各崗位設置的領導均科班出身，幾年的工作初步建立了觀念前瞻，業務精通，團結勤奮，務實高效的管理團隊。
首先在校長、書記的帶領下加強了領導隊伍的理論和專業知識的學習，樹立“管理就是服務”的觀念，形成了從大處著眼，在小處著手的工作作風，具備“親手做”“馬上做”的意識和自覺行動，并在實際工作發揮團隊精神。
其次實行班子掛年段制度，做到“三個深入”即深入年組、深入教師、深入學生。實施“走動式”管理，并在走動、交談、探討中發現問題，集中力量研究和解決教育、教學問題，思想問題，促進生成新的凝聚力和戰斗力，努力營造和諧校園氛圍。第三學校黨支部經常有針對性地開展教育活動，提出了“做人時要先事后人，做事時要先人后事”處人處事哲學，每位領導辦公室都要在醒目位置懸掛自己的工作座右銘，改變工作作風，提高工作效率，增強領導班子工作的主動性和實效性。
2、建師德高尚，專業水平過硬的教師隊伍
學校發展的前提是教師的發展。我校教師平均年齡41.8歲，專任教師均有10年以上教育教學體驗，敬業樂業，經驗豐富，成為富區新課程教學改革的主要力量，為我校持續發展儲備了較為雄厚的師資保障。
（1）提高認識，加強師德、師風建設，樹立良好的師表形象
每學期初制定好師德師風教育系列活動計劃，根據計劃組織教師開展師德教育活動，期末做好師德師風工作總結。通過認真組織教師學習《中小學教師職業道德規范》，學習身邊的先進模范人物，以心育人。樹立“愛崗敬業、教書育人、與時俱進”的教師形象。倡導顧大局、講奉獻、講團結、講協作、講敬業、講創新的“一顧五講”精神。日常工作中，時時處處以教師職業道德“十不準”自律。在評價上，采取了學生、家長、同事、領導多元化的評價方式。實施了一票否決制，由于我們注重了其實效性，多年來，學校無違法、違紀行為發生。
（2）抓青年教師培養
加強對青年教師的培訓，是提高教育質量，促進教師隊伍整體素質提高的一項基礎性的工程。我們不斷給青年教師“搭臺子、壓擔子、鋪墊子、扶梯子”，鼓勵青年教師政治上積極要求進步，業務上邁好三個臺階：定型、定格、成名，爭取三年入軌，逐步成長為具有一定教學風格的優秀青年骨干教師。做法主要有：
一是引導他們做好角色的轉換，對他們加強工作責任心教育；
二是狠抓教學常規，在備課與上課、作業與輔導、聽課與評課等方面著重指導；
三是充分利用學校內部師資力量，發揮骨干教師的作用，搞好校本培訓，即實行師徒結對，簽訂師徒合同。
（3）構建學習型組織，不斷提高廣大教師的可持續發展能力
統籌規劃，以教研組為單位構建學習型組織，把教師業務能力培訓作為工作重點。學校給每位教師每年訂閱近70種教育雜志，向教師推薦教育教學優秀書刊，舉辦讀書交流會、讀書體會展覽等。我校教研活動不搞形式，不走過場，扎實、深入，堅持走出去，請進來。營造了良好的教學、教研氛圍。“走出去”，即我們每學期都能選派教師赴全國各地聽課、取經，學習課堂教學新經驗，把握教改動態，做到“三個一”即向主管領導做一次匯報、向全體教師做一次匯報、上一節匯報課，成果共享，共同提高。“請進來”，即我們經常聘請有關專家、學者、教研員到校講課、聽課、評課，進行業務指導。充分發揮網絡資源平臺作用，以我校青年教師研究會為中心在“黑龍江小學教育論壇”“小學教研在線UC”房間“齊齊哈爾市教研院論壇”三個主陣地全面開展網絡教研活動。
（4）抓好教師基本功培訓
強化教師的基本功訓練，這是形勢所迫，是教育教學的需要。多年來，我校對教師基本功培訓常抓不懈，并制定了切實可行的教師基本功培訓實施方案。現在我校部分教師能達到“八個一”要求：即說一口標準流利普通話，寫一手工整漂亮的粉筆字、鋼筆字，畫一幅漂亮的簡筆畫，上一節高質量常態下的公開課，參加一個教研教改課題的研究，寫一篇教學論文，使用、制作常用簡單教具，熟練掌握課件制作技術。
（5）加強課題研究。堅持以科研為先導，以問題研究為突破口，全員參與，多方位探索實施素質教育的新路子。“十一五”期間，我校申請立項了《新課程下學生心理健康教育的研究》等國家、省市課題研究4項，課題的確立為深化課改提高教學質量，調動教師學習研究的積極性，形成了群研氛圍。學校先后被評為省市級科研先進單位，近百名人次教師獲得科研工作不同級別和類別的獎勵。
