實(shí)用的三字經(jīng)作文集錦7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的三字經(jīng)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三字經(jīng)作文 篇1
過去,我是個學(xué)習(xí)不太用功的學(xué)生,成績一般，興趣平平。后來，在誦讀三字經(jīng)過程中，我受到了啟迪，逐漸愛上了誦讀，喜歡上了學(xué)習(xí)。
記得上小學(xué)低年級時，我性格很內(nèi)向，上課不愛發(fā)言，經(jīng)常迷迷糊糊的，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。所以，學(xué)習(xí)成績在班里處于中下游，加上自己不愛和同學(xué)交流，也沒有幾個知心朋友，有什么事都憋在心里。漸漸地，我變得越來越沉默，一天到晚打不起精神，總覺得大家都不喜歡我，失去了自信心，也開始厭學(xué)了。爸爸媽媽看到我沒精打采的樣子，只是干著急，也束手無策。
學(xué)校開展了誦讀國學(xué)經(jīng)典活動，我們班同學(xué)都開始背誦三字經(jīng)了。
有一天，我放學(xué)回家寫完作業(yè)，就打開三字經(jīng)背了起來，當(dāng)背到“玉不琢,不成器。人不學(xué)，不知義”這一句的時候，看著下面的注釋，我的心突然被觸動了：再好的玉石如果不經(jīng)過能工巧匠的精心雕琢，也不會成為出眾的玉器；天資再聰慧的人不勤奮學(xué)習(xí)，也不會成為國家棟梁。
是啊，如果我年少時不用功學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上確立自己的奮斗目標(biāo)，并不斷鞭策自己克服困難努力學(xué)習(xí)，長大以后怎樣面對人生的考驗(yàn)，拿什么本領(lǐng)去建設(shè)祖國呢？到時只能“老大徒傷悲”了！想到這，我突然發(fā)現(xiàn)以往自己的學(xué)習(xí)態(tài)度太不端正了，我下定決心，從現(xiàn)在開始一定要好好學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，努力提高成績，長大考一所好大學(xué)。
現(xiàn)在，我已將三字經(jīng)熟背于心了，其中這句“玉不琢,不成器。人不學(xué)，不知義”也被我寫在了紙上，端端正正地貼在書桌旁的墻上，我要讓它時刻提醒我：勤奮好學(xué)，一定要從現(xiàn)在開始。
三字經(jīng)作文 篇2
這段時光，學(xué)校組織同窗們一伏誦讀《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》面有賴多佳多的常識使我們受害非淺理解了良多作己的情理。
例如，其中有一段：“臭九齡，能暖席；孝于疏，所該執(zhí)。融四歲，能讓梨；兄于長，宜先知�！钡赖木褪枪艜r候有一個東漢我鳴黃香，他九歲的時候媽媽就逝世了，固然年事小，卻知講關(guān)懷爸爸。夏天的時候，氣象酷熱蚊子許多，他擔(dān)憂爸爸睡不美，天天都拿扇子把爸爸的床扇得涼涼的，把蚊子趕得遙遠(yuǎn)的，而后才請爸爸去勞動。冬地的時候，給爸爸展好被褥后本人先鉆出來，用身材把被褥焐溫暖了才要爸爸往睡覺。孝敬父母是兒父應(yīng)當(dāng)做到的�？兹谒臍q的時候就懂得把大個兒的梨讓給哥哥吃，尊敬弟長的路理，從小就應(yīng)當(dāng)曉得。
咱們通功《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)教導(dǎo)爾們要干一個孝順父母，尊重師長的惡孩子，繼續(xù)中華官族的傳統(tǒng)美德，并把它發(fā)揮光大。
三字經(jīng)作文 篇3
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，信乃遷。教之道，貴以�！薄度纸�(jīng)》，我們再熟悉不過的國學(xué)經(jīng)典，成書大約在宋朝時期，可九百多年過去了，這本宋朝時的兒童教材如今依舊家喻戶曉。
《三字經(jīng)》雖然只有一千多字，可那些三個字三個字拼出的句子卻有著深刻的教育意義。書中含有大量的歷史典故和傳說，語言生動，言簡意賅，內(nèi)容廣泛，極易成誦。并用前人的故事來教孩子們做人的道理，許多內(nèi)容直到現(xiàn)在還適用。
