暑期實踐報告(14篇)
在人們素養不斷提高的今天，報告對我們來說并不陌生，其在寫作上具有一定的竅門。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的暑期實踐報告，希望對大家有所幫助。
暑期實踐報告 篇1
作為一名英語專業的學生，我們應該好好考慮適合我們的未來是什么。我從小到大的愿望就是做一個老師，如今學習英語專業之后，我的目標也變成了成為一名英語老師。所以這個暑假，我開始了我的歷練。通過朋友的介紹，我接收了一名初中生作為補課對象。
在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經驗，但在學校里聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。
剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認真，無論是寫作業還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時，他也就表現出調皮相，不想學習。布置的一點點作業也只是勉強完成，更不愿意多聽我講�；貋砗螅偨Y這幾天家教的經驗教訓，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調皮、貪玩在這個年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學方法的不正確性，沒有適應孩子心理的發展，使小孩對自己產生一種排斥心理。我想應該多用引導的方式來教他，比如在數學方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚和鼓勵，找到孩子的優點，激發他對學習的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結經驗，并向同學請教一些方法，在家教結束時也取的了比較滿意的效果。雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們每天都是四個小時的補課時間，從不間斷。
火熱的七月，社會實踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的'道理。知識沒有高低，工作不分貴賤。實現人生價值，回報社會，需要做出切實的努力。實踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識，提升能力，健康而全面地發展，這是一名大學生在進入社會前所要做的。艱辛知人生，實踐長才干。實踐之行，讓我們走出了校園的避風港，踏入了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受酷暑的考驗，檢驗知識，鍛煉能力，為今后更好地服務于社會打下了堅實的基礎。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。轉眼她就要開學了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學習態度比以前端正了許多，學習也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時間的幫助，看到她的進步，我也很欣慰。臨別時我們擁抱了一下，那時，我真的感覺自己擁抱的不是我的學生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會，了解社會，加入到社會中。它有助于我們大學生更新觀念，吸收新的思想和知識。同時，社會實踐中有很多我們在學校里無法學習到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會將影響我以后的學習生活，對以后的工作產生積極的影響。同時。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。這些收獲將影響我以后的學習生活，并對以后的工作產生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學習不到的，而且會讓我受益匪淺。
如今的學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
轉眼間，暑期實踐活動就過去了。驀然回首，發現原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實。雖然暑期社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。短短幾天的社會實踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實踐活動，有助于我們在校大學生吸收新的思想與知識。雖然短短的十天社會實踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點點，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學不到的。這次實踐學到的經驗是我一生中的寶貴財富，我會好好利用這筆財富的。我學到的不僅僅是在實踐中學到的一點點知識，而是在實踐中學到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實踐那么簡單。
暑期實踐報告 篇2
支教時間：七月十日至七月二十四日
支教對象：武威市古浪縣黃花灘鄉二墩村二墩完全小學五年級學生
支教目的：此次支教實踐活動旨在播撒愛心，為教育落后的農村孩子們帶去他們平時不能夠接觸不能學習到的知識，豐富和擴展他們的知識面，是孩子們得到更好的發展。
正文：
作為一個名副其實的大學生，利用自己暑假空閑的時間來做一些志愿活動是不容推辭的。于是加入了志愿者協會，帶著愛心去播撒希望的種子，我們為愛出發。通過武威市的大學生自己組織的一個社團雁歸社（號召全國各地的大學生上當地支教，并為其安排學校），我們一行五人來到了武威市古浪縣黃花灘鄉二墩村二墩完全小學，這所小學教學設施很簡陋，只有幾間磚房作為教室，學校很小，學校周圍的磚墻很矮，依然存在安全隱患，孩子們經常從磚墻翻進學校。
剛到學校首先解決的是我們的吃住問題，由于經濟原因，學校只為我們提供了兩間宿舍，里面只有幾張木頭床板，條件很是艱苦。另外還有一間廚房讓我們自己做飯菜。鋪上從鎮里買來的被褥，安排好了一切，已經很晚了，一天匆忙就結束了�？吹搅四抢锏纳瞽h境，還有那里淳樸的人們，心里不禁有點兒心疼。對這里的人們來說一瓶礦泉水都奢侈品，而我，有什么理由不節約，有什么理由抱怨自己的生活條件不好呢。再來學校的路上得知孩子們和校長足足等了我們一個下午，結果由于等車原因，我們去的很晚，他們等不到我們便先散了。頓時內心很愧疚，腦海里構思著那些孩子的模樣，那些孩子清澈的眼神，那些孩子天真燦爛的笑容。
想想自己馬上就要為人師了，我在這十五天里能帶給他們什么？這是乂想起了支教之前要求我們看的一篇文章，《叔叔阿姨請不要來我們這里支教了》感觸很深很深，我心里暗暗的下定決心我一定不能讓孩子們失望，一定要我自己不虛此行。
第二天就開始正式上課了。在上課之前首先開一個小班會作為開場，讓大家先相互認識一下。我們五個老師分別做了自我介紹，在和孩子們溝通的時候發現他們都很羞澀，說話的時候頭低的很低，不敢說話。面對孩子們害羞的困擾，我們設立了教學目標在教授他們知識的同時注意鍛煉他們自信勇敢說話的能力。我們在每個教學日結束之后都會開例會來總結一天的問題。作為一個團隊的成員，通過例會，我們總結了自身的缺陷，并及時的為出現的問題尋求解決方案。
這也是我們的支教實踐活動前進不可缺少的動力。所以，這一次我也明白了一個團隊一定要時刻的反思，總結，討論，尊重大家的意見最后達成統一。這也是作為一個良好的組織者應該懂得并必須具備的能力。
我所教授的課程是趣味數學課和藝術課。根據我提前準備的授課方案，我的趣味數學課的教學目的旨在通過做一些有趣數學題目從而激發孩子們學習數學的興趣以及解決一些數學問題的方法和技巧。藝術課則旨在教一些孩子們平時接觸不到或者很少接觸的東西。
譬如，折紙，畫畫，音樂，跳舞。
作為教授兩節課的老師，要比其他老師的工作雖大很多。另外，還要照顧生活上的問題，由于我們人太少，五個里面會做飯并愿意做飯的只有兩個。我就是其中一個，所以每天的時間很緊張。并且我發現數學課上存在著很大的I可題，孩子們的數學水平要遠遠低于我的預料，
這也是在我給他們布置的作業中發現的。雖然他們已經五年級，并且暑假過后就已經是六年級的學生了，但有的同學幾乎連懲罰口決都背不下來。這相對于我上課給他們講的趣味數學題，只能證明我的數學課只給極少部分數學不錯的同學上了，其他同學都是聽天書。發現問題之后，我立即修改了我是授課方案，決定數學課直接轉型為最基本的內容，開始鞏固他們的數學基礎。這一舉措對于我能否在這短暫的十五天時間里帶給他們更多的知識以及他們有更大的收獲是尤為重要的。發現問題并及時的解決問題，有一顆為孩子們負責的心是作為一個老師必備的。
