寒假社會實踐報告心得體會
在經濟飛速發展的今天，報告對我們來說并不陌生，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。你所見過的報告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的寒假社會實踐報告心得體會，希望能夠幫助到大家。
寒假社會實踐報告心得體會1
大一暑假期間，我有相當長的一段時間都是在書店里度過的。從今年寒假開始，我由業余看店逐漸轉變為兼職售書。雖然沒有領取報酬，但這段經歷對我來說也算是一次寶貴的社會實踐。大學階段常常有很多無聊而拘謹的作業，這些作業往往只是為了達到形式上的要求，可以說是拼湊出來的或者甚至是抄襲的。而真正的社會實踐和工作實習并不需要依賴這種作業來證明。在書店售書的過程中，雖然沒有遇到太多激動人心的故事，每天的經歷也都是平凡而普遍的，但我想說，在書店工作只是一種感覺，很難用具體的語言來描述。然而，我在書店里所思所想、所感所悟卻是真實而深刻的。在這份報告中，我想重點談一下我對當今社會讀書風氣的一些思考。值得注意的是，我所在的書店規模較小且名氣不大，因此我的觀察僅限于這個局部。
一、生活水平提高，教育投資加大
當代社會的物質生活水平得到提高，對于獨生子女來說，父母愿意在教育投資上花費更多的錢是理所當然的。"唯有讀書高"的思想根深蒂固地存在于每個中國人的內心深處，無論是對考試成績還是學歷文憑的文化學習，都持有一種敬畏的態度。因此，只要老師推薦了，再加上家長們之間的相互攀比思想，幾乎每個孩子都會立即配備大量的輔導資料，盡管這些資料往往只是擺設而已。我也不明白低年級的孩子怎么可能做那么多的練習題。題海戰術通常是針對高中生特別是高考生而言的，但現在卻開始在小學低年級的學生中普及，或許是因為當今小學生的考試內容非常豐富，需要他們廣泛涉獵各類輔導資料。實際上，孩子們沒有必要在學習上投入太多精力，即使確實需要投入，也應該適當選擇其他形式的投入，比如培養特長。我們小時候從來沒有買過任何一本輔導書，我記得我第一次接觸輔導書應該是在中考那年。我認為，即使有些孩子買了書，能夠真正認真研究和充分利用它們的價值并取得收獲的又有幾個呢？大多數可能只成為了擺設。小孩子對于所謂的題型了解有多少呢？他們具備這種概念嗎？其中更多的應該是跟風和攀比，唯恐落后于他人吧。實際上，小學階段對掌握程度的要求并不高，而且小學時期的學習成績與高中階段幾乎沒有太大關聯。
二、教輔行業暴利，教育帶動相關產業
當今時代，書的定價不斷攀升，其中很多定價令人難以接受。尤其是教輔類書籍，它們的利潤非常高。教育產業已經實現了商業化，帶動了一系列相關產業的發展。這種帶動影響到了社會的方方面面，不僅僅是房地產和餐飲業，近年來，在教輔市場上尤為突出。教輔書的標價虛高，即使折扣后，仍然有驚人的利潤。一本小小的書冊印刷質量粗糙、錯誤百出，甚至并非正規單位出版，成本可能只有不到一塊錢，但售價卻要20元。經過多級批發和零售環節后，最終打折也只能達到三折或者八折出售。從中可以看出其利潤之高。不僅如此，教輔書的銷量也非常大。在高考在現代社會地位如此崇高的情況下，對于中學生來說，恐怕沒有比學習類書籍更暢銷的商品了。許多學生被各種考前押寶真題所吸引。曾經我偶然經過一家以教輔書為主要銷售對象的中等規模書店。在一天內的三個不同時段，我驚訝地發現該書店始終保持著人潮。兩個收銀臺顯然無法滿足需求，結賬隊伍排得老長。前來購書的學生和家長們往往不是只買一本書，而是手里拿著一摞摞書。