2017年大學生會計假期社會實踐報告范文
社會實踐是每一位大學生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本學不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。
2017年大學生會計假期社會實踐報告范文1
自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業(yè)，開始了我這個假期的社會實踐。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內(nèi)，我?guī)兔与娫�，復印資料，整理文件，開發(fā)票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。
在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復雜，但我得去面對我從未面對過的'一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了的知識層面去應付各種工作上的問題。
作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，2年之后，我已經(jīng)不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關(guān)注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)知識也能掌握，本以為到了企業(yè)實踐應該能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此容易。平時在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字絕對不可以出錯，因為質(zhì)量是企業(yè)的第一生命，質(zhì)量不行，企業(yè)的生產(chǎn)就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”,企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結(jié)合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，這關(guān)乎工廠的利益損失。
面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。在這次寒期的工作中，我懂得了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我今后的生活和學習都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個開始，也是一個起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。
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為了扎實有效推進配合實施廣西大學生志愿服務萬村遠程教育行動，緊緊抓住春節(jié)期間農(nóng)村干部群眾相對空閑、外出務工人員集中回鄉(xiāng)等有利時機，充分利用遠程教育平臺的強大教育功能和豐富教學資源，幫助廣大基層干部群眾增長生產(chǎn)生活知識，提高創(chuàng)業(yè)致富能力，平安祥和地過春節(jié)。
作為從家鄉(xiāng)走出去的大學生，我有幸參加了這次活動，成為一名服務萬村遠程教育的行動志愿者。這次活動通過讓大學生利用假期深入基層、與群眾密切交流，從而在實踐中得到鍛煉、獲得成長并能服務家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展建設(shè)作出自己的貢獻。剛回到家?guī)滋�，我就接到�?zhèn)政府的電話通知有這個實踐活動，心里感到無比興奮，終于有一次正式的服務機會了。我隨即就想要好好地把握這個難得的機會，第二天就按計劃來到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的居委會進行相關(guān)的活動培訓與遠程教育系統(tǒng)的操作練習。在學習培訓班上，團委領(lǐng)導希望大學生志愿者結(jié)合自身的專業(yè)知識，利用現(xiàn)代遠程教育系統(tǒng)做好黨的政策宣傳工作，在農(nóng)村中開展種養(yǎng)技術(shù)、林業(yè)科技等技能培訓，為帶動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展作出積極努力，社會實踐報告《大學生假期社會實踐報告范文》。通過半天培訓，我們基本明確了自己的服務工作與站點。而結(jié)合本地鄉(xiāng)情與民意，從2011年2月10日開始，我積極利用空閑時間，組織家鄉(xiāng)的干部與群眾，在村委支書的帶領(lǐng)了開展了數(shù)次遠程學習活動，同時以書面總結(jié)向上級報告，以便更好更快地發(fā)展廣大農(nóng)村。
這是一次利鄉(xiāng)利民的活動，在活動的實踐過程中，我很大程度上感受到了農(nóng)民朋友們對農(nóng)業(yè)科技的渴求和高漲的學習熱情。通過不斷實踐，我發(fā)現(xiàn)遠程培訓的內(nèi)容實際豐富，給農(nóng)民致富指明了方向，為農(nóng)村的發(fā)展提供了許多切實可行的途徑與方法。比如我們首次學習的壯鄉(xiāng)農(nóng)訊這一欄的內(nèi)容與村民的日常生活發(fā)展密切相關(guān)，很能吸引農(nóng)民群眾的興趣，從中大家不僅學習到了春運農(nóng)村交通安全常識、創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策發(fā)展以及農(nóng)村防火知識、飲食衛(wèi)生和疾病預防等非常有用的知識，這部分還更新介紹了一些農(nóng)市行情，讓農(nóng)民們有更廣的種子來源選擇與銷路，從而很好地指導自家的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。而其他的技能培訓、百部系列、醫(yī)療保健等欄目，也值得廣大農(nóng)民朋友花時間與精力去學習吸收�？傊h程教育的內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，能滿足農(nóng)民群眾與基層干部的需求，對農(nóng)村的建設(shè)具有很好的指示作用，為廣大村民走上致富之路提供了幫助。通過多形式的學習：放課件、播視頻和口頭宣傳等來展開活動，開拓了人們的眼界，豐富了農(nóng)村的空余生活，而大家從學習各種實用技能中，增長了見識。
我承認此次活動的內(nèi)容是利民惠民的且是與時具進的，活動舉辦的時間與方式等也比較合理，充分利用了春節(jié)期間的閑暇時間和大學生積極參與建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情等。然而在實踐中，結(jié)合了村委的具體情況、服務站點的不同，我也總結(jié)出了一些規(guī)律，在最后的調(diào)查實踐報告中反映實際問題和提出自己的意見與建議，比如村委的宣傳設(shè)備比較落后，使得活動的宣傳不是很順利；而相當一部分群眾的思想意識還比較保守，接受新知識和新技能的意識很薄弱等等，而相對應的，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題和一些群眾的反映，我提了一些建議，如改善農(nóng)村的宣傳設(shè)備，及時將新資訊傳到每家每戶，還要強調(diào)加強黨員干部與農(nóng)民群眾的交流，積極主動帶領(lǐng)群眾解放思想，學習新的技術(shù)與知識，提高創(chuàng)新意識等等。
無論如何，這樣的活動還是充分體現(xiàn)了黨和國家對三農(nóng)問題的高度重視。在開展遠程教育積極推進基層發(fā)展的同時，還為我們這些青年大學生提供了一個磨練意志、實踐成才的平臺。通過志愿服務活動，貼近社會與基層，在社會中實踐，在不斷的實踐中更好地成長。今后，我希望更多的大學生加入這個活動，宣傳與推進遠程教育的發(fā)展，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村出一份力。
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