作為他們的數學老師，另我印象最深的還是支教進行到第五天的時候。我根據他們在數學學習上大多數同學考試出錯的問題布置了相應的作業。在我批改作業的時候我發現好多同學的作業雷同，而且正確率很低。這時候我才深刻的體會到作為一個老師的辛苦，老師原來都是火眼金睛，連誰抄誰的都看的一清二楚。我在課余時間做了統計，做了一個黑名單，將抄作業的同學都記了上去。我覺得有必要調整一下孩子們的學習態度了。于是數學課我做了一個誠信測試，讓抄作業的同學主動站起來，在三秒之后有一個同學站了起來，接著陸陸續續的都站了起來，只有一個同學沒有站。對于這些孩子我沒有給予批評，先讓他們坐下了。我告訴他們我對他們很失望。對他們講我的小時候，講我是怎么從一個差生變成一個好學生，以什么樣的名次考上高中，接著乂怎樣考上大學，講我奮斗動力的來源，告訴他們我也和他們一樣是農村的孩子，告訴他們爸爸媽媽有多么辛苦，對他們有多大的期望，讓他們想想我們幾個老師為什么大老遠跑到這里來支教，他們的理想是什么，他們自己乂是怎么做的，他們都很孝順可他們是否讓父母對自己滿意了？還告訴他們哪怕自己一道題不會至少你自己做了，你知道自己哪里不會了也比抄作業要強上一白倍。并讓他們相信再差的孩子老師也不會放棄。通過這些話我和他們拉近距離，在他們心目中有一個和我平等的關系。其中有些孩子哭了，哭得很傷心，他們再給我的小紙條里說他們不會讓我失望，他們很愛自己的家人，從今以后要好好學數學，并告訴我這節課他們學會了誠實，學會了不炒作業。抄作業的孩子下課后很快重新寫了一份作業交給我，作業做錯的同學也很快更正了做題讓我看。
我不得不承認我被感動的一塌糊涂。他們都是聰明善良單純的孩子，作為他們的老師，應該循循善誘，因材施教，做一個理解孩子，讓孩子敬佩的好老師。那堂課我最大的收獲是溝通無論在老師和孩子之間還是在任何人之間都是尤為重要的，當你懂得并掌握了溝通要領，用最真誠的心去與他人溝通，一切的矛盾，誤會和問題都會找到解決的方法。
除了數學課，還有藝術課。不得不說興趣是最好的老師。孩子們都很喜歡藝術課，對這門課充滿熱情。折紙課會讓先折完的孩子去教那些不會折的孩子，課堂互動很活躍，同時也助長了孩子們之間的互幫互助精神并增進了孩子們的感情。音樂課和舞蹈課他們都學的很認真。只要感興趣，即使他們之前沒有接觸過，他們也會學的很快。所以說從孩子們的身上我也深刻體會到培養自己的興趣的重要性。
十五天的支教在上課六天之后終于有半天的休息時間。
然而孩子們卻都說愿意來學校讓我給他們補數學。我讓他們交給我小紙條，寫上對于數學課的建議和想在數學課上學到的東西以及自己數學的缺陷。這樣就形成的一個顯而易見的授課思路，我可以針對他們的不足之處和感興趣之處來授課，會大大提高課堂效率。
只有自己親自當了老師，才能體會到老師的那份含辛茹苦，老師對學生那份深深的愛以及一曲耐人回味的師生情。
在剩下的七天時間里，我下定決心一定要就自己最大的努力把孩子們的數學成績提上去。當然，讓人悲喜交加的家訪也開始了。我們家訪的主要目的是了解當地的教育狀況和經濟狀況，以撰寫一份調查報告。為了不讓孩子們有壓力，我們家訪的對象是隨機抽取的，與學習成績是沒有關系的。每天都會家訪34家。每次去家訪都被家長的熱情所感染，天下父母對孩子的感情都是一樣的，沒有一個不是望子成龍的。
他們對孩子的學習狀況很是關心，并很感謝我們的義務支教，對我們的實踐活動很是滿意。同時，我們也從家長那里了解到二墩小學依然有很多的民辦教師，由于他們學歷不高，沒有受過嚴格的教師培訓，所以對孩子們的'教育當然也就模棱兩可，以至于孩子們的數學成績如此不盡人意。另我欣慰的是孩子們都有一個求知若渴的心。家訪完之后，孩子們主動提出要和我們一起回學校，讓我給他們補習數學�？吹剿麄冞@么懂事，我作為他們的老師，怎么能不陪他們一起努力呢？傍晚和他們一起騎著車去學校。一路上，夕陽的余光灑在了我們的笑聲中，化成了一地的溫暖。路邊的向日葵開的正絢爛，此刻的我多么希望時間就這樣停滯不前，讓我盡情的享受孩子們帶給我的天真和爛漫�；氐綄W校，吃完晚飯，就回到教室給他們補習功課，他們沒有讓我失望，都很認真的學著。做完作業才發現天已經很黑了，為他們的安全考慮，我們五個老師分頭送他們回家。這時的我早已經疲倦不堪了。
照例第二天去家訪。由于太過勞累，家訪回來就病倒了，重感冒來襲，病魔無情地折磨著我的身體。嗓子早已沙啞到不能大聲說話。即使這樣，依然按時給他們上課，把因為生病所落下來的科目給補上。一直以為我是個超人，一定會在十五天的時間里把他們的數學成績提高一大截，結果總是力不從心，終究沒有抵抗得過討厭病魔。只能取消每天晚上以及早上的補習。這一刻的我，徹底理解了老師這個職位每位老師都不失對孩子們的愛，就因為這份濃濃的愛，他們才會無論自己有多累，也會盡全力幫助他們。這種愛不僅僅局限于為了孩子們的教科書而去賣廢品的小學校長，它存在于任何一個老師的內心。雖然我僅僅是他們十五天的老師，但這種感情也滿滿的充斥著我的內心。
經歷了一天天的精疲力盡，忍受了一天天病魔所帶來的痛苦，支教就要接近尾聲了。最后我們的支教以文藝匯演的形式拉上最后的帷幕。我們請來了每位孩子的家長，將這些天授予孩子們的知識一一呈現，也算是給學校給老師給家長的一個很好的證明，告訴他們我們所做的這一切是有意義的，是值得的。細雨蒙蒙，該是上天也被我們不舍的心情所觸動吧！伴隨著我們哼唱的隊友專門為這次支教所寫的隊歌《為愛出發》我們默默地離開了，望著空曠的校園，細數每一份感動，每一份收獲，我幸福的笑了。
這篇實踐報告摻雜了很多感性的內容，我努力的想把它寫成一份簡單明了的報告，但是總會被支教過程中的感動所吸引，很想把它寫出來，還請老師原諒。
總結這一次實踐活動的收獲，我身為支教團隊的一員，經歷了這些之后，覺得團隊合作最重要的東西是團結，這是讓這個團隊更加強大的基礎。再有就是做一件事情的時候即時的開小會發現問題，討論并解決問題，這是這次活動順利運行的必要保證。同時，我也學會了獨立生活。孩子們也教會我很所東西。我開始珍惜我所擁有的一切，他們求知若渴的眼神告訴我，一定要努力奮斗，不管遇到多大的坎坷。和隊友們一起同甘共苦十五天之后，我也交到了這一輩子最難得的朋友。我發現了自己存在的價值，我收獲了無數的快樂和感動。人與人之間只有用心溝通，才會有意想不到的收獲雖然支教活動已經結束了，但是我還是要將這份愛心傳遞下去，下次暑假要是有機會，我還是會選擇去支教，對，就這樣。
暑期實踐報告 篇3
大四了，再回首，不禁對“大學”這兩個美妙的字眼有了很多自己的感受——在我看來，我們的人生就是一個不斷認識和了解自己及周邊環境的過程，因為有認識、有了解我們才會有方向，我們才不至于迷茫，我們才能避免重蹈很多大學生迷茫走進大學又迷茫步入社會的覆轍！
所以認識自己，去思考自己真正需要什么；認識大學，去了解大學到底是什么，這應該是大學期間我們一直都得去做好的工作！在我看來大學就是圖書館、是講座，是我們年輕人在一起的感覺。大“學”還得“學”，而這個“大”；則體現在我們的圖書館，體現在那知識的海洋；作為大學生去積極地交流也是相當重要的，而講座正是一個很好的交流平臺，是智慧的火花所在；而年輕人在一起的感覺則是大學的美妙所在——也許你們是室友，你們朝夕相處；也許你們是學友，你們一起苦讀；也許你們是球友，你們一同揮灑自如；也許你們是創業伙伴，你們志同道合……大四了，在這方面我們感觸更深——我們年輕人在一起的感覺真的是很美妙，很珍貴！
然而，對于我來說，最讓我感覺大學美妙之所在的是我和一些志同道合的校友創辦并經營微遠教育中心的日子：在一群朝氣蓬勃，充滿著熱情與回報社會之心的江理學子的打拼之下“微遠組織”這個愛心組織于11月１號正式成立了！我們微遠不是一個社團，我們是一個“企業”——和社團不一樣，我們的主要發展方向是外面，是社會，我們有著一直走下去并且走向全國的偉大理想——很憧憬走過十年，百年之后的微遠，“百年微遠”是我們的目標，那個時候該是多么地令人興奮呀；和社團不一樣，在微遠我們每一個人都是負責人，我們有一個共同的名字叫作“微遠人”，現在是，以后也是，哪怕是我們離開學校走上社會之后！那個時候我們每個人都會追憶那曾經艱辛卻始終讓我們充滿激情的事業，我們都會以自己是一個“微遠人”而自豪的！但我們又不同于一般的企業，它們是以金錢為主要目標的，而我們不一樣，自我價值的`實現是我們的主要從發點和是我們一直的追求；我們沒有企業里的那種等級分明，那種官僚習俗，我們微遠是一個自由，開放，成長的平臺！
開放的空間，自由的國度，成長的平臺，這是我們微遠教育的本質所在！
“開放”要求我們積極面向中心外部，堅持“走出去”的戰略，加強與外合作，吸收外部好的思想！
“自由”是指我們每個微遠人都是我們組織的負責人，都有提出思想并要求實現思想的權利！
“成長”是我們創建微遠的最初目的，是我們一切工作的核心和落腳點！
“挑戰自我，奉獻社會” 是我們不懈的追求！微遠教育中心珍惜中心聲譽、熱心社會公益。積極參與了各項公益事業：12年元旦全體微遠人一同與贛州市聾啞學校學生度過，送愛心，獻溫暖；12年母親節與贛州市志愿者隊一同在新贛南路社區表達了各自對母親深深的愛；12年暑期組織了100來名學生參與了微遠夏令營，以豐富學生暑期生活；12年10月份組織了中心部分教師下鄉到蛤蜉等小學進行了義務支教；20xx年暑期我們微遠教育中心更是和國珍專營一同合作，推出了免費“一對一”上門家教活動；中心的“戶外活動營”更是經�；顒釉谮M州公園等地......
