教師師德評優申請書（通用14篇）
在一步步向前發展的社會中，申請書在現實生活中使用廣泛，請注意不同的對象有不同的申請書。大家知道申請書的格式嗎？以下是小編為大家整理的教師師德評優申請書（通用14篇），希望對大家有所幫助。
教師師德評優申請書 篇1
親愛的校長:
首先，我要感謝學校對我的照顧，讓我度過了這么長的假期來做出調整。經過這么長時間的冷靜思考，我對自己的工作和職業規劃也有了更深刻的認識和感受，對自己也有了進一步的認識。現在我休假回來提交這封辭職信，很抱歉讓學校的期望落空了。但我認為這是最正確的方法。
從古至今，教師、教師、教育和培養下一代都是一個值得尊重和自豪的職業，這也是我選擇教師作為第一職業的原因。當我大學畢業并通過考試進入我們學校時，我仍然記得當時的興奮。我第一次走上講臺，看著臺下那么多學生。一種強烈的責任感從我心里油然而生。我想盡可能多地教他們，把他們教好。我一直是這么想的。
但就網絡語言而言，它確實是“理想很豐滿，現實很骨骼”。在白天上課和晚上備課，雖然有周末，但他們通常都是幫助學生補習作業，雖然這些都很累，但我認為我可以克服。如今，社會上有激烈的競爭。父母對學生和老師有很高的要求。我能理解。但是一些家長因為學生學習成績下降而叫我虐待我。我真的不能接受。我一直對學生一視同仁，但現在社會似乎對老師有了不同的看法，越來越戴上有色眼鏡，所以當一個學生的成績下降時，不是找孩子的原因，而是首先想到我的老師的失職。事實上，我一直在努力照顧每一個學生，但畢竟，面對幾十個學生，我甚至不能照顧三頭六臂。在很大程度上，它仍然需要學生自己的努力。據說大師在門中引領，在個體中實踐�，F在看來，情況完全不是這樣。父母完全把學生的成績放在我的身上，我似乎對學生的每一點都負責。我無法承受這種壓力。雖然我很喜歡這份工作，但我認為我現在不能很好地處理這些問題。這些情況也給我的工作甚至生活帶來了很大的麻煩。
期間，學校也和我進行了交談，給了我心理輔導，讓我在假期休息。感謝學校對我的關心和照顧。但經過深思熟慮，我想我還是打算辭職離開學校。我將辦理交接和離職的所有手續，并請學校領導理解和批準。
衷心祝愿學校的發展越來越好。
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇2
尊敬的校領導：
您好!
本人自xx年8月21日開始，有幸來到本校并成為教書育人隊伍的一員，在此期間的收獲頗大，也十分珍惜這段美好時光。最近，由于本人考慮到家庭因素，經過深刻冷靜的思考后，現我正式向學校提出辭職申請。且我希望在X年8月21日三年合同到期之日，結束我在本校的教學工作。請學校做好相應安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此給學校帶來的不便，我深感歉意，希望領導能夠理解并批準本人的請求。謝謝!
祝學校推進順利、創造輝煌，祝學校的領導和同事們身體健康、前程似錦!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇3
尊敬的領導：
我于20xx年8月通過招考分配到翠月湖九年制學校工作。一年來，在校領導和各位老師的熱心支持和幫助下，各位學生的努力配合下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務，使自己從七月那個莽撞的畢業生慢慢地進入了為人師表的角色�；仡櫚肽陙淼墓ぷ�，忙碌伴隨著充實，汗水伴隨著收獲，下面我把這一年的思想、工作等情況做簡要的匯報總結。
一、教學方面:我來到學校后迅速熟悉常規教學方式、方法，對備課、上課、作業布置安排等常規工作進行了認真的實踐，并在實踐之中注意查缺補漏，遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發學生的學習興趣，培養學生的實踐能力。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，在平時有空就去聽老教師的課，認真研究學習老教師上課時使用的好的教學方法，取其精華而去其糟粕，努力使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。
二、個人素養方面:作為一名教師，尤其是一名計算機老師，我深切地認識到，信息時代信息更新速度的重要性，所以我一直不斷的鞏固自己舊的知識并且盡全力通過各種方式方法更新自己所掌握的信息和知識，教書之余，我自覺學習與教育相關的知識，自己購買了《教育學》《心理學》《小學青年教師》《教育報(小學版)》等相關書籍認真學習。同時注意適量閱讀世界名著、科普書籍、歷史讀物，在課余時間還進行本科學歷的進修等，以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養，提高個人學歷，并且通過現代化的計算機Internet,使自己的信息隨時保持在時代的前沿。
三、生活方面：在生活上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓，時刻提醒自己，重視“為人師表”的職業形象，自己能做的事自己做，盡量不給學校添麻煩，努力保持正派的工作作風，與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。經過一年的學習和實踐,現在我已經能夠自豪的說自己是一名基本合格的人民教師了，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!
