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國家大學生創新項目申請報告
通過實施國家級大學生創新創業訓練計劃，促進高等學校轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，強化創新創業能力訓練，增強高校學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，培養適應創新型國家建設需要的高水平創新人才。下面是yjbys小編為您整理的國家大學生創新項目申請報告，希望對您有所幫助。
國家大學生創新項目申請報告
國家 “大學生創新創業訓練計劃”項目的申報工作具體安排如下：
一、計劃內容
大學生創新創業訓練計劃由創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目組成。
創新訓練項目：面向我校本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性研究項目設計、研究條件準備和項目實施、研究報告撰寫、成果(學術)交流等工作。
創業訓練項目：面向我校本科生團隊，在導師指導下，團隊中每個學生在項目實施過程中扮演一個或多個具體的角色，通過編制商業計劃書、開展可行性研究、模擬企業運行、參加企業實踐、撰寫創業報告等工作。
創業實踐項目：面向我校學生團隊，在學校導師和企業導師共同指導下，采用前期創新訓練項目(或創新性實驗)的成果，提出一項具有市場前景的創新性產品或者服務，以此為基礎開展創業實踐活動。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。
二、申報要求和流程
1、創新訓練項目的申請者需是本科生個人或團隊;創業訓練項目的申請者需是本科生團隊;創業實踐項目的申請者需是本科生團隊，項目負責人畢業后可根據情況更換負責人，或是在能繼續履行項目負責人責任的情況下，以大學生自主創業者的身份繼續擔任項目負責人。團隊一般不超過5個人，鼓勵跨專業開展合作。
2、根據教育部的`工作安排，學校啟動計劃項目申報工作，創新訓練項目一般不超過2年，創業訓練項目和創業實踐項目一般不超過3年。創業實踐項目結束時，要按照有關法律法規和政策妥善處理各項事務。
3、學生可在教師指導下開展自主選題立項;也可根據各級各類實驗室或研究機構提供的開放研究課題指南，申請立項。所立的項目，應具備明確的研究目標，可行的實驗方案，合理的技術路線及必要的實驗條件。鼓勵深入研究，已立的上海市大學生創新活動計劃項目和大夏大學生科研基金項目，也可申報計劃項目。
4、計劃項目的指導教師，要求具備副高以上職稱(含副高)或博士學位，鼓勵高年級研究生擔任項目的助理指導，鼓勵企業家指導創業類項目。
5、計劃項目的申請者須填寫《國家大學生創新訓練計劃項目申請書》或《國家大學生創業訓練計劃項目申請書》或《國家大學生創業實踐計劃項目申請書》,以及項目組成員信息表
6、院系對學生所遞交的申請書及支撐材料進行評審，形成的評審辦法及評審結果要向學生及時公開。
7、教務處在院系評審的基礎上，按擇優資助的原則審定，對于跨學科多領域的項目，在評審中將給予傾斜。審定結果公示后，予以正式立項，并報備教育部。
三、其他
1、各院系應根據專業人才培養特色，堅持“四個結合”：與拔尖人才培養計劃實施相結合、與卓越教師教育培養計劃落實相結合、與文理科基地運行相結合、與創新方法類課程建設相結合，采取多種途徑將創新創業訓練計劃納入培養方案。鼓勵相關院系為參加項目的學生制定個性化培養方案，在選課、考試、成果認定、學分認定、學籍管理等方面提出建議，并報學校審定執行。
2、學校各級各類實驗教學示范中心和實驗室應向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。鼓勵重點實驗室和重要研究機構向本科生全面開放各類資源，使其在與研究生和教師的游學中分享學術體驗，激發研究興趣，培養創新能力。
3、以“三區聯動”為契機，應加強與學校大學科技園、上海紫竹國家高新技術產業開發區的合作，鼓勵他們承擔大學生創新創業訓練任務，為學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創業孵化服務。
4、對于項目產生的第一作者為學生的成果，除申請專利費、論文版面費等予以全部報銷，并根據論文發表的等級和專利應用的程度，對學生和指導教師予以相應的物質獎勵。
5、對于驗收合格或優秀的項目，項目參與者可根據《創新學分認定實施細則》(華師教[20XX]177號)的規定獲得相應的學分。在項目研究中的優良表現可納入獎學金評審范圍，并作為獲得推薦免試直升研究生資格的重要參考指標。
6、指導教師負責指導的項目，可作為教師教學工作量，并納入人才培養成果予以考核。對指導效果良好者，授予“實踐教學優秀指導教師”稱號(華師教[20XX] 244號)。
7、如需更改項目內容、更換項目成員、提前或推遲項目結題等，需及早向學校提出書面申請，經學校審批同意方可實施。在項目申報、實施過程中如存在弄虛作假，經費使用不當，一經發現將終止項目運行，并根據《本專科學生違紀處分辦法》，給予相應的紀律處分。
國家級大學生創新創業訓練計劃有關要求
1.高度重視大學生創新創業訓練計劃對推動人才培養模式改革的重要意義。參與高校要成立由主管教學的校領導牽頭負責，由教務、科研、設備、財務、產業、學工、團委等職能部門參與的校級組織協調機構，制定切實可行的管理辦法和配套政策，將大學生創新創業訓練計劃的日常管理工作納入本科生教學管理體系。
2.大學生創新創業訓練計劃要進入人才培養方案和教學計劃。參與計劃高校教學管理部門要從課程建設、學生選課、考試、成果認定、學分認定、靈活學籍管理等方面給予政策支持。要把創新創業訓練項目作為選修課程開設，同時要組織建設與創新訓練有關的創新思維與創新方法等選修課程，以及與創業訓練有關的項目管理、企業管理、風險投資等選修課程。
3.要重視大學生創新創業訓練計劃導師隊伍建設。對參與大學生創新創業訓練計劃的學生實行導師制。參與計劃高校要制定相關的`激勵措施，鼓勵校內教師擔任大學生創新創業訓練計劃的導師，積極聘請企業導師指導學生創業訓練和實踐。
4.重視大學生創新創業訓練計劃實施的條件建設。參與計劃高校的示范性實驗教學中心、各類開放實驗室和各級重點實驗室要向參與項目的學生免費提供實驗場地和實驗儀器設備。參與計劃高校的大學科技園要積極承擔大學生創新創業訓練任務，為參與計劃的學生提供技術、場地、政策、管理等支持和創業孵化服務。
5.參與計劃高校要營造創新創業文化氛圍。搭建項目學生交流平臺，定期開展交流活動。鼓勵表現優秀的學生，支持項目學生參加校內外學術會議，為學生創新創業提供交流經驗、展示成果、共享資源的機會。學校還要定期組織項目指導教師之間的交流。
6.參與計劃的學生，如發現該校實施該計劃時有違反我部要求的情況，可以向我部投訴。投訴的問題要確切，并且署真實姓名。
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