在這不懈追求的征途中， “微笑著，遠行�！边@永遠會是我們的工作作風！我們微遠組織由14位負責人和300來位成員組成．職能部門主要分為董事會（主要由總負責人及一些主干組成）、市場調研部、宣傳部、客戶服務部、戶外活動營以,財務部及顧問團．我們的發展項目主要是家教服務，其中“戶外營活動”是我們的強項和主要著力點！
時至今日，我們“微遠”已經走過了光輝的34個月多！在這接近三年的時間里，雖然遇到了不少挫折，但是我們微遠還是走了過來而且走得更穩更快。隊伍發展狀大，每個主干及部分成員都得到了很大的錘煉，積累了很多實戰經驗！他們是鷹和雁的完美結合！�。�
相信是金子就會發光－－－我們“微遠”由精英組成就一定能成為精英�。�！“微笑著，遠行......”是我們組織的精神，是我們堅持不懈的追求。由此，我們也希望弟弟妹妹們能夠在今后的學習中時刻微笑著，在微笑中取得良好的成績，向更高更遠的目標行進。
暑期實踐報告 篇4
系部名稱：材料工程學院
專業：模具設計與制造
實踐單位：成都普瑞N科技有限公司
實踐時間：20xx年7月22日――20xx年8月27日
實習目的：利用暑期時間，讓學生親自參加社會實踐活動，擴大眼界和知識面，提高社會實踐能力和生產技能。開展社會調查是對大學生進行思想政治教育行之有效的重要方法，對于促進大學生熟悉社會，了解國情，增長才干，奉獻社會，鍛煉毅力，培養品格，增強社會責任感。同時讓學生走進社會，走進企業，了解社會，了解企業，了解自己所學的專業和社會就業需求；不斷提高自身素質，讓學生在已有的良好文化基礎上不斷加強實際操作本領，成為對社會有貢獻的人才。
公司簡介：公司于20xx年成立位于成都蒲江縣，主要經營機械加工及電子產品研發、制造、銷售，目前公司有瑞士阿奇夏米爾慢走絲、臺灣力型磨、杭州方華快走絲、東泰精密沖床、臺灣名揚自動車床及日本三豐投影儀等設備，并且還在不斷添加新的的設備。
實踐內容：
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早上來到公司，我就被一位資質比較深的老員工帶到他的辦公室，他熱情的接待了我，并耐心的向我講述了公司的體制規格，一番談話之后，我填寫了入職報告，他緊接著帶領我參觀了該公司，該公司雖然不太，但五臟俱全。
（二）注塑部門產品生產的實習
注塑模是我實習的第一個部門，當我跨入注塑車間的時候，我突然感覺原來想象的工業化就是如此的接近，大型的注塑機臺不斷吐出產品，機械手臂伸展自如，一個個或透明或帶色的樣板從傳輸帶上緩緩流進疊產品的車間，這些后來才知道被稱為塑件的產品就這樣生產出來了，這個過程，稱為注塑，原理是通過加熱使注塑原料熔融注入模具型腔然后冷卻成型，最后脫出產品。在這個過程中，好的模具起著非常重要的作用，我們也有看到有的產品在剛打塑件的時候就有一穴固定不良，還得需要人去手工去剪，既浪費原材料，又浪費人力，所以，要求工程在轉生產時有一個好的模具是必須的。在前期工作做好了，后續上會省好多資源，有形的和無形的。進料的質量控制也是出好塑件的前提，尤其是透明料和淺色料，塑件上有黑點就足使產品報廢，所以加強對進料的檢驗是對整個生產前段的負責。
（三）模具裝配部門實習
模具裝配是我實習的第二個部門，其中我主要是在實習冷沖模的裝配工藝過程中，模柄，導柱，導套等典型零件的裝配方法，冷沖模的工藝步驟及方法，沖模調試的基本內容。沖壓模裝配技術要求，裝配工作分為組件裝配和總體裝配。模具裝配完工之后就是檢驗，當檢驗沒有問題之后就是安排試模。模柄的裝配，導柱導套的裝配，凸模和凹模的裝配。這是主要的裝配，各自有不同的裝配方法。如模柄的裝配有壓入式模柄的裝配，旋入式的模柄裝配，凸緣式模柄裝配，導柱和導套的裝配，壓入法裝配，粘接法裝配這之中需嚴格控制凸模和凹模的間隙，只有這樣才能保證裝配質量，從而保護沖壓件的質量和使用壽命。常用的間隙控制方法有墊片法、渡銅法、透光法。模具的安裝，檢查，第一檢查壓力機，二是檢查沖模，安裝模具，最后是模具的調試轉動飛輪關注凸模與凹模刃口的配合情況，切紙，固定下模，啟動設備，調試，結束工作。其中調試是一個很重要的步驟，仔細比較每次沖裁獲得的制件，發現模具設計與制造的不足并找出原因進行改正，其中常見的缺陷有沖件毛刺過大，這是由于刃口不鋒利或淬火硬度不夠，或者間隙過大過小，間隙不均勻這些都需要我們細心檢查。通過實物的講解與拆裝，我們對于冷沖模的基本構造更加了解，對于這種理論實踐一體的教學方式，我們都很喜歡，不再是那種呆板、沉寂的課堂，師傅說然后我們再去記著這種方法
不單單臥們記的不多，更重要的是效果遠沒有這種實踐來的直接。
實習體會：
1、努力學習，注重實踐，提高自身素養和工作能力：
我始終把學習作為獲得新知、掌握方法、提高能力、解決問題的一條重要途徑和方法。在這1個月多月的'實習工作中給我最大的收獲就是理論聯系實際。在工作中不斷鞏固所學知識，并在不斷的學習中彌補自己的不足。通過這一個月的實習，并結合鉗工工作的實際情況，認真學習、了解車間的各項政策制度、管理制度和工作條例，使我進一步加深了對各項工作的理解，以期在工作中不斷提高自身素養和工作能力。
2、端正態度，轉變角色，盡心盡力履行職責：
在平時的日常工作中我都本著認真負責、積極主動的態度，雖然開始由于經驗不足和認識不夠，剛開始覺得在組里找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速反省從自身出發尋找原因，和組里師傅交流，認識到自身不足，以至于迅速的轉變自己的角色。為使自己盡快熟悉工作，進入角色，我一方面抓緊時間查看相關資料，熟悉自己的工作職責，另一方面我虛心向組里師傅們請教使自己對凱華及鉗工工作的情況有了一個比較全面、系統的認識和了解。
3、勤于思考，不斷求教，努力改變自身工作環境：
為不斷的豐富自己的專業知識和技能水平。在認真配合師傅們工作之余，主動請教師傅，為我解惑，教我工作。并在工作崗位上勤于思考，不斷總結工作方法，以期提高工作效率。努力改變自身工作環境，讓自己始終處于充實、忙碌的學習、工作條件中，不問辛苦與否，只問收獲了沒。正是這種態度使我模具結構的在細心觀察中不斷清晰，技術水平在耐心工作中的穩定提高。
實習總結：
此次畢業實習擴展了我的知識面，對書本理論知識給予了一個很好的補充；腳踏實地進入到工廠生產重點地帶支了解生產過程，認識工廠，了解設備；對以后畢業設計知識打下有力的基礎，對工廠或企業的各個車間間的聯系，資源配置，生產流水線，企業文化在企業發展中的作用有更為全面的理解；惡劣的工作環境激勵我更加努力去學習。
1、學習態度的轉變
最大的感慨，發自肺腑的一句話：書到用時方恨少。走進工場，發覺每一個地方都體現了知識和學問，哪怕一個最小最簡單的工序，都包含了很多科學，在學校學專業課的時候，不知道學了這些知識將來有什么用處�？墒沁@次的實習從加工設備，生產線，到研發部門，我由衷的體會到了知識的力量！書到用時方恨少！真的感觸很深。
2、對企業對產品的認識
一條條先進的生產線，一個個先進的生產設備，一臺臺包裝好了的產品，是一種現代科技力量的凝練！從材料的采購、檢驗、測試，再到產品的裝配、加工，到最后的整機調試、包裝等，每一個環節都做的滴水不漏，不光有嚴密、科學的工藝流程，更有技藝精湛的技術人員的操作，不論是硬件的設施、設備，還是軟件的技術力量，都體現了信息時代下的現代化作業的方式、方法，給企業帶來了前所未有的經濟效益。能成功的作為一名優秀的技術人員的話，我驕傲。
3．對工作的認知
我總結了一句話：有能力，有獎金。沒能力，沒飯吃。記得在該企業，講解師傅不僅跟我們講解了普瑞N模具的生產工藝、設備等，還交給了我們擇業、工作應該學會做的事情，很實在，“公司不會養閑人”。是的，每一個公司就如一個小小的社會，處處充滿著競爭。沒能力就要淘汰，公司的機制就是“能者居上”所以，擺正自己的位置，懂得出來工作要有敬業愛崗、不怕苦、不怕累、不怕困難、虛心學習的精神。
在此最后，做為剛走過2個春秋大學生活的我，通過這次實踐學習真的學到了不少社會經驗。再次衷心的感謝在我實踐過程中幫助過我的師傅們，感謝他們能在工作之余交給我許多技巧和處事的哲學，感謝他們讓我有一個收獲頗豐的暑期實踐學習。
在社會不像在家或在學校，不可以為所欲為，必須靠自己所擁有的本領立足。社會的殘酷不是這點實踐能體會到的，只有親身走近社會才能深入了解社會，通過暑期的實踐只是讓我們略微認識工廠的生產環節，工人的工作環境，以及體驗一下廣大普通勞動階層的生活。真正要學的東西還是要靠我們在以后的時間里慢慢去體會。
暑期實踐報告 篇5
實踐人員：王昭遠 穆青 黨紹偉 趙彥龍 魏郁材 馬寧
孫華放 李鳳波 范大偉 王進元 董曉亮 程磊
田曉南 張常歡 佟磊 薛勝群 王新碩 趙現朋
李陸濤 翟慧強 侯冬冬
實踐時間：.7.11--.8.29
實踐地點：河北省滄州市黃驊港
實踐單位：中國交通建設股份有限公司
河北港口集團港口工程有限公司
實踐方案：為了更好的將所學知識與實際生產相結合，做到學有所用學以致用。暑假期間在河北工專就業指導中心羅占軍老師指導下，王昭遠同學組織大一大二共21名工程方面專業的同學組成社會實踐小分隊，深入中國交建旗下工程--由我省省屬國企河北港口集團負責施工的黃驊港散貨港區干散貨作業區堆場地基處理工程進行社會實踐。同學們在河北港口集團港口工程有限公司技術人員的指導下，分期學習并負責軌道梁水泥攪拌樁工藝--即提高地基承載能力并防止軌道梁沉降影響設備運行的港口地基處理工藝。在此期間，同學們與農民工同吃、同住、同勞動，旨在踐行“進社會、知省情、受教育、長才干、做貢獻”的實踐主題。
實踐成果： 學習并了解了軌道梁水泥攪拌樁的施工工藝，熟練了工地常見的取點放線等基本工作，極大地保證了軌道梁水泥攪拌樁施工段工程的質量和進度，確保了工程段保質保量按時交工并順利投入使用。切實地朝著同學們富強河北就業成才的中國夢邁進了一步。
實踐內容及體會：
大學一年在校期間，同學們有幸學習了羅占軍老師的就業指導課程。提早的樹立了同學們的擇業就業觀，并不斷尋找鍛煉機會。于是，暑假期間，在就業指導中心羅占軍老師的指導下，同學們自發結成就業實踐小分隊，開始暑期社會實踐。
7月11日是學校放假的第一天，我們社會實踐的小分隊的同學與河北港口集團的領導協商好，今天由公司派車接同學們到公司進行正式培訓，準備開始工作。