此致
敬禮!
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇4
尊敬的領導：
20xx年8月來到xxx中學工作。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實現了由學生向教師過度的角色轉變，真正適應了學校正常的教育教學生活，融入了太和中學這個大家庭中，從中感悟到了師德師風的重要，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責任，同時也促使我無論是學習能力、教學能力還是專業水平都得到較明顯的提升�，F在，一年的試用期已滿，特向領導提出轉正申請，并對我一年來的情況作以下匯報：
一、德
作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在過去的一年中，我自覺認真學習實踐科學發展觀，并將其落實到實處。工作中，嚴格遵守學校各項規章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。
二、能
作為新教師我以名師為目標，立足教學常規，做足做優，不斷充實自己的基礎，盡全力向名師目標進發。通過多讀書多聽課，使我初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。
三、勤
勤能補拙，尤其是新教師更要勤奮學習，自覺修養，腳踏實地，奮發圖強，樹立遠大理想，努力實現奮斗目標。一年來，我擔任高一年級5個班歷史課，課時達15節，并經常對學生進行課外輔導，做到課時教案齊全，無漏備缺備現象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現象，努力做一名合格的教師。
四、績
在我和同學們的共同努力下，一年來，在教學方面我們取得了不小的成績。特別是在學習方法方面，學生更是掌握了很多，有之前的學會逐漸轉變為會學。本學年學生每次的考試成績也能與老教師所教班級不相上下。
經過一年的學習和實踐，現在我已經能夠做好一名教師的相關工作，在試用即將滿期之際，我鄭重地向上級領導提出我的轉正申請，請領導給予批準為盼!
此致
敬禮
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇5
尊敬的院領導：
我是20xx年xx月末來到x外院的，自從來到x外院開始，有幸與各位領導和同事們相識，成為x外院隊伍的一員，讓我感受到在工作中的快樂和自己還能繼續在教育工作中發揮余熱的自信，是x外院讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點——基于實踐的學習與反思。尤其x外院所倡導的培養學生學會做人，懂得自尊、自信、自立、自強的辦學理念，嚴父+慈母+導師式的學生管理模式，戒懶惰、克艱險、知節度、求完美的校訓，使我對新時期的教育理念有了進一步感悟，有一段時間，我曾經信心十足，決心與哈外院結伴，用自己的生命去譜寫最輝煌的人生之歌。
然而，現在我畢竟還沒有正式退休，都出來一年時間了，過了春節，就應該回原單位上班了。經過長時間的思考，不得不做出這個決定：本學期末總結會結束，我將辭去x外院的工作，離開我尊敬的學院領導、同事和我那些十分可親可愛的同學們。聚散皆是緣，離合總關情。我十分珍惜在x外院的這段美好時光，即使我離開了x外院，我也會默默地為x外院的美好明天祝福。
希望院領導能夠批準我的請求。最后，誠懇地說一聲：對不起！請院領導諒解我所做出的決定。也衷心地祝愿xxx外國語學院不斷發展壯大！誠如x院長所期盼的那樣，“像哈佛、劍橋、牛津一樣，活它幾百年，甚至更久遠，這是x外院的夢，也是我的夢�！�
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇6
尊敬的各位領導：
您們好！
我是xx，擔任x年級二班的xx課程兼生物。一年以來，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了一些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國，忠于黨的教育事業，參加了學校組織的每一次政治學習，并且沒有遲到，早退的現象。我熱愛人民，關心愛護每一位學生，嚴格要求我的每一位學生，雖然我的性格有點急噪，但是經過多年的磨練之后，有了一定的經驗，在處理學生的每一件事情時，我都會經過冷靜思考，力求找到最好的解決方法，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成一種感覺，那就是“老師所做的一切都是為了同學們好”。
業務能力方面：有一位領導曾在學校的一次領導會議上對我評價時說“我的業務能力其實是不輸給任何人的”。是呀，我認為自己的知識還是很過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。曾經上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的一致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成一整套成熟的經驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，共同提高，爭取大家都出成績，實現我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到，早退現象，沒有曠工，更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優生輔導，放學時間給差生補習。
