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培訓機構暑期社會實踐報告
隨著人們自身素質提升，報告的用途越來越大，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編為大家整理的培訓機構暑期社會實踐報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓機構暑期社會實踐報告1
一、實踐目的
1、實踐的目的及意義
充實暑期生活，鍛煉交際能力，積累知識技能及社會實踐經驗，探索就業方向。
2、時間單位概況
蘇州羅格教育位于蘇州市人民路200號。目前旗下設有中小學學科輔導，英語和法語三項特色學習部門，秉承著優師優質，嚴格管理，對學生未來用心負責的教育理念，精益求精、執著追求：目標更高、提高更快、學生更強。羅格擁有豐富的教學管理經驗和強大的教學師資以及完善的服務和良好的口碑。學習中心設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”“5人精品小班”。個性課程全方位、人性化、目標明確，貫穿各年級各學科，設置科學合理。
二、實踐內容
1、協助公司市場部進行市場推廣及宣傳
在社會實踐期間，公司正在籌備秋季班招生工作并準備進一步擴大市場范圍，因自己曾在學校的社團及學生會從事過相關工作，并見識過許多其他培訓機構的宣傳推廣手段，經過總結及思考，給市場部提供了一些建議，并積極參與到具體工作中。
2、跟公司的前輩學習教學方法并接受教學培訓
對于一個僅有專業英語知識而沒有豐富的教學經驗的我來說，教學培訓讓我受益匪淺，它不僅包括基礎的'課堂教學流程及方法的教授，還會介紹各個年齡段學生的心理狀況及相應的應對措施，以便老師更好的與學生溝通，提高教學質量。
3、針對不同學生（主要是初一到高三的學生）的學習情況及要求，給予相應的課程輔導
公司設有“vip一對一”、“2人尊貴小班”、“5人精品小班”三種教學模式，根據學生家長的要求以及學生的學習情況采用不同的教學模式。由于我的資歷尚淺，所以公司給我安排的第一個教學任務是輔導一名高一升高二的學生英語，這既是一次鍛煉，也是一個過渡，為之后帶精品小班打基礎，積累經驗。
4、新概念英語（第二冊）的教學
經過一段時間的培訓及教學實踐，學生的反響還不錯，公司經過審核和考慮，給我安排了一個精品小班。班里共有四個學生，小班的教學跟一對一的教學方式及難度有所區別，所以整個教學過程既是一次教學探索，也是一次鍛煉，讓我獲益頗豐。
三、實踐結果
1、了解到教育機構的一些企業文化
2、自身原有技能及所學專業知識得到應用
3、學到了專業知識以外的技能
4、在教授課程過程中，自己的專業知識得到進一步鞏固和梳理
四、實踐總結或體會
1、機遇與挑戰
經學姐推薦以及自己的努力，才得到了這次實踐機會。從準備、面試、試講到被暫時錄用對我這個非師范的大二學生來說是挑戰；錄用之后面對全新的教學任務以及隨時被淘汰的可能性是挑戰。感謝這些挑戰讓我不斷突破自己，提升自己。對我來說它們同時又是機遇，如果表現能得到公司的認同，那么就能獲得長期合作的機會，得以在鍛煉中不斷提升自己。
2、專業和上進心不容忽視
作為一個在蘇州有著一定市場和良好口碑的培訓機構，不可能輕易錄用一個暑期實踐的大學生，它更看重的是我的啟用價值，能不能給它帶來一定效益。大學生的青春活力和對工作的熱情是一個得分點，另外，扎實的專業知識以及肯學肯吃苦求上進也是公司非�？粗械囊稽c。
3、交際的學問很重要
在一個培訓機構實踐會接觸社會上形形色色的人，交際是一門需好好研究的學問。進入社會單憑過硬的技能是不夠的，還要學會為人處世。社會實踐讓我明白了這一點，并讓我從中受益良多。
為期四十多天的實踐需要不斷克服各種主客觀問題，雖汗淚水交織，但達到了我的初始目的且收獲頗豐，這個暑假很充實，很有意義。
培訓機構暑期社會實踐報告2
為了這個暑假有一個充實美好的假期生活，根據自己的實際情況，我選擇了去培訓機構當老師，努力鍛煉自己。
一旦選擇歷盡千辛萬苦，就只剩下你一個人了。教師就是這樣一種職業，像一根紅燭，燃燒著自己，照亮著別人；再比如一只飛蛾，她把自己的生命賦予了永遠，關注飛蛾撲火那一刻的美好。小時候老師們的說教和教導的辛苦早就深入到我的腦海里了。從此，這樣神圣的工作成了我心中的避難所。所以，暑假能夢到文化宮，真是太好了。
然而，我面前仍然有巨大的挑戰。面對一群10歲左右的孩子，我們的交流還是有很多障礙的。我的大部分面對面遭遇都是千年之后出生的新生代，90后依然叛逆，擁有不可侵犯的自豪感。他們關注網絡上的各種游戲人物和時代最新最時尚的咨詢，受到上一代家長的青睞。大部分都是以個人為中心，對世界沒有深入的參與。他們貪玩，需要更多的愛和鼓勵，渴望得到與他人同等的關注。毫無疑問，樂趣是他們的天性，但他們經不起懲罰和忽視。
