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      1. 社團籌備成立申請書

        時間:2023-01-07 15:10:53 常用申請書 我要投稿

        社團籌備成立申請書

          在法律不斷完善的社會中,申請書使用的次數愈發增長,申請書可以使我們的愿望和請求得到合理表達。寫起申請書來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的社團籌備成立申請書,希望能夠幫助到大家。

        社團籌備成立申請書

        社團籌備成立申請書1

        尊敬的團聯領導:

          您好,我是xx級對外漢語專業的xx,F在向您申請在xx學院成立xx社團。現在我將本階段的籌備情況和宗旨意義向您匯報如下:

          從高中開始,我就對手語產生了濃厚的興趣。手語是由于聾人交際的需要而產生的,它已作為聾人的一種語言,逐漸為人們所接受。手語包括手指語和手勢語。手指語是用手指的指式變化和動作代表母,并按照拼音順序依次拼出詞語;在遠古時代,全人類都處在簡單的有聲語言階段,常常用手做各種姿勢來表示意思,這樣的手勢大多數是指示性和形象性的動作,叫做自然手勢,此后,隨著社會的進步,特別是聾教育的產生與發展,開始創造出具有語言性質的手勢,這種在有聲語言和文基礎上產生的,與有聲語言密切結合的手語,稱之為人為手語。自然手勢和人為手勢結合成為手勢語。

          進入大學以來,我驚喜的發現了很多對手語感興趣的同學,我們共同討論學習,于是我產生了成立一個社團的想法。我希望通過這個社團能把更多愛好者和具有愛心的人聚集在一起,給彼此提供更多的交流和展現自己的機會。

          在我們籌備這個社團的過程中,有很多的支持者,而且我們從技術和組織兩個方面已經有了初步的領導核心,種。種策劃和活動安排已經初見雛形,一個積極向上的社團綱領也已經形成。在“提高自我,服務他人”這個宗旨下,一個為同學喜聞樂見的學生社團正在蓄勢待發。

          我們的社團在服務同學,配合學校的宣傳工作中,在豐富學生的課余生活中盡自己的一份力量。通過社團的各項活動,相信我社定能達到“提高自我,服務他人”的宗旨,憑借著社團龐大的志愿者服務隊伍,為社會奉獻愛心,并且我社竭誠發展成為學院的一個優秀社團。

        申請人:

        日期

        社團籌備成立申請書2

        尊敬的學校領導:

          您好!我是歷史組的趙彥鋒。為了學生發展與校園文化建設,我申請成立蘭州市外國語高級中學“春秋”歷史學社!希望領導考查批準!原因如下:

          “歷史學”者,各家紛紜,莫衷一是。其一曰“活動”說,瞿林東先生在《中國史學史綱》一書中認為關于人類社會歷史的認識、記載與撰述的綜合活動,這便是史學。其二曰“學問說”,吳澤先生在《史學概論》一書緒論中,給史學確定的定義是“史學是研究人類社會的發展過程及其規律的學問!逼淙弧皻v史學一半是科學,一半是藝術”說,西方史學史長期認為歷史學兼有“科學之實”與“藝術之美”。總之,歷史學是一門包羅萬象的具有藝術之美的科學,甚至于人類一切學科社會科學和自然科學皆可以納入歷史學的范疇。一言以蔽之:歸根結底人類只有一門學問,即歷史學。然而,現實中,歷史學往往受到不明真相的人的輕視漠視甚至于冷視鄙視,更有一些學生的仇視敵視。這是何等的悲哀!

          中華歷史,源遠流長,文學、史學、思想三者互相滲透,使得我國史學自古具有科學之實,文學之美以及思想之骨。民國時期魯迅曾經建議青年需要讀一本“簡明而可靠的中國史”。學習歷史對于學生的健康成長,全面提升其人生品味意義非同凡響。隨著高考改革,新課程逐漸推進,高中歷史學科愈來愈多地恢復其歷史學的地位,高考愈來愈多地考查歷史學學科的專業素養。為此起見,我不揣淺陋,特此誠懇提出蘭州市外國語高級中學“春秋”歷史學社的`申請,希望學校領導給予考查批準!

          社團名稱“春秋”歷史學社。

          本社團以初中和高中學生為主要對象,立足于初高中歷史教學,服務于學生的終身學習以及中考高考,旨在培養學生的歷史學素養以及歷史專業能力。涉及到古今中外歷史的方方面面,諸如通史、專門史、社會科學史、自然科學史、地方史、社會史、文學史、思想史、美學史、宗教史、民俗史、民族史、考古學、神秘學、人物史、國學史、家族史、個人史等等,可謂包羅萬象,要有盡有!

          社團宗旨:讀史啟智,博學樹人。

          有領導有計劃有成效的開展第二課堂,為學生的終身學習,校園文化的有效建設,學校的全面發展創造條件。本社團將努力為社員營造一個“會當水擊三千里,自信人生二百年”的舞臺,提供一個“鷹擊長空,魚翔淺底”的精彩世界。本社團也為社員形成一種“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”的踐行氛圍與“我為人人,人人為我”的團體精神。本社團更要社員體會“差以毫厘,謬以千里”的科學思想,“君子之學,死而后已”治學精神。進而為有效學習與健康生活添磚加瓦,更期拋磚引玉。

          社團成員:

          社團成員主要以初中高中學生為主,凡是對歷史學感興趣者好奇者均可加入,不了解需要了解者也可以先觀察學習再考慮加入。以班級為單位,歷史課代表負責,以推薦和自由報名為主要形式。

          社團活動:

          社團活動以集中學習交流為主,兼有qq交流和博客交流。安排歷史學講座包括專家講座、教師講座和學生講座,播放各種歷史學資料片包括紀錄片、電影、電視劇、講座等等。教師定期不定期解決社員提出的各種問題和疑難,指導學生撰寫歷史學科論文,參加歷史學論文競賽等等。

          社團機構:

        本社擬成立“春秋”歷史學社協會,設主席一名,副主席二名,推薦選拔與定期輪流相結合,任期半年。

          負責教師:

          趙彥鋒、歷史組其他教師。

          “春秋”歷史學社是一個團結學生,服務學生,有利于進行歷史學教育,服務于學校發展的社團。希望學校領導批準!有學校的大力支持,有社員的積極努力,有歷史組的有效工作,本社必定能夠厚積薄發,茁壯成長,實現其宗旨,使學生更加精彩,為學校輝煌貢獻一份綿薄之力!

        此致

        敬禮

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