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【熱門】中級職稱申請書
在經濟飛速發展、人們往來越來越密切的今天,申請書起到的作用越來越大,不同的使用場景有不同的申請書。寫申請書真像想象中那么難嗎?下面是小編整理的中級職稱申請書,歡迎閱讀與收藏。
中級職稱申請書1
尊敬的領導:
我叫葉倩倩,于20xx年7月畢業于山西師范大學漢語言文學專業,20xx年9月經特崗教師考試進入蒲縣中心校任教。20xx年9月進入我校工作。一年來,在學校各位領導的關心支持下,我很快的融入了五一路這所大家庭,各方面的能力都有了顯著提高。
一、教學工作方面:本著以生為本的原則,在教中學,在學中教,在工作中我兢兢業業,刻苦鉆研,不斷的探索教學方法和教育技巧,多請教,多學習,拓展自己的視野。在教學過程中努力將傳授學生知識和培養學生能力的關系處理得當,落實注重培養學生的獨立性和學生的.自主性。使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效的學習。在教學過程中我非常尊重學生的人格、自尊課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面: 俗話說“語文學習的外延等同于生活的外延”教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,還利用暑假期間參加了語文學科教學的碩士課程的學習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面:學高為師,身正為范。在思想上堅決擁護共產黨領導,緊跟黨的方針。以教書育人作為自己的最高追求,立志在教育崗位上作出優異的成績。以積極樂觀的態度來對待學習過程中遇到的難題和突發事件,從容不迫,沉著應對,冷靜處理。
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
過這些年的教學實踐,現在我已具備了一名合格的教師所應具備的基本素質,并且自認為各個方面也符合申請中學二級教師評定的資格。因此,我特向上級領導提出中學二級職稱評定的申請,請領導批準為盼。
此致
敬禮
申請人 : 葉倩倩
中級職稱申請書2
尊敬的各位評委、各位領導:
大家好!XXXX年X月,我畢業于XXXX學校。8月,我懷著滿腔熱情走上教育崗位,成為XXXX小學一名普通教師。在這幾年工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”要求,本著“敬業有恒,勤業愛崗,開拓創新”原則,對于摯愛教育事業,我辛勤耕耘;為學生發展,我傾注了全部情感。XXXX年X月,我取得了小學語文教師一級資格,距今已有5年整,下面我簡單地匯報一下這五年來我工作情況:
一、教學方面
XXXX年,XX縣實施新課改,作為參與課改實驗首批教師,我認真地學習新課程標準,不斷地鉆研新教材,積極轉變教育觀念。在課堂上,我最大限度地運用自己所學知識,激發學生學習興趣,注重每位學生情感體驗,根據學生身心特點,積極倡導自主、合作、探究學習方式,營造輕松而又快樂學習氛圍,讓學生快樂地學習,輕松地獲取知識,在快樂中成長。課后,我不斷地進行反思和總結,積極和同事們探討教學中遇到問題,努力尋找解決方法,使自己教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養,提高自身業務水平,我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法知識,訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,爭取更好地了解孩子們心理;我還利用課余時間進行自學,已經取得大學本科文憑。在暑假期間,我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,以拓寬自己知識面,提高教學能力以及個人文化知識素養。
三、思想政治方面
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己一言一行,謹遵“正人先正己”古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”職業形象,給學生樹立良好榜樣。不但關心學生們學習情況,還注意關心學生生活情況,用愛心構筑與學生們溝通橋梁,爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準!
