評先進(jìn)個(gè)人事跡精選
集團(tuán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡材料
xx是北京住總第一開發(fā)建設(shè)有限公司的一名老員工，具有23年黨齡的老黨員，大學(xué)文化程度，高級工程師，一級建造師資質(zhì)，全國優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理，歷年來被評為住總集團(tuán)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。現(xiàn)任北京住總第一開發(fā)建設(shè)有限公司黨委委員，東鐵營定向安置房項(xiàng)目部項(xiàng)目經(jīng)理。
xx參加工作幾十年以來，先后擔(dān)任工長、棟號長、工地主任、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等職務(wù)，承建了太陽宮小區(qū)、外館住宅樓工程、小營小區(qū)、千鶴家園、幸福家園、浩運(yùn)園小區(qū)、平樂園小區(qū)、常營小區(qū)等工程建設(shè)，總計(jì)60余萬平方米。在項(xiàng)目管理過程中，xx以“干項(xiàng)目就是要出效益”為經(jīng)營理念，堅(jiān)持以生產(chǎn)為龍頭，以成本為核心，以質(zhì)量為生命，精心組織，科學(xué)管理，取得了良好的業(yè)績。在他所承建的所有工程中，從未出現(xiàn)過經(jīng)營虧損的項(xiàng)目，體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員高度的責(zé)任心。
近年來他所領(lǐng)導(dǎo)的項(xiàng)目部每年施工面積都在9萬平米以上，每年完成上億元的產(chǎn)值。東鐵營定向安置房項(xiàng)目的施工規(guī)模更是達(dá)到了15萬平方米，合同額達(dá)到了3.2億元，創(chuàng)下了xx所承接工程的又一個(gè)新高。
在工作過程中他以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為人民用真情和汗水澆筑“放心房、優(yōu)質(zhì)房”。在他帶領(lǐng)的項(xiàng)目部曾創(chuàng)出了公司第一個(gè)市優(yōu)工程、第一個(gè)市級紅牌工地、第一個(gè)市級樣板工地。在他的精心組織下棟棟高樓矗立而起，各個(gè)工程都是以長城杯質(zhì)量交付業(yè)主。千鶴家園5#、6#、7#樓被評為建筑長城銀質(zhì)獎(jiǎng)工程，千鶴家園 8#樓被評為北京市結(jié)構(gòu)長城杯。浩運(yùn)園A、B、C棟、平樂園工程均被評北京市結(jié)構(gòu)長城杯，項(xiàng)目部被命名為“北京市優(yōu)秀青年突擊隊(duì)標(biāo)桿”。xx以辛勤的汗水，出色的工作業(yè)績曾多次被評為市級、局級先進(jìn)，成為項(xiàng)目部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。他本人曾先后連續(xù)三年被評為北京市優(yōu)秀青年工程指揮，多次獲得北京市愛國立功標(biāo)兵稱號。
xx的“干項(xiàng)目就是要出效益”的項(xiàng)目管理經(jīng)營理念在建筑行業(yè)里廣泛流傳，在住總內(nèi)外得到廣泛好評和推廣，并在中華建筑報(bào)、中國經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)、施工企業(yè)管理雜志、建筑雜志、建設(shè)人才雜志等多家媒體網(wǎng)站刊登。
“管理出成績，真抓出效益”，這是xx項(xiàng)目部多年以來堅(jiān)信不已的信條。在材料采購、專業(yè)分包、勞務(wù)分包等范圍內(nèi)組織技術(shù)、材料、經(jīng)營以及主管領(lǐng)導(dǎo)共同參與成立招投標(biāo)小組，以公開、公平、公正的原則進(jìn)行招投標(biāo)，全程實(shí)行“陽光采購”工程，通過公開招投標(biāo)，既保證了施工質(zhì)量，又降低了工程成本。
在平樂園工程施工過程中，xx領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目部全體員工，克服施工現(xiàn)場居民聚集、民擾、地處臨街、建材價(jià)格上漲、資金短缺、施工環(huán)境惡劣等不利因素，精心組織、強(qiáng)化管理，將施工現(xiàn)場的綠化、美化工作與文明施工有機(jī)結(jié)合。組織員工學(xué)習(xí)國家和北京市“關(guān)于加強(qiáng)施工現(xiàn)場管理，控制揚(yáng)塵”的相關(guān)文件，樹立“還北京藍(lán)天有我一份，迎綠色奧運(yùn)我立一功”的意識。平樂園住宅小區(qū)工程通過了北京市結(jié)構(gòu)長城杯驗(yàn)收和市安全文明工地。通過了北京市竣工長城杯驗(yàn)收。
