小學生助人為樂美德少年事跡材料(通用11篇)
在學習、工作或生活中,大家或多或少都會用到過事跡吧,事跡可以起到引導讀者認識先進,學習先進的作用。一般事跡是怎么起草的呢?以下是小編為大家整理的小學生助人為樂美德少年事跡材料,希望對大家有所幫助。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇1
xx同學,是松溪縣河東中心小學六(一)班學生,是一個愛學習,愛勞動,愛生活,愛科學,勇于創新,樂于助人的好少年。她始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己,孜孜不倦地進取,力求全面發展。多年來,各方面表現一直很優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出,F將她的事跡材料匯報如下:
學習刻苦成績突出
xx同學學習十分刻苦,成績非常突出。她上課認真聽講,善于動腦,積極舉手發言。語文課她精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲;數學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服;英語課專心致志、惟妙惟俏的表演朗讀常常引來喝彩。她善于思考,對問題都有自己獨到的見解,并能舉一反三,遇到困難迎頭而上,不解決問題絕不罷休。課間,她注意放松調節自己,使自己有更飽滿的精神投入學習。她愛看書,知道很多課外知識,被同學們譽為“語文小博士”。她的各科成績始終在班級名列前茅,連年被評為“三好學生”。
尊敬長輩學會感恩
xx同學從小立志讀好書,做好人,一直用實際行動踐行諾言,以此報答父母和老師精心養育與培育之恩。在家里,她關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,如打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服做飯等,她干得得心應手,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響他人,她經常幫助鄰居老人做好事,看到鄰居奶奶買菜回家,總會伸手幫忙,還經常扶老人過馬路,深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節,她總能為父母送上祝福,并自己動手制作小禮物,給父母獻上一份愛心和孝心。對老師,她發自內心的尊敬與愛戴,上課認真聽講,按時完成作業,牢記老師的諄諄教誨,發奮學習,每每以優異成績報答老師的精心培育之恩,深得老師和同學們的好評。
真誠待人助人為樂
xx同學從一年級開始就擔任班長,在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛,在班級這個小集體里她倍感光榮和任重。
xx同學有一顆真誠善良的心。人們都說:金子是最純美的,但比金子更美的`是人的心靈。xx同學心地善良、追求純真、無私無邪。在學校,她對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。班級有一個與她鄰居的同學,學習很不認真且粗心,常常把課本忘在家里,或落在學校。她知道后總是把課本讓給同學,或是趕緊做完作業把課本借給同學使用,這種無私的精神感動了這位粗心的同學,促使他改變不認真和粗心的毛病,學習成績突飛猛進。對于后進生,她及時給予力所能及的幫助,從不計較個人得失。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生,他不僅學習不好,還愛搗蛋,經常把女同學弄哭,還不講衛生,輪到值日就不知去向。xx同學主動要求和他同坐,每當他手癢要欺負人時,她就讓他解氣,一回兩回,沒想到,小搗蛋變乖了,同學們都很好奇,老師也覺得奇怪。后來xx同學說出了一句讓大家都佩服的話:我一直把同桌當作好伙伴,好伙伴習慣不好,需要我幫助糾正。只有同桌把我當成他的朋友后,我講的話他才聽得進去。因此,我忍氣吞聲事事讓著他,當他解氣后就指出他的缺點,幫他改正錯誤。現在我們是好朋友了,他當然聽話了,自然變乖了。沒想到,xx同學小小的心靈里不僅裝滿真、善、美,而且充滿智慧。
xx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心!跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L的力量源泉。從咿呀學語起,她的父母就教育她做一個積極向上的好孩子。到幼兒、到小學又接受老師有目的地啟發和教導,她深知:一花獨放不是春,百花齊放春滿園。于是,她不僅事事爭先,事事以身作則,而且,心系班集體,心系班上的每一個學生。學校每周都要進行文明班評比,她向全班同學倡議,力爭周周拿到文明班。有的同學提出異議,認為不可能做到。甚至有同學說,拿到文明班有什么用,文明班又不能當飯吃,文明班又不能提高考試成績。但xx同學義正詞嚴地說:“爭取文明班就是嚴格要求自己,就是養成良好的行為習慣,這是人生一筆可貴的財富。”她要求每個同學在倡議書上簽字。簽完字后,她又找那幾個愛搗蛋的同學談心,和幾個班干部商量,一人幫教一個對象。此后,凡是這幾個搗蛋鬼犯下的錯誤,都由幾個班干部督促改過。同學們經常看到xx領著搗蛋同學揀果皮紙屑,擦洗污漬……有人問她為什么要這樣做,她回答得很干脆也很響亮:“為了班集體,為了班級的每一個同學!”