申請人:
申請時間:
中級職稱申請書3
望著窗外與我做伴的遙遠的星星,我想起了小時候,從小,我就喜歡上幼兒園,喜歡幼兒園的老師,喜歡幼兒園的小朋友,喜歡和大家一起唱歌、畫畫、做游戲…… 打那時起,我就夢想著,長大了,我還要來到幼兒園,做一位幼兒園老師,一位深受小朋友喜愛的老師。如今,我如愿以償留在了幼兒園這塊芳草地上。
記得,剛剛踏上工作崗位時,一切都是那么陌生而又熟悉!袄--師--好!”一聲聲稚嫩又悅耳的童音在耳邊響起,“哦,你們好!”我微笑著走到孩子中間,從好些友好和信任的目光中,我讀到了孩子們的心音:“老師,我們歡迎你!”我心中有些異樣,從今天起我就是老師了。
美好而充實的日子匆匆流逝著。每天清晨,我迎著美麗的朝霞走進幼兒園。在充滿歡歌笑語的幼兒園里,孩子們有的拉著我的手,有的扯著我的衣服,有的女孩伸手撫弄我頭上和她們一樣的甚至更漂亮的花繩結,那是一種怎樣的親近。〖词乖倮,心情再不好,煩惱再多,也會煙消云散。
蘇霍姆林斯基曾經說過:“教育的奧秘在于熱愛孩子”是啊,有人曾經把教師的愛比作陽光、雨露;比作空氣、養料。教師的愛能打開孩子們心靈的窗戶,照亮其人生的道路,愛孩子是教師的天職。教師的愛是博大的,是不求任何回報和補償的無私的愛。十多年來,我每天用微笑迎接孩子,用歡樂迎送孩子,用自己無私的愛奉獻給每個孩子。當孩子們不會穿脫衣服時,我就是他們的媽媽,手把手地教他們;當他們要聽故事,我就是他們的大姐姐,給他們講很多故事,同時不忘記在故事中培養他們如何做人;當他們要做游戲了,我就是他們的好朋友,和他們盡情地玩!袄销椬叫‰u”,我就是雞媽媽,保護著我的雞寶寶;“大老虎”我就是大老虎,盡量逃脫小獵人的槍子。我們常常在一起看圖書、讀小青蛙報、說說報中的童話故事,討論報中的競猜題;我們常常在一起唱歌、跳舞,我們常常在一起討論為什么要保護地球?為什么植物會有根……
那時的我,就是童年的我,我的周圍成天是孩子們的吵鬧聲,可我覺得那是令人舒心的甜美的旋律,我用會說話的眼睛給孩子以鼓勵和暗示,教她們如何做一個好孩子,我用童話和詩歌,去開啟她們幼小心靈的窗戶。與孩子在一起,一切都是那么美好。于是我的心中裝滿了孩子,一切的工作是為了孩子。
在十幾年的教學生涯中,我逐漸摸索出教育孩子的"三心"規則,即"愛心、信心、耐心"。愛心就是熱愛自己的學生,關心愛護她們,做學生的知心朋友;信心就是教師要有信心教育好每一個孩子,特別是一些特殊的的孩子;耐心就是對學生動之以情、曉之以理、不厭其煩地耐心教育。"教人者,成人之長,去人之短也。" 我從不以個人的好惡,特別是孩子能力的高低來選擇對孩子的態度,相反的對于“差生”我更加關心照顧,無論在學習上還是生活上,使他們覺得老師不僅不偏心,并且特別關愛他們。
記得有一年我教中班,班上有個叫祎祎的孩子,媽媽是醫生、爸爸是警察,由于工作需要,沒到預產期就要求剖腹產下了她。孩子先天發育不足,一個眼睛有些斜視、一條腿骨頭沒有長好、有點瘸,各方面發展明顯落后于同齡孩子。因此,家長將對孩子的愧疚轉化成對孩子過多的愛,事事包辦、代替,并且由奶奶專門照看,平時很少出去,怕外面環境對孩子造成不利,因此孩子依賴性強、膽怯怕生,不愿與班里的小朋友交往,做事缺乏獨立性,缺少孩子應有的活力。剛開學時,總是嚷嚷著要媽媽,要回家,我象媽媽一樣按撫她,抱抱她,給她講故事,帶她去認識新朋友,和別的.孩子一起玩,發動班中的孩子要象哥哥姐姐般照顧好她,漸漸的,她開始喜歡幼兒園了,不再哭著要回家了,情緒穩定下來了。由于孩子的先天原因造成了孩子學習上的困難,因此,她害怕學習、對自己缺乏自信,于是,我將每天的學習內容以書面的形式告知家長,讓家長在家給予孩子個別的指導,孩子早操不會做,我把早操動作教給孩子的奶奶,讓奶奶回去幫助她復習鞏固。了解到孩子對畫畫有興趣,我經常利用雙休日、假期定時定點的給予指導,以小班的要求指導她,漸漸的,她的繪畫水平提高了,并且在班中受到老師的多次表揚,她覺得學習并不是那么可怕了,對自己有了自信。在我悉心的教育與關懷下,祎祎小朋友在自理能力、學習能力上都有了明顯提高。一年后雖然不在我班上了,她還時常和奶奶來到我的班上來看看我,路上碰見,我還沒看清人影,老遠就聽見她在叫我了。
