學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告[優(yōu)秀]
在我們平凡的日常里，報(bào)告十分的重要，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編為大家整理的學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告[優(yōu)秀]](https://p.9136.com/00/l/d1a7d0a304_5fbf7f1f9d6b8.jpg)
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告1
縣教科局領(lǐng)導(dǎo)：
xx小學(xué)位于xx縣最東邊，與河南省濟(jì)源市xx鎮(zhèn)毗鄰。xx小學(xué)建于xx村中間，輻射半徑約5千米。xx村是xx鄉(xiāng)的大村之一，現(xiàn)有人口1732人。xx小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生130余人，未入小學(xué)的大小幼兒約有80余人。教師9人，職工1人�，F(xiàn)在校園占地面積約1700m2，教學(xué)樓兩棟，瓦房六間，大門一個(gè)，簡(jiǎn)易廁所兩間，總建筑面積約648m2。根據(jù)上級(jí)文件精神與xx小學(xué)發(fā)展的實(shí)際及當(dāng)前存在的"安全隱患，亟待解決一下問題。
我校95年建的教學(xué)樓，經(jīng)縣質(zhì)監(jiān)部門檢測(cè)，已成危樓。學(xué)生教師已經(jīng)在去冬責(zé)令搬出。此樓有三個(gè)教室，四個(gè)辦公室，建筑面積約為294m2。同時(shí)，校園的六間瓦房，也成危房，不能使用，又減少建筑面積126m2。現(xiàn)導(dǎo)致師生教學(xué)教室、辦公室十分緊張。
教學(xué)樓與瓦房拆除約需xx0元；校園擴(kuò)展面積600m2挖土方約需xx0元；建上下三層教學(xué)樓21間約需570000元。小計(jì)610000元。
根據(jù)校園的科學(xué)規(guī)劃與校園不留安全隱患死角雙重考慮，校園的大門由南門改為西門。原因是南門外是90o的直角斜坡村級(jí)路，影響視線，多次造成安全事故。
大門的.拆除與新建約需15000元。
這些工程在教學(xué)樓建成后，根據(jù)校園整體規(guī)劃，逐步實(shí)施。據(jù)預(yù)算水塔需1xx元；餐廳四間需67000元；花池需15000元；廁所25000元；校園硬化約需100000元。小計(jì)219000元。
以上工程總需844000元。建成后的學(xué)校，是一座完全式寄宿制學(xué)校。占地面積為2300m2，建筑面積為882m2能容納200余名學(xué)生學(xué)習(xí)。
經(jīng)過學(xué)校與村委研究對(duì)學(xué)校校園整體規(guī)劃完善硬件設(shè)施建設(shè)，準(zhǔn)備在今春?jiǎn)?dòng)到暑假后結(jié)束，現(xiàn)呈上此預(yù)算報(bào)告，盼各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下來視察工作，解決資金問題，實(shí)現(xiàn)我校師生的教室與辦公室之急，實(shí)現(xiàn)xx村全體村民的迫切愿望。
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告2
縣教科所領(lǐng)導(dǎo)：
按照教育局XX年工作計(jì)劃要求和進(jìn)修學(xué)校教科研工作要求，依據(jù)《農(nóng)安縣教育科研先進(jìn)校評(píng)選方案》的有關(guān)精神，我校認(rèn)真對(duì)照評(píng)選細(xì)則，結(jié)合近幾年來科研工作所取得的成績(jī)，我們積極開展自查自評(píng)工作，自評(píng)認(rèn)為符合教育科研先進(jìn)校的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，為突顯辦學(xué)特色，促進(jìn)辦學(xué)質(zhì)量的提高，特此提出申請(qǐng)，現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。
開展教育科研，促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展，旨在促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，從而促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展。首先，主要領(lǐng)導(dǎo)主抓研究課題。形成“校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)——主任指導(dǎo)安排——教研組具體實(shí)施——實(shí)驗(yàn)教師具體操作”的研究體系。制定切實(shí)可行的課題研究管理辦法，為課題的實(shí)施提供有利的保障。在開展教科研過程中，我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，一把手主抓市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題：《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的研究》。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)縣xx教育科研主導(dǎo)性課題的子課題：《小學(xué)生口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》。教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，能不斷建立和完善學(xué)校教科研制度，探索教育科研的新途徑，制定了切實(shí)可行的教科研工作計(jì)劃，建立了由分管教科研副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任任副組長(zhǎng)，各學(xué)科首席教師和教研組長(zhǎng)及實(shí)驗(yàn)教師為組員的科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求全體管理者共同學(xué)習(xí)、共同參與、共同提高，創(chuàng)造條件，利用學(xué)校的可利用的一切資源，積極開展教育科研活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課指導(dǎo)，每位教師(包括中層管理人員)都有規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)：校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于40節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期不少于30節(jié)，校首席和年輕教師每學(xué)期不少于25節(jié)。聽課做好記錄，聽后要及時(shí)商討、交流、形成書面記錄。為開展教育科研營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。每學(xué)期要做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)。并將科研工作與教師考核、學(xué)校自評(píng)有機(jī)結(jié)合，從而更好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性。
重視科研工作，重視科研隊(duì)伍建設(shè)。為了提高教師對(duì)教育科研的認(rèn)識(shí)，營(yíng)造教育科研的氛圍，我校重點(diǎn)抓教師科研隊(duì)伍建設(shè)，舉辦專題講座，組織教師學(xué)習(xí)研討，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確四種關(guān)系，即科研與學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。確立四種意識(shí)，即科研興校、科研強(qiáng)師、科研促教、科研提高質(zhì)量的意識(shí)。走以點(diǎn)帶面，即教育科研活動(dòng)積極性高的骨干教師首先參與，最后達(dá)到全員參與，共同發(fā)展的道路。
