初中日記作文范文
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的初中日記作文范文，希望對大家有所幫助。
初中日記作文范文1
涼風習習，冬天已來臨，再無那以往的春意盎然的景異，而我也如此，只為自己以后而努力奮斗。
今天，我被班主任叫到辦公室，不是被請去“喝茶”，就只是單純的為我的學習和讓我怎樣學習能有更好的效果。您搬來了一把椅子，讓我坐在上，然后語重心長的對我說：“一個人有幾斤幾兩，到了戰場就能知道你的本事有多大，在考試來臨時，你卻早已發冷汗或緊張不已，那就說明你在平時沒有準備充分，你就應該練一練膽子，而且你平時考試發揮的也還行啊，怎么一到關鍵時刻就掉鏈子了呢？這就說明了兩個方面：一、心理素質不好二、平時準備不充分；讀書靠技巧，靠質量，而不是靠速度。
總得來說，你就認真讀書……總之就是老師我看好你！，莫讓老師寒心啊！我很受益匪淺，你說了很多，而我也永遠明白：一個老師的真正本領不在于他是否會講述知識，而是在于能否激發起學生對學習的動機能否喚起對學習的求知欲望。
然我會努力學習，盡我最大的全力，不管結果怎樣，只要我無怨無悔就足夠了！加油！加油！加油��！
初中日記作文范文2
圍棋是一種足智多謀的休閑活動，深受人們的喜愛。我雖然喜歡圍棋，但是卻不會下圍棋。
端午節放假三天，作業很少，沒放假之前我就寫完了。此時我們全家正坐在家中閑聊。媽媽提起我不會下圍棋，說要教我下圍棋，大伙兒一致贊同。我從樓上拿來圍棋，一切布置好后，媽媽告訴我怎么拿棋子和圍棋的數量，以及先后下圍棋的規則。我聽了，一一記在心里。媽媽選了黑子，我就要了白子。媽媽先下，我們倆一前一后將那九個點占了才開始"攻擊"。一開始，我拿圍棋手勢不對，媽媽現場演示，到后來，我基本的已經打牢了。我一會兒顧這兒，一會兒顧那兒，被媽媽"吃"了不少子。我下定決心只顧一邊，卻被媽媽四下圍住，正當我急得火燒眉毛時，媽媽指著沒圍住的那一段說："快把這段子連到外面去，便可死里逃生，另找前途。"我聽了媽媽的話半信半疑。又過了幾個回合，我終于逃出來了�？晌也幌駝淠菢右姸饕娏x，我逃出后馬上反攻，形成一梯子狀， 媽媽趁勢來"吃"我的白子，被我聲東擊西，吃了她四五顆黑子。這下我們倆誰也不虧誰，誰也不幫誰，各自展開攻勢攻擊對方。我腦子雖然靈活，但是還是讓媽媽東"吃"一子，西"吃"一子。到后來，媽媽的黑子下完了，結果可想而知，媽媽贏了，我輸了。
雖然我輸了，但是這次媽媽教我下圍棋，讓我受益匪淺。今后我一定多加練習，將來成為圍棋高手中的"諸葛亮"。
初中日記作文范文3
今天，我去外婆家玩。看見外婆家的小狗生了幾只可愛的小寶寶。臨走的時候，外婆挑了一只最乖的給我，我很開心。這只小狗樣子很可愛，全身的毛都是白色的，摸起來很光滑，我便給它取了個名字，叫小雪。小雪剛到我家時很害羞，也不調皮�？墒牵瑳]過幾天，它就不安分了。我做作業時，它纏著我和它玩，我不理它，它便咬我的褲子，襪子，還爬到我的小床上咬我的被子。還把媽媽的毛線弄得一團糟，惹得媽媽很生氣。我開始很不明白，為什么原來可愛的小狗變得不聽話了呢？后來我想，一定是因為它媽媽不在身邊了。于是我下決心，我一定要像它媽媽一樣關心它，愛護它，教育它，讓它成為一只討人喜歡的小狗。
初中日記作文范文4
終于，經歷了秋季運動會，我們迎來了期盼已久的勞動實踐活動！下面，就隨著我的日記把我們的視野方向遠處，一起來看看我們快樂的活動吧！
10月17日艱苦行程晴
一切都準備好了！
我們打上隊旗，來到了美麗的鄉間小道——花正開，紫的，紅的，白的，黃的，像眼睛，像星星，向我們笑著，眨著——仿佛這已不是秋天，而成了切切實實的美麗的春天了！放眼望去，泥土黑得發亮，小麥綠的生油，他們形成了一塊又一塊的方格子布，五彩繽紛的，在陽光下閃爍著，耀人的眼……
一個小時過去了，兩個小時過去了，我已經不會被周圍的美景所打動了，我的腿跟灌了鉛似的，一動也動不了了，我直想哭，只想躺在草地上，睡呀睡，睡到明天，最好不要被人打攪！
陽光炙烤著大地，燒的人臉熱熱的，像極了熟透了的蘋果，我只覺得我的頭在發昏，在嗡嗡地鬧。我靠在別人的肩膀上，眼淚差點涌出眼眶——唔~這是我永遠忘不了的經歷！