（6）建立行之有效的考核獎勵制度
完善評價激勵機制，發揮評價激勵功能。為此，我們抓了四項工作：
一是切實開展“四課”評價制度（領導要上課、青年匯報課、骨干示范課、隨機抽評課）；
二是建立教師個人成長檔案
三是每學期對每一位教師進行一次學期綜合業務考評，作為評先評優依據。
（五）抓實中心，提升質量，全面實施素質教育。
教育教學是學校工作永恒的主題。近年來，我們通過強化管理，創新載體，不斷探索全新的德育管理體系和課堂教學新模式，使教育教學質量不斷提高。
一是德育工作扎實有效。在德育工作中堅持以養成教育為基礎，以藝體教育為手段，以自我教育為目標的工作重點，努力開發多元化的德育資源，形成學校、社會、家庭三結合形成德育網絡。通過班隊會等形式多樣的活動，來努力營造德育的濃厚氛圍，如上學期，我們舉行了xx小學首屆校園文化體育藝術節，精彩的開幕式、各社團的成果展覽、歡呼雀躍的體育比賽，令人耳目一新、高潮迭起的合唱比賽和學生們精彩絕倫、各具特色的指揮，令在場的每一位領導和嘉賓交口稱贊，那一瞬間，我們有理由相信，站前的孩子敢與任何學校的學生比氣質、比素質、比才藝、比品質；我們以紅領巾廣播站和校園視頻閉路系統為媒介開展了法制教育、養成教育、紀律教育、愛國主義教育、行為習慣的養成教育；我們通過校風、班風、學風創建等活動，使學生道德行為準則和教師育人職責更加明確，班主任隊伍建設不斷加強。我們還為每位學生建立了“成長記錄袋”，既有量化的等級評價，又有對學生綜合素質的'整體推進，突破了單一評價，更多關注和發現學生多方面的發展潛能，全面反映學生的成長軌跡，促進每個學生原有水平上不斷提高。
二是教學質量穩步提升。首先我們認真抓好教學“五環節”的研究與落實。力爭備課求實、上課求效、作業求精、輔導求細、檢測求嚴。做到了項項工作有落實、有檢查、有記錄、有評價、有反饋。其次全面落實課程計劃，做到了“三開”，即開齊課程，開足課時，開好課程，并結合學校的實際，將“國家、地方和學校三級課程”在內容上有效整合，實行了課程校本化。第三我們開展了“過濾法”教學改革工作，啟動一年來取得了令人欣喜的階段性成果。第四是開展“陽光體育運動”，堅持每天鍛煉一小時，使學生真正得到全面健康和諧發展，達到國家要求的學生體質標準。第五改革備課方式，嘗試電子備課和“書記”備課。充分發揮年組團隊研究的合力，探索出“四研一思一建”的教研形式。第六我們按照“人無全才，人人成材”的人才觀，充分尊重學生的個性差異開設了線條裝飾畫等校本課程，這些校本課程為學生特長發展搭建平臺，激發了學生潛能。
三是辦學特色日益彰顯。國民文化素養的高低將是一個國家強弱的重要標識。我校著眼高位，將文化建設工作作為學校育人的重要手段。
其一，學校圍繞“大閱讀厚人生”校園文化理念，創建書香校園，務實開展師生和家長閱讀工程，創新開展校園文化工程，使學校的每一點，每一面，每一角，每一處都突出了書香校園的濃濃的教育內涵。
其二，成立教師和學生社團。6個教師社團的成立目的是在教育體制不健全的情況下，提高教師的幸福指數，較好解決教師職業倦怠問題；19個（全校）學生社團的成立，一是素質教育的需求；二是培植特長拓寬學生高考途徑，也就是說小學就要考慮高考的事，我們利用現有資源、掛靠人脈資源和挖掘社會資源，如請區文化館和體育中心的老師為學生上課就很好實現了低起點情況下的高質量。
其三，做好活動的平時性。學校任何大型活動不是個體存在的，它是滲透在平時每一個環節，那也是說夯實常規的也就做好了主題活動。如抓住體育課、課間、間操和晨練也就保證了學校舉行的隊列廣播操比賽等，既實現了活動體驗又避免了活動沖擊教學質量。
其四，學校定期或不定期舉辦家長課堂的講座，將家庭教育經驗豐富的家長和社會知名人士請到學校或借助xx小學博客中“家校平臺”，為家長介紹家庭教育的經驗，介紹教育孩子的有效方法。家長學校真正成為了學校和家庭溝通的橋梁和紐帶，成為家長交流的平臺，學習的課堂，提升了家長的素養，為xx小學可持續發展奠定了資源基礎。《齊齊哈爾日報》以“xx小學家長學校是這樣開辦的”為題刊登了我校家長學校開辦情況；學校既2009學獲得全區聽證會第二名之后，2010年獲區教育系統行風測評第一名，市教育系統行風工作先進單位，2011年獲黑龍江省師德先進單位。