工作成績方面：我認為教學不能一味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應用，出現了很多新編排的教學內容，同時也出現大量的創新題型，因此我不但注重和其他老師的探討學習，更注重了自己的鉆研，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學，絕不允許某一個知識馬虎處理，蒙混過關。我的教學隨時注重全面照顧每一位學生，講解任何一個知識點，都做到了心中有數，徹底了解學生的接受能力。我所教學知識的范圍遠遠超出了教材的內容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試，只要細心就一定可以成功！
我認為一個班成績好壞的決定因素是班風，如果一個班級沒有良好的學習風氣，那么再優秀的學生都會被浪費，無論你科任教師多么努力，都出不了成績。因此我注重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學生情況，及時發現了早戀呀，上網呀等學生的異動現象，并及時處理糾正。我認為要搞好一個班級，任何一位科任教師的松懈，都可能導致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家一起帶好我們共同的學生。我發自內心愛我的學生，雖然對他們是很嚴，但本著一顆愛護他們的心，認真做好一位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的。
總之，我覺得在這個學年度，我努力了！付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第一期期末考試，我班成績居全年級第一名，超過年級平均分1分多；第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第一名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績！
經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是一所不錯的中學，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績！在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今后的工作中我會努力克服，爭取把一切做到最好！
此致
敬禮
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師師德評優申請書 篇7
尊敬的系領導：
您們好！
本人為20xx級人文1班班主任。20xx年9月擔任班主任至今，從事班主任工作已滿三年。
擔任班主任以來，本人和學生一起成長，在班主任工作中，始終本著對學生負責的態度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主任工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。
擔任班主任已經三年零三個月有余了，我幫助學生解決了生活上思想上的各種問題。如今20xx級人文1班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優秀團支部稱號，同時有四名學生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書，有七名同學獲得了國家計算機二級證書。
三年來我和學生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會，還記得20xx年的學生參加入學以來的第一次拔河比賽，學生對我的期待和我意外的出現。我永遠都記得學生遠遠望著我時，眼里流露的期待和興奮，那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。
三年來本人獲得過了優秀黨員的榮譽、獲得過轉化后進生先進個人的榮譽，我也知道，領導們認可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優秀班主任”的榮譽。
我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任的榮譽有著期待，我認為“優秀班主任”是對我班主任工作的總結和認可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向前。
綜合以上的種。種原因，本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優秀班主任”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己來自人文專業，班主任的經歷讓我成長，班主任的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來自人文專業全體教師的鼓勵和祝福。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師師德評優申請書 篇8