我是這些孩子中的協調者和幫助者。其實我很清楚自己的任務，有責任管好這些孩子，在有限的上課時間里教會他們什么是設定。與高水平的中學生不同，孩子有自覺的學習意識，需要在老師的監督下完成作業。
所以當文化宮負責人把這些孩子分配給我和另一個老師管理的時候，我覺得既新鮮又有挑戰性。另外，在此之前，我沒有工作經驗，對所上的課還不熟悉。所以我只好乖乖的當了講課老師，先觀察另一位老師的教學模式，一點一滴的積累上課經驗。在這方面，另一位老師謝老師給了我很大的幫助。
這個獎勵方法應該說是老方法了，類似于小時候舉手回答問題的小紅花的獎勵，但這些都是我沒注意到的。謝老師給孩子的獎勵不是一朵比寓意更好的自制小紅花，而是一張帶有蘋果圖形的手貼，積攢下來的50可以換成一個鉛筆盒或者一支優質鋼筆。這種獎勵使課堂分工活躍了許多，孩子們爭相發言，有助于課堂目標的實現和學生興趣的吸引。
隨著實際工作的穩定，和謝老師的結合模式逐漸明朗。我們的工作分為下午和下午。從早上八點到十點半，一共兩節課，期間我們一起教英語基礎英語標準。然后在鏗鏘之勢下，少兒英語的同學們紛紛坐下，他們簽完名之后，我們那天繼續教少兒英語。12: 30，是午飯時間。
本來以為和培訓機構的學校沒什么區別，后來幾個老師陸續跑進教室，收拾收拾，放拼圖墊，從謝老師和幾個同學那里了解到，有的同學是全日制的保育員，中午沒回家。全托就是全托。中午要去文化宮午休，到晚上課程結束才有人接。而且中午會有很多老師陪學生，而住在市中心的其他老師會回家吃飯休息。重新組合提神后，下午繼續進行三個小時的作業指導。聽起來講課很累。其實最累的`就是讓孩子關注你。他們是那種不理他們，或者說話吃飯，或者發呆吐舌頭的人。只有少部分同學聽話，天天這樣，有時候真的讓你很無奈。然而，一天結束后，大約5點，爵士舞，
母親說得對是真的:孩子善良的時候，你會覺得他是最可愛的天使；但是當一個孩子調皮搗蛋的時候，你會覺得他是最可怕的魔鬼。
有時候父母放學來接孩子，臉上大多掛滿了平和的笑容。我們老師會很有禮貌的說話，聽聽家長的意見，談談自己的看法，在舒服的交談中完成今天的工作。一秒鐘前，一枚炸彈落在了世界上，然后所有的建筑砰的一聲倒在了地上。終于，出現了可怕的和平，整個世界歸于平靜。這種感覺很奇妙，尤其是下課的時候，剛才還在哭的調皮小家伙瀟灑地向我招手，說:老師，再見！，內心的疲憊一掃而空。
我教的孩子其實是一群可愛的小家伙。雖然他們中的一些人聲音很大，問問題時迫不及待地要舉手發言，但他們非�；钴S，渴望表達自己。但是，一旦你集中他們的注意力，當他們不說話的時候，他們就會疲倦地躺在桌子上或者疲倦地打哈欠。這時候我大膽的讓大家開始表演課本上的場景。演一場話劇，調動大家的積極性和娛樂性，或者在一天的課程結束后教大家唱英文歌，讓學生耳目一新，用多種方式和手段展示自己的教學技巧。我們表演了一場后，我看到大家的表情突然精神煥發，興高采烈。然后我看著謝老師，滿意地笑了。
很多次在講課過程中突然意識到肢體語言、工作方法、板書質量的重要性。一個老師在講臺上的表現力，可以驅散學生的睡意，保證上課質量。老師做動作的時候，要加大幅度，表演到位，盡量寫實。什么時候做適當的手勢很清楚�？梢娊處熞莆帐终Z等肢體語言。另外，黑板上寫的東西一定要清晰明了。我以前沒有練習過板書。所以，我還沒有在這方面下功夫。具體板子不清楚，字體也不好看。如果我想在未來的教師職業中有所作為，我必須盡我最大的努力去提高它。最后是語言。老師應該給學生一種親切、嚴肅、幽默的感覺。嚴格來說，教語言也是一門藝術，要把握好語感，鼓勵和欣賞每一個字，充滿真情實感。這方面我要查閱足夠的資料，積累素材。
但是，這些都只是小問題。在文化宮的實踐過程中，我忽略了很多教育實踐中應該注意的問題。一天的課程結束，我理所當然的認為晚上是自由分配時間的，沒有明確意識到備課的重要性。這也和我平時在學生生活中不預習的習慣密切相關，所以結果就是上課前經常不知道做什么，教學過程中的問題和教學鏈中的環節分不清重難點，對課堂的流暢度還是有相當大的影響。順帶一提，不可避免的有很多智力上的錯誤，導致對學生有一定程度的誤導。除此之外，我在工作中沒有和同事很好的溝通，這也是我的一大失誤。上了一兩節課，我還在漫無目的地重復著書上的一點內容。不知道以后要上完幾節課，也不知道還有聽寫評分、試卷測試等一系列環節。感謝謝老師的耐心，這些問題給了我一個改進的方向。
這個暑假受益匪淺。
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