大學生社會實踐報告標準格式
大學生社會實踐報告標準格式
1.頁面設置： ① 上邊距3厘米 下邊距2.5厘米
左邊距3厘米 右邊距2.5厘米
裝訂線位置 左 裝訂線寬度 0厘米
�、� 頁眉1.5厘米
內容 ： 2012年上海理工大學研究生部暑期社會實踐 仿宋GB2312 小五 居中 頁腳1.75厘米 頁碼序號為英文數字“1、2……” times new Roman 小五 居中
2.正文格式： 仿宋GB2312 小四 首行縮進2字符 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅
3.標題 ： 黑體 三號 居中 加粗 段前一行 段后一行 固定行距22磅 大綱級別一 成員：
(學院或部門名稱： 項目團隊名稱： ) 宋體 小四 居中
指導老師：
4.序言： 黑體 四號 居中 加粗 段前1行 段后1行 固定行距22磅 大綱級別二 正文：
心得體會 ： 黑體 四號 居中 加粗 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別二 參考文獻 ：
附錄 ：
( 以上 序言、正文、心得 附表 內容部分均為正文格式)
參考文獻內容格式為 仿宋GB2312 五號 首行縮進2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅
注意：心得和附錄部分可以沒有，其余部分一定要有。
5.一級標題：
黑體 四號 首行縮進2字符 加粗 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅 大綱級別三
一、……………………
二、……………………
三、……………………
二級標題：
黑體 小四 首行縮進2字符 加粗 段前0行 斷后0.5行 固定行距22磅 大綱級別四
一、……………………下的二級標題用：1.1……………………
1.2……………………
1.3……………………
二、……………………下的二級標題用：2.1……………………
2.2……………………
2.3……………………
三、以后類似 (英文輸入法下 的 數字和黑點)
三級標題：
仿宋GB2312 小四 首行縮進2字符 加粗 段前0行 段前0行 固定行距22磅 大綱級別五
(一) (二) (三) …… ( 請用英文輸入法下的括號 )
四級標題：
仿宋GB2312 小四 首行縮進2字符 段前0行 段后0行 固定行距22磅 大綱級別六
1. ……………………
2. ……………………
( 英文輸入法下 的 數字和黑點)
四級以下標題序號可以自動(但不能用以上各級標題序號)，格式與正文相同
6.圖表格式：
表： 表1 名稱 ( 表1與名稱空2個字符，不要用： )符號用 英文數字 位于表上面 表2 名稱
……………………
黑體 五號 居中 段前0行 段后0.5行 固定行距22磅 勾選與下段同頁
圖： 圖1 名稱( 圖1與名稱空2個字符，不要： )序號用 英文數字 位于圖下面 圖2 名稱
……………………
宋體 五號 居中 段前0.5行 段后0.5行 固定行距22磅
模板：
本頁為封面
(具體樣式可自行設計) xxxxx調研報告
張三 李四 張x
(xx學院，xx團隊)
指導教師：xx
序言
序言內容：……………………………………………………………………………(正文格式)
正文
一、調研說明
近年來，隨著高校擴招，大學生的就業問題也日漸突出。……………………
1.1xxxxx
了解當前新聞學與傳播學其他學科的學生對專業實習的看法和態度，……
1.2xxxxx
此次調查的“新聞傳播學及相關專業”主要包括新聞學、………………
1.3xxxxx
本次調研方法主要采用問卷調研和深度訪談兩種形式………………
二、調查情況及結果分析
調查問卷由調查對象的`基本情況方面的4個問題和問卷主體部……
2.1xxxxx
(一)調查對象的基本信息
調查對象的基本資料統計詳見下表，他們的年級及專業構成在此不做統計顯示。 表1 調查對象的基本資料統計表
項目 樣本資料 人數(人) 比例 性別
男 29 31.52%
女 63 68.48%
(二)專業實習
1.極少學生沒有專業實習，很多學生對專業實習不滿意。
2.大學生在知識結構和實際操作能力方面最欠缺。
由圖1可以看出，大學生的知識結構多少與實際需要有些脫節，……
圖1 大學生自評能力是否符合用人單位需求
2.2xxxxx
心得體會
(此部分可有可無，也可放到正文部分)…………………………
參考文獻
[1]………………
[2]………………
附錄一：(名稱)
內容格式參照正文部分…… 附錄二：(名稱) …………………………
【大學生社會實踐報告標準格式】相關文章：
社會實踐報告標準格式10-11
標準社會實踐報告格式12-08
大學生暑期社會實踐報告格式「標準」12-14
社會實踐報告的標準格式12-24
標準的社會實踐報告格式10-13
暑假社會實踐報告標準格式12-16
關于大學生寒假社會實踐報告標準格式范文11-25
大學生社會實踐調查報告格式「標準」12-14
個人社會實踐報告的標準格式12-24
有關標準格式的社會實踐報告11-18