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小學教師支教工作社會實踐報告
在當下這個社會中,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告具有雙向溝通性的特點。那么大家知道標準正式的報告格式嗎?下面是小編幫大家整理的小學教師支教工作社會實踐報告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
盛夏已至,作為一名光榮的支教隊員,我來到金寨縣雙河鎮門前小學從事支教工作已經一學期了。在這個學期的工作中,我一直牢記著省市各級領導對我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,踏踏實實的開展工作,緊密聯系群眾,不怕困難,艱苦奮斗,在實踐中學習,在實踐中鍛煉。
雖然來之前我做好了充分的思想準備,但當我踏進門前小學的大門后,一幕幕的景象讓我深受震撼:一塊平平的松土地便是學校的操場,沒有籃球架,也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學生上課的桌椅,輕輕觸碰,就搖搖晃晃;幾支筆,兩本書,一個書包,基本上是一個學生所有的學習用品。山區的學生是艱苦的,但他們有著嚴謹的學習態度和強烈的求知欲,整理提供那一雙雙渴求知識的眼神讓我暗暗下定決心:安下心來,踏實工作,與學生們一起探索新知、發展潛能、認識世界。在這里,我還想說一句話:向所有的農村教師致敬,是他們撐起了祖國的脊梁,培育了未來的花朵,他們是最可愛的人!
經過一個學期的支教鍛煉,我在各個方面都有了很大的進步和發展:
一、積極提升思想認識,堅持學習。初為人師,我在工作中遇到了不少困難,于是我誠懇地向周圍的老師們請教如何教好這些孩子們,主動地與學校領導溝通交流自己的感受和看法,虛心向他們學習,獲取寶貴的經驗,盡我最大的努力干好支教工作。平時我以一名黨員的標準嚴格要求自己,服從市縣鎮校領導的各項安排,并向當地黨組織遞交了入黨申請。在工作的同時,我沒有放松理論學習,堅持讀書看報,通過各種渠道學習黨的路線方針政策,了解國內外大事,關注國際形勢。并不斷開展自我批評,提升思想認識水平。
二、主動帶班進課堂,發揮作用。在教學工作中虛心學習,認真備課,積極走進課堂教學。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學水平,讓學生能夠親其師信其教。由于學校老師匱乏,部分課程出現了兩個年級合上一節課的情況,這讓我面臨新的挑戰:怎樣教好這個班的同時,讓那個班的學生也受益,即照顧低年級,又讓高年級學好。為此,我不斷探索新的教學方法,經過多次實驗,終于能得心應手地駕馭課堂。孩子們既學好了本學年的知識,又拓展了其他知識,并能在互幫互學中共同進步,共同提高。在主課教學中,我不斷總結了以往工作,發現了不少不足之處,譬如:課堂互動性不強,教學偏向一面化。于是在后期的教學中,我注重培養他們的創造能力、觀察能力和審美能力,大力挖掘學生們的學習興趣,在課堂上大膽嘗試讓學生自己提出問題、分析問題、解決問題,讓他們成為真正的學習主角,充分調動學習主動性和積極性,取得了良好的教學效果,學生們學習新知的勁頭很足。在這學期的全縣統考中,我班學生取得了優異成績,其中胡先達同學取得了全鎮三年級數學考試第一名,全班數學總成績位列全鎮第四名。
三、積極參加各項活動,加強溝通。做為學校的一員,我在各個方面都以主人翁的意識努力干好各項工作。始終牢記項校長的話:我代表的是門前小學,而不是我個人!在鎮中心學校和教育工會組織的XX年雙河鎮師德演講比賽中,我積極參加,認真準備,傾情演講,獲得了較好的名次。在準備演講材料的過程中,我了解到周圍老師的許多感人事跡,深受震撼,對老區教育事業的艱苦和山村教師的無私奉獻有了深深的認識,決心學習他們愛崗敬業、默默奉獻、孜孜不倦的精神,不斷努力。
5月2日四川汶川地區發生了建國以來的最大地震,牽動了全國人民的心,也牽動著我們支教隊員的心!為了災區群眾早日戰勝災害,走出困境,重建家園,我多次參加了單位、支教學校的捐助活動,并通過通信平臺和網絡平臺為抗震救災出力加油。在支教組信息工作方面,我和陳彥老師一起協助吳成運書記,繼續做好各類信息的收集、編輯和報送工作。本學期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關支教單位等部門報送支教信息77條,編輯支教簡報2期。另外,我還做好了雙河鎮支教組博客的編輯工作,保持了實時更新,不斷對版面進行優化調整,受到社會各界的關注和支持。在雙河鎮支教組組織的各項務農實踐活動中,我認真學習勞動技能,主動下田實踐,在勞動中拉近與老鄉們的距離,貼近農村生活,鍛煉自身能力。
我相信,這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財富,我也一定會踏踏實實而有創新性的做好自己的支教工作,為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,我將繼續努力,不斷完善自己的教育教學方法,提高自己的思想認識,讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!
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