常營經(jīng)濟(jì)適用房工程是市政府和市民十分關(guān)注的熱點(diǎn)問題，為了提高裝修質(zhì)量，讓政府放心市民滿意，xx心中裝著住房人，志在提高工程質(zhì)量上下功夫。在結(jié)構(gòu)施工中始終堅(jiān)持嚴(yán)格管理，精心施工，工程質(zhì)量通過了北京市結(jié)構(gòu)長城杯和朝陽杯及安全文明施工紅牌工地驗(yàn)收。在裝修階段，積極組織人力、物理、籌措資金，嚴(yán)格施工規(guī)范，對要竣工的工程進(jìn)行了‘一戶一驗(yàn)’的檢查。并在驗(yàn)收單上簽名。保證了常營項(xiàng)目的按期竣工交用，工程質(zhì)量得到了甲方的信賴。
尤其是在東鐵營定向安置房項(xiàng)目工程上，xx事必躬親，把有可能出現(xiàn)的問題盡可能的考慮在前面，將風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)降至最低，充分體現(xiàn)了作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的高度的責(zé)任感。東鐵營定向安置房項(xiàng)目是北京市和豐臺區(qū)保障房建設(shè)項(xiàng)目中的重點(diǎn)工程，也是住總集團(tuán)和住一公司的保障房建設(shè)重點(diǎn)工程，是落實(shí)住總保障房建設(shè)理念的形象窗口，對扭轉(zhuǎn)集團(tuán)保障房建設(shè)的不利局面將要起到很大的作用。東鐵營項(xiàng)目部在以xx經(jīng)理為首的項(xiàng)目班子的領(lǐng)導(dǎo)下，自項(xiàng)目部進(jìn)入東鐵營工地后,領(lǐng)導(dǎo)班子就憋足了一股勁,加強(qiáng)制度建設(shè)的管理，科學(xué)組織施工，展示住總企業(yè)形象，為振興住總和住一鼓足了干勁。為實(shí)現(xiàn)住總企業(yè)新形象轉(zhuǎn)型付出了努力，施工現(xiàn)場VI形象宣傳，將住總集團(tuán)的VI標(biāo)準(zhǔn)提升了一個(gè)新的高度。VI形象宣傳的效益最為顯著，在生產(chǎn)、安全、文施、勞務(wù)管理、宣傳等方面已經(jīng)多次受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評，還被外單位的房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)進(jìn)行了追蹤調(diào)查，成為了住總集團(tuán)少有的被甲方追著要給活兒的典型優(yōu)秀項(xiàng)目部，東鐵營的甲方把該項(xiàng)目部的施工現(xiàn)場以及形象宣傳的展示當(dāng)做甲方旗下的標(biāo)桿項(xiàng)目部，組織其他合作方項(xiàng)目部進(jìn)行參觀交流的項(xiàng)目部形象，得到了多方的高度認(rèn)可。東鐵營項(xiàng)目部現(xiàn)場揚(yáng)塵治理受到市住房城鄉(xiāng)建設(shè)委對全市建設(shè)工程施工現(xiàn)場開展揚(yáng)塵治理專項(xiàng)行動的情況進(jìn)行的抽查活動中受到通報(bào)表揚(yáng)，檢查組人員對東鐵營安置房項(xiàng)目現(xiàn)場文明施工情況給予了很高的評價(jià)，認(rèn)為項(xiàng)目部的現(xiàn)場文明施工做得非常到位，在全市屬于一流的項(xiàng)目部。
xx注重培養(yǎng)新人，不忘“建樓育人”的信念，在實(shí)際工作中將自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他們，努力發(fā)揮他們的優(yōu)勢，挖掘潛力，近年來他為企業(yè)培養(yǎng)出了很多年輕人才，有的已經(jīng)走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，分別擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、執(zhí)行經(jīng)理、主任工程師、經(jīng)營經(jīng)理、公司級總工、副總經(jīng)濟(jì)師等職務(wù)。在當(dāng)前的建筑市場上人才的流動性很大的情況下，對于人才的匱乏是很普遍的現(xiàn)象，xx還承擔(dān)著培養(yǎng)新人的重任，為企業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量，東鐵營項(xiàng)目部60%是新人，50%是青年同志，在培養(yǎng)新人上任重道遠(yuǎn)。