（六）抓細管理，人文建設，促進學校和諧發展
在學校管理過程中，學校實行校務公開、民主管理，為教師專業發展服務，為提高教學質量服務。建立學校自評制度，實行全員參加、全面自評、全過程評估。
一是思想治校。把簡單事情做精彩——是我校治校的核心、靈魂。在核心牽動下我校立足教師學生主體，借助多方人力資源論證，在學校第十屆教工大會上通過了《xx小學三年發展規劃》、《xx小學章程》和《xx小學崗位職責和制度》。可以說目標實施、規范操行為xx小學帶來了上級領導的信任和社會滿意度與信譽度的提升。幼兒園招生目前超過熱點校，一年級的招生基本追平熱點校。
二是依法治校民主管理。我校實行校長負責制，建立健全行政議事制度、教職工代表大會制度和校務公開制度，堅持學校重大事項由集體討論決定，重視聽取各方面的意見，尊重教師人格、尊重教師工作、尊重教師合格要求；堅持校務公開，強化民主監督，通過不同層面多種形式，及時、全面、實事求是的公開涉及到群眾切身利益的熱點、難點問題，力爭做到公正、公平。
三是校園安全抓實抓細。學校以創新平安校園為目標，實行安全責任制，堅持與各科任教師、班主任、學生家長簽訂安全責任書，把安全工作落實到崗、到位、到人。幾年來，學校無重大安全事故發生，被評為市安全和諧校園。充分發揮廣播站、宣傳欄、晨會、班隊會等教育平臺的作用，常態化開展法律法規學習，并著力加強安全檢查、督促、評比。組織收看安全專題教育片，開展防震緊急疏散演練和突發事件應急逃生演練，開展法制宣傳日活動、“預防傳染病”、“防火防震”等主題專題教育活動。常態化開展安全教育工作，使安全知識入耳、入腦、入心，不僅提高了全體師生安全防范意識，也提高了安全防范技能。
過去的一年是《xx小學三年發展規劃》實施的起始之年，也是收獲的一年。可以說省“雙高普九”高標準通過，省“文明單位”高規格晉升，市校園歌曲創編現場會、市區安全現場會，區未成年思想道德現場會和區德育工作等現場會的承辦更增添了xx小學今后發展的不竭動力。當然發展中的xx小學還需向兄弟學校學習，取長補短，做好體系教育，為實現“辦人民滿意的教育”辦學宗旨，為達到“學在富區”宏偉目標做出自己的貢獻！
學校工會主席先進事跡材料 6
xx縣第一小學創辦于20xx年9月，是一所縣屬小學。小曹同志作為首任校長，竭力做好一個好校長必須做好的三件事：狠抓教學質量，對外溝通協調，對內謙和待人。
一、狠抓教學質量，打造育人為本的素質課堂
一是制定課程規劃。小曹同志與教導處按照上級文件精神，制定學校課程規劃，開齊課程，開足課時，建立校領導每日巡課制度，杜絕私自調課、空堂、占課等課程管理違規行為。二是打造優質課堂。他帶領全體教師開展了“同課異構三個一”（說課、上課、評課）等多種形式的賽課活動，還與上海市黃浦區海華小學建立“友好學校”關系，每學期開展送課研討活動。通過這些活動，很多老師開始嶄露頭角，如：黃勤林老師獲省優質課競賽二等獎，黎燕等十多位老師分獲市教學大賽一、二等獎。三是開展校本研究。校本研究是辦學特色的重要標志。他與老師們充分挖掘校本資源，開展校本研究，精心編撰了《詩韻》《靈秀xx》《同心圓》《安全教育讀本》等多種校本教材，扎扎實實開展了“啄木鳥在行動”“靈秀xx”“地名游藝會”“民族團結教育進校園”等綜合實踐活動。今年4月，黎燕老師在本校舉行的市“民族團結教育進校園”觀摩會上執教了觀摩課，博得了與會的省、市各級領導大加贊賞，因此，央視少兒頻道將在六月份前來拍攝專題節目。5月，邱遠副校長在宜春市舉辦的省首屆小學語文綜合性學習教學研討會上執教觀摩課，省教研室徐承蕓老師指出：其課具有工具性和實踐性的特點，值得大力推廣。四是提高學生素養。在他的領導下，學校認真開展了“陽光體育一小時”活動，召開了校運會，開辦了文學社、音樂、舞蹈等十多個興趣小組。在今年的六一文藝匯演中，xx縣縣長王小林親臨現場觀看，稱贊第一小學的孩子們多才多藝，綜合素養相當高。
二、對外（溝通）協調，構建安全穩定的平安校園