二、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)選題。
在課題的選擇上本著“問題即課題的原則”，爭(zhēng)取學(xué)校支持，選取具有時(shí)代性，實(shí)用性，創(chuàng)造性，可行性，實(shí)際性的課題。xx期間，是國(guó)家開展素質(zhì)教育的起始階段，我校緊跟時(shí)代的步伐，率先開展了素質(zhì)教育方面的立項(xiàng)工作，首先是每位專任教師都有自己的學(xué)科小課題，同時(shí)在進(jìn)修學(xué)校教科所的指導(dǎo)下，我們又確立了市級(jí)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究》這一綜合性指導(dǎo)課題。實(shí)驗(yàn)教師大膽探索，不斷地積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得可喜成果，為我校教師更新課堂教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力奠定了基礎(chǔ)。在此其間，我校涌現(xiàn)出了一大批市級(jí)、縣級(jí)教學(xué)能手。
良好的開端促進(jìn)了我校科研工作的良性發(fā)展，此后我校在全國(guó)教育科研“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《新課程背景下有效教學(xué)策略的研究》這一總課題下，確立了《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》這一子課題，旨在通過情境創(chuàng)設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，通過豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)了學(xué)生習(xí)作興趣，降低學(xué)生作文的難度。增強(qiáng)學(xué)生的寫作能力，從而提高了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)。
針對(duì)學(xué)生讀寫能力培養(yǎng)，語(yǔ)言積累習(xí)慣養(yǎng)成方面，我校在XX年承擔(dān)了《為文而積、為文而累、積累與習(xí)作的有效結(jié)合》的課題研究，現(xiàn)正在實(shí)施過程中。
三、完善制度，規(guī)范管理。
建立完善的管理體制，具體包括：1、目標(biāo)管理制度。在課題實(shí)施的各個(gè)階段提出階段目標(biāo)，中心校課題組對(duì)各校實(shí)驗(yàn)進(jìn)程進(jìn)行目標(biāo)動(dòng)態(tài)管理。2、監(jiān)督檢查制度。3、專業(yè)學(xué)習(xí)制度。圍繞課題深入開展各種專題研究。4、課題實(shí)驗(yàn)工作學(xué)年小結(jié)制度。各校實(shí)驗(yàn)人員堅(jiān)持寫實(shí)驗(yàn)日記。要對(duì)課題研究中遇到的疑難問題、成功做法和體會(huì)、理論學(xué)習(xí)體會(huì)、課題研究情況寫成書面材料，供集體研究交流和存檔。實(shí)驗(yàn)中及時(shí)反思，每學(xué)期就課題研究情況進(jìn)行總結(jié)，為下階段實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。5、經(jīng)費(fèi)保障制度。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，力所能及地加大投入力度，確保課題實(shí)驗(yàn)的正常運(yùn)行。6、表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。對(duì)參加課題實(shí)驗(yàn)的教師視其對(duì)課題實(shí)驗(yàn)情況的貢獻(xiàn)。按照學(xué)校的考核辦法，根據(jù)所取得的成績(jī)，適量加分。記入教師考核成績(jī)之中。7、成果管理制度。對(duì)在實(shí)驗(yàn)過程中所取得的階段成果編集成冊(cè)，歸納整理并存檔。
四、小課題研究與規(guī)劃課題研究模式整合，提升教科研的實(shí)效性。
我校校本小課題的研究，首先從本校實(shí)際出發(fā)，引發(fā)教師針對(duì)教育教學(xué)中的真問題確立課題，開展研究。同時(shí)把這項(xiàng)工作與日常工作整合起來，統(tǒng)籌安排，科學(xué)管理，從而使此項(xiàng)工作能順利有序地進(jìn)行。具體做法是：
1、立足校本，選擇實(shí)用的小課題。
鼓勵(lì)教師根據(jù)自己教學(xué)中困惑的問題，本著實(shí)用性的原則確定自己的小課題。每位專任教師或每個(gè)教研組一個(gè)小課題。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，從組織的建立、方案的制定、選題的指導(dǎo)、理論培訓(xùn)與日常工作的整合、評(píng)價(jià)機(jī)制的建立等一系列環(huán)節(jié)，都統(tǒng)一部署和安排，體現(xiàn)學(xué)校對(duì)這項(xiàng)工作的重視，嘗試著初步建立校本化的小課題研究管理模式。
2、注重實(shí)效。
校本小課題研究注重實(shí)效，本著體現(xiàn)其內(nèi)涵和意義，使工作不流于形式，不脫離軌道的原則，注重把每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)、做深、做透。從實(shí)際出發(fā)，不求全不求大，力爭(zhēng)務(wù)實(shí)求精。
3、積極創(chuàng)新。
結(jié)合本校對(duì)小課題研究進(jìn)行創(chuàng)造性的實(shí)施和管理，讓教師在教學(xué)中研究，在行動(dòng)中研究，把更多的時(shí)間和空間留給課題組和教師個(gè)人，鼓勵(lì)教師隨時(shí)隨地收集積累材料，堅(jiān)決杜絕過程失控或過程缺失的問題。首先讓教師通過行動(dòng)研究，把握以下基本過程。(1)、發(fā)現(xiàn)問題和界定問題;(2)、制訂行動(dòng)計(jì)劃;(3)、實(shí)施和記錄行動(dòng)過程。
五、倡導(dǎo)真研究，勤積累、多總結(jié)。
我們要求教師搞“真研究”，做科研有心人，在培養(yǎng)自己良好的教育研究習(xí)慣和方法上下功夫。從而全面提高教師自己的教育教學(xué)研究能力。我校把參與科研的教師大都鎖定在教學(xué)一線的教師。因?yàn)樗麄兪墙虒W(xué)的中堅(jiān)力量，他們對(duì)課堂教學(xué)有著豐富的體驗(yàn)。但是一線教師對(duì)科研工作雖有較高的認(rèn)識(shí)，但有時(shí)缺乏信心，思路模糊，為此，我校提倡教師首先要有信心。
其次，要有強(qiáng)烈的問題意識(shí)�！罢n題始于問題”，問題就在你自己身上，問題就在你自己的課堂里，問題就在你自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我們要用敏銳的目光，養(yǎng)成善于捕捉問題的習(xí)慣。在司空見慣的不是問題的問題中挖掘出有價(jià)值的問題來。善于去“放大問題”并提升為教育教學(xué)研究的課題。
再次，提倡教師要用閱讀去輔助和做實(shí)自己的研究之路。提倡教師不斷地提升自己的研究能力。注重資料的積累。具體做法：一是運(yùn)用重復(fù)學(xué)習(xí)方法。搜集整理對(duì)自己研究課題有用的信息，反復(fù)學(xué)習(xí)和咀嚼。二是建立資料庫(kù)。把需要的資源和信息按科學(xué)的方法儲(chǔ)存在電腦里，以備研究之用。三是勤做讀書筆記，在學(xué)習(xí)的過程中要用批判的眼光接納他人的思想，認(rèn)真寫教育隨筆，用自己智慧的眼睛去搜索教育過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己的教學(xué)研究做充足的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)踐積累。
