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      1. 三字經的作文

        時間:2021-06-11 17:26:17 三字經 我要投稿

        三字經的作文匯編五篇

          在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的三字經的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        三字經的作文匯編五篇

        三字經的作文 篇1

          《三字經》雖然每句話只有六個字,但是你可變小看《三字經》,《三字經》中的一個個小故事告訴了我們許多從古到今做人的道理。

          讓我印象最深刻的要屬“香九齡,能溫席。孝于親,所當執。”這句了,這段話講的意思是:昔漢時的黃香,9歲的時候,就懂得要孝敬父母,每當夏日炎熱時,給父母扇枕席,使枕席變得清涼。在冬天嚴寒之時用自己的身體將父母的枕席溫暖后,再請父母安寢。這則小故事告訴了我們要向黃香學習,要孝順父母,為父母分擔。

          《三字經》里還有許多這樣的故事,給我們樹立了許多做人的好榜樣,告訴了我們許多深刻的道理,讓我們受益無窮!

        三字經的作文 篇2

          經歷了多少滄海桑田,中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔,源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點是含義簡單易懂,還有些人們也把它譜成曲,讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識,正所謂古人曰:“熟讀三字經,便可知天下事,通圣人禮!

          “人之初,性本善。性相近,習相遠。”這句話在小時候,我通俗地把它理解為:人在以前是善良的。但是讀了這本書之后,我對它有了更進一步的'認識:每個人剛生下來時,本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大,可是,由于以后的熏染,環境的影響,差別會變得越來越大。

          從“茍不教,性乃遷!钡健爸硵担R某文!备嬖V我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教,性乃遷。教之道,貴以專!备嬖V我們如果從小不好好教育,善良的本性會變壞,而學習的方法,貴在專心!拔裘夏福瑩襦徧。”里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環境的重要。

          “玉不琢,不成器。人不學,不知義。”告訴我們人像玉一樣,不打磨雕刻,不會成為精美的器物;人若是不學習,不懂得禮儀,不能成才。像方仲永一樣:他家世代都是種田人,但是到了方仲永小時候時,方仲永已經會作詩,由此父親感到非常高興,因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢,不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時,寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣,到了二十多歲時,他的才華已完全消失,跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現了這句話的意思嗎?

          “為人子,方少時。親師友,習禮儀!庇肿屛叶茫鰞号,從小時候要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤,近墨者黑”。

          從“一而十,十而百!钡健按宋宄,不容紊!备嬖V了我們十進位算術方法,什么叫“三才、三光、三光”,告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生,有草木!钡健敖z與竹,乃八音!边@句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。

          《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深,教育了一代又一代的人。它像在人們心中種下一粒思想的種子,慢慢生根、發芽。

        三字經的作文 篇3

          我讀了一本書,書的名字叫做《錢文忠解讀<三字經>》,這本書分成上、下兩本。

          《三字經》這本書我想大家都應該很熟悉了吧,它是古代兒童必須要學的、要讀的一本書,可見它的重要性了吧!

          《三字經》被錢文忠分成了三個部分來講,第一個部分講的是教,即教育的重要性、教育的理由、教育的方法、教育的規律。第二部分講的是史,即歷史,《三字經》從三皇五帝一直講到了清朝。第三個

          《三字經》開頭的六個字,我想大家都知道,“人之初,部分講的是學,即勤奮好學的重要性。性本善。”就是這六個字卻有著豐富的內涵,它講的是一個關于人性本質的哲學問題。也就是說,人性究竟是什么樣的?人性究竟是善還是惡?也就有了“性惡論”與“性善論”。

          在《三字經》中,講了一個很有趣的學說,那就是五行學說,“曰水火,土木金,此五行,本乎數!蔽逍蟹謩e是水、火、木、金、土,五行相生相克。

          《三字經》第二部分講的是史,《三字經》有一個很獨特的地方,因為它可以用兩句話講完了三、四個朝代,幾百年,比如“號三國,迄兩晉。宋齊繼,梁陳承”這一句話里講了三國、兩晉、宋、齊、梁、陳這么多的朝代,牛吧1

          《三字經》第三個部分,講了許多古代人勤奮讀書的例子,也是激勵我們要好好讀書,比如:頭懸梁、錐刺股、映雪、負薪、掛角等等、、、、、、

          接著又講了一名才女,名叫蔡文姬,她非常會彈琴,她也寫下了著名的《悲憤詩》。

          《三字經》雖人只有幾千字,但它所講的內容是非常值得人們學習的,是一本值得我們看的書。

          我喜歡《三字經》。

        三字經的作文 篇4

          這段時間,我們學校正在學習《三字經》觀后感大全,現在我就給大家介紹一下吧!

