學生會宣傳部部長辭職申請書

以下是應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理的，這是一篇關于學生會宣傳部部長辭職申請書，可以提供大家借鑒！

 

尊敬的老師：

 

　　您好!

 

　　首先，非常感謝您這一段時間來對我的信任和關照。

 

　　這段時間，我認真回顧了這一年來的工作情況，覺得在學生會工作是我的幸運，我一直非常珍惜這份工作。在學生會工作的一年多時間中，我學到很多東西，無論是從能力方面還是做人方面都有了很大的提高，感謝學生會對我的關心和培養(yǎng)，對于我此刻的離開我只能表示深深的歉意。非常感激學生會給予了我這樣的工作和鍛煉機會。

 

　　在學生會，我逐漸發(fā)現(xiàn)這不是我想要的團體。這個團體不公平，不獨立，不民主，且影響學習。因此我決定離開這個團體。

 

　　不公平，不民主。學生會的評選中有許多不公平現(xiàn)象。例如主席的選舉。許多人心目中的領導人是張軒瑞等。在結(jié)果公布時，干部們對副主席一職的人選存在異議，但老師只一筆帶過，讓我們適應她。事實證明，她并不出色。

 

　　再者，學生會許多成員滿懷激情的做事，但得到獎勵的卻是平時沒干過什么的同學。這話是出于一位老師口中：“你看你們，忙了大半學期，連個獎也沒有，再看別人韓綺嵐，什么都不用干還拿獎。”(我不是因為沒獎而抱怨，而是對學生會的公正性有疑惑)

 

　　不獨立。本以為學生會做事是沒有其他“政權(quán)”干預的，可就在我部的辦報評選活動中，受到干預，且兩位部長受到辱罵。

 

　　事件重放：

 

　　當晚，應李老師的要求，兩位部長對初三各班文化建設做簡要摘錄，除略觀看。本人正在對每個班的文化建設是否到位作登記，做齊全了的，便在本子上記上 “GOOD”或者“BEST”。這是不加入美觀元素的。就在此時，于洪波老師，過來問我們在干什么，我們答曰：“評板報。”老師搶過記錄紙觀看幾分鐘后斥責道：“你們會不會評?7班做的那么漂亮都是‘一般’，某某班那么難看都是‘BEST’?你們有沒有審美觀啊，你們審美觀那么差還來評板報?”她將我的紀錄當成了各班的板報紀錄，且不聽我們的解釋。

 

　　(順便說一下，7班由于做的不全，因此打評語是“一般”，且版報的顏色搭配不當：紅+粉藍，這在小學美術書上就說過，這樣搭配會撞色，不好看，更不美觀。于洪波老師竟然說那是最漂亮的，而我們沒有審美觀。)

 

　　最后的結(jié)果，7班是一等獎，這是極為不公平的，因為他們做的確實不好，班級文化建設也沒有做齊。

 

　　各個部門工作任務不明確。各個部門的任務不明確，經(jīng)�？绮块T的工作，對發(fā)展各個部門無益。如果是這樣，還不如不分部門。

 

　　影響學習。上到初二，在學習與工作之間就有了矛盾，特別是下學期，要為中考沖刺了，無心再去兼顧工作。

 

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　　請您諒解我做出的決定，也原諒我采取的暫別方式。我會在寒假后1~2個星期后離開在學生會，以便完成工作交接。

 

　　在短短的一年時間學生會已經(jīng)發(fā)生了巨大可喜的變化，我很遺憾不能為學生會輝煌的明天貢獻自己的力量。我只有衷心祝愿學生會的前景一路飆升!學生會領導及各位同事工作順利!

 

    此致

敬禮

申請人：xxx

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