一是優化辦學條件。受客觀條件限制，第一小學師資嚴重不足。20xx年暑假，小曹同志多次向教育局反映學校的師資現狀，在他堅持不懈的訴求下，上級領導終于為第一小學化解了燃眉之急，并將在今年暑假為第一小學選調教師。
二是保障師生安全。為了給學校求創造一個安全的辦學環境，他多次向上級部門請示、匯報。功夫不負有心人：交通局在學校門口的主干道兩端安裝了黃閃燈、警示牌、減速帶；交警每天到學校門口維持交通秩序；派出所不定期地在學校周邊巡邏；兩名專職保安擔任學校保衛工作；學校和教育局、消防大隊聯合舉行了大規模的`地震、消防應急疏散演練。
三是啟動二期工程。第一小學的一期工程所建教室已使用完畢，到20xx年秋季開學時，學校將面臨著無教室上課的嚴峻局面，而二期工程規劃區內的居民又不配合拆遷工作，因此，小曹同志多次與拆遷戶協商溝通，又向當地鎮政府、縣拆遷辦、縣教育局等部門反映匯報，積極爭取支持。在他的執著和努力下，日前，學校二期工程的啟動已提到縣政府的辦事日程上了。
三、對內謙和待人，營造溫馨和諧的工作氛圍
小曹同志以謙和待人的心態與老師們相處共事。因此，老師們不會忘記：20xx年暑假，學校教學樓竣工之際，他和同事們一起整理校園；20xx年5月迎接省檢時，他和制作宣傳片的老師一起熬夜；
指導參賽課，與教師磨課到子夜；走訪少數民族學生和留守兒童……他以校為家，早出晚歸。由于勞累過度，經常頭暈耳鳴，疼痛難忍，學校的其他領導、老師力勸他到外地醫院診療。他總是輕描淡寫地說：“不礙事的，如果我走了，一所新學校，這么多的事情，我放不下心啊！還是等到暑假再說吧。”是啊，學校離不開他，但是，第一小學的全體師生更需要他有健康的體魄啊。
小曹同志常說：“一個小學校長，權力不大，責任不小。”他為了這份責任，踏實做事，謙和待人。不到兩年的時間，第一小學就獲得了國家級“語言文字規范化示范校”、省首屆“平安校園示范校”、市“師德師風示范校”、市“校訊通應用先進學校”、市“小學語文先進教研組”等十多項榮譽稱號，并由省教育廳向教育部推薦申請“全國書寫特色學校”。在未來的歲月里，他定會一如既往地為xx縣教育事業濃墨重彩地書寫“映日荷花別樣紅”的華麗篇章。
學校工會主席先進事跡材料 7
“美德”的定義有很多；“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個人的品德和修養的標準。
在家里，我是個感恩父母的好孩子。當媽媽送我上學返家途中的'一句“媽媽再見！媽媽慢點騎車”；在放晚學回家后給媽媽一個調皮的熊抱；在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水；在媽媽生病時當個貼心小侍衛，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱……
在學校里，我是個樂于助人的好同學。我總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。工作上，我盡職盡責，班級管理得有條不紊。我會幫助班上的每一位同學，在學習和生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一位同學掉隊；我以身作則，學習上，我要刻苦努力而且認真，行為習慣上，我要嚴于律己，成為同學們的好榜樣；我會無私奉獻，積極為班級多做事情，把六（2）班經營成我們共同的家。
這就是我，我全面發展，積極進取，奉獻為樂，表現優異
我是優秀少先隊員的代表，是一位美德好少年。我相信，擁有感恩之心，以愛心待人，在未來的學習、生活中，我一定會演繹更多的精彩。
學校工會主席先進事跡材料 8
xx鎮小是一所規模較大的農村小學，現有46名教師，21個教學班，800名學生。學校以“有利于學生的身心健康，有利于教師的專業成長，有利于學校的可持續發展”為辦學理念，堅持以“讓學生享有美好童年，為人生打下堅實起步”為辦學目標，大力推進素質教育，努力創建和諧校園，積極進行教育改革和教育發展，以體藝教育為切入點，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，學校先后被評為“唐山市藝術教育先進單位”、“唐山市學校法制工作先進單位”、“xx市文明禮儀教育先進校”、“xx市十佳助殘學校”、“xx市安全文明校園”和“xx市專業發展學校示范校”。