這也難怪高中時，食品店和雜貨店老板們常常感嘆自己雖然掙錢多，但還是比不上開書店的人。競爭同行眾多的前提下，那對夫婦依然愿意花費一萬元租下如此小的空間開書店。高中教育和高考制度需要養活大量的人口群體，這些教輔書又有著多少實質性的含金量呢？有多少教輔書其實都是抄襲和拼湊而成的？相同內容卻有著不同的品牌和出版社，誰能證明那些作品真的屬于某家出版社呢？書店與學校老師聯手，強迫學生購買所謂的某某教輔書，從中獲利的只有書店和學校，而受到損失的只有無辜的學生們。對于老師的這種行為，學生們敢怒不敢言，只能任由剝削。事先好像說得很好，會如何利用這本書，一旦付了錢拿到手，卻發現老師們完全忽視了這些承諾。
三、學生盲目題海，成績難以突破
對于高中生來說，是否應該采用大搞題海戰術這一問題的答案并不明確。題海戰術的`確可以讓我們熟練掌握知識，而這正是高考所看重的。但是，這種熟練程度只是相對而言的，并且在一定程度上會遇到瓶頸。實際上，只有充分理解課本知識才是明智的做法。只有建立在扎實基礎之上，我們才能取得好成績，無論是熟練程度還是優秀表現。我高中最后一年，我沒有聽課，只是閉門造車，沉浸在做題中，最終沒有被理想的學校錄取。即使我做題速度超過了其他同學，即使我的熟練程度在平時表現出色，但最終仍然失敗了。因為通過做題，我們可能會遇到很多類型的題目。平時的考試往往不規范，很多題目都是抄襲別人的答案。因此，采用題海戰術的學生可能會遇到大量熟悉的題目，即使碰到一道熟悉的題目，在考試過程中也會節約很多時間。而考場上的自信更為重要。然而，我們應該重視課本知識，而不是單純追求做題數量。市面上的教輔雜志質量參差不齊，大部分都無法令人滿意。因此，我們應該理性地避免使用這些教輔雜志，這才是正確的策略。
四、全民讀書品位下降，思想素養難以提升
現如今，暢銷書主要是以武俠、言情和玄幻小說為主，還有一些冠以經濟或心理學外衣的所謂暢銷書。這些作品具有很強的可讀性和趣味性，迎合了很多人的閱讀需求，同時也滿足了許多人的虛榮心和攀比心理。相比之下，傳統意義上的名著受到了冷落。當然，并非完全無人問津，仍有人出于提升文學素養、興趣閱讀或被迫而去閱讀。然而，這些人可能只占少數。許多優秀的出版物也無法吸引學生的眼球，可以說只有少數人關注。至于雜志類作品，恐怕那些帶有各種包裝和誘人封面的無聊內容更加暢銷，包括青春小說明星八卦和野史秘聞等等。而散文等文學作品則面臨積壓的命運，被人們避之不及。當今社會人們心浮躁，很少有人關注文學和思想。人類是務實的動物，只有利益才能吸引他們，只有享受才值得追求。
寒假社會實踐報告心得體會2
經歷了二十一天的實踐活動，我感慨頗多，見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它帶給了我意想不到的效果，社會實踐活動給還生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會和了解社會的機會。
“千里之行，始于足下”，這段時間對我來說是充實的。從最初的組織集體為中學老師辦理網上銀行，到個人熟練地為客戶辦理網上銀行手機銀行，再到大堂經理的體驗活動。無疑是我人生的一段重要經歷，也是一個重要步驟。如果沒有參加這次的實踐活動，或許這個點應該在家睡懶覺，吃零食，看電視，頹廢地過著每一天。而現在，我不僅僅是學會了如何辦理網上銀行，如何根據客戶的需要來填寫哪種單據，如何對待客戶所問到的問題，更深層次，我學會了虛心求教，與人交往溝通的做人處世的基本原則�，F在的'大學生確實有了較強的領悟能力，操作幾遍就可以熟練運用，可缺乏的卻是細心和耐心，雖然跟我一起工作的小伙伴耐心十足，但是這種現象還是存在的。我在體驗大堂經理的過程中，來銀行辦理業務的不光是青中年人，還有沒有人陪同的老年人。不會寫字，耳朵聽不清，這個時候老人需要的幫助就不只是幫他簽字，大點聲音讓他足夠聽清，而是讓他能感受嵐山農商行是個溫暖的大家庭。