早晨8點半同學們集合好在學校門口等待公司班車。由于當天雨水不斷，公司的司機叔叔對本地路線不熟，同學們歷經周折，等到公司的車道來，直到中午才來到黃驊港。在所在地的河北港口集團第三項目部，陸如志經理與同學們見面，并代表公司為每個同學簽訂了《意外傷害人身保險》。下午，工地主管領導王磊在為大家安排了宿舍，使大家在工地安頓下來，開始了與工地技術員、農民工同吃同住的工地生活。 雖然大家這一天一路奔波，但過得充實井然有序。當我們收起一路疲憊的心情，卻發現宿舍窗前已是圍海長壩后平靜的大海。更有趣的是當細心的同學打開GPS，發現大家竟然住在一片大海之中，原來我們所在的施工地點已經是黃驊港的最東側，腳下的陸地只是剛剛填好的大海。我們已經來到離工地最近的地方了，對于剛剛結束大一生活的同學們來說，工地生活無疑充滿了新奇和期待�！拔覀兡転楣咀鲂┦裁矗茉谶@其中學到哪些，收獲多少？”每個人都在心中塑造了自己心目中的一個工地形象，每個人都做好了吃苦受累的準備。雖然誰也不知道自己真正踏入工地的樣子，但是當同學們面朝大海，想起自己將要工作在河北新興的黃驊港口的最前線時，想起自己也能為建設河北家鄉出一把力的時候，心里的自豪也就不言而喻了
12日恰逢大雨一天，工地無法正常施工。工地總管領導王磊帶領負責工地工作的所有安全員、技術員給大家簡單介紹了省屬國企河北港口集團的歷史以及本次工程的主要施工單位河北港口集團港口工程有限公司；詳細講解了本次工程的施工情況：軌道梁水泥攪拌樁施工工藝，介紹了目前已定采用的兩種施工工藝（1）雙軸水泥攪拌樁機“三噴六攪”工藝（2）單軸水泥攪拌樁機為“三噴四攪”工藝，以及兩種過程控制、質量控制及工期保證措施、材料的計算參數、計算公式、計算結果，需要同學們到工地記錄的數據和檢查觀測項目。詳細高效的技術指導將大家所學的工程方面知識與實際工程聯系了起來，使大家對本次工作有所準備，大致了解了這次工程的概況和需要自己所做的工作。
技術培訓過后，所在工地的安全員，為大家做了安全知識普及：給大家發放工地安全知識普及資料、安全帽。為大家詳細講解了其中的注意事項和在此期間的工作時間、工作規定、工作要求。安全員們十分耐心地和大家一同學習，給同學們留出充分時間去背誦記憶。在此之后安全員們用準備好的問答卷對同學們進行了測驗，并對測驗結果較為滿意。
連續兩天的準備工作更點燃了大家對工作的激情。13日天公收起雨勢改為陰天，工地已經可以正常施工了。于是上午8點，同學們被分成BD（堆料場）BQ（取料場）兩組，分別跟隨工地的兩位技術員組長周召彬 王曉陽來到工地所負責區域，進行實際工作。（大家甚至意外的發現我們的技術組長周召彬、技術員侯曉博竟然分別是河北工專09屆港口航道與治河工程專業、10屆水利工程專業的校友，也正是我校已經在此單位工作優秀畢業生。）由于前幾天的雨勢，通往施工現場的路變得泥濘不堪。盡管同學們瞪大了眼睛一路小心翼翼，無奈鞋子上還是被裹滿了泥巴。但是，當大家看到各處工作的幾十臺十八九米高的的打樁機、不停攪拌的水泥缸、實際測量的GPS、壓路機、挖掘機、起重機、推土機、檢樁機還有不斷來往于工地的幾十噸位的工程車時，才深深地感受到了水利工程的浩大，不枉這一行的各種艱辛。
根據之前學習的深層水泥攪拌樁技術交底，打樁機所用水泥打的樁環環相扣，且水泥初凝時間有限，所以要求打樁機24小時不停作業。同學們也因此被分為白班白天（早晨七點到下午7點）和晚班（晚上7點到第二天7點），負責記錄深層水泥攪拌樁打樁時每一次攪拌的時間，監督樁機所用水泥比重、水泥攪拌樁機打樁時的垂直度，檢查每次打樁的樁位偏差、為樁機測量取點放線規定樁位等一系列工作。
13號這一天是大家正式接手工地實物的第一天，大家工作都相當仔細。通過這一天的實地工作，一下子就把同學們在學校所學的知識和領導們講解的技術培訓所學的知識與現場的工作緊密的聯系了起來。也因為僅僅這一天的工作，就使得不少同學發現了所學知識和實際運用之間的差距。雖然我們在課堂里學到了很多關于工程方面地基處理和水泥運用方面的知識，但在實際運用中就會發現自己所學知識的匱乏。這也許就應了那句話“實踐是檢驗真理的唯一標準。”在課堂里所學的與設計相關的步驟和方法，在實際應用中都有所更改。在實際操作過程中的一些簡便操作的方法等，只有到生產一線才能有所了解。這也提醒我們要想學習到真的東西必須要舍得吃苦、舍得下功夫。
當大家工作的第一天結束時，下班后我和上白班的同學們一起一路回到宿舍。大家見證的不光是陰云下平靜的大海，工地上忙碌的現場，更見證了在不與太陽謀面的天氣下同學們被紫外線灼燒的發紅的皮膚。這一次，大家真切的感受到了在工地工作的艱辛，這一次大家知道了這只是工作的剛剛開始，更多更大的困難還在等著我們，這一次大家已經做好了準備！
隨著工作步入正軌，時間也過得飛快。當我們重新翻開日歷，時光已經從13日流至7月20日。在我同大家上白班的這一周里，我們已經漸漸熟悉了自己工作的角色。在這一次的工地社會實踐中，大家都不在像以前學習、兼職中那樣只是一項任務的被動執行者。而是在我們現在的工作中充當了最基層的管理者：在工作中，一方面需要我們對施工方--那些與我們父輩一般年齡的樁機老板、樁機師傅、水泥師傅，認真嚴謹，不斷的以一位管理者的姿態與他們進行溝通、糾正。為了確保所打的每一個樁都合乎標準，每一次打樁所用的水泥，每一次打樁樁機的垂直度，每一次打樁的樁位偏差，甚至是每一次打樁過程中的每一次攪拌時間，我們都要做嚴格的定性定量的分析監督；另一方面，我們也要認真學習聽取技術員的相關技術指導，為不時在現場進行檢查的領導、監理做詳細的樁機工作質量記錄，整體工程進度匯報。
在這份與工作接軌的社會實踐中，我們不斷學習。不僅要學習工地的先進技術，還要學習與不同身份不同性格的人進行溝通。有時候樁機師傅為了讓大家放松對樁機的管理，會滿面笑容會好言相勸甚至會遞上香煙送上汽水；有時候技術員為了讓大家將質量看的更緊、記錄做的更細會不時督促，會嚴聲厲色。面對這些誘惑，面對這些管理，同學們不光要學會抵制學會忍耐，更重要的是去學會溝通和解釋，做好自己本職工作的同時也能得到各方面的理解，隨著這段時間的不斷延續，大家都在不斷的收獲不斷地成長。
就是在這樣一段工地社會實踐中，清晨我們戴上安全帽面對著太陽的熱情洋溢的笑臉走向工地現場，傍晚望著海岸線上即將褪去的余暉，拖著筋疲力盡的身體回到宿舍。我們在酷熱的天氣里，不斷來往在打樁機的四周。沒有陰涼，我們同樁機師傅一樣汗流浹背，不能躲避，我們比技術員曬的更紅更黑……
而沒有太陽的夜班生活會好點么？當一個七天過去，另一個七天就會到來。七月二十號，當白班過去，我們也曾經歷了徹夜的晚班。整晚的進行工作記錄，監督。需要大家克服的不光是悶熱潮濕的天氣，還有整夜整夜蚊蟲的叮咬。有時候當熬過一夜回到宿舍，汗水浸透了衣服或是天還未明身上的衣服和記錄表都已經被露水打的可以滴水；有時候熬過一夜身上已經排滿了大大小小被蚊蟲叮咬的紅包，還有的時候從海面突如其來的七八級的大風卷起從天而降的暴雨把身上打的生疼，把全身澆透……
在這白班與夜班的來回倒替之間，其中的艱辛的確難熬。七月二十日到二十七日，白班工作的同學中，薛勝群、范大偉、王進元三位同學因為頂不住當頭的烈日被曬得中暑。二十七日到三十日，海風夾雜著暴雨突如其來，同學們所住工地宿舍的鋁合金窗戶玻璃也被吹碎了一塊。盡管值夜班的同學及時撤離，但還是被突如其來的大雨淋得全身濕透。這一晚，又有王昭遠、魏郁材兩位同學被淋得感冒發燒。還好，部分同學患病的消息立刻得到了工地領導的重視，并由技術員為大家發放了藿香正氣水等藥品，為病號們安排了短暫的休息時間，才使得患病同學及時得到救助的已康復，順利的回到了工作中去。
可是工地的惡劣環境所帶來的困難遠不止這些。八月二日，黨紹偉同學在校對樁位的過程中，雖然時刻小心工地的危險，無奈還是被暗暗豎在樁位后的焊條扎中腳掌。所幸當時在現場進行施工指導的領導發現了他，并立刻組織車輛把他送往黃驊港口醫院進行治療。減掉傷口感染的碎肉、包扎、輸液，盡管黨紹偉已經得到了及時的救治，但是四厘米的'傷口還是讓這位同學在兩星期的時間里不能下床走路。領導的關懷、同學的幫助，黨紹偉同學并不孤單，大家都在無微不至的照顧他。只是通過這件事，大家才意識到工地潛在的危險無處不在，在工地工作的過程中不僅僅要遵守公司的安全規定，更應該時刻警惕那些潛在的危險。這一次，大家對工地安全更是給予前所未有的重視。
回想大家在這段黑白班交替忙碌的社會實踐中，惡劣的環境、樁機老板們的不理解、技術員的不支持，曾一次次動搖著我們繼續留在工地社會實踐的決心。曾經甚至有些同學已經沖破了內心的掙扎打起了退堂鼓……放棄的理由有無數個，每個似乎都可以作為讓自己做逃兵的借口；而選擇堅持理由的只有一個，那就是羅老師曾經經在課堂上教導我們的“同學們，作為當代大學生你們應該尋找機會走進社會，去看看自己家鄉的發展與進步，努力去爭取社會實踐，從中去學習并運用你們所學的專業知識，以此為自己的就業成才夢助力，也為建設家鄉貢獻出自己的一份力量！”
時間還在流淌，在社會實踐即將結束之前，同學們還在烈日當頭或是暴雨突至的天氣下奔走在緊張忙碌的施工現場�？粗慌排耪R的樁位檢測合格投入使用，看著各種型號的鋼筋加工成型，看著水泥澆筑模板逐段撲入，看著取料場、堆料場四周的帷幕墻逐漸打起，看著GPS上的施工進度即將完成，中交的領導們笑了，省建的技術員們笑了，樁機師傅們笑了，同學們也欣慰的笑了……
在這段以“進社會、知省情、受教育、長才干、做貢獻”為目的的社會實踐過程中，同學們犧牲了假期和家人在一起的幸福時光，在這種沒有水果的不完整的夏天里，克服了惡劣的工地環境，奮戰在最需要大家的我省新興的黃驊港在建港口。
回想這次社會實踐活動，大家接觸了各種各樣的人--有國企領導、有專業技術員、有豪氣的包工頭、有滑頭的水泥老板、還有樸實的樁機師傅……各種各樣的事--場地清理、地基處理、測量放線、校對樁位、檢查水泥比重、樁機記錄、數據整合、捆扎鋼筋……我們從接觸的每個人，從所做的每件事中，學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的：（1）為人處世，學會溝通。在社會上與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作機會，大家與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。而善于傾聽別人給你的意見，耐心、虛心地接受。巧妙地和工地領導、技術員、樁機師傅溝通，能讓大家同心協力的去做事，這不光使大家的關系更加融洽，也使得工作事半功倍。（2）有過強的專業知識。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次大家所接觸的水利施工，對大家來說可謂是熟悉的陌生人。要想把這份工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。（3）善于把理論知識與實際相結合。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。善于隨機應變，能把所學的理論知識運用到實際的生產生活中才是真正的王道。（4）自信的去工作。自信不是盲目地自夸，而是對大家的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使大家缺乏自信。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，虛心學習，讓所做的事有章可循，讓所說的話有理可依，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。（5）吃的下苦，耐得住寂寞。大家所學習的工程方面專業，大部分還是要到未開發的生產工地上去工作，惡劣的天氣情況，荒無人煙的工作環境，只有像大家在這次社會實踐中所表現的敢于吃苦，勇于堅持的毅力才能笑到最后！