只有愛的播撒才會有愛的收獲,在我生病期間,好多小朋友、家長都打電話來問候我,希望我早些康復,就連已經畢業的小朋友知道我生病的消息后,也登門來看望,那時病床上的我是無比的激動,孩子們對我的真情比醫生開給我的藥還管用,我開始急著要好起來,急著要回到孩子們的身邊。
深知教書育人的核心首先是育人,我給自己定下一個規則:要求孩子做到的自己首先做到,為此,我時刻注意自己的一言一行,嚴于律己、以身作則,用自己的模范行動影響和感染學生。打噴嚏要轉過身、用手捂住嘴,有垃圾要隨時扔到垃圾桶,關水龍頭時,用手中剩下的水沖洗一下水龍頭開關……這些細小的良好的行為習慣都是我平時習慣的真實寫照,而孩子們這些習慣的養成單靠一次專門的教學活動是達不到良好的效果的,必須通過老師始終如一的言傳身教在潛移默化中感染孩子,使孩子們從小學會做一個文明人。
回想起這些年來的生活和工作經歷,我從一個天真爛漫的小姑娘變成了一個五歲孩子的母親,我用我的勤奮和執著提升自我,用我的熱情和好學感染同事,用我的母性情懷慰籍童心。在幼教改革的洪流中,我更是知難而上、勤于研究、勇于實踐、樂于奉獻。我從1999年秋季開始參加“三結合”學前教育大專班的培訓,三年中,我正確處理好工作、學習、生活的關系,不僅在學業上成績優秀,而且光榮地被評為99年度“三結合”培訓優秀學員,榮獲三等獎。20xx---20xx 年我參加了申花塊探索組活動,我設計的活動:“種子的秘密”、“有趣的根”等受到了曹榮珍老師及姐妹園老師們的好評。20xx、9月我又參加了青年教師音樂研修班培訓,并且多次參加區里的文藝演出,受到了李坤老師的好評。作為青年教師的我又積極投身到教育科研活動中去,20xx年我的課題“利用農村自然物,培養幼兒動手操作能力”以及20xx年的課題“探究農村自然資源奧秘,激發幼兒探索興趣”都被命名為區級課題,并取得了一定的成果。這所有的一切更堅定了我對幼兒教育事業的無限執著,對身邊每一個孩子的無限熱愛,我愿將我的青春歲月裝點的絢麗奪目、燦爛無比!
俗話說:“幾分耕耘、幾分收獲”這些年來,對于園內組織的各項任務,我總是以積極的姿態投入,認真的完成。
中級職稱申請書4
尊敬的xxx領導:
大家好!20xx年x月,我畢業于20xx學校。8月,我懷著滿腔熱情走上教育崗位,成為20xx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本著“敬業有恒,勤業愛崗,開拓創新”的原則,對于摯愛的教育事業,我辛勤耕耘;為學生的發展,我傾注了全部的情感。20xx年x月,我取得了小學語文教師一級資格,距今已有5年整,下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況:
一、教學方面
20xx年,xx縣實施新課改,作為參與課改實驗的首批教師,我認真地學習新課程標準,不斷地鉆研新教材,積極轉變教育觀念。在課堂上,我最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,注重每位學生的情感體驗,根據學生的身心特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,營造輕松而又快樂的學習氛圍,讓學生快樂地學習,輕松地獲取知識,在快樂中成長。課后,我不斷地進行反思和,積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養,提高自身的'業務水平,我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識,訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學,已經取得大學本科文憑。在暑假期間,我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,以拓寬自己的知識面,提高教學能力以及個人的文化知識素養。
三、思想政治方面
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,給學生樹立良好的榜樣。不但關心學生們的學習情況,還注意關心學生的生活情況,用愛心構筑與學生們溝通的橋梁,爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準!