這一次的實踐也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。像為中學老師辦理網上銀行，三個小伙伴，一個管理填服務申請表和復印身份證件，兩個人管理網上銀行和手機銀行的開通;像大堂經理的體驗活動，三個小伙伴，一個管理叫號和客戶簽字，一個管理網銀辦理，一個管理填單據。不會的相互詢問和學習。團結合作，配合默契，是我對活動結果的評價。對于自己這樣一個快要步入社會的人來說，需要學習的東西很多，實踐就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”。實踐就是接觸社會，了解社會，服務社會，親身實踐，而不是閉門造車。毋庸置疑，這一次的嵐山農村商業銀行的大學生實踐活動之行定會讓我得到更多。
寒假社會實踐報告心得體會3
這個寒假，我走進了刑庭，進行了為期不長的兩周的實習。
雖然以前在專業老師的帶領下也參加過刑審，但這一次，卻是如此真實地深入到庭審的背后，期間，在我的實習中，我主要負責以下工作：參與庭審旁聽；填寫公安機關相關卷證；發送送達回證和判決書；整理檔案并進行裝訂；起草執行通知書和結案審結表；協助書記員對卷宗進行整理；查閱和復核卷宗。
下面我來分享一下我的實習收獲及感悟：
一、無論所做的事情輕重緩急，到要做到謹慎細微
我在刑庭的第一天是做書記員。由于我負責的法官急需執行通知書和結案審結表，我必須加入她的行列。其實這些文書的模版已經準備好了，關鍵在于將犯罪嫌疑人的檔案資料使用計算機技術填寫進去。書記員向我解釋了需要注意的事項，例如刑號、出生地、戶籍所在地、學歷、是否有前科、犯罪事實等等，其中最重要的是刑期。只要稍有松懈，正義和公平就會在不經意間被抹煞。這涉及到當事人的切身權益，如果因為我的疏忽而造成損害，那就太不應該了。起初我以為這只是簡單的操作技巧，但當我真正開始做的時候，才發現必須逐一核對，非常細致，才能確保沒有錯誤。而且，要真正做到快速、準確、高效，還需要一段時間來進行訓練。
同時，我也注意到，刑庭的電腦里儲存了很多法律條文和相關案件的資料，這對法庭來說非常方便，實際上大大提高了法庭工作效率。而且，在未來的工作中，這個“作戰工具”將帶來巨大的好處。
二、法院工作者人員應該樹立的中立地位
法院的每個工作環節都牽動著當事人及其利害關系人的心，他們緊張地注視著案件進展。作為一名法院的工作人員，包括我這樣的'實習生，在肩負起責任的同時深感使命重大。雖然對于簡單案件的判決或裁定可能并不困難，僅需花費幾分鐘在電腦上修改，但我們保證判斷的正確性和合法性，符合“內心的確信”和法律規定。法院的責任在于重新分配當事人的權利義務，角色應中立，不能偏袒任何一方，不論是受害者還是加害人，都應承擔應有的責任，不能違背其權益。主觀臆斷或情感偏向都不是一位裁判者應具備的品質。
還記得第一次庭審的旁聽，是七位犯罪嫌疑人涉嫌綁架罪。其中年紀最小的初中未畢業，而父親，作為他的辯護人，在法庭上，竟難過得激動地流下了淚，或許是痛苦又心疼的淚吧�？粗鴾I痕印在他那滄桑的臉上，同情之情立馬燃起。他兒子年紀如此的小，肯定是被騙過去的了。然而，當看到法官那義正嚴辭的方臉時，心中警鐘即時敲響，作為法學人員，扶弱之心需有，但追求正義公平更需有一顆中立之心!