通過這次社會實踐使大家受益頗多，這不僅是一次單純的社會實踐，更是一次人生經歷，是一筆寶貴的財富。大家親身體驗到了工地生活艱辛的同時，也對日后的就業成才夢有了深刻感觸。在今后我們還將繼續聽從羅占軍老師的指導，參加更多更有益的社會實踐，讓大家磨練自己的同時也讓大家認識得更多，盡早的發現自身的不足，使大家在未踏入社會前就能了解社會，服務于社會，并為今后走出校園，踏進社會創造良好的條件，為富強河北貢獻出自己的一份力量！
暑期實踐報告 篇6
大學生暑假實踐報告
院系：商學院公共事業管理
姓名：xxx學號：xxxxx
摘要：在府谷太平洋服裝店賣服裝，了解品牌歷程，接觸顧客，提供熱情服務，學會更好與人交流，認識到好多東西。
關鍵字：賣衣服 顧客 品牌歷史 認識 社會
實踐單位：太平洋服裝店
實踐時間：20xx.x.xx----20xx.x.xx
暑假社會實踐報告
一：社會實際目的
從學�；貋碇�，我在縣城找了份工作，在太平洋服裝品牌專賣店做服裝導購。雖然我學的是秘書學專業，可能用不上。但總覺的多嘗試些，多實踐些，對以后會有幫助的。實踐能使學生走出校園，走進社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。社會才是學習和實踐的大課堂。在那廣闊的天地里，我們才能更好的體現我們的人生價值。
府谷人流量大，聚集數萬戶人家，車來車往，消費量也很大，所以人們對服裝等方面有更高的要求，所以找個牌子專賣店，會見到更多的顧客，接觸更多的消費者，知道服裝業務的市場。因為營業員的專業技能相對來說較為低一點，便于上手，且在日常交往中也有所了解，容易補足自己。
二：社會實踐內容
我成功的進入太平洋服裝店做起了導購員，它處于十字路口處，為期十天的工作時光開始了。
?我開始了解品牌文化：太平洋它經歷了幾十年的風雨洗禮，在創建初期公司主要以生產，銷售休閑,簡約，大方的運動時裝而文明全國。隨著全球經濟一體化的進程它不斷在市場擴大金額，讓中國人廣大消費者領略了品牌的風采，其“風雅，時尚，快樂”的風格已然成為現代人士高貴身份的象征。服裝的質料的精心挑選，或是流行款式的認真研究和精心設計，都立足與世界領先潮流的概念之上。
?我的`工作歷程：店里各式各樣的顧客，有有錢的，他們當然專進來買。但一些貧寒的，進來看看，看到心儀的衣服，卻苦于囊中羞澀，專賣店里的衣服一般價格不菲，像一般的人很難接受。但還看過穿簡樸衣服的父母帶著孩子來買件新衣服。我還看到一位貧窮的母親在門前徘徊半天，在特賣的衣服堆中翻出一件特賣處理的兒童運動套裝，欣喜地付了錢，只為上面也有太平洋的品牌，看了很讓人心酸。店里的的士高音樂很大，暑假的生意也特別好，整天送往迎來，推銷自己的產品。
?感言：口才，待客態度，還有熱情的招呼都讓客人享受到了專賣店里優越的服務。店長說過“專賣店里不只是專門賣衣服，顧客是來這買服務，買信譽�！蔽毅懹浽谛�，看到許多回頭客在我們的手中買走我們的品牌衣服時，心中無限的欣喜，驕傲。成功的喜悅難以言表，我很慶幸自己選擇了一個好的鍛煉空間，謝謝店長給了我這個機會讓我學到了許多學校學不到的東西。謝謝！
三：社會實踐結果
我在賣服裝過程中，我學會更好地去與人交流，怎么去更好地交流，更好地為不同人群推薦更合適的服裝，不僅懂得了去如何去表達，更了解了消費市場，把以前不知道的都了解到了。可以說就是加強了自己生活方面的小經驗。
以前自己認識不到位的地方慢慢改觀了。記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠。盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進工作的空間，接觸各種各樣的顧客，我得去面對我從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。我們也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了課堂上地認真消化，有平時作業作補充，才能比一部人具有更高的起點，才有更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己
的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。 四：更深刻的認識:
學校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。
暑期實踐報告 篇7
時間飛逝，為期四十天的暑假社會實踐已接近尾聲，在這過去的日子里，我收獲良多。我舍不得一起合作了四十天的伙伴們，舍不得銀行的工作人員，他們對我的影響與幫助使我受益匪淺。
曾幾何時，我還只是個不懂事的學生，不懂得父母掙錢的艱辛，不明白合作的重要性，總是以自我為中心，甚至覺得別人對自己付出都是理所應當。到如今才發現自己錯的有多離譜。經過這次社會實踐活動，讓我深深的感受到了那些錯誤觀點所帶來的危害。首先，在一個團隊里是絕對不能有私心的，古人云：“萬人操弓，共射一招，招無不中”，在四十天的時間里，我們要挨家挨戶的上門采集信息，這就要求我們要有明確的分工合作。只有分工明確，才能保質保量的完成銀行所交代的任務。剛開始的時候，我們是兩個人去一戶，一個問，一個填�？墒且惶煜聛聿虐l現這樣做效率太低，與要求相距甚遠。兩個人一組是為了安全，可是我們完全忽略了一個問題，只要我們四個人都在附近，又干嘛要兩個采一戶呢?而且還容易發生扯皮推諉的現象。所以為什么不換種思路，換種做法呢?這就要求我們在團隊中要善于吸取他人的經驗教訓，不能以自我為中心�，F在的大學生大多數都是沒有吃過什么苦的，我們辛苦可是我們也幸福，因為我們沒有靠任何人，完全是憑借自己的力量在認真努力的做好這件事情。
還記得有幾天是高溫天氣，每天我們都頂著炎炎烈日在高溫下曝曬，身上汗水不斷，可是我們沒有一個人退縮，沒有一句怨言。因為我們都知道既然承諾了就要做到最好。我們都懂“怨天者無志，怨人者窮”的道理。有很多人說90后有著張揚的個性，其實他們都不了解我們，我們也有一顆執著、熾熱的心。我們不放棄，我們不怕苦，我們也不是怕失敗，只是怕一路上太孤單。我們享的了福，自然也吃的.了苦。在過去的幾十天里，我們每個人都在用自己的努力來詮釋青春的含義。
在采集信息的過程中，大家最怕遇到的就是老年人，因為很多內容是很難像他們解釋的。因此就要求我們能夠耐心的向他們解釋說明情況。在這一路上也遇到過困難，有一個高三剛畢業的隊友跟村民發生了口角，當時我突然覺得自己長大了�？吹剿路鹂匆娏藥啄昵暗淖约海┰瓴怀墒斓那啻浩凇Ｎ蚁虢涍^這次實踐，她一定會成長很多。這一路上，我們跑了上千戶人家，接觸到了社會上形形色色的人民，也了解了不同人的悲哀。有時候你會不自覺的去埋怨社會的不公，想要改變這一切，可是你卻無能為力。世界上需要幫助的人很多，授人以魚，不如授人以漁。所以我們能做的并不只是短暫的感嘆，而是感嘆后的深思。我們要清楚自己的理想與目標并為之奮斗。
我很慶幸我能參加這次的暑假社會實踐活動，在這里我收獲了友情，體驗到了人們生活的艱辛，也感受到了勞動所帶來的快樂。但它帶給我們的遠遠不止你表上所看到的，因為有些精神品質將會潛移默化的改變你的一生，使你終身受益。
暑期實踐報告 篇8
今年暑假我沒有回家，而是留在學校完成兩項任務：配合蔡麗穎老師上在我校于7月29號遼寧省外語教學研究會第23屆年會中的觀摩課，擔任8月3、4、5日在我校舉辦的第三屆國際采礦與安全學術研究會中的志愿者，業務員暑期實踐報告。同時，我自己申請成為了《英語輔導報》和《21世紀英語報》的業務員，在近期參加培訓，于開學初開始正式從事業務拓展活動。
7月26日軍訓結束后，我和系里的其他4位同學一起積極地投入到了蔡麗穎老師的觀摩課教學中。期間，我們進行了近三天的觀摩課演習，配合蔡老師的教學計劃，同時
與蔡老師一起探討如何更好地體現我們學校的英語教學水平。在7月29日下午，我們成功地完成了學校交給我們的任務，向遼寧省各高校展現了我校外語教學的先進成果。
8月3日，我和系里的其他十多位學長學姐一起作為第三屆國際采礦與安全學術研究會的志愿者參與到此次活動中。而我們面臨的第一項任務便是在國際會展中心接待來自歐洲、澳大利亞、日本和俄羅斯以及全國各地的從事采礦與安全的學者與專家負責幫他們搬運行李，領他們到到指定的酒店客房，與他們作簡短的交流，整個過程持續了近十多個小時，直到晚上12點多從火車站把來自安徽等地的專家和學者接到學校，我們才回宿舍休息，社會實踐報告《業務員暑期實踐報告》。這是一個辛苦而又富有挑戰性的經歷，其中的點點滴滴是沒有經歷過的人能體會到的。在接下來的兩天，我們負責為大大小小的會議提供便捷和及時的服務，偶爾會和其中的老外進行有趣的交流。戴上志愿者牌便意味著我們選擇了一份責任，一份我們的付出有時連起碼的回報都可能遭到質疑的光榮使命。我很感激學校能給我們這樣一次難得的自我鍛煉與提高的機會，其中的許多東西是我們在平時的日常學習和生活中難以學到的，我相信這樣的經歷將會成為一生受用不盡的人生財富。
今年8月我在網上申請成為了《21世紀英語報》在阜新校區的業務員，在8月上旬又與《英語輔導報》在阜新的`代理商聯系，并申請成為了該報紙在我校的業務員。在開學初我和其他幾位同事將負責在我校拓展這兩份報紙，爭取將業務做大，為以后步入社會積累廣泛經驗。鑒于我在去年入校時因不了解這兩份報的具體情況而盲目訂閱了適合公外學生的《英語輔導報》，但平時又喜歡購買適合專業英語學生的《21世紀英語報》，結果并未充分利用所訂的《英語輔導報》而造成資源浪費的切身經歷。我在開學后進行的業務推銷中具體問題具體分析，對公外學生和英語專業的學生的不同英語知識根底分別推銷不同閱讀難度的報紙，盡量做到為廣大同學服務。期間的過程肯定是艱苦而漫長的，但我始終相信付出就會有回報。
轉眼，大學的第一個暑假即將過去，我相信這個忙碌而充實的假期將會成為我大學生活中的一段美好而難忘的樂章，也希望來年我的暑假社會實踐會更加具有挑戰！
暑期實踐報告 篇9