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
中級職稱申請書5
尊敬的領導:
我于2xxx年7月畢業于****師范高等?茖W;瘜W教育專業,于2xxx年8月分配到***中工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了從學生到老師的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的`實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友教師中級職稱申請書教師中級職稱申請書。
經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
中級職稱申請書6
職稱聘任評委領導小組:
我參加教育工作已經34年,是87年12月評的中學二級教師職稱,已24年了。在這期間我前后任總務 教導主任 工會主席 村校校長12年多。在工作上確實付出了不少,我的工作情況無論是在政治思想道德品質還是在教學和管理方面都受到社會各界的好評。二00八年被評為小學高級教師職稱。近幾年的`工作情況我自己不說也校領導老師們都了解。我現年已57歲 。
今特寫此申請書 ,申請被聘小學高級教師。
望評委予以聘任為盼!
特此申請。
申請人:XXX
日期:20xx年X月XX日
中級職稱申請書7
本人于 畢業于 大學,次年5月份被聘到 工作,至今已經有 年的時間了。在這幾年的工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去”的要求,本著“敬業有恒,勤業愛崗,開拓創新”的原則努力工作。現正在申請中級職稱,下面就本人這幾年的工作做一個全面的總結。
一、政治思想方面。
在政治上,我對自己嚴格要求,積極參加各項政治活動,自覺學習政治理論,具有較強的大局意識和組織觀念,工作上以事業為重,不計個人得失,熱愛集體,積極參與機體的各項組織活動,有良好的集體榮譽感。尊敬上級,團結同事,樂于助人,在與同事的團結協作中不斷提高自己的`思想道德情操。
二、學習專業技能方面。
工作伊始,我發現學校里學到的專業知識同實際工作有很大的不同,為了盡快轉變角色,適應工作的要求,我努力學習軟件測試專業知識,努力提高自己的崗位技能。在上班時間我抓緊跟老員工學習,吸取他們測試方面的技巧,積累自己的經驗。下班后我上網查買書看,收集了不少關于軟件開發、測試的資料,我認真學習,爭取把軟件測試工作的技術和細節牢牢把握,使自己的專業知識進一步提高,為以后的工作奠定了基礎。
三、業務能力方面。
自擔任初級測試工程師一直以來,我先后參與了xxx項目
測試,獨立完成了XXX項目測試。從一開始需要老員工幫帶工作,到現在能夠獨立完成一個全新項目的測試,并能夠在測試中給予新人一些幫助。我深入鉆研測試教材,善于將軟件的性能測試和實際應用相結合,從而提出新的觀點和意見,使軟件的性能能夠達到更大的發揮。在日常的測試工作中我得到了成長,自己在測試技術和工作態度上都得了提升。單位良好的工作氛圍也使我們這些年輕人得到了快速的成長。
在今后的工作中,我一定更加努力學習,運用所學知識努力探索軟件測試工作的基本規律,不斷改進工作方法,提高工作效率,踏踏實實,任勞任怨,勤奮工作。我的情況僅匯報如上,自認為基本符合中級職稱的申報要求,特提出申請,望各級領導予以考慮。
中級職稱申請書8
尊敬的領導:
我于20xx年7月畢業于xxxx師范高等?茖W校化學教育專業,于20xx年8月分配到xxx中工作。三年來,在校領導和同事們的關心支持下,我成功地實現了從學生們到老師的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法,對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生們生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生們的學習興趣,培養學生們的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,自己購買了《教育學》、《心理學》、《中學青年教師》、《教育報(中學版)》等相關書籍認真學習,還利用暑假期間參加化學教育本科學歷的函授學習,以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養以及教學能力。
三、思想政治方面:在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的`古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生們的冷暖,用愛心構筑與學生們們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生們、每一位老師都成為好朋友。
經過一年的見習期和兩年的教學實踐實踐,現在我各個方面考核合格已經符合申請中學中級職稱教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
中級職稱申請書9
尊敬的學校領導:
我現年34歲,本科學歷,1997年加入中國共產黨,自1998年參加工作以來,曾擔任數學和英語的教育教學工作,自20xx年來一直擔任小學英語教學工作,并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中,我熱愛黨的.教育事業,努力學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,努力鉆研教育理論和教學業務加強業務學習,將學到的理論知識應用到工作實踐中,較好地完成了教育教學工作任務,受到了學生和家長的好評。