近年來項(xiàng)目部所取得的成績與項(xiàng)目經(jīng)理xx的正確領(lǐng)導(dǎo)是密切相關(guān)的。他本人曾獲得 2004年度北京市優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理;中國施工企業(yè)管理協(xié)會頒發(fā)的2005年度“全國工程建設(shè)優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理”;2006年度獲北京市建筑企業(yè)聯(lián)合會頒發(fā)的優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理稱號、2007至2009年榮獲全國優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理;2008年榮獲北京市總工會頒發(fā)的首都勞動獎(jiǎng)?wù)?2010年全國優(yōu)秀項(xiàng)目經(jīng)理。各種榮譽(yù)的接踵而至，提高了xx在社會上的知名度，使得他所承接的項(xiàng)目活源不斷，成為項(xiàng)目經(jīng)理中的佼佼者，而且所有項(xiàng)目均百分百盈利。
xx時(shí)刻不忘用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記黨的宗旨，勇于堅(jiān)持原則，關(guān)心員工生活，在群眾中享有很高的威望，不愧為一名名副其實(shí)的中國共產(chǎn)黨黨員。
讀書個(gè)人先進(jìn)事跡材料
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，貧者因書而富，富者因書而貴;書籍是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。蘇霍姆林斯基說過：“要天天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想。”一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的讀書水平。
我從事幼兒教育工作多年，深知“要做教書人，先做讀書人”的這一現(xiàn)代觀念，并緊密結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長的需要，制定個(gè)人讀書計(jì)劃。并利用晚上和雙休日時(shí)間，多多讀書，寫讀書筆記，把自己的感受一抒為快。讀書對于我來說是一種享受。特別是幼兒教育方面的書籍，為了有一個(gè)交流的平臺，我于2007年加入了徐州市幼兒教師讀書會，在那里，我們有一幫愛讀書的姐妹和按照計(jì)劃來讀書的任務(wù)，在這三年的讀書時(shí)光里，我最深刻的體會是：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在讀書會期間，《好媽媽勝過好老師》一書給了我做一名好老師的啟示;《窗外的小豆豆》一書讓我懂得了要給孩子一個(gè)快樂的學(xué)園;吳放老師的《和孩子一起跳舞》使我在實(shí)際工作中受益非淺……我記得高爾基曾經(jīng)說過“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。讀書越多，精神就越健壯而勇敢”。書籍是我的良師益友，使我不斷的完善，不斷的擺正我的前進(jìn)方向!
對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我們知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候。在我的教學(xué)中，書本是無言的老師，讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)與反思是教師成長的必由之路，課堂教學(xué)是教師發(fā)展的主要領(lǐng)域，我堅(jiān)持把“三大”活動的著眼點(diǎn)放在讀書學(xué)習(xí)與反思提高上，不做表面文章，切實(shí)做到以讀書學(xué)習(xí)促進(jìn)反思，通過反思優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。暑期我認(rèn)真研讀《教育新理念》、《給教師的一百條建議》兩本書。從這兩本書中，我認(rèn)為普通教師可以讀出人生道理，教育智慧;教育管理者可以讀出管理理念、辦學(xué)方向;而思想者讀出的更是心靈的共鳴靈魂的回音。作為一名平凡的教師，這本書讓我感動，更讓我深思。它促使我用欣賞的眼光看待孩子。曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事，說某年輕人來到綠洲碰到一位老先生，年輕人便問：“這里如何?”老人家反問說：“你的家鄉(xiāng)如何?”年輕人回答：“糟透了!我很討厭。”老人家接著說：“那你快走，這里同你的家鄉(xiāng)一樣糟。”后來又來了另一個(gè)青年問同樣的問題，老人家也同樣反問，青年回答說：“我的家鄉(xiāng)很好，我很想念家鄉(xiāng)的人、花、事物……”老人家便說：“這里也同樣好。”旁聽者覺得詫異，問老人家為何前后說法不一致呢?老者說：“你要尋找什么?你就會找到什么!”
