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      1. 支教申請書

        時間:2020-09-16 15:23:06 常用申請書 我要投稿

        關于支教申請書6篇

          在眼下市場經濟活躍的社會,很多事項都需要使用申請書,申請書是我們平時提出請求的一種書信。那么相關的申請書到底怎么寫呢?下面是小編為大家整理的支教申請書6篇,歡迎大家分享。

        關于支教申請書6篇

        支教申請書 篇1

        尊敬的領導:

          本人叫姜xx,女,xxxx生,學歷本科,中共黨員,20xx年7月畢業于徐州師范大學信息與傳播學院,畢業后在我校擔任信息技術高中教學工作,有一定的教學經驗,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學高級職稱,必須有在農村學校的支教經歷,也為了促進中學教育教學的進一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學經驗更豐富,進一步提高自身的素質,我志愿申請下鄉支教。

          如果學校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,爭取在有限的時間里為對方學校的教育工作盡自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務!

          此致

        敬禮!

        申請人:

        支教申請書 篇2

        尊敬的領導:

          我自愿申請下鄉支教。

          我叫xxx,xxxx年畢業后,我就直接走進了高中物理課堂,一教就是13年。具有本科學歷,教師資格證,教師普通話水平測試合格證,繼續教育證,中學教師計算機中級上崗證,擔任過11年的班主任,對學生工作比較熟悉了解,在教學工作中曾取得過突出的成績。

          但僅僅有這些是不夠的。對如何與學生在課堂互動,如何將教學環節很自然的串聯起來,我不是很拿手;對初中教育教學的過程,以及初中教材,還不是很熟悉;對初中生的思想思維模式,也不是很了解。此次,我志愿參加支教活動,想去真正地走“進”學生。13年的高中教育教學生活,讓我對高中的教育教學內容有所了解,也有自己的想法。我想把高中與初中教育教學有效地結合起來,用自己以往所學,探索出初高中物理教育教學的有效模式。

          以往,我總結出一套物理初高中銜接教育教學資料,但都是零散的,還沒有經過實踐檢驗,所以此次申請下鄉支教后,我剛好可以將理論付諸于實踐,為教育事業盡自己綿薄之力,書寫自己人生最絢麗的華章。

          我提筆寫下了這份申請,自愿申請支教。請領導同意。

        申請人:

        20xx年11月30日

        支教申請書 篇3

        尊敬的學校領導:

          我 年7月畢業于 大學 系,畢業后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉支教。

          我雖然是一名普通的`教師,但我意識到下鄉支教可以極大的優化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉下學生,同時還可以使自己在鄉下得到鍛煉,可以學到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。

          如果學校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,一定主動配合鄉下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

          申請人:

          年 月 日

        支教申請書 篇4

        尊敬的領導:

          本人叫xxx,女,xxxx。xx生,學歷本科,中共黨員,20xx年7月畢業于徐州師范大學信息與傳播學院,畢業后在我校擔任信息技術高中教學工作,有一定的教學經驗,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學高級職稱,必須有在農村學校的支教經歷,也為了促進中學教育教學的進一步交流,更好地提高工作能力和思想水平,使自己的教學經驗更豐富,進一步提高自身的素質,我志愿申請下鄉支教。

          如果學校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,竭盡全力,盡我所能地工作,踏踏實實教書,全心全意育人,愛崗敬業,爭取在有限的時間里為對方學校的教育工作盡自己的綿薄之力,用自己的一腔熱血譜寫教育人生的一首小小插曲!我一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務!

          此致

        敬禮!

        申請人:

        支教申請書 篇5

        尊敬的學校領導:

          我年7月畢業于大學系,畢業后一直在我校擔任教育教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;但為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉支教。

          我雖然是一名普通的教師,但我意識到下鄉支教可以極大的優化教育人才資源,可以把自己的一點知識奉獻于鄉下學生,同時還可以使自己在鄉下得到鍛煉,可以學到鄉下教師艱苦執教的奉獻精神,可以促進自己教育教學水平、工作思想水平的提高和育人觀念的更新。因此我志愿申請下鄉支教。

          如果學校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,一定主動配合鄉下學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

          此致

        敬禮!

          申請人:xxx

        支教申請書 篇6

        尊敬的學校領導:

          我20xx年7月畢業于淮陰師范學院數學系,畢業后在我校擔任數學教學工作,教育教學水平也不斷地得到提高,一直以來都能認真、負責地完成各項工作;根據教育局文件規定教師晉升中學一級職稱,必須有在農村學校兩年的支教經歷,也為了更好地提高工作能力和思想水平,我志愿申請下鄉支教。

          如果學校能批準我下鄉支教,我一定按照上級的要求認真負責、依法執教,一定主動配合對方學校做好教育教學工作,一定對自己高標準、嚴要求。我相信自己一定能較好地完成支教任務。

          申請人:__________

          20xx.7 .28

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