在校領導和同事們的幫助下,我在工作中取得了一定的成績:20xx年被選送到地區做英語優質課示范,并獲一致好評;
20xx年參加小學英語教師語音水平測試,達A2水平,市級第一;
20xx年獲翠云區小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎,20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎,20xx年9月被評為普洱市師德標兵,20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎,20xx年云南省優秀多媒體課件評審優秀獎,并在第二屆全國少數民族地區中小學英語優秀課展評中獲一等獎,同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20xx-20xx全國中小學優秀外語教師稱號。
綜上所述,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學中級職稱崗位的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
申請人:xx
20xx年12月9日
中級職稱申請書10
尊敬學校領導:
我現年34歲,本科學歷,1997年加入中國共產黨,自1998年參加工作以來,曾擔任數學和英語教育教學工作,自20xx年來一直擔任小學英語教學工作,并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教十一年中,我熱愛黨教育事業,努力學習政治理論,積極參加學校組織一系列政治活動,努力鉆研教育理論和教學業務加強業務學習,將學到理論知識應用到工作實踐中,較好地完成了教育教學工作任務,受到了學生和家長好評。
在校領導和同事們幫助下,我在工作中取得了一定成績:20xx年被選送到地區做英語優質課示范,并獲一致好評;20xx年參加小學英語教師語音水平測試,達A2水平,市級第一;20xx年獲翠云區小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎,20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎,20xx年9月被評為普洱市師德標兵,20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎,20xx年云南省優秀多媒體課件評審優秀獎,并在第二屆全國少數民族地區中小學英語優秀課展評中獲一等獎,同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20xx-2009全國中小學優秀外語教師稱號。
綜上所述,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學中級職稱崗位資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
申請人:xx
20xx年12月9日
中級職稱申請書11
尊敬的領導:
我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進江西省萬年中學工作,進行過循環教學,并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。
一、教學:
我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際,最大限度地運用自己所學激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課后積極參加各種途徑的.學習,使自己的教學能力得到不斷提高。
教書之余,我自覺學習與教育相關的知識,提高了個人的教學能力;購買一批書籍認真學習,提高了個人的文化知識素養。為了拓展視野,廣交語文教育界朋友,開有實名博客“柴國華新浪博客”。
二、師德:
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,自己能做的事自己做。與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
三、業績:
1、20xx—20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發的“優秀教師”榮譽證書。
2、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名,20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數計算所教班連續三年(20xx—20xx)獲高考語文平均分第一、優秀率第一、高分段絕對人數第一。08年至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優秀作文評析,萬年縣每年有一兩篇入選。
3、指導學生參加作文大賽并獲獎,指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發表文章。
4、在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等刊物發表論文二十余篇。
5、參與20xx——20xx江西省省級教研課題《現代文閱讀教學探幽》(編號EA09—086)。
現在我各個方面考核合格,已符合申請聘任中學一級語文教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準!