我們每一名參與科研立項(xiàng)的教師都經(jīng)歷了一個(gè)過程，那就是由剛剛?cè)腴T的迷惑，問題重重，到不斷的探索，在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到思路清晰，目標(biāo)明確，再到積累經(jīng)驗(yàn)，碩果累累。從被動(dòng)到主動(dòng)，從要我研究到我要研究，最后達(dá)到我們想要的目標(biāo)，那就是讓每一位教師走上課題研究這條道路上來。提升辦學(xué)理念，提高教學(xué)質(zhì)量。
課題研究帶動(dòng)了學(xué)校工作的全面展開，提高了學(xué)校辦學(xué)的.知名度，通過經(jīng)常性的反思、總結(jié)和有效地交流、分享、合作，教師們發(fā)現(xiàn)了許多問題，找出了困惑所在，通過課題研究，提高了教師的理論水平、課堂教學(xué)水平和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)水平。
六、成果方面
1、課題研究方面
幾年來，我校在教育教育科研、校本教研等方面取得了一定的成績(jī)。我們一直在走以教育科研的優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)學(xué)校整體工作提高的途徑，借助課題研究實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，教育教學(xué)質(zhì)量得到了很大程度的發(fā)展。我校承擔(dān)的農(nóng)安縣“xx”教科研主導(dǎo)課題——新課程背景下有效教學(xué)策略研究的子課題《小學(xué)口語(yǔ)交際表達(dá)訓(xùn)練作文實(shí)驗(yàn)研究》被評(píng)為優(yōu)秀課題組，同時(shí)，實(shí)驗(yàn)教師馬鳳秋于XX年四月份在縣里上一節(jié)作文研討課，得到進(jìn)修領(lǐng)導(dǎo)高度認(rèn)可和同行的一致好評(píng)。在組織全鄉(xiāng)學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生讀寫知識(shí)競(jìng)賽過程中，馬鳳秋老師所教的實(shí)驗(yàn)班,全班有9名學(xué)生參賽,全部獲獎(jiǎng)，且包攬了六年級(jí)組的前6名，學(xué)生和班級(jí)均奪得了冠軍，她本人也因此獲得了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文閱讀委員會(huì)頒發(fā)的優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書，實(shí)驗(yàn)教師劉會(huì)艷所教的中心校四年一班有14人參賽，10人獲獎(jiǎng)。也獲得了優(yōu)秀指導(dǎo)教師的殊榮。
我校充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭作用和首席教師的輻射作用。由于全體專任教師的勤奮努力，不斷鉆研，僅XX年，全鄉(xiāng)教師在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文、案例、敘事等共100余篇，僅在長(zhǎng)春市第五屆小語(yǔ)年會(huì)上，我校就有49篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)。
2、校本教研方面
為了確保校本教研落到實(shí)處，校領(lǐng)導(dǎo)親自抓課改工作，把“以教研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展”作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。幾年來，由于堅(jiān)持不懈的抓校本教研，提高了教學(xué)效果，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。
教師積極參加縣里的研討課，XX年全鄉(xiāng)有16名教師參加縣級(jí)以上7個(gè)學(xué)科的教研活動(dòng)。他們分別是：馬鳳秋(語(yǔ)文)何秋(數(shù)學(xué))兩位教師在市里出課。孫冬梅(綜合實(shí)踐)金珠(英語(yǔ))劉延芳(品社)孫蕾(音樂)張麗、翟娟(美術(shù))這6位教師上學(xué)期在縣里出課。下學(xué)期出課的有：李全軍(體育)張麗(美術(shù))楊陽(yáng)(綜合實(shí)踐)孫蕾(音樂)。在近幾年的星級(jí)學(xué)校目標(biāo)管理督導(dǎo)檢查中，我校專任教師平均每年出課均達(dá)到8節(jié)以上，得到檢查組領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。在進(jìn)修學(xué)校組織的教研會(huì)和小課題研討活動(dòng)中，我校每年都有幾名教師進(jìn)行專題輔導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)交流。它至少代表我校各學(xué)科教師的教研水平。
在校本課程的開發(fā)上，我校從XX年開始啟動(dòng)，建立了校本課程開發(fā)與管理機(jī)制，對(duì)校本課程開發(fā)提出了明確要求，有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于校本課程開發(fā)實(shí)施與研究上。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織成立校本課程開發(fā)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，廣泛征求教師、學(xué)生、家長(zhǎng)意見，首先領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見基礎(chǔ)上確定內(nèi)容，然后發(fā)動(dòng)教師編寫教材，教材以國(guó)學(xué)內(nèi)容為主，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)選入現(xiàn)、近代詩(shī)詞、西方經(jīng)典等內(nèi)容。教材前面有序，后面有教材說明和好詩(shī)推薦、修改意見、學(xué)生感言、家長(zhǎng)建議等。我們邊實(shí)踐邊改進(jìn)，現(xiàn)在校本教材已裝訂成冊(cè)，并且全鄉(xiāng)通用，規(guī)范運(yùn)行。領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入班級(jí)聽課，與教師共同探討、摸索校本課的教學(xué)模式與方法，被教育局確定為首批校本教材達(dá)標(biāo)校之一。收到了較好的效果，受到了教師、學(xué)生及上級(jí)主管部門的好評(píng)。現(xiàn)在正申請(qǐng)校本課程示范校。
在反思敘事教研方面，教師能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，定期上交一定篇目的敘事，反思與心得。由領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)審閱，選出全鄉(xiāng)比較好的篇目裝訂成冊(cè)，供教師學(xué)習(xí)與借鑒。去年我們已出版了一本敘事集，今年計(jì)劃再出版一本反思集。
在此其間，我校培養(yǎng)出許多骨干教師，XX年只有市骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師7人。到XX年底，我校有省級(jí)骨干教師3人，市級(jí)骨干教師6人，縣級(jí)骨干教師26人。截止XX年底，各屆專家型教師和十佳教師累計(jì)16人次。
幾年來，學(xué)校教科研工作由于科學(xué)統(tǒng)籌，長(zhǎng)抓不懈，教學(xué)質(zhì)量有了明顯的提升，多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。XX年，我校被上級(jí)主管部門認(rèn)定為教育質(zhì)量先進(jìn)校。