xx同學自從當上班長那天起,就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙,為了讓同學們能夠提前進教室,她總是比其他同學提前到校,放學后最后一個離開,不論是刮風還是下雨,不論是冬天還是夏天,常年堅持,從沒有失誤過。學校開展各項活動,她總是積極相應,熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加,大膽表現,并發揮自己的特長,為班級贏得多項榮譽。有些同學怕勞動,她就搶著干最臟最重最累的活兒,從不偷懶,絕不會拿出班長的架勢指揮別人干這干那,同學們在她的精神感召下,個個奮勇爭先,因此,學校布置下來的勞動任務,六(1)班干得最好,也最快完成任務。課后,同學們休息,我們常?吹剿徒M長們忙著收發作業本,如果她發現哪位同學沒交作業,立即找他談話。同學犯紀律了,她及時指出。同學遇到難題,她便耐心輔導。放學后,有同學甚至家長找她問這問那,她都一一回答,沒有半句怨言。她幫助同學從來都是出自真誠、盡心盡力的,與同學相處很友善很熱情。她團結每一個同學,得到所有同學的喜歡。她關心班級貧困學生,主動出錢幫助他們,她說:幫助別人實際上就是幫助自己。她關心、同情汶川地震受災的同胞,將平時攢下的零用錢全部捐獻出來。
xx同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時,總會靦腆地說:“這沒什么,我覺得幫助他人是一件很快樂的事!”這是多么樸實的語言,卻是多么感人的話語啊!xx同學,好樣的,你是我們全體少先隊員學習的好榜樣!
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇2
趙xx是xx縣xx小學一名品學兼優的學生,曾榮獲“三好學生”、“文明禮儀小標兵”、“小小舞蹈家”等稱號,學校演講比賽一等獎、縣繪畫比賽一等獎等,
小學生十佳美德少年事跡材料。在家中,她總是想方設法為父母分憂解愁,是父母的好幫手;在學校,她勤奮好學,心系集體,積極參加各項活動且成績顯著,是老師的好助手和同學的好榜樣;在社會,她樂于助人,熱心公益事業,是傳遞愛心的小天使。
孝敬父母尊敬長輩
趙xx是一個非常孝敬長輩的好孩子。她心地善良,追求純真,無私無邪。在家長的眼里,她是一個懂事的好孩子,甚至可以說,是父母的知心朋友。在家里,她自己能做的事情自己做,不管是學習還是生活,自己的事情很少要父母操心,自己主動分擔不少家務。從一年級開始,就堅持自己洗腳、洗襪子、疊被子等,媽媽非常高興,F在她更勤快了,每天吃飯前后,主動給父母盛飯、端菜、收碗、擦桌、洗碗。懂事的她從來不挑吃穿、不攀比享受,只是和別人比自己學到的知識、比在學校的表現,她知道,自己努力學習,做力所能及的家務事,是對父母最好的.報答。
勤奮好學、品學兼優
趙xx同學熱愛祖國,學習勤奮。她總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、指導。她從小就養成了嚴謹認真的學習習慣,從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人,從小就熱愛勞動,勤于鍛煉。她求知欲強,敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握。她不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀有益的書報,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決。學校開展“講文明”活動,她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰。平時見到有同學違反了紀律規定,她勇于上前指正。有同學遇到不懂的問題了她會耐心輔導,把自己的解法講解給同學。班里組織的活動都少不了她的身影,做節目的主持人、唱歌、朗涌、舞蹈樣樣行。繪畫是她的最愛,班級里辦黑板報更是她的拿手活。通過這些活動,既鍛煉了自己,又豐富了課余生活,為同學們帶來了快樂,也為自己的成長提供了寶貴的財富。久而久之,培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志。
熱心公益傳遞愛心
學校開展的各項公益勞動或實踐活動,趙xx都積極參加、認真準備,鍛煉自己的動手能力,增強社會責任感。近兩年,每逢周六日,她經常組織同學到一些小區、公園、街道打掃衛生,搞環保宣傳教育,既美化了環境、又提高了人們的環保意識。在她的帶動下,全班學生都積極投入到了這項活動當中。