特此申請。
申請人:
申請時間:
中級職稱申請書12
尊敬的領導:
本人張xx,20xx年畢業于營口師專政史系,20xx—20xx年期間在沈陽師范學院思想政治教育專業函授學習,獲大學本科文憑。從教16年來,兢兢業業,克盡職守,努力鉆研教學業務,于20xx年晉升為中教一級職稱,并受聘于大石橋市溝沿中學;20xx年晉升為中教高級職稱,現申請聘任為中教高級職稱。
20xx年由于大石橋市教育布局調整,為了響應市委市政府號召,為普通高中教育做貢獻,我考入三高中,在報到后,我認真虛心地向老教師學習,長期堅持聽他們的課,完成了初中教師向高中教師的角色轉變。20xx年6月,我取得了高中教師資格證書。在20xx年至20xx年期間我擔任了班主任工作和政治教研組組長工作,我所任教的政治課《三大產業》、《點燃思維的火花》、《積極發展第三產業》榮獲我校優質課,在三高新教師教學表演賽中榮獲二等獎,并得到了周校長的好評和認可。我上過校級公開課,也接待過教研員的聽課,在聽了課后,得到了營口市教育學院政治教研員充分地肯定,認為基本功扎實,把僵硬的課堂變得更加有趣和有教育意義,學生們活躍起來,在快樂中完成教學。在三高期間,我還充滿激情地創作了校歌歌詞《我們是三高人》,以鼓舞普高的同學自強不息,身為三高人的自豪感和奮發向上的精神。同時我也做了大量的高考習題,為了解題,我研究了好多方法,總結經驗,雖然因為種種原因未能如愿,但我卻從未放棄一個教師的本分,努力調整心態,尋找差距,為未來政治教學找尋前進的方向。
在文理分科教學后,由于班級減少,政治教師太多,我毫無怨言地擔當了理科班的政治教學工作,可想而知多有挑戰性。我針對理科班有針對性地教學,深深地吸引了學生們,同學們既輕松又愉快,在快樂中渡過了45分鐘,同時又有所收獲,認識上也有了較大提高,我很有成就感,都說課難上,其實我覺得是我們的思路有問題,方法不對路。
在教育改革的今天,我們呼喚著教育的春天早日到來,辦好人民滿意的教育,在這種背景下,作為一名光榮的人民教師,我深感責任重大。當一名老師真得好難,因為教育環境在改變,學生也在改變,所以教育工作者的教育觀念也必須要改變。以生為本是我們的正確指導思想,沒有學生也就沒有我們的工作,還何談成就呢?沒有教不好的學生,只有教不好的.老師,越是艱難,越要迎頭而上。我深愛這片養育我的沃土,我雖然不是什么教育家,可我卻愿意用我的智慧,我的敏銳洞察力和感知力,總結經驗,貢獻給我的手足同胞。用簡潔的教法和學以致用的思想來武裝學生的大腦,授人以魚不好授之以漁。
我現在申請受聘于中教高級這一職稱,我將無愧于這一職稱,我將變壓力為動力,在新的崗位上,我要名符其實,用激情點燃前行的路,愛崗敬業,專心業務,拋棄私心雜念,立志忠誠于黨的教育事業,把自己培養成為一名合格的人民教師,努力向一名教育理論家和實踐家靠近,貢獻自己畢生的精力。春蠶到死,蠟炬成灰,無愧于中高這一職稱職!
申請人:
申請時間:
中級職稱申請書13
尊敬的學校領導:
我現年34歲,本科學歷,19XX年加入中國共產黨,自1998年參加工作以來,曾擔任數學和英語的教育教學工作,自20xx年來一直擔任小學英語教學工作,并于20xx年8月5日取得“小教高級教師”資格。在這任教的十一年中,我熱愛黨的教育事業,努力學習政治理論,積極參加學校組織的一系列政治活動,努力鉆研教育理論和教學業務加強業務學習,將學到的'理論知識應用到工作實踐中,較好地完成了教育教學工作任務,受到了學生和家長的好評。
在校領導和同事們的幫助下,我在工作中取得了一定的成績:20xx年被選送到地區做英語優質課示范,并獲一致好評;20xx年參加小學英語教師語音水平測試,達A2水平,市級第一;20xx年獲翠云區小學課堂教學競賽一等獎、在省級英語優質課堂競賽中獲二等獎,20xx年在省第四屆小學英語論文評比中獲二等獎,20xx年9月被評為普洱市師德標兵,20xx年獲云南省第三屆論文大賽獲二等獎,20xx年云南省優秀多媒體課件評審優秀獎,并在第二屆全國少數民族地區中小學英語優秀課展評中獲一等獎,同時獲小學組最佳課堂教學效果獎。同年獲思茅區優秀黨員及20xx-20xx全國中小學優秀外語教師稱號。
綜上所述,現在我各個方面考核合格已經符合申請小學中級職稱崗位的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準為盼!