一、解放思想，加強領導，健全師資隊伍。
1、統一思想，提高認識，加強組織領導。
開展好體藝教育領導是關鍵。我校領導班子對此有著清醒深刻的認識，為此，學校成立了以校長為組長的體藝教育領導小組，以加強對體藝工作的領導，通過宣傳、發動，統一認識，落實體藝教育工作的地位，落實體藝教育工作的責任，落實體藝教育工作的要求。而且工作網絡健全、分工明確：由教導處負責各年級按教學計劃開足體育課、音樂課、美術課，保證教學時間，執行體藝教育標準，體藝組具體實施體藝教育的各項教育活動，總務處負責相應的硬件設施建設和器材購置。
學校在五年規劃及學期、學年工作計劃、總結中均把體藝教育列入學校工作重要內容之一，把體藝教育作為實施素質教育的重要載體。學校領導經常深入體藝組及時了解教師的思想動態、工作情況，對存在的問題，工作中的困難及時采取措施解決。領導的重視，不但調動了教師的積極性，也為全校教師樹立了榜樣，班主任、任課教師工作責任性不斷增強，特別是班主任老師普遍做到關心、教育、督促學生參加體藝的各種課外活動，對學校開展的活動，積極組織學生參加。目前全校師生人人重視體藝教育工作，積極參與、支持體藝教育工作已蔚然成風。
2、加強體藝教師資隊伍建設，提高育人水平。
有一流的教師，才能教出高水平高素質的學生。因而，我校非常重視體藝教育師資隊伍的建設。現在學校現有專職體育教師4人，音樂教師2人，兼職美術教師2人，學校大力支持教師培訓，給體藝教師提供外出參觀學習的機會，給他們創設提升自己、豐富自己的條件，使他們不光有豐富的體藝理論基礎，還有了開闊的視野，在學校體藝教育活動中能各顯神通，發揮了一定的作用。我校還對體藝教師建立了三級培訓制度，學校一級主要由校體藝教育領導小組、教導處負責進行培訓，跟蹤聽課、指導、協調、選派教師外出學習、聽課，參加培訓等；教研組一級主要通過開展教研活動提高教師的業務素質；實施“骨干培養工程”是第三級培訓，要求青年教師要拜師結對，互相聽課，形成以老帶新，以新促老的氛圍。
二、加大投入完善設施創設育人氛圍
1、加大投入，完善設施。
沒有相當的體藝教育的“硬件”設施，就不可能培養出體藝素質較高的學生，在我校的《體藝教育規劃》中，硬件建設和資金投入是一項艱巨的任務，也是體藝教育順利開展的先決條件。為了使我校體藝教育能得到健康發展，在經費緊張的情況下，我校先后調整了校園里不合理的布局，使校園面貌煥然一新，為體育訓練創設了良好的條件，班班配齊了多媒體教學設備，建成了校園網，基本實現了教學設備的現代化。購置了一套民樂樂器，添置了幾十件演出服裝，組建了學校體藝團，辦學條件的改善，為開展體藝教育，全面實施素質教育奠定了堅實的物質基礎。
2、優化育人環境，營造濃郁體藝氛圍。
優美的環境是無聲的老師。在校園建設上，我們從自然、人文兩方面突出體藝教育的作用。
（1）自然環境：我們本著把學校建成學生“學習的樂園、生活的花園”的規劃思路，對學校進行了統一規劃。校園實現了綠化、美化、凈化，學生在這樣的環境中嬉戲玩耍，靜心學習，身心得到了美的陶冶。
（2）人文環境：我校下了很大功夫進行整體布局，莊嚴的國旗在操場上迎風飄揚；走進教室，五星紅旗懸掛在黑板上方，國旗兩邊，是各班富有特色的班風。這樣的精心設置，時時處處規范著學生，使他們潛移默化地受到了美的熏陶和教育。
三、創新機制，搭建平臺，提高育人質量。
為了卓有成效地開展體藝教育工作，我校進一步拓寬了體藝教育的途徑，開啟學生的智力，培養學生的能力，取得了豐碩的成果。
1、體藝教育由課內向課外擴展。
我們嚴格依照課程標準開設音樂、美術、體育等學科，做到開全學科、開足課時，定期考核，同時我們也認識到體藝教育僅僅靠課內教學遠遠不夠。因此，學校先后組建了器樂隊、舞蹈隊、合唱隊、棋類隊，成立了美術、體藝手工等興趣小組，有機的將體藝滲透到各興趣小組中。這些興趣小組做到了“活動時間、活動地點、活動內容、活動器材、指導教師”五落實，終于走出了一條體藝教育自主創新之路。