《三字經(jīng)》中所引用的故事都膾炙人口，意義深刻。例如孟母三遷、黃香溫席、孔融讓梨等故事。五子登科的故事給了我很大的啟發(fā)。從前，燕山府有個叫竇禹鈞的人，原先為富不仁，結(jié)果惹怒了上天，三十歲還膝下無子，后來他已故的父親托夢給他，告訴他要趕快悔過從善后來改邪歸正，做了許多善事，，教導(dǎo)兒子們仰慕圣賢，刻苦學(xué)習(xí)，為人處世，不愧不怍。結(jié)果，他的五個兒子都品學(xué)兼優(yōu)，先后登科及第： 竇禹鈞本人也享受八十二歲高壽，無疾而終。當(dāng)朝太師馮道還特地寫了首詩：“燕山竇十郎，教子有義方；靈椿一株老，丹桂五技芳。” 《三字經(jīng)》也以“竇燕山，有義方，教五子，名俱揚(yáng)”的句子，歌頌此事；又逐漸演化為“五子登科”的吉祥圖案，寄托了一般人家期望子弟都能像竇家五子那樣連袂獲取功名。這個故事說明了因果報(bào)應(yīng)、勸世勵俗的道理，鼓勵世人多做善事，起到了良好的教育作用。
再如黃香溫席的故事�！跋憔琵g，能溫席�！秉S香幼年喪母，因此對父親十分孝順。在寒冷的冬天，小小的'農(nóng)舍里沒有任何保暖措施，十分的冷。黃香不忍心父親晚上挨凍，便鉆進(jìn)父親的被子里，用自己的體溫溫暖了被窩后才叫父親睡覺；炎熱的夏天，酷熱難耐，黃香又怕父親熱著，拿著大蒲扇把蚊蟲扇跑，把父親的枕頭和床扇涼，好讓父親早些入睡，自己卻滿頭是汗。這個故事告訴我們，孝敬長輩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是我們做人的根本，父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒絲毫怨言，所以懂事后的我們更該為父母著想，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)，讓父母過上好日子。
無可否認(rèn)，《三字經(jīng)》是一部偉大的文學(xué)作品更是我們?nèi)松飞系牧紟熣娪选Ｋ钠芏�，但卻蘊(yùn)含著許多深刻的道理，每一小段都讓人受益匪淺。雖然書中不免有些言論現(xiàn)在已經(jīng)不適用了，但金無足赤，人無完人，錯誤是不可避免的。這些不足，不就是要我們這些后來的讀者去更正嗎？
《三字經(jīng)》，進(jìn)一步加深了我對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同與熱愛，提高了自我修養(yǎng)。它深遠(yuǎn)而持久地影響著每個中華兒女，讓我們繼承這些中華民族的美德，將其發(fā)揚(yáng)光大！
三字經(jīng)作文 篇4
“人之初，性本善……”這朗朗上口，家喻戶曉的《三字經(jīng)》里有許多做人的道理。我從小就與她結(jié)下了深厚的情緣。
上幼兒園的時候，一個偶然的機(jī)會，我得到了一本《三字經(jīng)》，其中有拼音，還有許多插圖。稚嫩的我高興地拍起了手。媽媽告訴我，這本書中有好多知識，要多看，多背。年幼的我不理解其中的含義，可總是喜歡拿出來翻看，沒多久，我便背下了前面的幾句。媽媽看我進(jìn)度這么快，就開始講后面的故事給我聽。我迷迷糊糊地聽著，只會對這些故事點(diǎn)頭。
再大一些，我看到了沒有拼音，沒有故事，只有文字的《三字經(jīng)》，但份量重了不少，因?yàn)檫@本書加了批注。我很好奇，便急忙翻看，漸漸地看明白了里面的幾句話，我十分興奮。
五年級時，汪老師給我們講解《三字經(jīng)》。我感覺像見到了一個老朋友，是那樣的親切。我認(rèn)真地聽著老師的解說，感到這才真正地體會到了那簡短的文字里包含著許多做人的道理：每個人都要接受良好的教育，否則會毀掉自己的前途。就好比近朱者赤、近墨者黑。得到這個感悟后，我的心中突然有一種充實(shí)的感覺，滿足的感覺。
回家后，我忍不住又翻開那本美妙的《三字經(jīng)》，我輕聲讀著……
三字經(jīng)作文 篇5
早就聽媽媽說，《三字經(jīng)》是一本老少皆宜、膾炙人口的書，書中包含了我們國家的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)和豐富的哲學(xué)道理，每個人都應(yīng)該看看。