趙xx同學就是這樣心中有長輩,心中有同學,心中有老師,心中有集體,心中有社會。她的一言一行,一舉一動都努力按照中華傳統美德的要求去做。在德、智、體、美、勞各個方面都有著突出的成績和表現,確實做到了令家長放心、令同學敬佩、令老師滿意,是名副其實的好學生。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇3
xxx同學熱愛祖國,勤奮學習,立志成才,把理想付之于實際行動。他總是在各方面嚴格要求自己,虛心接受老師的教育、幫助。他從小就懂得遵守紀律,講文明,熱愛集體,助人為樂;他熱愛勞動,積極帶領少先隊員參加少先隊開展的各項有益活動,加強體育鍛煉,身體素質好。學習上,他求知欲強,課堂上,他敢于提問,善于質疑,對所學的知識能理解地掌握;課外,他不滿足于課堂上所學到的知識,大量閱讀一些有益的書報,以開闊自己的視野、增長知識,碰到難題就向老師請教或自己查閱資料解決,六年來,他的學習成績一直名列前茅,年年被評為學校的“優秀學生”、“優秀班干部”,在學校演講比賽和古詩文誦讀比賽中分別獲得二等獎、一等獎……這一張張鮮紅的獎狀,都是他努力奮斗的結果。
一、尊敬長輩,孝順父母
在家里,在每天的日程計劃里,他都會列上幫父母做些力所能及的家務。在家尊敬老人,家中有八十多歲半癱瘓的.奶奶行動不便,他會幫著父母倒水端飯還和奶奶聊天,從不嫌棄老人,使奶奶生活的幸福。打掃衛生、收拾房間是他和媽媽周末的必修課,自己的事情自己獨立完成,今天的事今天做好,是他對自己的一慣要求。因為他,家庭里充滿了歡笑、和諧。
二、誠實守信,熱心公益
在社會實踐活動中磨煉自己的毅力,增長自己的才干。最令人難忘的就是在汶川大地震后,他積極呼吁為災區孩子獻愛心,不僅自己主動把平時攢的零花錢全部捐到災區,還帶領全班同學發起倡議,爭取身邊的親人、同學和朋友積極為災區孩子損款。并通過勤工儉學與災區的小朋友共渡難關,他用一顆熾熱的心感動著身邊每一個人。在學校組織的文藝活動中擔當主持人,策劃并編輯宣傳欄內容。
三、懂得感恩,深受愛戴
xxx不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。他尊敬師長,他發自內心的尊重與敬愛,校園內總能聽到他親切的“老師,您好!”他說是老師給予了他知識,幫助他成長;是家長的殷切希望讓他快樂成長,沒有老師和家長的辛勤付出,就沒有他所取得的眾多成績,因此回報老師和家長是他勤奮的動力。
四、一份耕耘,一份收獲。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的,但他懂得不經歷風雨,怎么見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;他正用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫;他正用愛心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛,美好的明天。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇4
xxx,男孩,2003年12月出生,是五河縣第二實驗小學六年級學生,少先隊中隊長。他有陽光般的笑容,河流般的性格,山巒般堅毅的品格。和他相處,感覺陽光和煦,夏風輕拂,河流歡暢,世界瞬間美好。
在同學們的眼里,他是個誠信友善、樂于助人的好伙伴。在一場足球比賽里,他是那個忠誠的替補,在一場場與上場比賽失之交臂的比賽中,他在場外喊破了嗓子;在平時學習中,他主動要求與成績暫落后的同學同桌,一對一幫助,好幾位同學在他的幫助下學生成績蒸蒸日上,自信滿滿;在同學們的眼里,他還是個“潔癖”男,每次打掃衛生,他總要求最干凈,見到校園里有垃圾,再遠也要去撿,是名符其實的環境小衛士。
在老師們的`眼里,他是個學習勤奮、樂觀向上的好學生。聽老師的話、按時完成老師布置的作業,善思好學,遇到難題主動求索,成績一直名列前茅。主動參加學校組織的各項義務勞動,積極參加多項讀書演講、保護自然活動,2015年,參加省圖館舉辦的紀念抗日戰爭暨反法西斯戰爭70周年電子書比賽,代表五河縣在全省獲得二等獎的好成績。積極參加社會公益活動,和大人一起,參加向貧困地區少年兒童捐書、捐衣物等多項活動。