三、關于簡易程序審理刑事案運用
這是我首次見到簡易程序在審理案件中具體應用的情況。這些案件的案情清晰、事實明了、證據充足、爭議不大，基本符合教科書上的條件要求。而且花都區法院作為基層法院，符合簡易程序適用的條件。整個審理過程中，審理時限很短，給人一種開庭審理只是走個形式，法官對該案的判決似乎早已有了結論的感覺。
然而，通過觀察幾起適用簡易程序的刑事案件審理，我發現盡管審理時限很短，但必要的程序卻非常完備。同時，準備工作也無法忽視，而法院在這方面的控制做得非常出色。這幾起案件同時審理宣判，不僅節省了法院資源，還提高了工作效率。
四、關于綁架罪的認定
在學習中，我們通常抽象地理解綁架罪為以勒索財物或作為人質為目的綁架他人的行為，并需要考慮構成要件。然而，在實踐中，需要實際應用這些知識。舉個例子，如果某人使用強制手段迫使被害人返還其手機，這并不能構成綁架罪，而是構成了拘禁罪。只有當被害人要求超過手機價值的財物時，才有可能構成綁架罪。
理論的知識真的需要通過實踐的運用，才可以說是屬于自己的。
五、關于社會人員的法律意識問題的認識
在實習期間，我發現很多犯罪嫌疑人之所以犯罪是因為缺乏正確的法律意識。這說明我們國家依法治國的方針尚未完全貫徹，公民的法律意識有待提高。尤其是教育水平對法律意識的影響最大。許多犯罪嫌疑人只受過中小學教育，而且未成年犯罪也越來越普遍，這些問題都需要我們深入思考。目前，普法宣傳還需要進一步擴大和深化。
盡管實習時間有限，但是我通過實際參與刑事審判工作及其程序，初步了解了這個領域并深入探索了其中的方方面面。同時，我將理論知識與實踐相結合，進一步鞏固了我的法律知識。通過這次實習，我也清楚地看到了自己需要努力提升的方向。我希望能夠抓住每一個社會實踐的機會，讓學到的理論知識在實踐中得以驗證，從而全面提升我的專業能力。
寒假社會實踐報告心得體會4
寒假生活就要結束了，回首我這個寒假的生活體驗感覺只有一個字“累”。以前并不知道真正的生活真正的工作到底是什么樣的，這次的生活實踐讓我真正體會到了工作的辛苦，掙錢的不容易。通過這次的工作經歷讓我能更好的調整好自己的心態，以便更加認真努力的學習今后的課程。為以后真正獨自接觸社會奠定堅實的基礎�！俺缘每嘀锌�，方為人上人 ”。
在這段時間的工作中我最大的收獲就是做什么事情都要有耐心以及韌性，社會不比家里不管做什么都有人給你庇護，社會生活中有著很大的學問，說話做事都有不少值得我們學習的地方。
由于我家里的店子很忙又缺人手，所以這個寒假就沒有去外邊找工作就在自己家的店子里幫忙，順便籌集我那昂貴的學費。家里做的是配件銷售的行業，和我的專業是很不搭調的，但終歸是工作也是可以從中學到些東西的，在正式開始工作的時候我就在店子里跟著工作了兩天，原本以為這行業很簡單嘛，就是問下進門的顧客需要什么東西。然后找東西，交易，開發票。但真的做起來還是需要很多的技巧的，自己慢慢的也學著和顧客溝通，進行銷售。
繁忙的一天：
剛開始每天的工作除了有顧客來了要招呼一下外就是整理一些堆積的或剛進的新貨，女生都愛干凈，而我現在所做的工作都是些油滋滋的汽車配件。剛開始是有些不愿意拿那些東西了。但我媽媽也就是我的“老板”根本不把我當女孩子似的一會兒讓我取這東西一會兒取那東西的，弄的我雙手都臟兮兮的。
最讓我尷尬的是我根本就不認識汽車上的這些零件之類的東西，老是拿錯了，還自作聰明的把盒子上的字曲解了。，把東西都亂放都搞混了，當然我這么做的'直接后果就是被我的“老板”一頓指責，心里委屈也沒辦法，畢竟自己弄錯了，鬧了不少笑話出來，讓人家顧客以為我們店子的員工都這么不熟悉貨物還賣東西，對我們的產品也有了些許的懷疑，這估計就是在公司里，員工的言行會影響到公司的形象一樣的道理吧。
短短的的工作時間里，我發現了我自身存在的不少問題，很簡單的我作為一個美術系的大學生，自己的字寫的也實在太對不起觀眾了，平時沒注意，在給顧客開發票的時候我充分意識到了這點，當我把開好的發票遞到人家手上時，對方看到字的那種表情讓我真的感覺很慚愧。當時就心里暗暗下定決心以后一定要把字先練習好。免得以后找工作上在這個上面摔跤。
社會是復雜的，社會中的人也是千奇百怪的，有些人就是真的很不好相處，也就是我們俗話說的“賴皮”。面對這樣的顧客我剛開始不知道怎么應付，于是關系弄的很僵，場面很尷尬。直到“老板”的及時出現才解了圍，當然我少不了挨一頓批評，同時也告訴我一些與人溝通的技巧，以及隨時應對問題的方法。
顧客就是上帝，我們對顧客的態度直接影響顧客對我們產品的信任度，就和在公司里面的道理是一樣的，員工的工作態度會直接影響公司的形象。所以有時學會忍耐也是必不可少的。在這里我學會了隨即應變的能力，以后我們的社會也將是一個深不可測的戰場，沒有一個好的心里素質，被人擠兌就彷徨不知所挫的人，將會被這個社會所打擊。