教育是立國之本，民族興旺的標記，一個國家有沒有發展潛力看的是教育，這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代，什么社會，什么制度，這個國家向哪個方面發展，教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。
在權威性的《辭�！分羞@樣寫道：所謂教育，廣義指以影響人身心發展為直接目的的社會活動。狹義指由專職人員和專門機構進行的學校教育。教育是作為個體的人與社會發展必不可少的手段，受社會政治、經濟、文化等方面的制約，也對社會整體及其諸多方面產生影響。教育還受制于個體的身心發展規律。社會主義社會的教育是建設社會主義和促進個人全面發展強有力的工具。
不論是教育家的闡釋還是辭書的定義，教育的核心內容沒有變，那就是以人為本，處處為了人的發展為了人自身素養的提高，為了人類社會的進步和文明。教育是一項塑造人的藝術工程，它不僅僅是單純的書本知識的識記，更重要的是對受教育者情感態度價值觀的培養，培養他們抵御和克服不利于生命發展的各種因素的能力。對于這些能力的培養和開發遠不是通過書本和當頭棒喝能完成的，他需要每一個教育工作者從點滴做起，從小處做起用自己美好的人格來感染、熏陶身邊的學生給他們的生活帶來快樂和自信，給他們的學習和自我成長營造一個積極上進的環境，而不是看、守、填和耳提面命。
受教育者好比是種子，只有教育者給他們提供適宜的土壤、水分、溫度，他們才會發芽才會健康成長。把簡單的事情做好了就是不簡單，把平凡的事情做好了就是不平凡。
作為教育工作者，弄清楚教育的意義這個問題，對于認清教育的本質、明確自己的職能和職責，找準前進的方向是大有好處的。細節決定成敗，平凡成就偉大。只有認真做好身邊的每一件事，關愛身邊的每一個孩子，在給他們知識的同時給他們快樂和自信，這樣才能做好自己干好教育。
教育應該讓讀書者明白，讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。
我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進的。
x月x日，滿滿當當的汽車塞著我們和行李來到這里，車里滿滿的，可是我們的心卻是空空的，只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。
陌生的眼神，手足無措的尷尬，是我第一天與我的'小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的旁邊，聽我絮絮叨叨地說著我的生活，偶爾問上幾個問題，我的小朋友也只是以單音節回答。我的困窘讓我很難過，我暗想：我為我的小朋友帶來的不是快樂，而是壓力。
歡快的課堂，侃侃而談的老師，是我第二天與我的小朋友相交的快樂。我站在講臺上，他們的眼睛亮晶晶地瞅著我，似天上繁星，這一刻，我的心里滿是感動，他們正用一顆好奇的心期待著我的課，當他們的笑聲毫不吝嗇地穿透耳膜，蕩漾進我心里的時候，我有些鼻頭發酸。這群可愛的小精靈，你們可知道，你們嘴邊上揚的角度是對我最大的肯定，而你們的點頭示意又是對我最大的鼓勵。因為有了你們，才有了那個講臺上隨心所欲說課的我��！
我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的小品隊，我與小朋友們用了兩天時間排好的小品《白雪公主和三個小矮人》。我總擔心著上演的時候觀眾們失望的表情，我也害怕看到你們傷心難過，特別是在我們犧牲了午睡時間，頂著烈日排練，而我卻一次次地因為你們的動作不到位、臺詞記不好，這些原因對你們發脾氣。我的小朋友，當我們最后一次彩排后，你們想盡辦法躲著我，偷偷到籃球場打球的時候，我是那么生氣。然而，球場上你們快樂的臉又是讓我那么自責，我為什么要一味地苛責你們呢，在這些苛責中，我竟然忘記了我們排這個小品的最終目的讓你們快樂！我怎么可以為了去探尋未知的快樂而扼殺了你們現在的快樂呢。我暫時放下我的生氣，和你們一塊打打球，再用力地用袖子擦擦汗，醒醒鼻子，互相大聲地嘲笑對方投球技術好爛，然后又在彼此鄙視的眼神中更大聲的笑歪了嘴。幸好，我又找回了我最想要看到的你們。
最終，我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現，因為演出前，你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張。演出后，我羞于對你們說一句謝謝，因為我平時總兇巴巴地對你們吼。但，我的小朋友們，感謝的話我在心里說了無數遍，謝謝你們為了大家快樂的笑容，放開你們這個年紀的羞澀與靦腆。謝謝我的小朋友們，真的感謝！
臨走，你們對我說，一定要記住你們的臉。我答應了，即使我清楚地知道，時間的河流永遠奔流不停息。我答應了，就真的不會忘了你們天真的笑臉，淘氣的鬼臉，還有臨別時的哭臉。唉，我的小朋友們，即使我們這些大朋友忘記了你們的臉，我們也永遠忘不了你們帶給我們的感動和快樂。x月x日的別離，紅眼睛和紅鼻子理所當然地出現了，我與你們一個個擁抱，你們有的大方地回應我，有的卻又開始了臉紅與手足無措。我始終忍著沒哭，因為我除了我的笑容留給你們以外，我不想再留下其他的什么了。
從相識到相交，再到相知相惜，五天，僅僅五天時間，這短暫嗎？也許與人生這條漫漫長路相比，這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠遠超出了我們的想象，當我們一坐上離開的汽車時，大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌。快樂的兒歌，悲傷的我們，滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠去。
遠去的只是我們的匆匆腳步，但我們的那些快樂，永永遠遠不會遠去……
暑期實踐報告 篇10
關于對梁弄鎮橫坎頭村紅色經濟及文化的研究
一、首語
此文是星星之火團隊對這次暑期實踐的總結。我們調查的對象是余姚市梁弄鎮橫坎頭村。希望能過真實的反應橫坎頭村的紅色經濟、文化的狀況。能給當地帶來一些積極的建議。
二、 對橫坎頭村的簡介
橫坎頭村是梁弄鎮的中心村，位于梁弄鎮區以南2公里處，總面積6.6平方公里。氣候宜人，民風淳樸，風景秀麗。是由原橫坎頭、紫溪、百丈岙等六個村合并而成。全村共有農戶897戶，總人口2821人，現有耕地1546畝，山林5316畝,有35個村民小組。
它是寧波市全面小康建設示范村、寧波市“四型”先進村黨組織、余姚市“五好”黨組織和余姚市文明村。以橫坎頭村為中心的寧波市浙東,抗日根據地舊址被中宣部、國家發改委、國家旅游局等部門聯合命名為全國100個紅色旅游經典景區之一。
橫坎頭村有許多文化建筑 ，是省級歷史文化名村——抗日戰爭時期，以余姚梁弄為中心的浙東抗日根據地是全國著名的十九塊抗日根據地之一。根據地領導機關“中共浙東區委員會”的所在地就位于此�，F在浙東區黨委舊址是浙江省省級文物保護單位。中共浙東區委舊址及其周圍的浙東銀行舊址、新浙東報舊址、浙東行政公署舊址、教導大隊舊址、譚、何住處、浙東魯迅學院舊址等革命舊址構成了一個以區黨委舊址為核心的包括浙東抗日根據地黨、政、軍、金融、新聞各方面情況的浙東革命史跡網，完整的體現出中國共產黨領導下的浙東革命根據地在政治、軍事、文化及政權建設等方面的歷史足跡。
當地生態農業發達，其中以櫻桃、楊梅采摘等為主。工業以制造室外燈具為支撐性產業，另有一些塑料加工等產業。都是一些污染較輕的產業。由此決定，工業在當地并非是中心產業，發展緩慢。
如今的橫坎頭村，是一個整潔和美麗山村：一條條水泥路穿村而過，一幢幢兩層小樓隨地勢起伏分布，一座座水庫、一條條大溪清澈照人，一片片綠色果園生機盎然……在這個面積6.6平方公里的山區小村上，傳統風貌、紅色風姿、古典韻味和現代氣息、開放意識，都和諧地交織在一起，煥發出浙東紅村的特有魅力。
三、橫坎頭村的紅色文化
1. 紅色文化資源
(1)浙東行政公署和浙東抗日軍政干校舊址。
這個舊址位于橫坎頭村黃氏家族的一座民居大院內，是余姚市重點文物保護單位。XX年初，當地政府和有關部門投入800萬元資金和大量人力，整體搬遷住戶27戶，總建筑面積2167平方米，拆除面積1592平方米，完成了該舊址的居民搬遷、房屋整修、文物資料收集，以及陳列布展等大量工作，最近已對外開放。陳列品的主要內容是“浙東抗日民主政權史跡”。舊址的墻上還保留了抗戰時期的一些宣傳畫，其中一幅“打到寧波去”的`宣傳畫給人留下深刻印象。展覽的圖片資料比較豐富，但實物資料比較缺乏，多為復制品，影響了展出效果。
(2)中共浙東區黨委舊址。
已開辟為一個浙東抗日根據地革命遺跡博物館。博物館內陳列了大量書畫、照片、文獻及有關抗戰時的實物，有數千件。一個村級博物館能擁有這么多藏品是難能可貴的。藏品不足之處仍是復制品較多，種類不夠齊全。
(3)浙東銀行舊址。
房屋比較破敗，但墻壁上仍殘留著當年抗戰時期的一些文字遺跡，還有一個很大的五角星。屋梁上的一些木雕磚刻雖然破舊，但也透出古色古香的韻味。
暑期實踐報告 篇11
工作最后一天的晚上，我坐在哥哥的車里，久久不能平靜。其實這個社會遠沒有我們想象的那么簡單好混。"機會無處不在”這句話只是有些人對自己說的一句安慰。要通過自己的實踐，真正知道什么樣的人才能真正適應這個社會，成為人們所說的“人才”。記得當初，我不知道這個暑假該怎么過。按照往年的情況，我的選擇是做“宅女”。但是現在，我應該試著進入社會，了解它。去暑期社會實踐，真正檢驗自己是否具備成為社會一員的基本能力。所以，我選擇了去xx有限。因為我哥是這家公司的總經理，所以他給我安排了一份相對輕松的工作，讓我對進入社會應該具備哪些基本素質有了初步的體驗。
我懷著忐忑和好奇的心情走進了哥哥的公司。哥哥給我安排了一個座位。我平時的工作就是接電話，復印材料，整理文件等。這份看似簡單輕松的工作，其實有一些感人的瞬間在里面，是我在學校沒有感受到的。而且很多時候，我時不時的要做一些工作以外的事情，有時候還要做一些打掃衛生的工作。學校里可能會有老師告訴你今天做什么，明天做什么，但是在這里，沒有人會告訴你這些。你一定要有意識的去做，做到最好，一項工作的效率別人會有不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍。畢竟學校是個學習的地方，每個學生都在爭取更高的成績。這就是職場，每個人都會努力工作以獲得更多的報酬。所以學習和工作都有競爭。在競爭中，我們要不斷學習別人先進的地方，學習別人如何表現，才能提高自己的能力。有時候，我會坐在座位上想，怎樣才能成為一個健談、善交際的人？