在父母的眼里,他是個愛好廣泛、心存夢想、孝老敬親的好孩子。他的愛好有繪畫、書法等等,最大的愛好其一是愛書,最愛看自然、科學和文學類書籍,像《時間簡史》、《三體》這樣深奧的書都征服過,現在正和《看不見的森林》交手;還有一個愛好就是到野外結交植物朋友,身邊很多無名的草木,他都能喊出它們的“學名”來。他有兩個夢想,一是自己寫一本書,再配上自已畫的插圖;另外一個就是當電腦程序設計師,按照自己的想法設計軟件。同時,他還是一個會為父母分憂的孩子,生活節儉,不亂花錢,自己的事自己做,替父母分擔一些責任。像疊被子、洗衣服、打掃衛生這些事,都不在話下;我還經常回老家,幫助爺爺、奶奶干農活,從他們身上學習勤勞勇敢和艱苦樸素的品質。
近兩年,xxx先后獲得五河縣第二實驗小學五好少年、優秀少先隊員、“快樂英語”口語比賽一等獎、合肥圖書館電子書比賽二等獎、手抄報比賽一等獎、校級書法比賽二等獎等榮譽和獎勵,他的硬筆書法已達到八級,素描方面也成績突出。在xxx的帶動下,讀書成了家庭的共同愛好,xxx的家庭2015年被評省級書香家庭。
如果有機會,讓我們一起走近這個散發著書香、花香、墨香,還有心靈幽香的陽光少年吧。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇5
她,勤奮學習,努力學好每一門功課;
她,乖巧、勤快,做力所能及的家務事,幫助爺爺、奶奶分擔憂愁;
她,誠實文明,遵守社會公德,力所能及的幫助人。
她就是武橋中心小學三年級一班的學生——xxx,在面對失去父母之愛的窘境下,她始終以一顆善良、堅強、寬容的心對待每一天的生活。
不幸的家庭變故——堅強的少年
父親病故,母親改嫁,家里的所有收入都靠著幾畝田地,體弱多病的爺爺奶奶年邁,苦苦支撐著這個不完整的家。家庭的變故讓剛剛12歲的小杰有著超出年齡的成熟,小小年紀就懂得理解爺爺奶奶的艱辛,在沒有父母之愛的日子里她學會了堅強獨立,學會了微笑面對人生。
扛起家中的重擔——懂事孝順的少年
不幸的家庭沒有打到這個堅強的小姑娘,從此芋杰與年幼的弟弟和體弱多病的奶奶相依為命,于是她用稚嫩的肩膀扛起了家里的生活重擔,由于爺爺有嚴重的關節炎、奶奶的頸椎病、哮喘等病常常不定期的發作,小小年紀的她除了要照顧弟弟衣食起居,還必須承擔起家里的所有家務活如掃地、擦桌凳、洗碗、做飯,洗衣服、干農活等。為了不耽誤學習,她總是利用課間時間用來學習,每天放學回家,奶奶若是病情發作,她要趕緊喂奶奶吃藥,然后把飯做好。今年又得輔導上一年級弟弟的功課,儼然,這些不該是孩子應該承受的,而小芋杰依舊默默的承受著,因為她懂得只用自己努力付出,才能減輕爺爺奶奶的生活負擔,才能讓這個家充滿生機。
傾盡所能,貼補家用——勤儉持家的少年
為了更好的`貼補家用,小芋杰利用放學的時候,從學;蚴腔丶业穆飞,收集廢品。芋杰說只要賣了廢品,她都會第一時間上交給奶奶保管,讓奶奶買些好的藥膏給爺爺奶奶貼,減輕關節和頸椎的痛苦。每天晚上,姐輪流給爺爺奶奶捶腿、按摩頸椎!拔易钚腋5臅r候,就是晚上在燈光下,給爺爺奶奶按摩,爺爺奶奶總會夸我手巧,比那些藥膏還有用!庇蠼苣樕涎笠缰鴿M滿的笑容。
多才多藝、拾金不昧——陽光向上的少年
在學校,xxx是老師的好幫手,同學的好榜樣。她能夠及時完成老師交代的各項任務,她興趣愛好廣泛,喜愛寫字、讀書,是學校黑板報的“主編”,還特別愛好繪畫,多次參加美術比賽都獲了獎;她樂于幫助身邊每一位同學,有誰學習上有困難,她都會讓熱心相助……而就這樣勤儉的孩子,上學期期末考試時,在上學回家的路上,無意間撿到一部新款蘋果手機,她沒有占為己有,而是立刻交給了班主任,通知失主前來領取。入學以來,不僅成績優秀,曾先后被推選為“美德少年”“五好少年”以及“優秀學干”等光榮稱號。
xxx,一個堅強、善解人意的孩子,她正在用自己的孝心詮釋著對親人的愛,以金子般的心靈用心對待每一天的生活。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇6
xx,女,14歲,五河縣小溪初中八2班學生。小小年紀,就以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的.綜合素質,連續兩年被評為校五好學生,優秀學生干部。她是同學中的名人,她是校園里的一道亮麗的風景線。