申請人:xxx
20xx年12月9日
中級職稱申請書14
尊敬的各位評委、各位領導:
大家好!xxxx年x月,我畢業于xxxx學校。8月,我懷著滿腔熱情走上教育崗位,成為xxxx小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本著“敬業有恒,勤業愛崗,開拓創新”的原則,對于摯愛的教育事業,我辛勤耕耘;為學生們的發展,我傾注了全部的情感。xxxx年x月,我取得了小學語文教師一級資格,距今已有5年整,下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況:
一、 教學方面
xxxx年,xx縣實施新課改,作為參與課改實驗的首批教師,我認真地學習新課程標準,不斷地鉆研新教材,積極轉變教育觀念。在課堂上,我最大限度地運用自己的所學知識,激發學生們的學習興趣,注重每位學生們的`情感體驗,根據學生們的身心特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,營造輕松而又快樂的學習氛圍,讓學生們快樂地學習,輕松地獲取知識,在快樂中成長。課后,我不斷地進行反思和總結,積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養,提高自身的業務水平,我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的知識,訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學,已經取得大學本科文憑。在暑假期間,我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,以拓寬自己的知識面,提高教學能力以及個人的文化知識素養。
三、 思想政治方面
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,給學生們樹立良好的榜樣。不但關心學生們們的學習情況,還注意關心學生們的生活情況,用愛心構筑與學生們們溝通的橋梁,爭取和每一個學生們都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已經符合申請小學語文中級教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準!
申請人:xxx
中級職稱申請書15
尊敬的***領導:
大家好!XXXX年X月,我畢業于XXXX學校。8月,我懷著滿腔熱情走上教育崗位,成為XXXX小學的一名普通教師。在這幾年的工作中,我給自己提出了“全身心投入到工作中去,努力工作”的要求,本著“敬業有恒,勤業愛崗,開拓創新”的原則,對于摯愛的教育事業,我辛勤耕耘;為學生的發展,我傾注了 全部的情感。XXXX年X月,我取得了小學語文教師一級資格,距今已有5年整,下面我簡單地匯報一下這五年來我的工作情況:
一、 教學方面
XXXX年,XX縣實施新課改,作為參與課改實驗的首批教師,我認真地學習新課程標準,不斷地鉆研新教材,積極轉變教育觀念。在課堂上,我最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,注重每位學生的情感體驗,根據學生的身心特點,積極倡導自主、合作、探究的學習方式,營造輕松而又快樂的學習氛 圍,讓學生快樂地學習,輕松地獲取知識,在快樂中成長。課后,我不斷地進行反思和總結,積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷地進步和提高。
二、個人素養方面
為了提升個人素養,提高自身的業務水平,我認真學習能提升語文教學水平、改善教學方法的.知識,訂購了《小學語文教學》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等雜志;為了能讓班主任工作做得更好,我認真學習《兒童心理學》、《教學心理學》等書籍,爭取更好地了解孩子們的心理;我還利用課余時間進行自學,已經取得大學本科文憑。在暑假期間,我還參加了小學教師計算機培訓、小學教師英語培訓等培訓活動,以拓寬自己的知識面,提高教學能力以及個人的文化知識素養。
三、 思想政治方面
在生活和工作上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵“正人先正己”的古訓,時刻提醒自己,重視“為人師表”的職業形象,給學生樹立良好的榜 樣。不但關心學生們的學習情況,還注意關心學生的生活情況,用愛心構筑與學生們溝通的橋梁,爭取和每一個學生都成為好朋友。經過幾年的不斷努力,現在我已 經符合申請小學語文中級教師的資格,特向上級領導提出申請,請領導給予批準!
申請人:XXX
日期:20xx年XX月XX日
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