2、體藝教育與學科課程交叉滲透。
體藝教育具有綜合性，邊緣性的特點，諸多學科都涉及到體藝教育內容。因此，我們要求全校教師把體藝教育融于各科教學之中，讓體藝教育與學科課程交叉滲透。語文教學中，通過課文的學習和朗讀抽測、朗讀大賽，讓學生感受到祖國語言文字的韻律美；數學教學通過認識幾何圖形等讓學生感知美的不同外在表現形式；自然教學讓學生認識和了解大自然的美麗和神奇；社會教學讓學生感受到人間的真善美，感受到山川地貌的壯麗之美和歷史文化的厚重之美；體育教學讓學生體驗到充滿活力的運動美和健康美……不同學科之間的相互滲透、融合、深化，為體藝教育不斷創造發展的空間和機遇，渠道的.拓寬及讓學生提升了對體藝的感性和理性認識，又使學科教育活動生動化。
3、定期組織豐富多彩的體藝競賽活動。
我們積極倡導班級之間、年級之間開展小型多樣、群眾性的體藝比賽活動。學校每年舉辦一次為期一個月的文化、體育、體藝節；在每年的“六·一”期間我校都要組織深受家長歡迎的文藝匯演；在“五·一”、“十·一”每班還要進行慶祝聯歡活動；每年都舉辦全校性的運動會，冬季長跑比賽、拔河比賽和踢毽比賽等等，這些演出或者比賽，無論是參賽班級的人數，節目數，表演水平，一年比一年更上一個臺階。在這樣的氛圍中，無論是對學生演員，還是學生觀眾都是一種宣傳和教育熏陶和感染。
四、積極開展陽光體育活動，確保學生每天鍛煉時間。
陽光體育活動以《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》為依據，以“健身強體、育德促智、審美悅心、發展個性”為宗旨，以群體活動為基礎，落實“健康第一”的思想，體現“鍛煉的實效性、內容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性、個性的塑造性及活動的趣味性、娛樂性和可選擇性”原則，為學生身心健康水平的切實提高創新廣闊的發展空間。整個活動過程，在輕松和諧的音樂中進行、通過活動，調整了學生兩節課后的疲勞，緩解了緊張情緒，陶冶了情操，振奮了精神，加深了師生同學間的關系和友誼，增強了學生的韻律感。培養了學生的團隊精神、合作精神、競爭意識和集體榮譽感，給學生創造了多彩的鍛煉天地，使學生的身心得到了健康發展，實現了體育與藝術、休閑與鍛煉、傳統與現代相結合的完美統一。
五、切實抓好各業余訓練隊伍的競訓工作。
我校是一所規模較大的學校，一直是體藝強校，多年來我們建立了健全完善的校級運動隊框架，認真抓好運動隊的訓練，并制定好周密而詳細的計劃。統籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓練時間、訓練場地器材四落實。建立梯隊，規范運動隊訓練制度，為以后的比賽打好基礎。并有計劃地積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。同時學校加強對學生運動員的思想品德教育和文化學習及外出比賽文化課的安排，建立了校級代表隊檔案庫，對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行跟蹤調查并儲存，并按要求及時上報傳統校工作的有關統計資料。
辛勤的耕耘，迎來了豐盈的收獲。每年的鎮運動會、籃球賽和文藝匯演，我校都以絕對優勢取得第一名，有多名運動員代表xx鎮參加市運會和籃球賽，并取得好成績；文藝匯演多次獲xx市一等獎并參加市文藝調演；今年的冬季長跑比賽，我校的殷航和王思穎同學又分別取得了xx市小學組男女比賽第一名的優異成績。
總之，成績屬于過去，為促進學校體藝工作的改革與發展，為把我校建成體藝名校、強校，還需要我們再接再勵，認真總結經驗和不足，踏實工作，才能創造更加輝煌的成績。
學校工會主席先進事跡材料 9