天氣越來越熱，我也越來越累，但盡管如此我還是在心里默默地為自己加油！
終于，在那座古橋上，我看到了我們將要去的地方！200米，100米，近了！近了！終點進了！我沖進那扇門，笑出了眼淚——我，成功了！
10月17優雅環境晴
我們終于正式成為這所學校的學生了，當然，參觀住所是必須的！于是，我們稍微休息了一會兒，便馬上站起身來，在這新居所里轉了一圈兒
這兒的房屋雖然破爛，但環境也是不錯的——兩棵柳樹佇立在青苔土地上，長長的柳枝還帶著綠意，顯得既婀娜又窈窕，讓人禁不住想捧上一本名著，在青苔土地上，濃綠樹蔭下細細品讀。
這所學校里還有一片樹林，一棵又一棵的樹緊緊地擁在一起，中間只留條細細的縫兒，連陽光透過那片樹林，照出來也是細細的，碎碎的，零零星星的，可愛極了！
我們所在的教室的門口，有一座藍色的花壇，花壇里草和花兒相呼應，相襯托，別有一番風味！學校里還有兩棵楓樹，粗壯的樹干上頂著一頭花花綠綠的頭發——綠的，紅的，黃的，橙的，五彩繽紛，無不各具風韻！樹葉被風兒吹動，跳下來，跳在我們的懷里，像下了一場彩色的雪！這在我們面前，仿佛己經不再是真正的兩棵樹了，它成了一幅畫，美麗的畫，也許是唐代的名手畫的吧
10月19日難吃的飯菜晴
到這里已經好幾天了，別的我還是比較滿意的，但除了這里的飯菜！俗話說：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌！但我卻只能用“味如嚼蠟”來形容這里的飯菜！不錯，這里的菜，一是簡單，二是難吃，而且還特貴！這里的面條太酸，米飯太干，連稀飯也是區區幾粒米！如此簡單的飯菜，叫我怎能下得了口！
因為飯太難吃，又那么貴，同學們都寧愿天天吃雖無營養但卻便宜美味的泡面了！如果你來到我們的宿舍，只會看到一屋子的泡面新新族，聞到滿屋子的泡面味兒！
��！飯堂的工作人員們，把飯做得美味點兒吧，不要讓“這里的飯菜真難吃，面酸米干湯清淡�！憋L靡所有的宿舍！
10月21日依依惜別晴
今天，終于要回家嘍，大家因此而非常開心，漫長的課堂也變得可愛起來……
終于，送我們回家的車來了，大家歡呼起來，排著隊伍走進車內，車輪在滾動，學校變得模糊了，我閉了眼睛，我的父母來到了我的眼前……
后記：因為此次實踐，我得到了很多，但令我最驚喜的還是，因為基地的飯菜太難吃了，我的飯量大大提高。
初中日記作文范文5
我的同桌是一個樂于助人的一個小女孩。她面容清秀，頭發烏黑亮麗。眼睛閃閃發光，好像閃著智慧的光芒。她整個人又瘦又高走起路來昂首挺胸，顯得很有精神。
記得她三年級，有一次大課間我看見全班人都在教室里做一種叫千紙鶴的手工于是我也把紙拿出來開始折，可是我怎么折也折不好，這時我的.同桌看見了對我說：“不要著急，我來教你折�！庇谑撬谖疑磉�，一個步驟一個步驟地教我。當我折到最難的那步驟時我硬是折不好，變灰心了，這時她對我說：“做事情要有恒心和耐心，不然什么事情也做不好。”聽了她這一番話，我沉下心來和她一起折，不一會，我就折好了。放學后我趁熱打鐵，一連折了好幾十個，看見桌子上的一群千紙鶴，我心想：這真多虧了我的同桌��！
我在班上是一個五音不全，經常走調的“歌手”在班上經常受到諷刺和譏笑快要音樂期終考試了，我心急如焚，心想：這可怎么辦？突然我想到了咱們班的百靈鳥——我的同桌。大課間我不好意思的向她請教，她點了點頭答應了從那天開始每個大課間他都叫我唱幾句。離考試只有幾天了，我和他挑了兩首曲子練，漸漸地我覺得我的發音越來越準了。結果音樂考試我得了98分。我下課了連忙感謝同桌。我這個同桌真是樂于助人，她不僅幫助了我還常常幫助了別人。她常說：幫助別人就是快樂自己她總是用微笑面對別人她就是我的同桌——劉心蘭。
初中日記作文范文6
這周六，韓兆哲過生日，我本以為這是場快樂的生日會，可卻恰恰相反。
這天我早早的起了床，要把作業趕完。時間差不多了，我拿起桌旁的禮物和寫字用的包，因為10點鐘要去練字，趕到韓兆哲家。
要說這事一開始主要是張坤引起的，一個人霸著電腦，我說：“能不能不玩了，讓我玩一會兒�！彼�轉過頭來惡狠狠地瞪了我一眼。我竟有那么霸道、自私的同學。最后我還是忍著一肚子氣去練字的。