耐力的考驗：
回家工作的這段時間讓我體會頗深的還有就是陪媽媽去分店對貨收帳的經歷，它對我的耐力考驗是必不可少的一個例子。那會我們是早上七點去晚上八點才要回家，一天幾乎都是坐著在對賬本，在我的理解中，對賬無疑就是把賬簿上的物品對一下看有沒差錯有沒漏掉的，然后把貨款全結算一下，收錢走人就可以了的，沒想到要這么麻煩的，要些對著賬本把貨物都先點一遍，再開始慢慢的一本一本的對帳。
這個過程遠沒我想象的那么簡單輕松，比單純的在店子里待著要麻煩很多，付出的精力也要多很多，原本我以為半天就能對完的帳，三天了才弄完。而且每天都是那個點來回跑，當時的感覺就像老年人常得的一種病可以形容腰酸背痛的，等忙完了休息了好久才恢復。
在這個過程中我好幾次都真的很想把本子一丟不想做了，但是想到了我之前的承諾要把事情都堅持做好，還是咬牙硬撐了過來，最后的成就感當然壓過了曾經的抱怨，突然間我明白了做事情要有耐心和恒心，只要認定的事情就要堅持把它做好，現在也是將來也是，這個好的習慣可以成就我們的未來。
在以后我們將面臨的社會工作中，我們可能也會遇到類似的事情，你不想做又很累人的工作安排給我們，我們能不去做嗎?不能。那么我們必須要養成這樣良好的耐心，以及很好的耐力，才可以不管做什么工作都不怕都能有很好的心態去把它做完做好。
實踐心得：
這段時間的實踐，雖然不是選的我們的專業部門，但是從中我還是學到了不少對以后工作有用的東西，比如說心理素質的培養，耐力的考驗，這都是我們以后的工作中要碰到的東西，我們的專業再好，沒有一個好的心理素質和適應社會的能力。也是不好在這個復雜多變的社會中立足的。從中我也了解到了自己的不足之處，在以后的學習中我會努力抓住這個學習的好機會，多學點東西，以便以后在社會中爭取自己的一席之位做充分的準備。我相信成功始終會眷顧有準備的人的。
寒假社會實踐報告心得體會5
這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣嚴寒，寒風呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過，親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
在現今社會，就業問題一直圍繞在我們身邊，成為永遠談不完的話題。招聘會上的大字報經常寫著“有經驗者優先”，然而，作為還在校園中的學生，我們又能夠有多少社會經驗呢？為了開闊自己的知識面，擴大與社會接觸的范圍，增加個人在競爭激烈的社會中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便畢業后能真正融入社會，適應國內外經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中處理各種問題，我決定參與社會實踐來度過這個假期。社會實踐是將我們在學校所學的理論知識運用到實際情況中，使所學的理論知識發揮實際作用的過程。如果只是紙上談兵，那所學的知識就沒有實際意義。理論應該與實踐相結合。另外，社會實踐對于未來找工作也有幫助。通過這段時間的實踐，我學到了一些無法在學校里學到的東西。因為環境和接觸的人事物有所不同，所以學到的東西也自然不同。我們要學會從實踐中學習，在學習中實踐。
中國經濟正以驚人的速度迅猛發展，加入世貿組織后，國內外經濟形勢日趨變化，每天都涌現出新的機遇和挑戰。隨著與國際接軌的程度不斷加深，對于人才的要求也越來越高。我們不能只滿足于學習學校里所教授的知識，還需要從生活中、實踐中不斷學習其他領域的知識，不斷武裝自己，以在激烈的競爭中脫穎而出，展現個人才華。每一天，我們可能都要面臨已學到的知識被淘汰的情況，因此我們必須時刻保持學習的狀態，緊跟時代的步伐，以應對經濟快速變化帶來的挑戰。
在實踐的過程中，我們有機會與各種各樣的人和事接觸，這些經歷是在學校里無法體驗到的。在學校里，老師會指導我們做什么，安排好每天的任務。但在實踐中，沒有人會告訴你要做什么，你必須自己明確工作目標，并努力去實現。在學校，主要是學習氛圍，畢竟那是一個學習的地方，每個學生都為了取得更好的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，我們需要不斷學習他人的優點，以提高自己的能力。我記得老師曾說過大學是一個小社會，但我覺得校園仍然充滿了純真和真誠，盡管我們是大學生，但我們始終保持著學生的身份。與一些剛剛畢業的學長學姐接觸時，他們總是告訴我要珍惜在學校的時光。通過這次實踐，我深刻體會到，在學校里，我們學到了很多理論知識，幾乎涵蓋了各個方面；而在實際工作中，我們可能會遇到一些書本上沒有教過的.情況，也可能會發現書本上的知識在實踐中并不適用。