尊敬的教體局領導：
我于20xx年畢業，同年xx月分配到xx學區任教，20xx年調入xx中學，一直擔任語文教學工作。從參加工作以來，一直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好，任教班級所帶的成績在全鎮綜合考評中居于前列。
所帶班級班風好，學風濃，受到學校好評。本人每學年被學校評為優秀教師，多次參加學校公開課，積極參與教研教改，有多篇教學論文獲得市，區等級獎。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。在此，我要特地感謝領導和同事對我的培養和幫助�，F在，我申請評選區級骨干教師的資格，是對自己提出了更高的要求，也是一名普通教師高層次的追求，假如我能夠有幸參入最后評審，我將更加嚴格要求自己，爭取盡自己的微薄之力，為麥積教育爭光添彩！
假如不能夠評上，我想自己肯定在工作中還做得不夠，以后將更加努力工作，爭取早日能獲得這一光榮的資格！
希望領導批準我的申請！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師師德評優申請書 篇9
尊敬的領導：
一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會總結：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�、耪n前準備：備好課。
�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
�、普n堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的'不足。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4、培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件后，再結合我這個學期的工作表現，我在此申報優秀教師這一榮譽稱號。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇10
尊敬的領導：
本人洪靜靜在20xx年以來，平時對待工作勤勤懇懇，任勞任怨服從并認真完成學校安排的各項工作。
在思想道德方面：熱愛教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，教書育人，愛護學生，為人師表，在擔任的數學教育教學方面：積極備課，查閱教材資料，深入教材，每節課前都積極準備好。我始終確立"以學生為主體"的教學理念，通過提問、討論、活動等教學方式貫穿每節課堂，從而激發學生的學習興趣。并用輕松，活躍的氣氛帶動全班去學習。
在日常工作能力方面：20xx年一直擔任班主任工作。做到教書育人，為人師表，關注學生的個性發展，重視培養學生的養成教育，重視加強班級的凝聚力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在20xx年鎮級統考中，取得相當不錯的成績。而且充分發揮學生各部門職能，利用學生自我監督、檢查、量化等方式約束全班學生的行為習慣，培養全班學生的養成教育。現今，班級衛生做到"每日二小掃，每周一大掃"，兩操做到"快、靜、齊"。得到了學校領導的好評。
在出勤方面：堅持到全勤，從不無故曠課，不早退，不遲到。只要在學校，就積極的投入到自己的工作中去。領導安排的事情做到盡善盡美。
教師是太陽底下最光輝的事業，但任重而道遠，我將繼續努力，為我校的信息技術教育更好更快的發展做出更大的貢獻！
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇11
尊敬的各位領導：
您們好！
我自進入xx中學以來，在陳校長的正確領導下及其他領導的關心幫助下，我體會到了“開心工作、愉快生活”的真諦。與同事們的融洽、和諧相處，讓我感到非常溫暖，同時也讓我感到萬分榮幸。
回顧過去的一年，感覺特別充實。對待工作，我從不馬虎，嚴肅認真是我的一貫原則。我勤勤懇墾、扎扎實實（認真做好備課、上課、輔導、改作業、考查、聽課等教學常規工作），腳踏實地做好教師的本職工作，認真完成學校領導交給我的任務。虛心向各位老師和優秀教師學習先進的教學經驗，并注意不斷改進自己的教學方法，并有所成效。
我以“教書育人，為人師表，德高為師、身正為范”為宗旨，一直在努力打造能成為被同事、學生、社會承認的好老師。我重視學生的人格修養和良好習慣的養成教育，抓好學生的人生觀、世界觀、價值觀教育，切實做好學生的思想教育和心理指導。我重視培養學生的創新精神和自主學習能力，使學生樂學善學，成績明顯進步。
我積極參加業務學習和教育教學科研活動，多次在本校開展公開課；參加縣舉辦的新課標公開課比賽復賽中獲得政治科二等獎；縣抽考考查科目（政治），學生成績排名在全縣排１８位；期末政治成績平均分比以往提高了5分；第二學期期中所教尖子班的歷史成績第一；所教普通班期末歷史成績第一�？傊�，這一年所任教的班級，無論是政治、歷史成績平均分都超過了兄弟學校同年級的班級。但是我不會滿足于今天已取得的這點成績，在未來的教育教學的道路上，會更加努力打造更完美的明天！
最后，感謝各位領導，感謝所有關心支持和幫助我的老師！
此致
敬禮！
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇12
尊敬的領導：
您們好!