在科研工作過程中有幾點(diǎn)體會(huì)：(1)科研促教研，科研促師培;(2)科研工作的推廣過程中，如何運(yùn)用科研成果指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。這也是我們一直重點(diǎn)在研究和探討的問題。在以后的工作中，我們要進(jìn)一步深化課題研究，樹立“為了每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展”的思想，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異，聚孩子的個(gè)性亮點(diǎn)，走人本化的教育改革之路。張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與學(xué)校發(fā)展一路同行。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告3
為落實(shí)z震發(fā)【2xxxx】31號(hào)文件的精神，我校以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，大力開展防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)，普及防震減災(zāi)科普知識(shí)，探索中學(xué)防震減災(zāi)教育工作的新思路，增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高學(xué)生地震災(zāi)害防御和自救互救能力，開闊了學(xué)生的知識(shí)視野，促進(jìn)了學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)良好校風(fēng)的形成。創(chuàng)建工作取得了良好的效果，請(qǐng)予以驗(yàn)收。我們的具體做法是：
一、加強(qiáng)防震減災(zāi)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)
青少年學(xué)生是防震減災(zāi)科普教育的重點(diǎn)對(duì)象，而小學(xué)又是進(jìn)行防震減災(zāi)知識(shí)科普教育的重要渠道。為此我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了以師光冬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、崔愛香副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員，以及各科教師為志愿者的專門負(fù)責(zé)防震減災(zāi)科普教育宣傳的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，小組內(nèi)分工明確，以便促使防震減災(zāi)科普教育活動(dòng)可以更快、更好的開展，使效果落到實(shí)處、落到明處。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，創(chuàng)建分工責(zé)任明確，工作力度大。為了保證創(chuàng)建工作順利進(jìn)行，我校專門組織有關(guān)人員對(duì)照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和本校的實(shí)際，制定了具體的`創(chuàng)建工作計(jì)劃。由于我校加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校防震減災(zāi)科普教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，提高了學(xué)校師生對(duì)防震減災(zāi)教育意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了師生積極參與防震減災(zāi)科普示范校創(chuàng)建工作的積極性，也有力提高了師生對(duì)防震減災(zāi)的認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到防震減災(zāi)事業(yè)是一項(xiàng)特殊的社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)系人民生命財(cái)產(chǎn)安全、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定。
二、普及防震減災(zāi)科普教育理念
我校以河北省地震局、教育廳、建設(shè)廳、科技廳、財(cái)政廳、科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于做好2xxxx年河北省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校申報(bào)工作的通知》的文件要求精神為指導(dǎo)，充分整合學(xué)�？破战逃馁Y源優(yōu)勢(shì)，以加強(qiáng)小學(xué)生公共安全教育和提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，以防震減災(zāi)科普教育為抓手，采取多種形式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)學(xué)生公共安全意識(shí)。我校防震減災(zāi)教育重視活動(dòng)體驗(yàn)原則，開展了以防震減災(zāi)為主題，以災(zāi)害防御科普知識(shí)教育為主線的系列科普教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的防災(zāi)抗災(zāi)意識(shí)和自覺性，提高災(zāi)害防御和自救互救能力。其次我校防震減災(zāi)教育重視學(xué)科滲透，發(fā)揮好課堂的主渠道作用，將防震減災(zāi)知識(shí)引入課堂教學(xué)，豐富學(xué)生科技知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的生命安全意識(shí)。
三、完善防震減災(zāi)科普教育設(shè)施建設(shè)
我校是一所有著良好的教學(xué)環(huán)境和有著優(yōu)秀的教師隊(duì)伍的以及較高的區(qū)屬小學(xué)。對(duì)于剛剛落成的校舍，我校部署設(shè)置了地震疏散通道。將東西樓梯按班級(jí)、按年級(jí)進(jìn)行劃分；還將操場(chǎng)劃分成片以防在災(zāi)害發(fā)生時(shí)，學(xué)生出現(xiàn)慌亂、擁擠、踩踏等意外情況。除此之外，我校還在每學(xué)年舉行一次由政教處牽頭、主管領(lǐng)導(dǎo)指揮的全校師生參加的“防震減災(zāi)演習(xí)”。力求使學(xué)生在地震等災(zāi)害面前做到處亂不驚、行動(dòng)有序。學(xué)校建立了防震減災(zāi)科普活動(dòng)室，購(gòu)買了防震減災(zāi)教育所需要的儀器。電腦多媒體查詢系統(tǒng)學(xué)生可查詢地震基礎(chǔ)知識(shí)，開展防震減災(zāi)知識(shí)問答，了解中國(guó)和世界地震資料，學(xué)習(xí)防震減災(zāi)法律，參與地震游戲等活動(dòng)。我校圖書館也購(gòu)置一批與防震減災(zāi)相關(guān)的圖書、光盤、掛畫等資料以供學(xué)生閱覽。
四、積極開展豐富多彩的防震減災(zāi)科普活動(dòng)
�。ㄒ唬⿵V泛宣傳
課堂教育：我校以課堂為教學(xué)陣地，以現(xiàn)行地理教材內(nèi)容為主體，堅(jiān)持在地理課中貫徹落實(shí)地震知識(shí)。
專題宣傳：我校利用黑板報(bào)、手抄報(bào)、櫥窗、展板、校園廣播站、校園電視臺(tái)等形式，宣傳防震減災(zāi)知識(shí)。
網(wǎng)站宣傳：我校能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，在學(xué)校網(wǎng)站創(chuàng)建防震減災(zāi)科普教育專頁(yè)，上面發(fā)布有豐富的防震減災(zāi)知識(shí)，方便師生自主學(xué)習(xí)。
�。ǘ┡e辦紀(jì)念周。