的確，這個(gè)故事告訴大家：當(dāng)你以欣賞的態(tài)度去看一件事，你便會看到許多優(yōu)點(diǎn);以批評的態(tài)度看，你便會看到無數(shù)缺點(diǎn)。反觀我們傳統(tǒng)的教育，多是為了分?jǐn)?shù)的教育，從教師自我出發(fā)，而不真正是對幼兒這一主體人的教育，教師的抱怨也就“順理成章”了。而新課程的最高宗旨和核心理念是一切為了每一位孩子的發(fā)展。我們的教育目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展(由于個(gè)體差異，絕對意義上的全面發(fā)展實(shí)際上是不可能的。我的理解是指孩子的發(fā)展能為個(gè)人所駕馭，孩子可以從自己的興趣愛好出發(fā)，自由地從事多方面的活動，充分發(fā)展多方面的能力)。何況，“金無足赤，人無完人”，“優(yōu)生”有缺點(diǎn)，“差生”也有閃光點(diǎn)，在我們教師心目中每個(gè)孩子都應(yīng)是有天才的一面的。這就要求我們教師改變教育觀念，重新整合新型的師生關(guān)系，明確自己的角色定位——成為幼兒學(xué)習(xí)活動的“欣賞者”。從這一角度出發(fā)，教師應(yīng)該尊重幼兒合理的心理需求與個(gè)性差異，尊重他們的愛好與選擇，尊重他們的人格。同時(shí)，及時(shí)捕捉幼兒身上的“閃光點(diǎn)”，并予以贊揚(yáng)，特別是對“差生”而言，一兩次別開生面的欣賞不只是沙漠里的綠洲，久旱的甘霖，這樣將會激發(fā)他們身上的潛能，讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長，從而取得事半功倍的教育效果。
常讀書和常思考，使我勇于和善于對自己的教育教學(xué)作出嚴(yán)格的反省和內(nèi)省，既要不憚于正視自己之短，努力探究補(bǔ)救途徑，更要善于總結(jié)自己或同行的成功經(jīng)驗(yàn)，從中提煉出可供借鑒的精華，為理論的突破夯實(shí)根基。在這幾年的讀書生活中，我先后在《徐州幼教》上發(fā)表了幾篇文章，如《可親的園長，快樂的學(xué)園》是我讀了《窗邊的小豆豆》后寫的感想;《夢中的小紅樹》是我日常教育教學(xué)工作的隨筆;《永遠(yuǎn)是朋友》是我為《徐州幼教》寫的評刊;《在一日活動中培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣》是一篇教育論文;在學(xué)校的網(wǎng)頁上，時(shí)時(shí)出現(xiàn)我寫的文章等等。愚人不才，笨鳥先飛，我愿把追求完美的教學(xué)藝術(shù)作為一種人生目標(biāo)，把自己生命的浪花融入祖國的教育教學(xué)改革的大潮之中。讀書，讓我體會到心靈的撞擊是那么的美妙，心與心的溝通，是零距離的接觸，使我感到彼此之間沒有間隔，是知已，是志同道合的`好伙伴!
目前我正以飽滿的熱情全身心的投入到我園的教育工作中。有理由相信未來的我工作會做得更出色!
