我學習《三字經》的故事8篇
第1篇：我學習《三字經》的故事
指導老師：福建省惠安縣第三實驗小學王海燕
我剛上一年級的時候，江老師對我們說：“我們來學習《三字經》�！痹捯魟偮洌瑢W們就紛紛議論了起來，“什么是《三字經》？”有個同學問，“笨蛋！《三字經》就是三個字的古詩嘛！”另一個同學自作聰明地回答�！办o一靜!”老師喊道觀后感大全，“現在跟老師一起讀。”我們跟著老師念了起來：“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
讀完之后，老師問；“你們是不是學會念《三字經》了？”我們答道：“是。”老師又問；“學會念《三字經》是不是很開心？”同學們都開心地跳了起來，我也笑得合不攏嘴呢！心想原來這就是《三字經》，回家一定念給媽媽聽聽！
第2篇：我學習《三字經》的故事
上小學前，媽媽就教我背《三字經》。我們天天外出散步，每當這時候，媽媽就把《三字經》帶在身上，我們一邊走，媽媽就教我背里面的句子，每次教完一段后她都要考考我，她說上半句，我說下半句，然后我們再交換，我背上半句，她背下半句。當我有句子不會背時，她就要教我多背幾遍，當我流利地背出來時，她立刻露出滿意的笑容。這時候 ，她說會給我講《三字經》里面的故事，作為獎勵。
進入小學后，我們學校也很重視經典的學習，還自編了一套經典教材呢。我們一年級的經典教材剛好就是《三字經》。我可高興了！每周，老師都要帶我們讀《三字經》，講里面的故事，有感情的背誦。一年來，我不但能流利地背完《三字經》，而且還知道很多故事和知識，比如“孟母三遷”“孔融讓梨”“祖瑩詠詩”“文姬辯琴”，中國歷史上有很多朝代更替。我還懂得了很多道理，比如要孝敬父母，尊敬師長，學習要勤奮，努力才能成功，學習《三字經》的收獲可真大呀！
我愛讀經典。
第3篇：我學習《三字經》的故事
我家里有一本《三字經》。那時，我沒事拿起來學習。到現在，我已經學會了許多的《三字經》。比如說“玉不琢，不成器。人不學，不知義”就是說玉不打磨雕刻，不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。還有的像“凡訓蒙，須講究。詳訓詁，明句讀”。是說教導小孩子讀書，一定要講究方法，既要詳細地解釋字詞的意思，更要注意說明句子怎樣停頓等。
我學習《三字經》可真開心！
第4篇：我學習《三字經》的故事
“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教……”聽著這瑯瑯上口的句子，我也不由自主地朗誦起來了。曾記得，我剛上幼兒園的時候，奶奶就教我念《三字經》，那時候只覺得念得好玩，也不理解意思，媽媽覺得我念得好，就給我買了一本配有現代卡通插圖及注音的《三字經》，從媽媽手中接過我人生第一本書——《三字經》。從此，我迷戀上了念《三字經》每天跟著媽媽吟唱著“人之初、性本善”……
讀小學一年級了，唐老師安排每周五晨讀時間為我們朗讀經典時間，每次班隊課課前3分鐘我們要集體誦讀《三字經》。每每到那個時候，我們的瑯瑯書聲特別的動聽。在今年的迎新年文藝演出中，老師還精心指導我們排演了《三字經》歌舞表演。親自指導我們制作了《三字經》書。男孩子手捧《三字經》誦讀，女孩子跳舞表演，那場面可大了！最令我難忘的是老師還讓我扮演那個戴著老花鏡、搖著蒲扇的私塾老師，還常常夸我演得很像呢！我們的演出得到了老師和同學們的`好評。通過誦讀《三字經》讓我學到了很多道理。“子不學、非所宜。幼不學，老何為�！弊屛叶眯〉臅r候不學習，長大什么都不會，有什么用呢？從而激勵我珍惜每分每秒的時間來刻苦的好好學習！從中也受到了許多啟發，也影響了我的品行。記得有一次，我叔叔帶來了一個小弟弟，到我家做客，媽媽拿來了幾個蘋果來招待客人，我拿了一個最大的蘋果，給了小弟弟，我自己拿了一個最小的蘋果。叔叔說：“你真乖！你怎么不拿最大的蘋果呢？”我說：“叔叔，《三字經》里面說：‘融四歲，能讓梨；弟于長，宜先知�！乙惨鲆粋�像孔融一樣的好孩子！”叔叔說：“這本書真是一本好書！能借給我看看嗎？我回去也好教教我的孩子！也讓他成一個懂事的孩子！”通過學習《三字經》，我知道了要孝敬父母，尊敬老師，團結同學，關愛手足、珍惜糧食。同時要珍惜時間，好好對待愛我和我愛的人。從小努力學習，長大報效祖國！《三字經》是我在生活中、成長中不可缺少的知識，它也是我生活中最好、最親密的無聲的好朋友。