xx是一個熱愛集體、關心她人、品質優秀的好學生。她總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,為學校為班級服務仿佛使命般印在了她心中。從我做起,是她的格言,嚴格要求自己,起表率作用,全心全意為同學是她的信念,她經常為班上做些力所能及的事情,把自己融入了學校,融入了班級。她樂于助人,經常主動幫助學習上有困難的同學,不惜犧牲自己的休息時間,一遍一遍耐心地給她們講解題目的思路,直到她們聽懂為止。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇7
xxx,男,三臺縣水務局干部。主要先進事跡:他只是個普通的公務員。15年來,他共拿出30多萬元資助了33名貧困女生。盡管他債臺高筑,家庭破碎,寄人籬下,但他無怨無悔。為讓愛心助學不因缺錢而停頓,他到城郊包了幾畝土地種花,在城里開了兩家花店賣花。為節省費用,他自己種花,自己運花。錢仍然不夠,他又承包一些單位的綠化工程,還利用自己攝影的專長,與人合作制掛歷賣。備受眾人尊敬的xxx,懷著對妻子和女兒的無限愧疚,離婚了,把全部家產留給妻子,自己掃地出了門。他說:“我的資助是要回報的,就是要受助者勤奮學習,好好做人,感恩社會;而不是給我什么,也不是組織和社會給我什么。盡管我已欠債20多萬元,但還是要把這項愛心工程繼續下去。
祁志富,男,涪城區濱江社區居委會主任。主要先進事跡:從事社區工作二十余年如一日,風雨兼程,克已奉公,心系百姓,工作上能積極主動、任勞任怨,被人們親切地稱為“群眾的貼心人”,積極帶領社區全體同志學習新時期社區工作的.新知識,社區工作有聲有色,在社區內和社會上產生了較好的影響。他常常利用節假日、休息時間免費為社區貧困居民、五保老人家庭疏通廁所、廚房下水道,為社區貧困居民、農民工子女聯系上學等公益事業,得到了社區居民的高度評價。xx年被市委評為“最佳文明市民”,多次被各級黨委、政府評為“先進個人”、“優秀共產黨員”。
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇8
xxx,女,現年十一歲,葉縣昆陽鎮第一小學。她品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極爭章。她小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜合素質。成為同學中的佼佼者。
勤奮學習,開闊視野
在學習上,她刻苦好學,勤于動腦。從一年級到現在,各科成績一直在年級名列前茅,年年被評為三好學生。讀書是她課余的一大樂事,從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平。
心地善良,禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。xxx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關注親人的冷暖,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生,摘菜洗菜、洗衣服,讓親情其樂融融。對待鄰里,她文明禮貌、與人為善,休息時間絕不會制造噪音影響鄰里的休息,深得鄰里喜愛。
傳遞愛心,助人為樂
在學校,她有一顆真誠的.愛心。對于困難同學,她總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉賢,有時同學忘了帶課本回家,她知道后總是趕緊做完作業把課本借給同學使用。對于學習上的后進生,她也是及時給予力所能及的幫助,從不計較個人的得失。對于博大復雜的世界,她有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。
有一次,六年級的xxx在家里看報紙,門外傳來小孩子的哭泣聲,她開門一看,原來是鄰居家的小孩玩耍時不小心摔倒在地上,只見她把小孩抱了起來,輕輕地拍去他身上的灰塵,帶他進了門房間,一邊安慰他,一邊哄他玩。還有一次,一位老爺爺手拿鐵锨在修路,突然下起雨來,她立刻回家拿出一把傘送給了老爺爺,老爺爺很感動。xxx真是樂于助人啊!
