校先進(jìn)個(gè)人事跡材料精選
學(xué)校工會(huì)主席先進(jìn)事跡材料
xx現(xiàn)任xx區(qū)xx學(xué)校工會(huì)主席。長(zhǎng)期以來,他能始終忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛黨敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。身為一個(gè)共產(chǎn)黨員,時(shí)刻不忘理想、信念,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),表現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒本色。
一、注重學(xué)習(xí),是“三個(gè)代表”的實(shí)踐者
xx作為學(xué)校青年黨員中的佼佼者,是與他的刻苦學(xué)習(xí)分不開的。他堅(jiān)持學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,牢固樹立共產(chǎn)主義信念,正確樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價(jià)值觀。他總是及時(shí)學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大決策和部署,力求把政策理論學(xué)習(xí)深、理解透。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí),培養(yǎng)了他較強(qiáng)的政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。在思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上,都能堅(jiān)決貫徹黨和國(guó)家的路線方針,在重大政治問題上立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明,與黨中央保持高度一致。在學(xué)習(xí)中,他十分注重堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,特別是在先進(jìn)性教育活動(dòng)中,他堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想的理論武裝自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,堅(jiān)持執(zhí)政為民。并結(jié)合工作特點(diǎn)和實(shí)際,扎實(shí)、深入地學(xué)習(xí)新課程與課堂教學(xué)改革的新思想、新理念,摒棄落后的不合時(shí)宜的教育觀念,以適應(yīng)不斷向前發(fā)展的教育形勢(shì)。
二、求真務(wù)實(shí),是各項(xiàng)工作中的帶頭人
xx作為學(xué)校工會(huì)主席能夠高度的配合校黨支部工作部署,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,針對(duì)教職工特點(diǎn)開展工會(huì)工作。首先,針對(duì)行業(yè)特點(diǎn),組織教職工深入學(xué)習(xí)《教師法》、《工會(huì)法》,以職業(yè)道德教育為核心,增強(qiáng)教職工的法律意識(shí),引導(dǎo)教職工依法執(zhí)教,提高教師隊(duì)伍的師德水平,大力提升教師職業(yè)素養(yǎng);其次,學(xué)校工會(huì)以完善教代會(huì)和校務(wù)公開工作為重點(diǎn),加強(qiáng)民主治校,堅(jiān)持校務(wù)公開制度,增強(qiáng)了學(xué)校工作的透明度,提高了教師們的工作主動(dòng)性和積極性;第三,以開展教職工喜聞樂見的文體活動(dòng)為載體,陶冶了教職工的情操、強(qiáng)健了體魄,同時(shí)推動(dòng)了學(xué)校精神文明建設(shè)的發(fā)展,增強(qiáng)了工會(huì)組織的凝聚力。
除工會(huì)工作外,xx還負(fù)責(zé)學(xué)校微機(jī)室工作和參與辦公室工作。無論是在撰寫學(xué)校工作材料、接待、打印復(fù)印等各項(xiàng)工作中,他都能立足本職,踏實(shí)工作,任勞任怨,認(rèn)真做好每一件事,正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系,從不計(jì)較個(gè)人得失,以對(duì)工作高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度感染了學(xué)校的每一位老師,起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,受到的同志們的廣泛好評(píng)。
三、牢記宗旨,是廣大群眾的貼心人
xx在工作中深深體會(huì)到:只有心中有群眾,時(shí)時(shí)事事想著群眾,才能贏得大家的信任和支持,才能更好地開展工作。他密切聯(lián)系群眾,是群眾的貼心人,為群眾辦好事、實(shí)事,盡自己最大的努力幫助群眾解決困難。
學(xué)校的陳xx、xxx兩位老師因分別患“帕金森”病和“尿毒癥”不能正常工作,一直在家養(yǎng)病,家庭生活也比較困難,xx多次組織教職工對(duì)其進(jìn)行捐助,并經(jīng)常到他們家里慰問,給予安慰和鼓勵(lì),讓他們感受到了集體的`溫暖,樹立了和疾病斗爭(zhēng)的信心。在了解到陳xx老師愛看報(bào)刊雜志的情況后,xx就定期上門給陳老師送去愛看的報(bào)刊,以滿足他對(duì)精神文化生活的需求。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。在今后的工作中,xx必將一如既往,勤奮進(jìn)取,盡職盡責(zé),在自己的工作崗位上為黨的教育事業(yè)譜寫著新的篇章!