家長學校是廣大家長了解孩子生理、心理發展、掌握科學的教育方法和技能，協助學校共同增進學生健康成長的主要窗口，是學校與家庭間聯系的1條紐帶，為了共同教育孩子，為了孩子的明天，辦好家長學校當仁不讓。我校自從成立家長學校以來，學校就對家長學生高度負責的態度，認真貫徹上級文件精神。根據家長需要，針對家庭教育工作重點難點問題，采取多種情勢聯合有效地向家長宣揚科學的家庭教育知識和方法，積極推動未成年人思想道德建設，共同關注孩子的成長，辦成了1所家長滿意，社會廣為贊譽的.家長學校。
1、建立健全機構，確保活動正常展開。
（1）家長學校成立了以xx校長為主的家長學校辦公室。辦公室設少先隊負責人和數名家長及退休干部成立的領導機構，并成立了家長委員會。
（2）家長學校每兩個月活動1次，備有教學計劃，有教師隊伍。有輔導教材有考核評估，學校經費保障家長學校能正常運行。
（3）學校依托少年宮，側重關注留守兒童，讓他們以以校為家。展開德智體藝全面發展的特長教育。借助足球學校培養孩子的足球運動，特長運動項目。
2、全員參與，共同關注孩子的成長。
家長學校能結合所在的街區，附近街道等實際情況，創造性地展開雙合格家庭教育宣揚實踐活動和小公民道德建設活動。活動中讓家長和兒童自主參與，自我教育，親子互動等方法讓家長和孩子共同提高。
3、家長們關心學校的發展和學生的成長。
1.展開請家長給學校和老師提意見“我最想對學校說的1句話”活動。引發了社會的廣泛好評。
2.共同探討家教好方法，舉行各種教育專題講座。請專家學者來做精彩的演講對家長的啟發比較大。
3.共同關注解決未成年人存在的熱門問題，和家長們共同探討解決孩子健康上網，上好網課，花好零用錢用好壓歲錢活動。
4.請家長到校參與學生活動。
5.家長與孩子1同走進課堂參與新課程。每個月請家長參與孩子1起共同上課。上完課后家長不只是說它自己孩子的表現，還談對上課老師的看法，對教材新課程的想法。
6.共同見證孩子的成長。每一年61活動。學校約請家長和少先隊共同展開爸爸媽媽為我系上紅圍巾的親子活動，約請父母共同與孩子看電影，看學校的文藝演出，有的家長參加活動后如是說，我非常的激動和興奮，學校提供了這樣的機會，使我感遭到了孩子成長的喜悅。當我為孩子系上紅圍巾的1霎時，我心里心潮起伏，我深深地感到我的孩子是幸福的。
學校工會主席先進事跡材料 10
蘇聯教育家霍姆林斯基曾說過：“社會教育是從家庭教育開始的。家庭好比植物的根苗，根苗茁壯才能枝繁葉茂，開花結果。良好的學校教育是建立在良好的家庭教育基礎上的。”家庭教育是教育的基礎細胞，父母是孩子的第1任教師。
家庭教育是學校教育和社會教育沒法代替的1種重要教育。為了很好地發揮家庭教育的優勢，學校成立了我們的家長學校。幾年來，學校將“提高家教水平、提高家長整體素質、更好的培養下1代、造就新1代高素質的人材”作為家長學校的辦學主旨，大膽探索、努力開辟、立足本校、依托社區，發揮優勢，立體化開辦家長學校，做到教育內容規范，教育方式科學，教育情勢多樣，教育效果顯著，明顯提高了家長科學教子的自覺性和積極性，溝通了學校與家庭的關系，統1了教育方法，同時增進了家庭精神文明建設，構成學習型家庭，全面提升家教水平，增進家校和諧發展，提高了學校教育教學質量。現就家長學校工作情況作簡單介紹：
1、加強領導，職責明確
為了使廣大家長認識和重視家庭教育的發展的重要性，在各級領導的關心和支持下，學校成立了家長學校，確立好家長委員會。學校創辦家長學校，堅持從家庭和學校實際動身，采取各種措施辦好家長學校，并指點家庭教育，使家庭教育與學校教育相互增進、相互調和，構成協力齊抓教育，更好地增進學生素質的'全面發展和家長素質的提高。
家長學校領導及部份家長通過商討，成立家長學校委員會，負責家長學校組織領導工作，明確職責。共同組成家長委員會機構，明確家長學校的目標，制定家長學校的工作計劃和工作總結，管理家長學校的常務工作，使每項工作做到“6有”，即有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結，保證家長學校各項工作順利進行。