天天向上,興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉,xxx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。她追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,初諳世事的她就一直在追求著思想的向上:“做個好孩子,做個好學生”。她尊敬長輩和師長,團結同學,遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久,通過學習,當她知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,她每時每刻就把自己置于組織的約束之下,嚴格要求自己,身體力行少先隊員的先進性;她追求學習向上。對待學習,她一絲不茍,并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒,語文、數學、學習成績一直名列前茅。她追求全面發展,她興趣廣泛,除認真學習課本知識外,她還特別喜歡看書、繪畫、英語和音樂。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是她努力的方向和目標。小學的六年里,她一步步地朝這個目標在前進,在努力,全面認識自己,提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇9
自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久,通過學習,當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,他每時每刻就把自己置于組織李良品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。他小小年紀,卻以良好的思想品質,優異的學習成績,全面發展的綜
合素質,成為同學中的佼佼者。勤奮學習、開闊視野在學習上,他刻苦努力,一絲不茍,愛鉆研,能夠虛心請教,不恥下問。從入學到現在他作業工整、能及時完成,成績優異,年年被評為三好學生。他喜歡閱讀,一有空就讀書,一有書就愛不釋手,飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本,從自然科學到天文知識,他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界,同時也提高了他的寫作水平。心地善良、禮貌待人他有一顆善良真誠的心靈。有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。
xxx同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈,他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里,對待親人,關注親人的`冷暖,以禮相讓,經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等,讓親情其樂融融。對待鄰里,他文明禮貌,與人為善,深得鄰里喜愛。傳遞愛心、助人為樂在學校,他有一顆真誠的愛心。對于困難同學,他總是樂于伸出援助的小手,助人為樂,真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具,他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們,有同學不會的問題,他總是熱情耐心的幫其解決,從不計較個人得失。對于博大復雜的世界,他有一顆天真的童心,小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
在這學期里,學校組織了三次獻愛心活動,他都能積極參與,無私奉獻。特別是在本次汶川大地震的災難中,他表現的尤為突出,班級捐款,有他的份,家庭捐款,也有他的份,就連父母單位捐款,他也要參加。甚至他硬是嚷嚷媽媽領養一個災區小朋友。熱愛勞動、積極肯干他勞動積極肯干,臟活、累活他總是槍在先,從不惜力。對待班級的勞動任務,他都能夠提前出色的完成,只要哪天他值日,他總顧不得吃早飯,就急急忙忙奔到學校做值日,等其他同學到校后,教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動,他不但自己肯干,還表現出極強的組織能力和號召力。有一次搬磚鋪路勞動,他一個不到十歲的孩子,每次一般就是五塊磚一摞,累得滿臉漲紅,滿頭是汗,老師不忍,讓他少端點兒,他卻用袖筒把臉一抹,笑呵呵的說:“我能行,我不累!庇秩ジ闪恕_有一次,學校組織鏟草勞動,冒著炎熱的太陽,同學門干了一會兒就無精打采的磨洋工,他一看,急了,一把操起鐵锨,自己使勁地鏟起來,同學們在他的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。