小學(xué)先進(jìn)工會(huì)事跡材料
2013年學(xué)校工會(huì)在院工會(huì)和學(xué)校黨支部的大力支持下, 實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心開展工作,團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職員工立足本職,積極投身教育改革,努力實(shí)現(xiàn)工會(huì)重點(diǎn)工作的突破和自身建設(shè)的加強(qiáng),為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展注入了新的活力,F(xiàn)將一年的工會(huì)工作匯報(bào)如下:
一、堅(jiān)持校務(wù)公開,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督功能。
每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校都召開教職工大會(huì),由學(xué)校黨支部及工會(huì)委員會(huì)商榷列出討論的提案主題及要點(diǎn),積極讓教師參與學(xué)校管理。
學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行 “校務(wù)公開”的精神,積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。在每周的教師大會(huì)上都會(huì)向全體教職員工通報(bào)學(xué)校的大事小情,并傾聽全校師生對(duì)學(xué)校工作的意見和建設(shè)。設(shè)立學(xué)校校長(zhǎng)意見箱,收集各方面的意見和建議。校務(wù)公開全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員的積極性,增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí),加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。
工會(huì)在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí),始終參與學(xué)校的民主管理,參與學(xué)校的決策。對(duì)學(xué)校試行的改革方案和制定的各項(xiàng)規(guī)章制度廣泛征求意見,不斷修改完善,保證實(shí)施效果。工會(huì)還發(fā)揮監(jiān)督職能,積極參與學(xué)校年終考評(píng)。
二、急教工所急,想教工所想,把工會(huì)建成溫暖的職工之家。
學(xué)校的一些教師子女在上初、高中時(shí)每學(xué)期要交幾千元甚至幾萬元的就讀費(fèi),工會(huì)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用我校優(yōu)勢(shì),積極尋找解決辦法,最終使這些教師減少了所交費(fèi)用。工會(huì)還與“小太陽(yáng)午托部”協(xié)商,解決了部分教師的午餐問題,受到教師們的好評(píng)。
做好集資建房工作,工會(huì)協(xié)助院有關(guān)部門完成對(duì)我校教師家庭情況資料的收集、核對(duì)及協(xié)調(diào)工作,為學(xué)校需要住房的教師解決了難題。
慰問離退休教師,每逢教師節(jié)、老人節(jié)、春節(jié)的來臨,都會(huì)上門探望或請(qǐng)到學(xué)校來聚會(huì)。堅(jiān)持對(duì)病重教師進(jìn)行探望及喪亡吊唁制度。
學(xué)校教職工遇有婚喪產(chǎn)假,學(xué)校工會(huì)都組織人員前去慰問,把學(xué)校的關(guān)心送到每個(gè)教職工的心坎上。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂,使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中,把學(xué)校事當(dāng)作自己事,積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中。
三、開展各種文體活動(dòng),豐富教職工的業(yè)余生活,加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)。
我校年輕教師占多數(shù)。年輕人精力充沛,充滿了活力。為讓年輕教師的業(yè)余生活既豐富多彩,又高雅不俗,校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng),豐富教工業(yè)余生活,提高教師的綜合素質(zhì)。
總之,2013年,我校工會(huì)在教育學(xué)院工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),為教工服務(wù),為學(xué)校發(fā)展服務(wù),很好地發(fā)揮了橋梁作用。今后,我們將再接再厲,把工會(huì)辦成教工最溫馨的家。
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