2、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長學校的根據，完善管理制度是辦好家長學校的有力保證。為加強家長學校管理，建立完善了各種必要的規章制度，使學校的整體工作能順利地展開起來。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進行，減少了隨便性和盲目性。學校結合實際建立了考評制度，對各種會議考勤進行記錄，定期對家長學校工作進行總結。
3、規范家長學校的管理
1.完善家長學校授課制度。做到家長學校授課到達“4定”，即定計劃、定課時、定時間、定人員，精心提拔1支由學校領導、部份優秀教師等組成的師資隊伍，由他們進行講座、解答家長的疑問，使家長學校真正發揮作用。
2.完善家長學校校務機構設置。家長學校校務委員會每學年調劑1次，全面負責家長學校組織領導工作。根據學生教學班實際情況設立了6個年級210幾個家長學習班，由現任的校長、副校長、教導主任、班主任承當家長學校的行政管理、教學管理和班務管理。家長學校還設有家長委員會，家長委員會是溝通學校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學校管理的信息反饋工作和承當監督學校工作的責任，每季度向學校上交1次提案，反應家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。
3.學校還每個月召開1次校務委員會會議。研究學校的教育教學工作和家長工作；創建研究課題，研究新時期學校家教工作的重點、難點問題，確立研究計劃，實行進程，增進學校家教工作，推動了學校的各項工作。
4、拓寬家長學校學習活動途徑
1.定期展開講座。為更好推動家長學校工作的全面展開，有計劃地組織家參加家長學校的學習，提高家長對子女的管理和教育的素質，確保家庭教育與學校教育有機地結合起來，并向家長宣揚家教知識，交換經驗，使家庭教育與學校教育雙基并軌地發展。學校針對學生情況及家教存在的普遍問題，定期組織家長學校開課，家長學校以宣揚黨的教育方針政策，學習各類教育法規，學習先進的家庭教育理論，交換良好的育人方法為主要教學內容。家長學校采取文獻學習、專家講座、參觀訪問、聽課、評課、參與活動、參與教改、經驗交換、新書介紹、電視論談、總結表彰等生動形象、豐富多彩的活動為教學情勢。教學模式以面授為主，自學為輔，結合專題討論，提高認識，到達同步教育。
2.完善素質教育活動開放日。為拓寬家長學校的學習和活動途徑，讓家長從多方面了解學校工作，學校建立了每雙周1次的校長接待日，堅持了每學期1次的家長開放日，讓家長走進校園、走進課堂、走進活動當中，使家長在了解學校教育教學管理的進程中構成教育共鳴、管理共鳴，到達學校工作與家庭教育的良好溝通。為結合當前學校的素質教育工作，本學期舉行了1次家長開放日，約請部份家長代表到校檢查和監督，使家長了解展開素質教育的新動向和對素質教育的見解，讓家長參與學校管理、參與教學，增加學校與家庭之間的聯系。
3.積極展開家訪活動。為配合學校的教學工作，催促教師做好家訪工作，每學期最少要進行1次統1家訪，并做好家訪登記表。通過家訪可以了解學生的校內和校外的動態和去向，從而加深了學校與家庭的溝通，增進家長對學校工作的了解和家庭教育環境的改良。
幾年來，通過家長學校的健康展開，以講課、舉行專題講座為主，其它情勢多樣的教育活動予以配合，使些素質水平較低的家長有了較大的進步，家長素質有了明顯的提高，學生的道德素質和文化素質明顯提高，增進了學校的教學工作的發展，獲得了很多值得欣慰的成績，積累了1定的經驗。成績和經驗是學校教育與家庭教育整合的結果，是教師與家長溝通的結果。辦好家長學校，對學校各項工作有很大的增進和幫助。我們決心以此為契機，繼續保持以往的良好傳統，自加壓力，高標準、嚴要求，爭取更大的收獲。家長學校給我們帶來工作的壓力、給我們帶來思想的碰撞、給我們帶來心靈的溝通、給我們帶來事業的發展、給我們帶來成功的快樂。我們將繼續努力、我們將繼續探索、我們將繼續改進、我們將繼續創造、我們將繼續前進。讓我們為學生的健康成長、為家庭的文明和諧、為學校的興旺發達作出更大的貢獻。
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