一會兒,學習委員袁思雨突然喊:“呀!xxx的手流血了?”老師過來一看,原來他的右手磨了好幾個泡,一個血泡破了。老師馬上帶他去包扎,不讓他再干了,可是他卻說:“我是班長,應該帶頭!闭f著又操氣鐵锨鏟起來,鏟完草他又帶頭去拾草。勞動完了,他竟然用自己的零花錢給班里的同學每人買了一根雪糕。向這樣的事跡太多了。天天向上、興趣廣泛“向上”是孩子健康成長的力量源泉,xxx同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。
從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育,初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上:“做個好孩子,做個好學生,做個好公民!彼鹁撮L輩和師長,團結同學,遵守校規校紀,對人講禮貌,自覺遵守小學生行為規范和社會公德,深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久,通過學習,當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后,他每時每刻就把自己置于組織約束之下,嚴格要求自己,身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展,他興趣廣泛,除認真學習課本知識外,他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。
三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里,他一步步地朝這個目標在前進、在努力,全面認識自己、提高自己,不斷在學習中增長知識,在人生旅途中陶冶情操,在社會實踐中磨練意志!
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇10
xxx同學,是大連市西崗區建設小學六年級三班的一名學生。他是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。他始終以高標準嚴格要求自己,激勵自己。多年來,各方面表現一直優秀,特別在助人為樂方面表現得尤為突出。
xxx同學有一顆真誠善良的心。在學校,他對待同學,總愛伸出援手,真誠付出,助人為樂。記得一次體育課上,同學們練習跑步,速度時而快時而慢,使部分同學之間拉開了很大的距離。一不小心,張策同學由于跑得太快就摔倒在地,搶了個大跟頭。隊伍就這樣被沖散了,有的同學繼續向前跑,有的同學駐足張望,不知所措,張策同學跪在地上一時爬不起來,眉頭緊鎖,臉上露出痛苦的表情,xxx見此情景急忙跑過去,雙手握住張策的胳膊,把他輕輕扶起來“張策,你沒事吧。要不要緊,我扶你去醫務室看看吧”,xxx關切地詢問著。
“謝謝你!”張策感激地說。
“不用客氣,我們都是同學要互相幫助才行!”xxx攙著張策慢慢地向醫務室走去。
xxx同學在生活中總是用他的真誠之心感動身邊的每一位同學。記得有一次劉子鍵把語文書忘在了教室,回到家后他急的像熱鍋上的螞蟻,這可怎么辦!作業怎么能完成。⒆渔I開始給同學打電話,同學們的回答都是:“對不起,我自己還得先做業沒有時間,你還是找其他人借書吧!”看到同學們都沒有把書借給自己,劉子鍵心情很是郁悶,他抱著最后的希望給xxx打電話,xxx一聽便對我說:“到我家里去,咱們倆人一起寫作業,這樣你就的作業就能完成了”。聽了這樣的話我的`心里暖融融的,這真是雪中送炭啊。
xxx同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心!耙换í毞挪皇谴海倩R放春滿園”。xxx自從擔任班級學習委員以來,總是盡職盡責地幫助每名需要幫助的同學。他常常用自己的耐心化解同學的難題,一個個大問號總能在他那兒找到答案。同學們喜歡和他相處。班級中有幾名學習上有困難的學生,他們每當遇到不會的問題就愿意請教xxx,每當這時,他不管手頭上有什么事情,都會放下筆,用手指著題,和顏悅色地給同學講題。他講得每一步都非常詳細、很清楚,并且還不斷詢問:“清楚了嗎?”直到問問題的同學臉上露出燦爛的笑容才肯放心。在xxx的幫助下,很多同學的學習成績都有很大的提高,看到同學進步了,xxx比自己取得好成績還高興!
小學生助人為樂美德少年事跡材料 篇11