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料
她是幼教戰(zhàn)線上的普通工作者。2005年參加作以來工作踏實(shí)認(rèn)真，堅(jiān)持教書育人，為人師表，以一份強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和政治使命精心愛教。雖然她譜寫的音符簡單，但卻清純溫馨而深情。從事的工作雖然沒有轟轟烈烈的成就更沒有驚天動地的業(yè)績，但作為幼教戰(zhàn)線上的一名成員，她能時(shí)刻保持自己的選進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，積極履行教師職責(zé)，有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來不帶半根草去”的名言來鞭策自己。
有人說“沒有愛就沒有教育”但對幼兒園教師來說，除了有愛心還需要有耐心，童心和責(zé)任心。她認(rèn)為一個(gè)嚴(yán)格的幼兒園教師，即是嚴(yán)父，又是慈母，即是教師，又是保姆。應(yīng)該把自己的愛全部奉獻(xiàn)給孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個(gè)孩子。有一天，班上的一位幼兒臉漲的通紅表情很不自然，她就拉著這位小朋友的手把他帶到衛(wèi)生間，輕聲問他：“你是不是把大便拉在身上了”他的臉漲得更紅了眼淚不停的涌了出來。從他的表情中她已知實(shí)情。她滿臉帶著微笑說：哈哈老師小時(shí)候也好幾次大便拉在身上呢!讓老師來幫幫你好嗎?"聽完老師的話那孩子馬上停住了淚水，用凝惑的目光望著老師。同時(shí)她馬上拿來了水桶毛巾等為他換洗。一遍一遍地用水洗，用毛巾擦，水臟了換一盆。下午家長來接孩子時(shí)說：老師你打電話過來就行了嘛!她的回答是：班里的每一個(gè)孩子都是我的孩子，我是他們的媽媽，一位媽媽為孩子做這些事情是人之常情。”聽了她的話我非常感動。是啊!幼兒園里的老師就是媽媽。她們班的葉亦昂小朋友，腳有點(diǎn)不方便上下樓梯她總是抱著昂昂，有空余的時(shí)間她就陪著昂昂練習(xí)走路、總是能看到他輕輕樓在怖里給他鼓勵(lì)加油她用她的愛幫助昂昂戰(zhàn)勝自己。這就是她用愛感染著身邊的孩子。
在工作中她深知要給孩子一杯水，自己則要擁有一片海洋。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提高。她曾經(jīng)說過“要做一名優(yōu)秀的幼兒園教師必須努力追求做三個(gè)家。第一應(yīng)該成為專家，第二應(yīng)該成為一名思想家，第三應(yīng)該是一為心理學(xué)家。當(dāng)然這所說的三個(gè)家并不一定是真正意義上的那種專家，而是用專家 思想家 心理學(xué)家的要求來求自己。所以在工作中，她總是腳踏實(shí)地的做。她說要想做專家，首先要上好每一節(jié)課，要在課堂上征服孩子，家長和同事，所以在課后她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，做教具天天如此。記得有亠次幼兒園所有的老師都下班了，她還在教室里做教具。問她怎么還不回家，她的回答是我要對得起家長，對的起孩子，對得起自己的工作。課后她總是積極思考自己一天的工作和每一次教育實(shí)踐，每一個(gè)教育細(xì)節(jié)進(jìn)行反思和記錄，并及時(shí)進(jìn)行改正。當(dāng)問起她為什么時(shí)，她總是說，不思考每天憑著慣性工作，不僅累，而且效率不高，不是用腦子在做，而是在簡單機(jī)械地重復(fù)，這對孩子不公平，在有空余時(shí)間，她積極參加各種培訓(xùn)，她說人的一生只有在學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步才有資格談?wù)撁魈臁?/p>
幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此她充分調(diào)到家長與教育的積極性。她認(rèn)為尊重家長就是尊重自己。因?yàn)榧覉@聯(lián)系對管理好班級起著重要的作用。所以為了與家長更好的溝通，她常收集一些科學(xué)的家教方法，經(jīng)常利用學(xué)校博客，短息平臺，和家長進(jìn)行溝通，及時(shí)向家長匯報(bào)，孩子的情況，以協(xié)調(diào)家校教育，便利用晨間接待時(shí)間與家長進(jìn)行談話，耐心細(xì)致的進(jìn)行溝通，家長們都說她充滿陽光，教藝精湛，充滿親和力。
雖然回首，她和孩子們已走過了酸甜苦辣的7年時(shí)光。她的教師生涯始終一步一步扎扎實(shí)實(shí)走過來的。沒有半點(diǎn)懶怠，沒有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱情，對于她來說“成績屬于過去，關(guān)鍵要看未來，一個(gè)人只要有追求有愛心，那我將永遠(yuǎn)是快樂和充實(shí)的人。我是浩汗的沙漠中的一粒沙，平凡的像深海里的一滴水，我無怨無悔，我今繼續(xù)我的事業(yè)，充實(shí)我的人生。
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