回顧這次社會實踐活動，我在過程中獲得了豐富的學習經驗。從與各個參與者的交流中，我領悟到了許多社會智慧和技能，這些是在學校里無法獲得的。同時，參加實踐活動也提升了我的個人能力。
在社會中，與他人有效溝通是一項必備的技能，而這需要長期的練習和培養。曾經由于沒有工作機會，我面對與他人對話時常常無法靈活應對，導致談話時出現尷尬的局面。在社會中，個人需要不斷地融入社會團體中，與他人合作共事，以提高工作效率。當別人給予意見時，我們要學會傾聽、耐心并虛心接受，這樣才能更好地改進自己。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
知識的積累在人類發展中扮演著至關重要的角色。它猶如人體的血液，當人體缺乏血液時會導致身體衰弱，同樣地，人如果缺乏知識，頭腦也會變得枯竭無光。這次我接觸到了釀造業，對于我來說是一個相對陌生的領域。為了能夠勝任工作，我必須深入了解釀造業的各個方面，并將這些知識應用到實際工作中去。只有這樣，我才能更好地履行我的職責。
這次親身經歷給了我很深刻的感悟，它不僅是一次實踐，更是一段珍貴的人生經歷，將成為我一生寶貴的財富。未來，我希望能積極參加更多的社會實踐活動，通過鍛煉自己的同時，擴寬自己對世界的認知，讓自己在未踏入社會之前就能有更多對社會各個方面的體驗和理解。
寒假社會實踐報告心得體會6
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。
在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢？
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐—走進贛州市金源休閑餐廳。
實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。
只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。
因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰
前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在餐廳里，別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學生，我問他們為什么，他們總說從我的臉上就能看出來，呵呵，也許沒有經歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧！
我并沒有因為我在他們面前沒有經驗而退后，我相信我也能做的像他們一樣好。我的工作是在那做傳菜生，每天9點鐘—下午2點再從下午的4點—晚上8：30分上班，雖然時間長了點但，熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累，我覺得這是一種激勵，明白了人生，感悟了生活，接簇了社會，了解了未來。
在餐廳里雖然我是以傳菜為主，但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自己的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。
而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力！
記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的`差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。
或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。
但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
畢竟，3年之后，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才。
寒假社會實踐報告心得體會7
我在酷寒中迎來了作為大學生的第二個寒假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣寒冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性， 大學生思想匯報范文，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?
