大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的范本
一覺(jué)醒來(lái)，眼睛如久銹的彈簧，拉開不易縮回，縮回之后則就更不易拉開了。幾張似曾相識(shí)的臉都在笑的前翻后仰，猙獰一般讓人恐怖。這是什么地方，我在哪里？那些在討厭的笑著的又是什么人？我的頭疼的厲害，心跳也迅速的加快，一種要窒息將要死去的感覺(jué)。這些臉都定格在了那笑的某一瞬間�！袄洗�，醒醒”。卻是有這樣的一個(gè)聲音似在呼喚著我。我?jiàn)^力的一起身，床頭的書全部都砸在了我的頭上，很痛。但是我清醒了，見(jiàn)宿舍里的人都在那狂笑不止，說(shuō)我夢(mèng)游呢。
醒來(lái)之后是這么的簡(jiǎn)單，豈不知睡下以后就更是簡(jiǎn)單了。900多天，xx多個(gè)小時(shí)，也都是這么的簡(jiǎn)單。走進(jìn)大學(xué)校門已是940了，xx小時(shí)是我坐在教室里的總計(jì)時(shí)間。也就是說(shuō)在我自走進(jìn)大學(xué)校門以來(lái)，有1/5的時(shí)間是在上課，另有2/5的時(shí)間是在睡覺(jué)，還有2/5的時(shí)間呢，我做了什么？焦躁，急迫，我的靈魂驅(qū)使我要去探索。
“生活太壓抑了”，“憋屈啊，郁悶�。 背Ｂ犇尘@樣的與我嘮叨，我知道，這罪魁禍?zhǔn)拙褪悄莻�(gè)2/5。難不成時(shí)間也成了罪過(guò)，那還不趕快去再把后羿找來(lái)，把那最后的一個(gè)太陽(yáng)也射去算了，那樣時(shí)間它的意義也就是自然的消失掉了。
大學(xué)生，那是國(guó)家的棟梁，民族之希望�。∪缃駞s在那疾呼“壓抑，憋屈，郁悶”，恐怕我們這今天的棟梁，也不過(guò)是明天燒火的柴火而已了�？梢�(jiàn)國(guó)家之興亡與民族的.希望也都將是牽系在我們身上，如不及時(shí)的去反思去解決，則國(guó)家將危矣，民族將危矣！
現(xiàn)在我的手上有這樣一個(gè)《大學(xué)生心理狀況調(diào)查報(bào)告》，里面顯示，當(dāng)代大學(xué)生中心理處于不健康或是亞健康狀態(tài)的學(xué)生占50%左右。主要表現(xiàn)在自閉，抑郁，焦慮，偏執(zhí)，強(qiáng)迫，精神分裂等方向。近一半的大學(xué)生都在遭受這2/5的痛苦折磨著，可見(jiàn)這問(wèn)題的嚴(yán)重性了。
我們都病了，病因是不知道該做什么，病狀則是自閉，抑郁，焦慮等。又常聽自以為是人物的某君說(shuō)“我墮落了”，此君自認(rèn)為自己是人物也是有其中道理的。三年時(shí)間有過(guò)十一個(gè)女友，與十個(gè)同居過(guò)，并有七個(gè)曾經(jīng)懷孕，更嚴(yán)重的是另有兩個(gè)去醫(yī)院做。如此可見(jiàn)此君充實(shí)的很了，自稱為人物那也是當(dāng)之無(wú)愧。有調(diào)查表明，大學(xué)生戀愛(ài)中只有11.2%是出于真誠(chéng)的相愛(ài)，而大部分卻是出于“心理生理需要”，“派遣孤獨(dú)”，“大家談，隨大流”。如此可見(jiàn)允許大學(xué)生結(jié)婚和在某些高校免費(fèi)發(fā)放避孕套之及時(shí)，這也是那些高等教育研究者所做的少有的善事了。
近來(lái)又識(shí)得一君，人們常稱之為“英雄”，此“英雄”乃真英雄也，飛天遁地，吞云吐霧，無(wú)所不能，可見(jiàn)一般了。不過(guò)這些只是在那灰白的熒幕前罷了�！镀孥E》，《天堂》，《傳奇》等等等等，他們都是英雄的締造者�！坝⑿邸痹跓赡簧蠚⒐眚�(qū)怪，卻也在慢慢的侵殺著如此君被稱為“英雄”者�！皦阎攫嚥秃斎猓φ効曙嬓倥��！睉浌沤�，斯華年，英雄者，去也！
2/5我在做什么，網(wǎng)絡(luò)，喝酒，抽煙，打球，看書，閑談等。頗多的愛(ài)好，卻也是夾雜著五花八門的味道，如身中五毒，時(shí)而如冰山雪地之寒冷，時(shí)而又似火山烈焰般炙熱，時(shí)而又如萬(wàn)蟻鉆心之疼痛，時(shí)而又如僵尸朽木之呆滯，時(shí)而也如原子爆炸之焦躁與不安。2/5的時(shí)間我做了什么，我病了，我什么也都沒(méi)做，只有一個(gè)人躺在病床之上，今天我坐臥不寧。
1/5的時(shí)間我是坐在教室里面上課，也學(xué)了xx多小時(shí)，腦子里卻仍如篩糠，毫無(wú)重量，更無(wú)價(jià)值可言了。
如我者，皆天下。另有調(diào)查表明，目前大學(xué)生中有近10%的存在自殺傾向。有人說(shuō)是要去追隨海子，選擇臥軌。又有人要去學(xué)習(xí)老舍，選擇水葬。還有很多人是受了《狼圖騰》之影響，要學(xué)習(xí)蒙古人，露尸荒野，魂歸騰格里。（另有最新報(bào)道，我校便有一女自縊而亡了）。10%，此數(shù)據(jù)又是如此驚人。大多數(shù)人承受著生活中的壓抑，及社會(huì)所帶來(lái)的就業(yè)壓力。思想與精神自由流散，久久也不能找到自己的歸宿點(diǎn)，丟失了信仰。也就是如同無(wú)頭的蒼蠅一般，但我們畢竟還都是屬于高等動(dòng)物，因而也就使我們產(chǎn)生了憤怒，自虐，甚之于自殺。
我們的班級(jí)共有70人，有近30人準(zhǔn)備考研，待我細(xì)、問(wèn)之，多數(shù)是因?yàn)榫蜆I(yè)壓力所迫。認(rèn)為本科畢業(yè)已無(wú)出路可言，要想有出頭之日就必須要考研。此現(xiàn)象屬于發(fā)展之大趨勢(shì)。待我在細(xì)問(wèn)之，研究聲都是在科研研究上的某一高層次，諸君如此熱愛(ài)考研，可見(jiàn)祖國(guó)騰飛也就指日可待了。其不然，諸君異口同聲曰：對(duì)自己的專業(yè)沒(méi)什么興趣，只是為了出人頭地，賺錢過(guò)活而已。寒窗苦讀數(shù)十載，風(fēng)華若現(xiàn)待三年。三年時(shí)間，或抄或買一篇論文，即可得飯碗也。“三年”是什么，青春盡獻(xiàn)，積蓄全無(wú)，最后只不過(guò)一紙文憑罷了。此乃是對(duì)研究生的瀆職，我國(guó)教育的悲哀�。�
迎評(píng)促建，爭(zhēng)優(yōu)保良。贊歌到處唱，高樓便地起，荒蕪變草坪。鳥兒嘰喳喳，喜鵲變?yōu)貘f。天上鳳凰飛，便地是刺猬。
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