2xxxx年5月，我校舉行了為期一周的以“防震減災(zāi)”為主題的自然災(zāi)害防御科普知識(shí)紀(jì)念宣傳活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣。利用展覽板，生動(dòng)而全面地向師生介紹了地震知識(shí)、防震方法，提高全校師生防震減災(zāi)的相關(guān)知識(shí)知曉率。組織學(xué)生參加全市汶川5.12大地震紀(jì)念活動(dòng)，觀看《唐山大地震》、《汶川大地震》、《地震揭秘》、《直面地震》等防震減災(zāi)錄像，學(xué)生通過此項(xiàng)活動(dòng)了解了地震小知識(shí)、防震自救互救的小常識(shí)等，拓寬了知識(shí)面，激發(fā)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，另一方面看到了地震給人類帶來的巨大災(zāi)難，使學(xué)生歷史事實(shí)面前認(rèn)識(shí)到防御自然災(zāi)害必要性和重要性，從小就樹立防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)。
（三）專題講座。
舉辦防震減災(zāi)專題講座，以豐富的圖片資料向?qū)W生講解了地震形成、海嘯的形成、防震抗災(zāi)的方法等知識(shí)，學(xué)生在老師的深入淺出的講解中，生動(dòng)了解地震相關(guān)知識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)防震減災(zāi)的重要意義。
�。ㄋ模╅_展活動(dòng)。
為了落實(shí)防震減災(zāi)知識(shí)學(xué)習(xí)和了解，組織全校學(xué)生參加地震知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，演講賽、講故事比賽、版報(bào)賽、墻報(bào)賽以及紅領(lǐng)巾廣播站，以點(diǎn)帶面，達(dá)到宣傳普及的目的。
�。ㄎ澹┡囵B(yǎng)興趣。
我校通過個(gè)人自愿、集體報(bào)名方式成立了防震減災(zāi)科普興趣小組，常年開展防震減災(zāi)知識(shí)的科普活動(dòng)，活動(dòng)主題以防震減災(zāi)為主要內(nèi)容，主要有地震知識(shí)、防震知識(shí)、地震時(shí)緊急避險(xiǎn)方法的學(xué)習(xí)和演練等。
�。┓e極實(shí)踐。
為了增強(qiáng)學(xué)生防震減災(zāi)科普知識(shí)，我校09年6月部分年級(jí)走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行“防震知多少”問卷調(diào)查，內(nèi)容有地震小知識(shí)、防震小常識(shí)、地震時(shí)如何緊急避險(xiǎn)等自然災(zāi)害防御方面知識(shí)的調(diào)查。通過各方面的組織教育活動(dòng)來增加和拓寬這方面的知識(shí)，培養(yǎng)這方面的能力，提高學(xué)生的保護(hù)生命安全意識(shí)。
創(chuàng)建省級(jí)防震減災(zāi)科普示范學(xué)校，讓學(xué)生獲得一生必備的防災(zāi)抗災(zāi)的知識(shí)和能力，更重要的是通過防震減災(zāi)教育提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。雖然我們?cè)趧?chuàng)建防震減災(zāi)科普示范學(xué)校過程中做了一些工作，使師生識(shí)別地震、防震避震、自救互救能力有了一定的提高，但是我們深知這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，我們將不斷努力，把工作做得更實(shí)、更細(xì)，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)。
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告4
九江市教育局：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例和有關(guān)規(guī)定，（申請(qǐng)人或申請(qǐng)組織名稱）擬申請(qǐng)（籌設(shè)或者正式設(shè)立）xxx學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、辦學(xué)理由
二、舉辦者概況
三、擬辦學(xué)校名稱與辦學(xué)地址
四、培養(yǎng)目標(biāo)
五、辦學(xué)規(guī)模
六、辦學(xué)層次與形式（層次：普通本科高等教育、普通�？聘叩冉逃�、高等職業(yè)教育、非學(xué)歷高等教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育、初中教育、小學(xué)教育、學(xué)前教育、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)；形式：全日
日制、業(yè)余等）
七、招生范圍及對(duì)象（范圍：本市；對(duì)象：適齡、初中畢業(yè)生、普通高中畢業(yè)生、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生、社會(huì)其他人員←按行業(yè)、領(lǐng)域、身份等具體劃分）
八、辦學(xué)條件（針對(duì)擬開設(shè)的專業(yè)、辦學(xué)層次、辦學(xué)規(guī)模等情況，就已具備和計(jì)劃配置的辦學(xué)軟、硬件設(shè)施進(jìn)行總體描述）
九、內(nèi)部管理體制（主要指學(xué)校內(nèi)部管理的組織構(gòu)架，權(quán)力分配）
十、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用（經(jīng)費(fèi)的`來源渠道、數(shù)量，學(xué)校財(cái)務(wù)及管理制度以及是否要求取得合理回報(bào)等）
申請(qǐng)人：xxx
xx年xx月xx日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告5
章丘市教育體育局：
學(xué)�，F(xiàn)有平房三間，系20xx年建成，后改為換熱站，20xx年由熱力公司供暖后已廢棄不用。該平房由于在校內(nèi)主干路旁，與學(xué)校整體建筑布局極不協(xié)調(diào)，學(xué)校擬拆除進(jìn)行硬化美化。
學(xué)生伙房煤氣爐灶等炊具漏氣嚴(yán)重，成為安全隱患，不能正常使用，需更換新炊具。
注：該支出報(bào)告已于20xx年4月10日在教育體育網(wǎng)進(jìn)行了公示，教職工無異議。
當(dāng)否，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示！
請(qǐng)示學(xué)校：
請(qǐng)示日期：
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
根據(jù)《晉江市教育局關(guān)于組織申報(bào)泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校的通知》，我校認(rèn)真參照泉州市教育局文件泉教德[20xx]4號(hào)要求，發(fā)現(xiàn)我校符合申請(qǐng)標(biāo)準(zhǔn)。
1、我校較早地開展學(xué)校心理健康教育工作，經(jīng)過幾年的發(fā)展現(xiàn)已建立了比較完善的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，心理咨詢室具體負(fù)責(zé)，各年段長(zhǎng)班主任共同參與的工作管理機(jī)制。與此同時(shí)我校還建立了一個(gè)學(xué)生心理健康教育使者隊(duì)伍負(fù)責(zé)學(xué)校心理健康教育宣傳。
2、我校心理健康教育師資隊(duì)伍強(qiáng)大。我校與20xx年引進(jìn)了一名學(xué)校心理健康教育專業(yè)的本科畢業(yè)生和一名應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的�？飘厴I(yè)生，并且在班主任中挑選在學(xué)生工作出色的班主任作為我們學(xué)校心理健康教育的具體落實(shí)者，使我校的心理健康教育工作真正深入學(xué)生，得以全面展開。在培訓(xùn)方面，20xx年我校派專職心理健康教育教師參加福建省教育廳組織福建省中小學(xué)心理健康教育B證師資培訓(xùn)。并于20xx年3月派出包括專職心理健康教育教師在內(nèi)的6名老師參加福建省首屆心理團(tuán)體訓(xùn)練研討會(huì)，更值得一提的是現(xiàn)在我校是國(guó)家教育部團(tuán)體心理訓(xùn)練總課題子課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校。