為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。
理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的`人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌， 會計職業生涯規劃書，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中， 大學生入黨轉正書，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
寒假社會實踐報告心得體會8
每一次磨練都能加快我們的成長，每一次挑戰都是我們超越自我的大好時機。這是我在這次社會實踐中最深刻的感悟。我們的社會實踐結束了，雖然這些日子很忙，但我卻從中鍛煉了自己，學到了很多課堂上學不到的東西。
踏入大學之前，就聽說了大學生要做社會實踐的事，剛開始還不知道是怎么回事，抱著試一試的心理，我參加了今年暑期社會實踐，活動期間，我們全體成員一同走進了農村，深入到人民群眾中去，了解當地農民的生活，聚焦他們的'夢想。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我開闊了視野，增長了才干，也在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足。對自身價值能夠進行客觀評價，這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽覀儗W生平時大多數時候只重視理論學習而忽視實踐環節，結果走上了工作崗位后又缺乏實踐能力。通過實踐不僅使我所學的專業理論知識得到鞏固和提高，即緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平;還讓我勵志成才的信念更加堅定，動力更加充足。感謝這次暑期實踐活動，讓我在這過程中成長了不少，懂得了不少。這次社會實踐活動不僅提高了我的團隊意識，培養了我的合作精神，更讓我學會了如何與人交流。在走訪中與農民親切的交談，讓我對農村的情況有了更深的了解;同政府人員的交流，讓我學會了許多交際禮儀。
經歷此次社會實踐，我深深地感到社會實踐的重要性。希望以后能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，真正有用于社會，實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層領導談心交流，思想碰撞出新的火花。從中能讓我們汲取豐富的營養，學到很多書本上學不到的東西，理解“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義。也能使我們認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。
社會實踐是我的第二課堂，教會了我許多的道理，加快了我的成長成材!
寒假社會實踐報告心得體會9
在寒假即將來臨之際，我們接到了在寒假完成大學生實踐報告這個任務。因為大學的寒假是比較長的，而我在之前就曾經決定要利用寒假去打工了�，F在這樣不僅實現了我的假期打工愿望，還能完成了學校布置給我們的實踐報告。
在家里呆了幾天，我開始覺得無聊了，因為那時候家人都很忙，我的好朋友，以前的比較要好的同學還沒有回來，每天我都是很無聊，于是我終于想起了我的打工夢，我本來是想在家好好玩幾天的。卻沒想到一個人的家里是那么的無聊，空虛，更是孤單。為了更好的完成學校給我的實踐報告，我的打工自然要與學校給予的實踐報告范圍相符.我仔細的研究了學校給予的實踐報告后，我依然決定去當家教……
我當家教有很多的原因，首先是我從小就夢想成為一個老師，我感覺我可以將我所知道的知識傳授給孩子們是一件很幸福的事情，有自豪，更有感恩。但是我想上廣商這間大學里面沒有師范專業，但是我還是報了教師資格證，以便更好的完成我的夢想。其次是我報的是英語專業，但是我的語文還不錯，當家教去教英語、語文還好。
因為基本確定了自己要干什么，我就開始尋找自己的實踐對象，由于是初次打工，我并不知道我的第一步該怎么做，我該怎么樣去推銷自己，我也想過要去專門開補習班的地方，但是那里距離我家太遠了，很難去做，后來我就隨意的.問了問我家的親戚，看看他們的小孩需不需要請家庭教師的，一問才知道，他們好些人都需要請家教的。這時候我覺得我的機會來了……