“自信自強功自成”。這正是明珠中心小學xx同學的座右銘。在五年的學習生活之中,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生,也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員,時刻以隊章作為自己行為的準則,努力成為一名優秀的少先隊員。
刻苦學習,關心集體——老師眼里的好學生
勤奮刻苦,孜孜不倦。在學習中,她有著一股鉆勁兒,不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣,正是這種好習慣促使她不斷發展,語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學,她總會耐心地盡其所能,認真講解。
課堂上她是最活躍的分子,總是跟著老師的思路走,總是積極舉手回答問題,總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下,她積極主動地做復習和預習。彩虹經風雨方顯美麗,梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力,xx的學習成績一直非常優秀。
xx同學不僅學習好,還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家,我們每一個人都要愛護它”。班里組織的各項活動她都積極參加,勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭;地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱;黑板沒有擦她總是主動拿起板擦;自習課她總是主動維持紀律;放學后她總是帶領同學整隊出發……xx同學還負責記錄班里的好人好事,負責班費的管理。每天,她都認真詳細地記錄,班費的支出一項一項都清晰明了、井井有條。大家戲稱她是五(4)班的“好管家”、“好總理”。
全面發展,多才多藝——同學心中的好榜樣
xx同學有較強的組織能力。對活動,她積極響應,熱情參與,并帶領其他同學以飽滿的.激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中,使大家在活動中提高了素質、增長了才干,養成了獨立思考、自我學習的良好習慣,樹立了自主為榮、依賴可恥的正確意識,形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。
團結友愛,樂于助人——大家公認的好少年
面對成績,xx從未表現出任何驕傲和自滿情緒,她把團結友愛精神牢牢銘記在心里、充分表現在行動中,和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的同時,她時刻注意幫助相對落后的同學,經常以“小老師”的角色為他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手,誰的筆沒有拿,她把自己的送給他;誰的橡皮沒有帶,她一聲不響地遞過去。下雨了,她護送沒有雨具的同學出校;下雪了,她攙扶生病的同學回家。她主動為災區群眾獻上愛心一片。
乖巧懂事,明禮誠信——家長喜愛的好孩子
xx在學校是個好學生,在家里是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢,從不買與學習無關的東西;不挑吃穿,不搞攀比,衣著整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做,還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩,她彬彬有禮,關愛孝順。奶奶身體不舒服,她給鋪床捶背;姥爺生病了,她幫著端水拿藥。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊,做錯了事能夠正確面對,并勇于承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠,博擊長空會有時。新時期需要像xx這樣的學生,需要xx這樣的孩子,需要像xx這樣的好少年。愿xx同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執著的步伐。
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