第5篇：我學習《三字經》的故事
從一年級開始，我們開始學習《三字經》。從《三字經》中，我知道三才、三傳和三光，
知道了四時、四書和四方，知道了五岳、六谷，知道了七情、八音。從“昔孟母”的“斷機杼”
我明白了做什么事情都要專心致志和持之以恒；從“玉不琢，不成器。人不學，不知義”，我懂得了一個人后天學習和努力的重要，，從九歲溫席的黃香身上，我學會了感恩，從四歲讓梨的孔融身上，我懂得謙讓，看到孫敬的“頭懸梁”蘇泰的“錐刺股”我知道學習應該自覺勤奮，努力刻苦，讀到“大伏夜，雞司晨”和“蠶吐絲，蜂釀蜜”，我明白了做人更應該通過學習，以自己的知識和技能來實現人生價值… …
通過幾年《三字經》的學習和朗讀，我學到了很多知識，明白了許多道理。這些知識和道理將會讓我受益匪淺，使我終身受用。
第6篇：我學習《三字經》的故事
我從小爸爸就讓我學習《三字經》，因為它可以告訴我如何做人，如何愛護公物，如何孝敬長輩等。因此，我也在爸爸的指導下學習了許多知識。
爸爸每到周末或有空閑時，都會拿起《三字經》一句一句地讓我讀，接著就告訴我這句話的含義，并且讓我試著背一遍。如果我背得不熟，就告訴我一些背誦它的技巧。即使會背了，爸爸也會讓我再多讀幾遍，加強記憶。
《三字經》中有一句我的印象最深：“香九齡，能溫席”。因為它告訴了我們要尊敬長輩。
記得暑假的一天，奶奶洗了幾個大桃子，讓我們全家分。我見有一兩個個頭稍大的，就連忙拿了去。我因此十分高興，正準備吃時，想起了“融四歲，能讓梨”，暗暗說：“孔融這么小就能讓梨，難道我不能嗎？”于是，我把桃子讓給了弟弟。
通過學習《三字經》，讓我明白了很多道理，它是一本值得我們學習的好書。
第7篇：我學習《三字經》的故事
我們八小每天早晨都要進行經典誦讀，雖然我才上二年級，可我讀過的經典書目可不少，有《弟子規》、《三字經》、《笠翁對韻》等，我給大家說說我學《三字經》的故事吧！
剛開始學《三字經》的時候，我覺得太難了，一點都不好背，可是在張東老師耐心的解釋、啟發下，我覺得這一段段話挺有意思的，說的都是一個個感人的小故事，也就是很容易背誦的，在《三字經》中我最喜歡“頭懸梁、錐刺骨、彼不教、目勤苦”這句話，張老師告訴我們這段話的意思是：晉朝的孫敬讀書時把自己頭發拴在屋梁上，以免打瞌睡，戰國時蘇秦讀書，每到疲倦時就用錐子刺大腿，他們不用別人督促而自覺勤奮學習，我被他們刻苦學習的精神深深的感動，想想我們，坐在寬敞明亮的教室里，慈祥的老師對我們進行親切教誨，而我還上課不認真聽講，回家只是簡單的把作業做完，家長給我買的課外書，我很少如饑似渴去讀，課外學習資料我做的少，總是讓家長不時督促，我真是不好意思。
我應該按《三字經》上說的“彼既成、從稱異、爾小生、宜立志”沒有任何力量比知識更為強大，要想使自己成為一個強者，必須立志努力學習，學習古人刻苦學習的精神，趁我們年少時努力學習，用知識武裝自己。
第8篇：我學習《三字經》的故事
在《三字經》里讓我學到了了怎么去做人，怎么成長，怎么學習知識，怎么去尊老愛幼……所以我喜歡《三字經》�！度纸洝肥俏页砷L的引路人。
有一次妹妹來我家，媽媽拿來了幾個梨子，我拿了一個最大的梨子給了妹妹，我自己拿了一個最小的梨子。叔叔看見了說：“你真乖，你怎么不拿最大的梨子呢？”我說：“叔叔，《三字經》里面說‘融四歲，能讓梨；弟于長，宜先知�！乙惨鲆粋�像孔融一樣的孩子。”叔叔說：“這本書真是一本好書！能借我看看嗎？我回去也好教教我的孩子，也讓他成為一個懂事的孩子！”
通過誦讀《三字經》讓我學到了很多道理。“人之初，性本善”讓我知道了人人都是好的，都有一顆善良的心，從而讓我懂得要以一顆珍藏和善良的心去對待每一個人�！白硬粚W，非所宜。幼不學，老何為�！弊屛叶眯〉臅r候不學習，長大什么都不會，有什么用呢？從而激勵我珍惜每分每秒的時間來刻苦的好好學習！最讓我記憶深刻的是：“一而十，十而百，百而千，千而萬�！备嬖V我無論做什么事，都要腳踏實地，一步一步慢慢來。
《三字經》是我成長的引路人，也是我生活中最好、最親密無間的好朋友，它使我懂得了很多道理，伴隨著我成長！
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