我收的第一個學生就是我的表弟，我表弟現在正在讀五年級，他呢，怎么說，說實在的話，他確實非常聰明，也很會講話，但是就是太調皮了，很多老師就是不喜歡他。其實他一開始也對我要幫他補習很不滿，因為他會少了時間去玩。我教他的是語文，他的作文和閱讀比較差，但是呢，他真的很聰明，我教一點他很容易就聽明白，而且還真的學到了。在教他的過程中，我發覺作為一名教師，真的很不簡單啊，責任很重大的。雖然我表弟很調皮，我一開始確定每天教兩個小時，但是發覺他一聽就立即苦著臉，我想依他以前那樣的話，這樣是有點超之過急了，于是我跟他講明上完一個小時就可以休息15分鐘。上課期間，他有很多不錯的想法，雖然有些不是非常好，但是我覺得這樣很好的，他可以從我教的知識中，自己舉一反三，這是他的能力啊，我認為應該要支持他。因為他現在的年齡他的創造力是很強大的，很多學校的老師，尤其是中小學的老師，他們過于遵守規范，因而逐漸磨滅掉小孩的創造力，所以我是很支持他的，而且他好的地方我會贊揚他，不好的我會叫他改正，他在我教他的期間都很聽話，我覺得教育小孩應該要贊與罰都有，對就贊揚，錯的話就要教育。
我的第二個學生是我的表妹，她正在上初一，她的弱項是數學。其實很多女孩子的弱項是數學，不過我們不能因為是弱項就逃避，要努力企解決，這是我對她說的第一句話。總的說，我表妹不及我表弟聰明，但我認為這不是決定它能否學好數學的唯一因素。我跟她講題的時候，我會先問它從題目中看出什么信息，因為要做出一道題，首先要看出它講了什么，然后我教她如何抓住關鍵點，如何分析題目，最后叫她把類似的題目中找一題抄在筆記本上。根據我的讀書經驗，做摘錄本很有用，所以我叫她去做了。表妹在我教她的期間很聽話，所以我覺得這樣很好，雖然我并沒有教她很多的東西，但是但是我還是十分的激動，欣慰。
經過這次家教實踐，我收獲很多很多，我感覺到了掙錢的艱辛，感覺到了血汗錢的寶貴，這次寒假的家教實踐，帶給我的不僅僅是掙到的錢，而且獲得了的社會實踐經驗，我希望以后有機會能夠做好一位好教師。
寒假社會實踐報告心得體會10
這年寒假，我有幸能參加學校校團委組織的社會實踐活動，既已為大學生，做事就不能虎頭蛇尾，更不能半途而廢。這次社會實踐的內容是：以灣里鎮(現灣里社區)為實踐基地，調查構建和諧社區的情況，為北京奧運加油助威，同時喜迎我國改革開放30周年。用大學生之行動，逐步了解社會，用大學生之所學，回報于社會。從而使大學與社會之間達成另一種和諧。
在社會實踐活動正式開始之前，我們學校組織了一次全校性的“捐書活動”。在實踐活動正式啟動后，我們開始把這些書分門別類：文學、科技、醫療、農業等。一本本厚薄不一的書籍因“知識”而意味深遠，我們齊心協力把準備工作做好，即使暑期實踐的集中營條件相對艱苦，但大家都一一克服，瞬時間，冷冷清清的宿舍便成了家。
xx年7月9日，早七點，我們帶著準備好的國旗、黨旗、橫幅、畫板和一份“有所為”的心情來到灣里社區。并與社區辦事處一起在街道展開了宣傳活動，大家戴著志愿者的綬帶和小紅帽，分發著“構建和諧社區，為奧運加油”的宣傳單，向前來詢問的市民細心講解宣傳的內容和宗旨。在此過程中，我們也發現自身的很多不足之處：知識的'匱乏，認識的片面性，語言表達的流暢程度，且在應急問題上顯現出經驗的不足。在老師的指導下，我們發現并解決問題，自我完善，竭力讓實踐落到實處。
之后兩天，我們分別在居民小區里開展活動，這些小區居住的居民大多是從農村搬遷過來的。雖然樓房別無所異，但是從細節看，還是能發現一些典型性特征，例如：在一幢樓房下面會時�？吹睫r村常用的煤爐和煤灰，部分門前綠化帶種上了些許的蔬菜......這說明生活環境可以瞬息萬變，但生活習性的改變還是需要時間的。即使建造了運動場，也要使全民運動起來，在自身物質基礎得以滿足時，也得推動精神文明的進步。所以，居民的“和諧社區”意識是重中之重。
此外，在實踐中，我們也體會到國家正極力關注的“留守兒童”問題，父母在外謀生，家中的老人與小孩相依為伴。面對農業勞動力的轉移，孩子上學接送難，暑期課余生活難，老人傷病自理難......我們作為大學生,作為社會的新生力量,也貢獻出自己的所學所知,教之以幼,分之以勞.
在11日早晨做完活動,我們聚集在灣里街道的一
個政府禮堂里,舉行了“‘大學生實踐基地’揭牌儀式”。我們為“留守兒童”送上書籍和文具，他們為我們獻上花朵，相和相融。
這不是一個里程碑，而是我們大學生實踐社會的第一步。
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