3、在建立學(xué)生心理檔案上，我�，F(xiàn)建立全校學(xué)生心理健康教育檔案，我們咨詢室負(fù)責(zé)人除了對(duì)其進(jìn)行有效的保管外，還根據(jù)檔案反映的一些問題，配合班主任作好學(xué)生的各項(xiàng)工作。
4、在具體實(shí)施心理健康教育上，我校作出了教好的效果。我校心理咨詢室創(chuàng)辦自己的小報(bào)《心旅》，我們積極依托該小報(bào)結(jié)合宣傳海報(bào)定期向全校學(xué)生宣傳心理健康教育知識(shí)。我校現(xiàn)以在高一、高二開展心理健康教育選修課。心理咨詢室還不時(shí)組織心理健康教育講座和教師心理健康教育學(xué)習(xí)會(huì)，滿足學(xué)生、老師的學(xué)習(xí)要求。與此同時(shí)我校心理咨詢室還充分利用家長(zhǎng)學(xué)校，向?qū)W生家長(zhǎng)提供心理健康教育幫助，取得一定的成果
5、我校心理健康教育工作完全是有計(jì)劃的進(jìn)行的，心理咨詢室工作計(jì)劃是列入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃中去的，每個(gè)學(xué)期我們都有一個(gè)具體可操作的`計(jì)劃，每個(gè)學(xué)期我們都要對(duì)自己一學(xué)期來的工作進(jìn)行一番具體的深刻的總結(jié)。這些措施使我校的心理健康教育在一個(gè)有序的發(fā)展過程。
根據(jù)申請(qǐng)條件并結(jié)合我校具體工作，我校鄭重地向有關(guān)部門和單位申請(qǐng)“泉州市心理健康教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校”稱號(hào)。
申請(qǐng)人：
申請(qǐng)日期：
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告7
尊敬的鄉(xiāng)政府：
愛和小學(xué)位于金堡鄉(xiāng)政府所在地9公里的愛和村愛和大寨上，走過了50多年的風(fēng)雨歷程，為愛和苗寨的教育事業(yè)做出了不可忽視的貢獻(xiàn)。
我校服務(wù)半徑內(nèi)共有人戶575戶，總?cè)丝?460余人，百分之百的苗族人口，0至6周歲學(xué)齡前兒童共245人，7至12周歲兒童共250人，現(xiàn)該校有6個(gè)普通班和1個(gè)學(xué)前班，共有在校學(xué)生230人，有教師10人。
我�，F(xiàn)有一棟五間一樓一底的老教學(xué)樓，是1952年修建的老木房，由于經(jīng)過幾十年的風(fēng)吹雨打，地腳方、樓板、墻壁板、走廊攔桿已經(jīng)全部腐爛、脫落。如果遇有大風(fēng)、暴雨時(shí)，隨時(shí)有落瓦、倒墻現(xiàn)象，是一棟嚴(yán)重即將倒塌的危房，時(shí)時(shí)給學(xué)校師生和過路村民帶來很大的安全隱患。
村委會(huì)和學(xué)校經(jīng)過了幾次商討把這棟老教學(xué)樓賣掉，以免給學(xué)生的安全帶來隱患，但由于村民們的思想意識(shí)淡薄，認(rèn)識(shí)不夠，他們一致認(rèn)為老教學(xué)樓如果賣掉后就必須在此處修建一棟房子才能同意，學(xué)校和村委會(huì)經(jīng)過了幾次和村組商討都無法達(dá)成協(xié)議，如果賣得的錢也無法修建一棟房子，這樣這棟危房就一直擱在那里也不敢使用。加上目前由于沒有圍墻，附近農(nóng)戶的牛、馬、雞、鴨、鵝天天都來校內(nèi)拉屎撒尿，沒有通過允許的車輛也經(jīng)常開進(jìn)校園，這對(duì)學(xué)校的管理、學(xué)生的生命安全、學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全都有極大的影響。
社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，都離不開教育事業(yè)的發(fā)展，而要發(fā)展教育事業(yè)，改善辦學(xué)條件和美化教學(xué)環(huán)境則是極其重要的'因素，而我愛和小學(xué)卻受到了辦學(xué)條件的制約，加上自然環(huán)境、民族文化以及少數(shù)民族舊風(fēng)俗的影響，導(dǎo)致本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化的落后，只有振興教育，才能徹底改變我地區(qū)的落后面貌，為了使我校學(xué)生能有一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前又要迎接國(guó)家“普九”高標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收，我校辦學(xué)條件根本無法達(dá)到驗(yàn)收要求。為此，，特向尊敬的金堡鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)提出請(qǐng)求：請(qǐng)求尊敬的金堡鄉(xiāng)人民政府領(lǐng)導(dǎo)伸出援助之手，幫助改建這棟危房，想方設(shè)法幫助我校改善辦學(xué)條件和美化教學(xué)環(huán)境，以解我校教師和學(xué)生的后顧之憂。
XXX
申請(qǐng)日期：20xx年XX月XX日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告8
尊重的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我始終都守在學(xué)校的大門，這一守就用去了十多年時(shí)間，黑色的頭發(fā)也已經(jīng)花白，健壯的身體也漸漸老化，雖然現(xiàn)在還不如何蒼老。但是我想要走了。 沒有什么特殊的緣由，也沒有什么看法。一切都是個(gè)人，是我已經(jīng)累了，想要休息了，不想在始終看門，做一個(gè)保安雖然能夠愛護(hù)一方平安，保衛(wèi)學(xué)校，但是我并不能夠幫助大家，學(xué)生聽話，老師負(fù)責(zé)，我這個(gè)保安最多也就是看管人員進(jìn)出罷了。雖然輕松，但是卻也已經(jīng)乏累了，我們?nèi)硕己?jiǎn)單倦，我做保安一做就是十多年，也感覺到了枯燥無聊，因此想要重新打開局面。
外面的世界很美恒久守護(hù)在一個(gè)角落里面雖然做著自己的事情，但是我卻感覺到自己太過枯燥，想走出去看看，看看繁華的世界，去闖一闖世界的廣闊。人須要的不但是實(shí)力，更須要志氣，以前我沒有志氣去闖蕩，一個(gè)因?yàn)樽约簩?shí)力不足。從保安學(xué)校畢業(yè)，沒有多少墨水，也沒有多少學(xué)問，學(xué)歷也低，自己清晰自己的`狀況，個(gè)人的性格也比較內(nèi)向，不敢邁出那一步，選擇在學(xué)校做悠閑的保安。 雖然所不懊悔，但是已經(jīng)不再年輕了，年輕的時(shí)候沒有經(jīng)驗(yàn)過的事情，到了現(xiàn)在我心去體驗(yàn)一番，想要去熬煉一下，看一看自己的實(shí)力去學(xué)習(xí)去思索，不想在始終緘默，緘默雖好，但不是最好的選擇，假如人的一生都安靜如水，沒有任何波瀾，沒有任何挫折與勝利，苦難和打擊，這都都自己的問題。
離開保安是因?yàn)槲覀儽０彩侨藬?shù)眾多，須要裁員，其他許多同時(shí)都是入職不久的新人，這一份工作對(duì)他們來說是生活的必需。也是人生的起先，而我已經(jīng)工作了這么多年選擇離開也是正常，去選擇自己的生活，做自己的生，不想在始終呆在學(xué)校了，終歸看著一批有一批學(xué)生離快樂中也有些傷感，想著自己也到時(shí)候離開了，是時(shí)候選擇重新走上不同的路。
那些比我年級(jí)小的學(xué)生，卻比我更加有志氣，能夠面對(duì)將來的任何改變，而我卻始終緘默在崗位上，心中也未嘗沒有懊喪和難受，或許破釜沉舟有一番新的結(jié)果也說不定。所以我確定辭職，確定出氣走走看看，七體驗(yàn)一番不一樣的生活，終歸身上的擔(dān)子也已經(jīng)放下，不在須要我始終扛起，可以方心的去做自己想做的事了。 此致
敬禮!