          我學習《三字經》的前面部分時,由于內容通俗易懂,所以我學習得非常輕松。正在我有些沾沾自喜的時候,后面的學習卻把我難倒了。由于后面內容講述的都是中國的歷史,意思非常難懂,再加上許多字我都不認識,因此我開始厭倦學習《三字經》了。在家里,媽媽鼓勵我說:“你不要泄氣,用心學,一定能把《三字經》學好的!痹趯W校里,王老師教給我們一個學好《三字經》的方法:先把《三字經》全文的翻譯找來看一看,理解意思,再來學習,這樣就可以輕松學好《三字經》了。于是,我按照王老師教的方法去學,果然學習得很輕松,F在我已經知道《三字經》的全文意思了,也喜歡上了《三字經》。

          通過這段時間的學習,我懂得了許多歷史知識,也學到了許多做人的道理和可貴的學習精神。我要運用這些知識,不斷提高自己,使自己在學習中有更大的進步。

        三字經的作文 篇5

          在一個陽光明媚的下午,我照常背著書包,和好友佳欣一起上學。剛走進教室,上課鈴就響了。我快步走到座位上,等老師來上課。老師一進教室,就點我們幾個好友的名字:“佳欣、雪銀、麗佳、肖雨等同學,馬上到校長辦公室去一趟!甭犃死蠋煹脑挘液屯瑢W懷著忐忑不安的心情向校長辦公室走去。

          來到校長辦公室,音樂老師羅葉每人發給我們一張卡片,我仔細一看,全是《三字經》的內容。我明白了:老師是要我們讀吧。讀《三字經》啊,我可喜歡了,全都是三字組成的,節奏感很強,一定很順口的。老師看著我們激動的樣子,微笑著說:“孩子們,你們先讀一遍吧。”沒等老師說完,我們便放聲讀起來。剛一讀完,我們就興致勃勃地看著老師,等待老師地“評判”。老師和顏悅色地說:“你們讀得很流利。但字音錯了不少!”當時,我們幾個同學都感到很鄂然。平時,我們聽家里的爺爺、奶奶念,或是聽同學念,就跟著隨口念出來來沒有認真練習過,自以為讀得還可以,沒想到。然后,老師把易錯的字音一個一個地給我們糾正,要我們反復練習幾遍,再從頭讀。

          當我們讀這一遍的時候,都覺得有些膽怯,沒有第一遍的激情了,總害怕讀錯字音。但是,我們還是試著讀,我相信:只要自己用心了,沒有做不好的事!叭酥酰员旧啤-”這遍讀了下來,我們頭上還冒出了汗。哎,有這么難嗎?我們幾個出了名的“讀書大王”,這可是頭一次“遇難”!我們又懷著急切的心情看著老師,只見老師微笑著對我們說:“孩子們,你們的進步真大啊!這遍字音讀得很準了!苯又,老師又嚴肅地說:“每篇文章或詩句都有它們自己的意思和風格,《三字經》也是這樣的,在讀準字音的基礎上,還得用心理解它的內容,體會它的感情啊。只有在理解的基礎上讀,才能讀得很好。”

          聽了老師的話,我們又低頭看著稿紙小聲念起來,一邊念一邊思考其中的道理。哦,原來《三字經》是教我們怎樣做人的道理,我們應該帶著肯定、勸說的語氣讀才對,不能只圖順口隨便讀。于是,我們跟隨著老師地指點,一遍遍地練習,到了第八遍的時候,我們不僅讀得很流利,而且還有古人讀書的味道了。這時,老師滿意地說:“孩子們,你們真棒!今天,我們一起享受到古人的風采了。我為你們的進步感到驕傲!”聽了老師的話,我們情不自禁地擁抱著跳了起來。

          走在回家的路上,我的心情總是樂滋滋的。是啊,讀書就是這樣,你越喜歡讀它、欣賞它,它就越是想給你做“朋友”。

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