這是一個從小就一直纏著我的問題。嘴笨，不知道怎么表達，也不知道怎么讓對話進行下去，往往導致對話的沉默。但是，在這次實踐中，我學到了一些談話技巧，提高了我的人際交往能力。我會關注同事的聊天，用心感受他們的興趣愛好。在交談過程中，我會保持微笑，眼睛盯著和我說話的`人，注意到別人和你說話時情緒的微妙變化。還有一點，大家不要隨便打斷別人，因為這樣對別人不禮貌。就這樣，我在一點一點的改變著自己，也希望有一天我也能成為專業人才。我相信只要我善于與人相處，與同事相處融洽，就會事半功倍。當同事給我提出寶貴意見時，我會耐心傾聽，虛心求教，努力做一個能言善辯、謙虛的人。當然，這一實踐并非一帆風順。有時候，我做錯了事，老板會嚴厲訓斥我。這個時候我承認心里會很難受，會覺得委屈。但是，這個時候你唯一能做的就是找出自己錯誤的原因，給自己一個記憶，記住不要再犯類似的錯誤。畢竟你還是個職場新人，對某些行業的規則還不了解。但是，如果你錯了，你必須承認它，并努力改正它。如果，確實，你沒有做錯什么，你必須堅持自己的原則，禁止別人越過自己的底線。我們要學會用平常心看待自己在職場中的得失。有時候，為了貪圖自己的所得，往往會失去更多。笑對生活中的一切挫折，這樣我們才能變得更有進取心。
在這次暑期社會實踐中，我學到了適度的重要性，任何時候都不要越過這條線。我說的學歷，是指知識，對工作的態度，對同事和上級的態度，以及個人價值觀的逐步培養。對待知識，我們要有謙虛的態度，不能過分驕傲，也不能缺乏自信，該出手時就出手。要時刻關注同事和上級，指的就是我上面說的；善待自己，逐漸樹立正確的價值觀，做最好的自己。
短期的社會實踐就這樣過去了，我也從中收獲了很多。社會實踐拉近了我與社會的距離，也開闊了我的視野，增長了我的社會實踐才能。為我以后進入職場打下了堅實的基礎，讓我有信心真正成為一名專業人才。感謝這次暑期實習，讓我具備了一些公司員工應該具備的最基本的素質。在這個廣闊的社會世界里，讓我們翱翔吧！不管刮風下雨，我們還是要前進！
暑期實踐報告 篇12
暑期社會實踐報告“有一種生活，你沒有經歷過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒有體會過，就不知道其中的快樂;有一種快樂，你沒有感受過，就不知道其中的純粹�！�
第一次支教心情很激動，有一種神圣的感覺，送人蠟燭，心存光明。一直都在父母的精心呵護下成長，感覺像溫室里的花朵，沒有去過落后的農村，體會不到生活的艱辛和困苦。聽去過農村支教的同學說，有的地方確實很落后，前不著村后不著店，住宿吃飯都是問題，我不能想象那是一種怎樣的狀況，只能做好充分的心理準備。去農村走走看看，長長見識，盡自己最大的努力，給農村孩子帶去外面世界的信息，這就是我去支教的初衷。
帶著一份執著的信念和一顆熱忱的心，我們暑期實踐小組經過十幾個小時的長途跋涉來到江西省泰和縣實驗小學，將在這里度過難忘的七天支教生活。
我們支教的小學和住宿的賓館都在縣城中心，這里給我第一印象挺好的，和我想象中的艱苦環境差遠了。站在校門外遠眺，嶄新的教學樓，寬闊的操場，整潔的綠化，大家都感嘆如此優越的條件根本不需要我們來支教。詢問小店的阿姨，得知這是縣城最好的小學，我想這次支教應該是一次愉快的夏令營之旅。
我們下榻在教育賓館，盡管住宿條件有些不盡人意，但是教育局局長郭叔叔的熱情歡迎讓我們很溫暖，少一些旅途的勞累。第二天我們去學校拜訪校長并了解學校具體情況，他們對我們的.到來表示熱烈歡迎，向我們交代了上課注意事項并留下了聯系方法，為了確保安全學校每天給我們安排了下班的老師。因為我們來的時候已經放假了，所以沒有見到所謂的“學生”。
第三天早晨安排小朋友破冰。印象中農村的小孩應該是乖巧害羞的，對我們的到來陌生又好奇。但事實證明我錯了。支教的小朋友很聰明很大膽，活潑好動，對我們一點也不怕生，儼然不把我們當“老師”。第一天見面就有很多遲到缺勤的現象，我們在王校長的協助下好不容易把他們按班級安排好座位，管好紀律。開始自我介紹，先是支教的同學然后是學生。我們自我介紹時候都會把名字寫在黑板上并交代一下自己交的課程。
那天發現龔禮佶很適合支教，很會哄小朋友開心，站在講臺上滔滔不絕，很有老師的風范。薛龍很有親和力，非常受小朋友歡迎，被圍得水泄不通。支教具體事宜由王玲負責安排，她很盡心盡力，我們支教組有了她工作才開展得井然有序。
自我介紹結束后我坐在第一排小朋友旁邊，向他們了解情況并增進感情，幾天后我就要給他們上課了，說實話還是有點緊張，對上課一點經驗也沒有，小學老師不好當埃一個早上我們很多時間都是用來維持紀律的，這是個嚴重的問題。他們和我想象中農村的孩子太不一樣，個個都很活潑、機靈，爭強好勝，樂于表現。
我旁邊一個叫王宇軒的男孩就拉著我說自己如何出眾，喜歡數學，愛好古典文學，擅長書法，一聽說我是教地理的，就和我談起中國地圖，我不得不承認他們很聰明，而且多才多藝，比我當年強多了。后來王校長任命鄭金香為班長，小男孩就憤憤不平地告訴我，鄭金香有親戚在學校當領導，奶奶是小學門衛。哦呵，現在的小孩子真不簡單，小小年紀就懂世道，還把話講得如此圓滑，我不禁感嘆道。他們都是五年級的優秀學生，分別從七個班里挑選出來，很多小朋友家境不錯，他們的思維方式和行為舉止比起城市小孩毫不遜色。
7月6號下午是活動課，我和支教組的幾個同學一起去學校幫忙維持紀律。小孩子真的很鬧，我們幾乎個個都扯破了嗓音，但仍然很難震懾住他們�？蓱z的薛龍，感冒還沒有好，拿著大喇叭主持活動，估計下課后嗓子就啞了。我們把小朋友分成三隊，分別由龔禮佶范文大全 /、曹榮華、顧夢穎帶領。我負責登記比賽分數，程楠拍照，王玲幫忙維持秩序。比賽開始緊張有序地進行，小朋友們集體榮譽感很強，參加比賽的奮力拼搏，其他組員在一旁加油助威，小組長把大家緊密地團結起來，協調各方矛盾。每輪比賽結果出來，總是幾家歡喜幾家愁，不過友誼第一比賽第二嘛，玩得開心就好。最終顧夢穎帶領的戰龍隊取得了團體第一名的好成績。
小朋友的體力精力果然很好，一個下午的活動讓我們個個疲憊不堪，他們仍舊活蹦亂跳。真的太累了，我找把椅子坐下，邊看他們比賽邊休息，不禁使我想起自己的童年，曾幾何時，我們也是這般天真無邪，這般無憂無慮，也會為小事和同學吵得面紅耳赤，也渴望得到老師的鼓勵和表揚�；剡^來想想覺得他們很可愛，活潑又充滿朝氣，于是我又站起來走進他們，融入其中的快樂。
這天下午是支教來最累的半天。大家個個筋疲力盡，但是和小孩多呆一會兒就多一點兒感觸，多一份喜悅和收獲。
7月8號早晨是我的地理課，終于要蹬上講臺了，有點緊張有點激動。我一大早起來同夢穎去學校，把課件拷到電腦上預演一遍，因為里面有許多flash，但愿電腦不要臨時罷工。我教的是“中國行政區劃分”，重點教他們如何認識地圖，掌握各個省市的名稱、簡稱、地理位置和輪廓識別。小朋友很聰明，瞬時記憶能力很強，一教他們馬上就能掌握，提問時大家都爭先恐后地回答。本來打算讓他們把各省輪廓圖拼成中國地圖，動手環節比較有趣味性，但是因為有的小朋友沒有準備好材料，我只能把他們分成兩組，各派代表上來在電腦里計時比賽。這節課上下來很順利，我很滿足很開心，不知他們收獲如何。站在講臺上經歷著由學生到老師的角色變化，讓我感覺更加自信和成熟。
暑期實踐報告 篇13
因為現在我就讀于師范院校，所以在平時我就比較注意教師素質的培養。為了讓自己有一個充實的假期，并在實踐中鍛煉自己，我通過朋友的介紹找到了一份初中家教的工作。得到此工作時，我的內心有著一種說不出的興奮之感，因為自己得到了一個鍛煉自己能力的同時體現自身價值的機會，通過面試，我順利得到了家長的認可，于是，我的暑假生活又增添了一道絢麗的風景。
一。與家長的交流
通過了解，孩子的家長在郵局工作，平時無暇太多顧及孩子的學習，現在孩子已經是初三，面臨著中考的嚴峻形勢。為了孩子的學習問題，家長親自奔波于各個中介，高校來為孩子選擇合適的家教，這時我感覺，自己是多么的幸運結實這個有責任心的家長，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學習，并向家長保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。我的學生是個女孩，小名叫楠，在與家長的交談中，我了解到孩子有厭學情緒，懶于學習，貪于玩樂。由于上述諸多原因，她的成績在班里只算一般。父母對她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點高中，將來到大學去深造。我可以感受到父母心中那種對孩子殷切期望和急切心情，他們看的很遠，所做的一切都是為了孩子的未來著想。他們做得很無私，甚至會由于對孩子教育不夠而深深自責。我被父母對子女的這種情義深深打動，同時感到肩上的擔子很重。
二。與孩子的溝通
我所帶的學生，是一個初三的女生，有點男孩脾氣，稚氣未干的娃娃臉上，總是掛著一絲難以褪去的疲倦，和現在所有九零后共有的叛逆。我也經歷過那樣一個放縱不羈的年齡，所以也能知道現在的孩子對父母的用心存在著不理解的現象。我去的第一天，孩子就在和父母吵架，當我把眼角淚水未干的孩子帶進她的小屋，看著她委屈的樣子，心里一陣難過。其實我第一次見到她我就沒有把她當成我的學生，而是當作妹妹來看待。于是，我決定要先給她來一次思想教育課。站在她的立場上，我分析了她現在的心理問題和面臨的形勢。我把自己在當時的一些切身經歷和感受都講給她聽，看到我的真誠，她也吐露了一些自己的想法，說父母總是對她強施壓力，做的不好就非打即罵，使她學會了頂撞和叛逆。其實我了解，這樣外表堅強的孩子總有一顆脆弱的心，她只是在用一臉的不在乎來偽裝內心的悲傷。我鼓勵她說，她是個聰明的女孩，學習并不差，只要用心，認真對待學習成績就會提高。聽了我的一番長篇大論，她點點頭，我們都會心地笑了，從那開始，我們成了真正意義上的朋友。
三．家教生活
孩子和家長都提出要著重補一下作文和歷史，所以我在這兩個方面做了很多準備。正式上課的第一天，我讓她拿出了以前做過的`卷子，在她的語文卷子上字跡很潦草，由字知人，我想她在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格，很多錯誤都沒有標出來，她說不想答卷子，上課也沒有好好聽講。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。通過分析她的語文卷子，我發現她在回答問題上很有自己的想法，只是答題的態度不端正，有點應付的感覺。但是她的思路很清晰，對考試存在著態度不正確的問題。這個考試的作文是以流水為主題，她寫了一個溪流和瀑布的寓言故事，講述了滴水石穿的道理，語言流暢，敘述也很生動。從這看出，她是一個思維敏捷，有獨特想法的孩子，如果她認真審題，仔細做答的話，我相信她會有很不錯的成績。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我也開始意識到：現在的首要任務不是講課，而是幫助她端正學習態度。此后，我也經常給她上類似的課程，不時地與她交談學習體會。她的聽課狀態比以前有了很大的改觀，我也為之而感到欣喜萬分。