辭職人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告9
xxx教育局，xxx政府：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例和有關(guān)規(guī)定，xxx擬申請(qǐng)籌辦xxxx學(xué)校，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、辦學(xué)理由
二十世紀(jì)九十年代初，我國(guó)民辦教育事業(yè)開始興起并蓬勃發(fā)展，國(guó)家對(duì)民辦教育也采取了政策扶持，開辟多種渠道吸引社會(huì)力量辦學(xué)�！渡鐣�(huì)力量辦學(xué)管理?xiàng)l理（試行）》、《民辦教育促進(jìn)法》的頒布，為民辦教育的發(fā)展提供了法律保障。為了適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要和經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人才的需求，為了充分利用資源優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。決定舉辦一所民辦學(xué)校，讓xxxxxxx居住的外來工隨遷子弟學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
二、舉辦者概況
xxx，男，xx歲。xxxxxxx人。一貫熱心于黨的教育事業(yè)。在廣州xxxxxxx等地都辦有多所學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、擬辦學(xué)校名稱與辦學(xué)地址
學(xué)校名稱：
學(xué)校地址：
四、辦學(xué)目標(biāo)
為社會(huì)培養(yǎng)合格的九年義務(wù)教育學(xué)生（附設(shè)幼兒園）
五、辦學(xué)規(guī)模
計(jì)劃開設(shè)xx個(gè)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)班（中學(xué)x個(gè)班，小學(xué)xx個(gè)班）。
六、辦學(xué)層次與形式
層次：小學(xué)教育、初中教育。
形式：全日制。
七、招生范圍及對(duì)象
招生范圍：周邊居住的外來工隨遷子弟。
招生對(duì)象：九年義務(wù)教育階段的適齡少年兒童。
擬開學(xué)時(shí)間：20xx年xx月xx日。
八、辦學(xué)條件
資金：xxx先生經(jīng)過了多年創(chuàng)業(yè)，積累了資金，而且具有融資的能力，有足夠的資金做保證，具有可持續(xù)發(fā)展的投資條件。
人才：學(xué)校將向社會(huì)招聘有國(guó)家認(rèn)定相關(guān)學(xué)歷和教師資格的、有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'優(yōu)秀教師，并形成了一支高素質(zhì)的管理隊(duì)伍和骨干教師隊(duì)伍，有擅長(zhǎng)籌備學(xué)校的創(chuàng)業(yè)人員，有擅長(zhǎng)精細(xì)管理的管理人員，并且有比較多的教師資源儲(chǔ)備，也將在辦學(xué)所在地招聘一些會(huì)粵語(yǔ)的教師。
教育理念：校長(zhǎng)和管理干部都是科研型，專家型，復(fù)合型的人才，不但有校長(zhǎng)的資歷，而且有成功的管理經(jīng)驗(yàn)；都有教育科研成果和先進(jìn)的教育理念，工作具有開拓性、創(chuàng)造性。
九、內(nèi)部管理體制
學(xué)校規(guī)模：xx個(gè)教學(xué)班（中學(xué)x個(gè)班，小學(xué)xx個(gè)班）。
領(lǐng)導(dǎo)班子：校長(zhǎng)1名，教務(wù)主任1名，德育安全主任1名。
管理體制；董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。
十、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用
學(xué)校占地面積xxxxxxx多平方米，xx建x棟x層建筑面積約xxxx平方米的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)樓和x棟x層建筑面積為xxxxx平方米的宿舍綜合樓，由xxxxx投資，預(yù)計(jì)總投資人民幣xxxx元。學(xué)費(fèi)收取將按xx市物價(jià)備案的標(biāo)準(zhǔn)收取，學(xué)校將充分利用優(yōu)質(zhì)教育資源，吸取民辦學(xué)校管理先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮社會(huì)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，借助民辦教育快速發(fā)展的強(qiáng)勁東風(fēng)，把學(xué)校辦成高起點(diǎn)，高品位、高質(zhì)量、高效益的現(xiàn)代化學(xué)校。請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)早日批復(fù)為盼。
此致
敬禮
申請(qǐng)人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告10
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：
您們好！
我校自20xx年9月份搬進(jìn)新校區(qū)以來，各專用教室相繼健全。但由于我校各專用室（學(xué)校西樓三層）都始建于90年代，樓面損壞嚴(yán)重，墻面脫殼，門窗陳舊，都要重新維修。
懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)從我校實(shí)際情況考慮，急我校所急，特事特辦，在百忙之中研究我校專用室房屋維修問題，我們不勝感激，渴盼得到解決。
特此申請(qǐng)！
附：需要修葺的房屋具體情況說明：
西樓建筑面積：1744。9平方米。
維修方案：樓面進(jìn)行防水處理，內(nèi)外墻壁維修粉刷，門窗油漆。
預(yù)算資金：98000元。
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告11
校長(zhǎng)室：
暑假將至，為加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作的延續(xù)性，確保下學(xué)期正常開學(xué)，現(xiàn)決定利用暑期對(duì)學(xué)校的公共設(shè)施和班級(jí)財(cái)產(chǎn)集中組織一次維修維護(hù)，同時(shí)開工實(shí)施一批基建項(xiàng)目，其具體方案如下：
基建項(xiàng)目責(zé)任人:
1、開工實(shí)施北校區(qū)綠化工程xx。
2、開工新建和改造水泥球場(chǎng)xx。
3、完成一期工程屋面瓦維修xx。
4、開工實(shí)施校園瀝青混凝土路面的改造xx。
5、開工建設(shè)“建筑技能培訓(xùn)中心”工程xx。
6、開工新建學(xué)校配電房及配電房遷移工作xx。
維修項(xiàng)目責(zé)任人:
1、完成教工食堂的的改造及學(xué)生食堂相關(guān)設(shè)備的采購(gòu)及維護(hù)工作。
2、完成學(xué)校公共設(shè)施的維修維護(hù)工作(詳見清單)。
3、完成學(xué)校水電設(shè)施的檢修工作。
4、完成班級(jí)財(cái)產(chǎn)及課桌椅的維修工作。
5、做好學(xué)�；镜酿B(yǎng)護(hù)工作。
6、做好校園環(huán)境衛(wèi)生的保潔工作。
7、做好學(xué)校資產(chǎn)的盤點(diǎn)清理工作。