我牢牢記住了媽媽的話，默默記住了《三字經(jīng)》這書，平時聽別人念幾句“人之初，性本善”等《三字經(jīng)》中的句子，我也記住了一些，但是沒有完整讀過。 所以，寒假一開始，我就一口氣讀完后，我才發(fā)現(xiàn)確實(shí)如媽媽說的那樣，《三字經(jīng)》不過簡單上千字，其內(nèi)容卻博大精深，有些句子我能明白，有些道理我卻一知半解。
其中有兩句“香九齡能溫席，孝于親所當(dāng)執(zhí)；融四歲能讓梨，弟與長宜先知”，深深地打動了我。東漢時期的黃香，九歲的時候就知道孝順自己的父親，天冷的時候用身體幫父親暖被子；孔融四歲的時候就懂得謙讓，把大的梨給自己的哥哥，而自己挑最小的梨。
這兩個故事教育我們要孝順長輩、要懂得謙讓。
想想我以前，都是衣來張口，飯來張口的孩子，所有事情都是爸爸媽媽幫我安排好。我知道了這兩個故事后，覺得非常慚愧，決定要向他們學(xué)習(xí)，不僅要自己的事情自己做，還要幫爸爸媽媽做一些家務(wù)，并要孝順父母，在和同學(xué)朋友們一起時，不要逞強(qiáng)，要懂得禮讓。
當(dāng)然，《三字經(jīng)》里值得我學(xué)習(xí)的故事和道理還有很多，我讀了《三字經(jīng)》后，讓我明白了很多道理，這真是一本好書。
指導(dǎo)教師：孫學(xué)紅
三字經(jīng)作文 篇6
《三字經(jīng)》把我國從古到今的許多故事、知識，以三字經(jīng)文的方式展示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。
這些故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動而有教育意義。比如“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”，講得就是玉石本來就和普通的石頭一樣，經(jīng)過巧匠的雕琢，才能成為價值連城的精美玉器，一個人的成才之路如同雕刻玉器一樣，只有經(jīng)過刻苦磨練才能成為一個對國家，對社會有用的人。
又比如“子不學(xué)非所宜幼不學(xué)老何為”。這段話講得是小孩子不好好學(xué)習(xí)，是很不對的。如果一個人從小的時候不讀書學(xué)習(xí)，那么長大以后會有什么作為呢？
《三字經(jīng)》里還有很多哲學(xué)故事，給我們樹立了許多榜樣，告訴我們很多深刻道理，讓我們受益無窮。
三字經(jīng)作文 篇7
《三字經(jīng)》是一本好書，因?yàn)樗虝液芏嘀R，告訴了我很多名人故事，讓我明白了很多道理，……
“三才者，天地人。三光者，日月星�！弊屛乙庾R到：浩瀚宇宙，奇幻莫測。星辰斗轉(zhuǎn)，風(fēng)云突變，山川升降，江河泛濫，花木生息，鳥獸遷徙，無不紛繁多變。人，作為萬物之靈，只有不斷探索學(xué)習(xí)，追尋那因果關(guān)系，理清那內(nèi)在緣由，才能遵循事物發(fā)展規(guī)律，有效地改造世界，才能讓世界更加和諧美好。
“父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同�！庇纸形叶茫焊缸印⒎驄D、兄弟、朋友、君臣，這叫五倫。父慈，子孝，夫唱，婦隨，兄愛，弟恭，朋誼，友信，君敬，臣忠，稱為十義。若能做到，社會就安定，家庭也快樂了。我們中國人歷來重視禮儀規(guī)范，講究長幼有序，朋友同事交往，重情義講信用。像“桃園三結(jié)義”至今為人們津津樂道，交口稱頌。同學(xué)間，如不講信用，說話不算數(shù)，有誰樂意常來互往呢？
“頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓�！庇质刮抑溃簳x代孫敬和戰(zhàn)國蘇秦，他們沒有老師督促卻能自覺勤學(xué)苦練；晉朝車胤與孫康，他們雖然家境貧寒卻從不停止學(xué)習(xí)；漢代朱買臣及隋朝李密，他們身體盡管很勞累卻依舊發(fā)憤苦讀終成有用之材。這一個個歷史人物，怎不令我敬佩？如不好學(xué)上進(jìn)，有何顏面見爹娘？我要學(xué)習(xí)，要無愧于自己！
諸如此類的“三字經(jīng)”還有很多很多，當(dāng)你打開扉頁，我想你也會愛不釋手，被其中描述的人物故事所吸引入迷，被其中蘊(yùn)含的豐富情感所感動流淚，被其中綻放的精神花園所留連忘返……不信，就試試！
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