關于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生作文的應試我還是了解一些的。我自己平時也寫一些東西，我把我的文章給她看，告訴她我的思路的想法，以及下筆的線索，有時也針對一些例文進行講解，告訴她在拿到一個題目時要有怎么樣的切入點，要樹立怎樣的觀念。對于文體的選擇，語言的活用，以及開頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實例講給了她，并貫穿了一些我在大學中學到的知識，如阻拒性語言及陌生化等概念。有時我也會即興出個小題目問她要怎樣去寫，她也往往能很好的告訴我她的想法，有時讓我都感到很吃驚，我也很高興看到她打開了思路，活躍了思維。
暑期實踐報告 篇14
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，汲取新的思想與知識。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我平生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開辟了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的乾坤里，我們的人生‘價值’得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
寒假我回到了家鄉，為了使自己假期過的充實，自己獨立的去找了一份工作是中國挪移通信的(專營店)，其實也算是營業員。因為挪移網絡很多方面用的就是非完全電子商務。在那工作我沒有說我是實習生對公司的人來說我是一個走出社會的人了，給我的壓力是自己要像有社會經驗的人一樣。幸運的是，在我努力學習下，很順利的和同事相處，工作也投入了其中。我的工作主要是辦卡，充值和業務咨詢服務。
經過一段時間后，自己經常呈現錯誤，粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。而且也接受了批評，這使我明白了做任何事都一樣，需要有恒心細心和毅力，那才會到達成功的彼岸!社會實踐活動帶給我們的是欣喜，喜悅。在實踐活動中我們感受到自己的微薄，體會到整個社會強盛的凝結力。一方面，我們鍛煉了自己的`能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了口頭表述能力，與人交流，真正地走出課堂。如何服務大家，享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累，但更多的感覺是我在成長，我在有意義地成長，在這之后，我明顯地發明自己變開朗了，雖然我自己的力量不足以改變一些東西，但假如再多一些人呢，整個社會共同努力，這才是動力之根本，動力之源泉;另一方面，我意識到了自己的不足，沒有經驗，沒有與人交流的口才。說實話，對于這種實踐活動，我并不十分清晰其真正的意義。可是對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。于是，我帶著心中的問號，踏上了社會實踐的'道路',也結束了這個實習階段。在這次會計實習中，我可謂受益匪淺。僅僅的一個月實習，我將受益平生。這一次的實習雖然時間短暫，雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學到了許多知識和經驗，這些都是書本上無法得來的。通過實習我們能夠更好的了解自己的不足，了解這個社會的方方面面，同時給自己在新的學期定下了目標，能夠讓我更早的為自己做好職業規劃，設定人生目標，向成功邁進一大步。
我打過工，知道學生打工很不簡單。學生是廉價勞動力，有的公司很江湖，我們辛辛勞苦賺來的錢還少給，有的是托著不給，還有的干脆就不給了。
那么此刻自然先是得選擇好打工的種類。時下大學生打工無非是做家教，搞推銷，出賣勞動力。據說此刻做家教就等同于騙錢。這可是我們班上十幾位做家教的同學一致的>心得體會。再說由于這學期就要結束了就算想騙也沒有地方騙了，因此做家教顯然行不通。搞推銷，說句老實話，其實我是很想干這行的。不就是告嘴皮子混飯吃嗎，那還不簡單?可轉念一想，還是不行，只因為自己面目猙獰。加上五短身材，我的哥們一致要求我不要去現丑。說是影響市容，極易讓外國游客對廣州產生誤解。我知道什么叫金玉良言。什么叫忠言逆耳。為了顧全大局，推銷也只好作罷――說實話，推銷實在太苦了。我怕我受不了。
我寒假天天早晨7：00起來，下午6：30下班。聽聽元老們的工作經驗，慢慢的我干了將近一個月，教我一些有關公司的基本知識。我慢慢的開始進入工作狀態。天天對象是電腦，一天下來，我的眼睛都成腫的了。打工可真累，我是深有體會呀!但是打工不僅可以增加收入，減輕家里的負擔，還可以通過打工鍛煉自己，培養各方面的能力。打工是人生歷練的過程，是人生很有意義的經歷。邊學習邊打工，收獲肯定會比在學校里一味讀書多得多。
'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書'只是古代讀書人的美好意愿，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們期望自己盡可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一個部落，成為校園里一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成為一種勢不可擋的社會潮流，大學生的‘價值’取向在這股潮流中正悄悄發生著改變。
對于大學生打工，一直是'仁者見仁，智者見智'，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。
打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己累積人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
老板對我很好，對員工們都很好，第一月雖然沒有學到多少東西，但是，我對公司的印象還是比較不錯。我會更加努力的去做。不會讓公司的員工失望的。
打工只是一種磨練的過程。對于結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲立即開始。
小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，為以后的成功奠基吧!
不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕松松成功。
因此，每一個環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校里可能只需會解一道題，算出一個程式就可以了，但這里更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特殊小心慎重，而且一旦出錯并不是像學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負‘責任’的，這關乎工廠的利益存亡�？傊@個寒假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因為這是一種實實在在收獲，是對'有經驗者優先'的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓責備下級是不可避開的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，惟獨這樣才干表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因為這樣才干在失敗中吸取教訓，為以后的成功鋪路。我們要學會從那里跌倒就從哪里爬起來，這才是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的‘價值’。人往往是很執著的�？墒羌偃缒阒粏柛挪粏柺斋@，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道賦予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和四面的人溝通思想關懷別人支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，二十四天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什么'搶手貨'，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的累積對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑期雖然惟獨短短的兩個月，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛勞，鍛煉一下意志品質，同時累積一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的'無形資產'，真正到了要害時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書'的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思量獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。
面對日益嚴重的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是累積社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。
此刻的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。
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