我與三字經作文4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的我與三字經作文，歡迎大家分享。
我與三字經作文1
中國的傳統文化，源遠流長，豐富多彩。有茶文化、酒文化、服飾文化：啟蒙文化等，數不勝數。今天單說說中國的傳統啟蒙文化《三字經》，這本書。
三字經一句三字，句句押韻，讀起來朗朗上口。聽起來，抑揚頓挫，聲音優美動聽，像一首動聽的歌曲，百聽不厭。三字經是國學廣大少年兒童啟蒙文化的經典教材，是每一個少年兒童必讀之書。三字經里面的內容很豐富，有歷史、地理、天文、倫理道德，名人幫事、勸人發奮讀書，保家為國等。多方面的知識。
讓我們大家一起來聽聽先賢的細語，明白做人的道理，分辨社會上的真善美。
現在我雖然已經上三年級了，媽媽教我讀《三字經》至今我還能背下來幾段。
人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方……。
這些句子，雖然現在我不能全懂它的意思，但我漸漸長大，隨著我知識的增多，慢慢我會理解的，對我是有益的，我喜歡《三字經》。
我與三字經作文2
記得上幼兒園小班的時候，媽媽給我買了一本《三字經》，那時候，我只是對書中的插圖感興趣，喜歡聽媽媽講的三字經的故事。
最初媽媽讀一遍，我跟著讀一遍。根本不懂其中道理。盡管不知道里面的意思，但久而久之還是背會了很多。剛開始只能背“人之初、性本善”到“教五子、名俱揚”，再到“弟子長、宜先知”。隨著時間的推移，我能背的越來越多，也逐漸能明白一些道理，讀懂的典故也越來越多。如《孟母三遷》《孔融讓梨》《黃香溫席》《周公吐哺》……這些故事我都能倒背如流。
《三字經》篇幅短小，卻蘊含著深刻的哲理。比如：“玉不琢，不成器，人不學，不知義”、“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學、不如物”等句子，我學會了從小養成良好的學習習慣�！跋憔琵g，能溫席；融四歲，能讓梨”是告訴我們要孝順父母、友愛朋友，懂得謙讓、謙遜與包容他人�！霸唤樱换礉�；此四瀆，水之紀�！弊屛翌I略到了祖國幅員遼闊、美麗如畫的大好山河�！白贼宿r，至黃帝；號三皇，在上世”向我講述了中華民族五千年悠久的歷史。
《三字經》不僅教會了我很多道理，還教會我爸爸媽媽許多道理�！梆B不教、父之過”，身教重于言傳，作為父母更應該是孩子的學習榜樣。
《三字經》讓我明白了很多知識，也讓我懂得了許多做人的道理。希望大家有空也能看看這本好書。
我與三字經作文3
《三字經》這本書相信大家都看過吧！《三字經》是我國古代歷史文化送給每一個中國人的遺產。
它短小的.篇幅，蘊含著許多深刻的道理，膾炙人口，廣為流傳。它深深地吸引我，這不只是它本生動有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵豐富。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來瑯瑯上口，而且還富有音韻美。在生活中，每一個人都不可能做到十全十美，但無可否認《三字經》的確是一個人生道路上的良師益友。無論是在道德。歷史、地理……文化上都會受益，這本書的文化內涵，不正是要我們這些現代人化開放意識的中國人去探索的嗎？每看一篇，我都會陶醉在經文的韻律和生動的故事中，其中，給我們印象最深的是秦始皇—贏政，他是一位偉大的政治家，但在許多人心中他同時是個暴君，可我覺得他只不過是一個順應了“勝者王，敗者冠”的生活邏輯的人物，他為了統一中國，加強訓練精兵。雖然，每一個訓練，對于每一個士兵來說都是一次生死決擇，但這么殘酷的訓練卻為日后統一中國奠定了基礎，統一中國后，他雖然殘暴，但在他從政期間國泰民安。我們現在有美好的生活，不是要感謝秦始皇嗎？他對古代文明所做的一切是不可抹滅的，這為中國文明留下了光輝的一頁。
《三字經》使我們學到了許多做人的道理，我相信只要我們刻苦學習，將來一定會實現自己的人生目標的。
我與三字經作文4
在我牙牙學語的時候，媽媽就經常背誦《三字經》給我聽，它是我接觸過最早的經典誦讀書。
一開始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，并沒要求我也跟著學，后來聽的多了，我也就慢慢會背了，從一開始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟于長，宜先知�！�。再后來我就經常和媽媽一起配合背，有時候是一起背，有時候是接背，我背前面的，媽媽就對后面的，一句接一句。我越來越喜歡背《三字經》了。
媽媽看我背得越來越多，就開始給我講《三字經》的故事，像《孟母三遷》呀，《孔融讓梨》呀，我都特別感興趣，聽得津津有味。每天晚上，不聽聽這些故事就不肯入睡。這些故事讓我明白了好多道理，我下決心要做個尊老愛幼，對社會有用的人。
現在我已經是一年級的小學生了，能自己借助拼音讀《三字經》、看《三字經》故事了。一有空閑我就把《三字經》從頭來一遍，那些經典的小故事，也成了我在小伙伴之間炫耀的資本。課間的我，身邊總有很多“崇拜者”圍在身邊，那是我的同學在用羨慕的眼神看我背《三字經》、聽我講《三字經》的故事。
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