我是一名普通的中學老師。在這個崗位工作和學習，取得了一定的成績。在這里我申請被評為優秀教師。
俗語說態度決定一切，這是無可厚非的。因為無論做什么事，都應該拿出全部的熱情與精力去做好它。因此我一直都告誡自己，做事要堅持到底，不要中途放棄，否則你將一事無成。所以在工作和學習上總是很認真做好每件事情，有不懂的地方，下來問老師或者與同學討論；從小父親對我的要求很嚴格，使我成為了一個遵紀守法的人；生活中，也是與同事和睦相處，與他們建立了深厚的友誼，在工作中虛心學習認真的做好每一件工作。
若此次能被評為優秀教師，那么請你們監督我，我將在你們的關懷下，更加努力的工作，爭取取得更好的成績，來回報社會。若此次沒有被評上，我也不會氣餒，我會更加努力的工作和學習，爭取下一次機會。
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年xx月xx日
教師師德評優申請書 篇13
尊敬的領導：
我是徐艷琴，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。一年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了一點成績。
利用課余時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己并將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，并積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示范課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。
所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師一致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第一名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第一名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”、“作文賞析”、“才藝展示”、“好書推薦”、“我是最棒的”、“每日一詩、五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質得以提升。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在一年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這一榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將一如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇于探索。
申請人：
20xx年x月x日
教師師德評優申請書 篇14
尊敬的校領導：
您好！
本學年，我擔任學校的五、六年級信息課程技術教育教學工作。根據本人的實際工作情況，特向校領導申請參加本次期末教師評優工作。在這一學年多的工作中，我一直抱著一種向優秀、先進教師學習的態度來參評，希望在此參評中尋找差距，以便更好的充實自己，服務于工作。在此，為了更好地讓領導們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導。特以小結的形式作為申請參評材料如下：
一、思想品德方面：
一年來，本人熱愛黨，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。踏上工作崗位后認真學習了《教師法》、《未成年人教育法》、《義務教育法》等。思想端正、作風正派、服從學校的工作安排，積極參加各種會議。辦事認真負責，熱愛教育事業。把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程，并能自覺遵守職業道德。在學生中樹立了良好的教師形象，能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高。能夠顧全大局、團結協作，順利完成各項任務�？鬃诱f：“三人行必有我師。”特別是對我這個剛從事教學工作的來說，學校領導和同事都給了我非常大的幫助。我也在聽課，評課中提高自己，反思自己的教學方式方法。
二、業務知識和工作能力方面：
我作為一名青年信息技術教師，我更知道學習的重要性，只有不斷提高個人業務知識，才能適應信息技術課程的高速發展與更新的時代性，才能更快的成長為優秀的人民教師。為此，我積極參加校組織的業務培訓、繼續教育培訓、在網上學習相關教程或者到視頻課堂聽課等渠道進行學習，再摸索探究進行業務上的更新與積累，同時虛心接受同行傳授的經驗；并經常去聽其他老教師的課，從中汲取長處；積極和同事們共同討論，不斷改進教學方法，積累教學經驗，努力改善教學效果。剛踏上工作崗位的我，擔任了五、六年級信息技術課程的教學工作。在工作中，根據新課改的教學要求，主動去嘗試不同的教學方式，在探討中尋找合適自己的教學模式。在學校開展的教研評課中，能運用掌握的教學理論結合聽課的實際，積極與同事交流、探討教學中出現的問題。在認真完成教學任務的同時，并積極主動協調做好學校的各項工作。如：自覺進行校機房電腦故障的排除與維護，相關軟件的安裝與升級等工作，協助體育組教師進行學生體質達標數據的錄入整理篩查分類，協助各年級組教師進行學生保險數據錄入核對、課件下載修改、制作等工作。
三、工作態度勤奮敬業方面：
一學年以來，我從未無故缺席、請假。雖我家住在經濟開發區離學校路程較遠，但我在每一天的上班簽到，都力求最早。服從學校安排，聽從校領導的指揮，顧大局，不求私利，兢兢業業為學校的發展奉獻自己微薄的的力量。
四、工作業績方面：
一、結合計算機的硬件實際，開展好常規教學。
1、開學初，便結合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在教學過程中，對具體的教學內容都進行了認真的教學分析，思考在現有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學，收到較好的效果。
2、在教學中，我經常研究學生的思想發展變化，為了提高學生學習信息技術的興趣，在不影響教學的情況下，我從光盤上互聯網上去找了一些有利于學生智力發展的小游戲，把這些游戲在學生完成學習任務后給學生玩，讓學生既鞏固了所學知識，又提高了學習興趣，并有助于學生智力發展。經本期實踐，取得了很好的效果。學生不但掌握了規定的信息技術知識和達到了規定的操作技能水平，而且還從游戲中學到了許多其它的知識。目前信息技術課已經成了學生十分喜歡的課程之一。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我還擔負著許多其它的任務，其它教師信息技術的培訓以及學校機房、各室的計算機的維護和維修等。
教師是太陽底下最光輝的事業，但任重而道遠，我將繼續努力，為我校的信息技術教育更好更快的發展做出更大的貢獻！
申請人：
20xx年x月x日
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