8、做好消防設(shè)施的`檢修工作。
1、基建工作已完成審批手續(xù)，正進(jìn)入招投標(biāo)階段，一旦招標(biāo)結(jié)束，立即進(jìn)入施工階段，工程量按決算結(jié)算。
2、食堂改造和公共設(shè)施維修根據(jù)預(yù)算上報(bào)縣教育局審批，按實(shí)際工程量決算結(jié)算。
3、臨時(shí)人員按正常工作日上班，完成規(guī)定的工作任務(wù)，發(fā)放正常的工資，無出勤獎(jiǎng)，同時(shí)要服從領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。
4、所有維修工作一律于8月20日前結(jié)束。
以上報(bào)告如無不當(dāng)，請(qǐng)批示。
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告12
教育局校安辦：
20xx年4月24日因?yàn)榇笥陜A盆，將我校宿舍后面的圍墻沖擊倒塌。倒塌圍墻長(zhǎng)約38米，高2。5米。經(jīng)泥工維修加固等共花去資金5200元（現(xiàn)未付款）。另學(xué)校其他地段的'圍墻由于磚頭裸露，地基下陷等緣由，圍墻出現(xiàn)了傾斜，隨時(shí)有倒塌的危險(xiǎn)。現(xiàn)經(jīng)泥工預(yù)算約需資金30000元左右。我校生源少，經(jīng)費(fèi)緊張，無能從公用經(jīng)費(fèi)擠出資金維修加固圍墻。為了能讓我校師生有個(gè)舒適、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)來我校核實(shí)情況，撥款35000元用于維修加固圍墻為謝！
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告13
教育局：
我們cx鎮(zhèn)中心小學(xué)是一所寄宿制完全小學(xué)，現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1300余人、教職工65人。學(xué)�，F(xiàn)有兩個(gè)教學(xué)區(qū)，一個(gè)是主教學(xué)區(qū)，有學(xué)生1000余人，一個(gè)是留守兒童中心教學(xué)區(qū)，有學(xué)生300人。主教學(xué)區(qū)的廁所是90年代所建，經(jīng)區(qū)房屋安全鑒定小組鑒定為c級(jí)危房，面積只有45平方米，男女生.廁所都只有8個(gè)蹲位，根本無法滿足學(xué)生的如廁需求。學(xué)校為了保證學(xué)生如廁，只好將這1000余學(xué)生分成三個(gè)時(shí)間段下課來解決擁擠問題，但這極大地影響了學(xué)校的教學(xué)秩序，給學(xué)校的管理帶來了很多的'不便。
為了促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，保證學(xué)校正常的教學(xué)管理，我校計(jì)劃將廁所改擴(kuò)建到200平方米，預(yù)計(jì)約要資金22萬(wàn)元�，F(xiàn)向教育局申請(qǐng)改擴(kuò)建雙溪中心小學(xué)廁所，敬請(qǐng)批復(fù)為感!
cx鎮(zhèn)教育總支
cx鎮(zhèn)中心小學(xué)
申請(qǐng)時(shí)間
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告14
市教育局：
為了適應(yīng)廣大家長(zhǎng)的需求，繁榮瀏陽(yáng)教育事業(yè)，為瀏陽(yáng)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才，根據(jù)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》及《湖南省中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施辦法》和有關(guān)規(guī)定，李瑋擬申請(qǐng)正式設(shè)立瀏陽(yáng)漢唐教育培訓(xùn)中心�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
責(zé)任人：李瑋，性別：男，年齡：28歲，畢業(yè)院校：長(zhǎng)沙特教學(xué)院，現(xiàn)在居�。杭锝值例徏覙蛏鐓^(qū)漢塘小區(qū)16號(hào)，擬在自己的居住地創(chuàng)辦瀏陽(yáng)市漢唐培訓(xùn)學(xué)校。
擬定法定代表人：李瑋
決策機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人：李瑋
培訓(xùn)目標(biāo)：快速提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
招生對(duì)象：一至九年級(jí)學(xué)生。
辦學(xué)規(guī)模：150人次/年
辦學(xué)層次：非學(xué)歷教育
辦學(xué)類型：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
辦學(xué)形式：
一、短期面授：寒暑假和周六周日
二、周一至周五作業(yè)輔導(dǎo)和培優(yōu)輔差（含日托和全托）
辦學(xué)條件：中心占地600平方米，一樓120平方米，二樓160平方米，三樓160平方米，四樓160平方米。設(shè)有辦公室三間，小教室6間，大教室1間；學(xué)生用桌椅120套。
內(nèi)部管理機(jī)制：由學(xué)校校務(wù)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的'主任負(fù)責(zé)制。
辦學(xué)經(jīng)費(fèi)籌措與管理使用：由舉辦者李瑋投入辦學(xué)啟動(dòng)資金30萬(wàn)元。學(xué)校實(shí)行獨(dú)立財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度，開設(shè)銀行帳戶并實(shí)行獨(dú)立核算。
學(xué)校申請(qǐng)報(bào)告15
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!春光正好，天氣適宜，正是外出觀光，領(lǐng)略自然饋贈(zèng)的.大好時(shí)機(jī)。為了加強(qiáng)本班疑聚力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，豐富我們的校園文化生活。本班班委經(jīng)過討論，特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請(qǐng)。
此春游活動(dòng)，具體事宜如下：
1、活動(dòng)總負(fù)責(zé)：班長(zhǎng)
主要負(fù)責(zé)人：團(tuán)支書、組織委、宣傳委
2、活動(dòng)策劃：主策劃人團(tuán)支書
其他策劃人：全體班委
3、活動(dòng)組織者：全體班委
4、活動(dòng)地點(diǎn)：南寧鳳凰谷
5、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月23日
6、參加人員：zxzz班同學(xué)老師
7、乘車方式：集體包車
我們會(huì)把這次活動(dòng)搞得有聲有色，讓同學(xué)們勞逸結(jié)合，以更好的狀態(tài)迎接以后的學(xué)習(xí)和生活。我們保證注意安全。
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!
申請(qǐng)人：xxx
申請(qǐng)日期：20xx年xx月xx日
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