下午，那更“杯具”了，張坤不大想玩電腦了，哪有自己玩了兩小時不累的，讓給了馬朝君玩，然后輪流。結果游戲到了精彩部分，他又說：“這個我會，讓我來，有一定速度才能飛起來�！庇謸屵^電腦，真是的，馬上就輪到我了，又被他搶走了。真氣人！我再也不想呆在這了，我跟韓兆哲說我要回家了，就跑到了樓下，可我去哪呢？爸媽都去了沛縣，我又沒帶鑰匙，這時突然看到孔樂彤哭著跑了下來，估計是男生不想玩電腦了，都一起到臥室打槍去了，孔樂彤搶到電腦，把男生的游戲退了，某人跟他吵了一架。我走到樓上一看，果然沒錯，又是張坤干的。孔樂彤還非得讓我們去道歉，這跟我有什么關系，我從來到現在，都沒碰到那電腦的一根毫毛，憑什么去道歉？我到電腦前玩了一會，當他們進來時，發現我在玩電腦，崔若澎趕緊過來說：“別玩了，讓孔樂彤玩會兒。”真可氣，我也喊道：“憑什么？我從上午到現在根本沒碰過電腦！”李晨趕緊又說：“別吵了，剛弄好一個，別這樣，讓他玩會兒�！倍鷤円餐嫫鹆耸謾C。但我只是玩了十五分鐘，又被別人叫走了。
唉，真是一個爛生日，真希望張坤能改改他那臭脾氣。
初中日記作文范文7
這天，我像往常一樣，坐著媽媽的車到了游泳館門口，游泳館一開門，我就沖進去，換鑰匙，跑進更衣室，把換下的衣服扔進柜子，就一頭扎進了游泳池！你都不知道，我是多么的迫不及待！最讓我高興的是，郭子鳴、席浩智、代鈺凱、劉海峰也來了，我們就打起了水仗！
我們5個人，用“石頭、剪子、布”決出一個中立，剩下的4個人用“黑白配”決出兩隊，然后，哪一隊說服了中立，中立就加入哪一隊！
游戲開始了，我是中立。郭、代一隊，劉、席組合。我被郭代說服！于是，我一個人潛水到劉海峰的基地，突然浮出水面，給劉海峰來了一個出其不意！劉席組合急忙轉身，和我拼了30個照面，也無法決出勝負！這時只聽席浩智“啊”的一聲喊，“嘩”——我的頭被水澆了個無地躲藏！這時劉海峰又如餓狼一樣撲來，想要挾我加入他們。哼！沒那么容易，我一閃身，劉海峰撲了個空！我繼續和他們惡戰起來，畢竟寡不敵眾，最終我敗下陣來！可就在這危機關頭，郭子鳴他們猶如帶了10萬精兵前來攻打劉海峰，我一看，機會來了，一個轉身，抓住劉海峰，帶著勝利的喜悅問他：“你投降不？”他連連點頭求饒，氣的他咬碎口中牙呀！席浩智勢單力薄，也無奈的無條件投降！
哎呀！時間過的真快，我們一直玩到清館，才戀戀不舍的離開......
初中日記作文范文8
拋開過去，向未來揮手，帶著一點點的小純真與小邪惡，邁進初中的大門。
——題記
這就是我，吳雨凝。我今年十二歲，來自十七小學，喜歡看書、寫作、聽音樂和畫畫，是一個名符其實的宅女。
我承認，我的外貌沒有什么特別的，屬于“扔到人群里就找不出來”類型的。
我不是很溫柔，至少對我熟悉的人、熟悉我的人來說不是。我可以說是有點淘氣，但至少讓人看起來淑女一點。在平時，我還是會收斂我的負面性格的。
我不算是一個百分之百的好孩子，當我的惡作劇心理萌芽，就說明有人要遭殃了；我也不算是個壞孩子，做得太過分的時候，我也會感到愧疚。
我常常沉浸在我自己營造的幻想世界里——白鴿承載著和平，放飛在盈藍的天空中；綠草如茵的大地上，點綴著五彩斑斕的野花；少女躺在樹下，看著落櫻滿天……在那里，一切都是那么美好。
我還有著一大堆虛無飄渺的理想：畫家、設計師、警察、律師、作家、數學家……我的理想不僅數量繁多，而且要實現難于登天。不過，我相信我會做到。為了我這些理想，我先努力地讀好初中吧！
初中日記作文范文9
今天晴轉多云，天氣不錯。心情也很好，我今早很早就下來幫忙了。可是到了晚上就是……反正天有不測風云，我被人罵了，真的很讓人生氣。我就一口氣往外面跑，在外面想了想就覺得我也有點錯。就想回家認個錯就好了，可是我媽還把我罵了，我真的生氣了。我就回樓上去上網消遣心情�？墒撬蟻砜匆娢以谏暇W又把我罵了一噸，氣人啊�？墒窃较刖陀X得越不生氣了，可能是我對這事開始淡忘了吧。我笑了，不知道怎么了我開始笑了，是我弟弟讓我笑的吧。我開始不想這事了。
哦，還是說說奧運會的事吧，中國好想獲得三十幾塊金牌了吧，夠快的吧我升級都沒它快，，我的地下城也就是那幾級，到了轉職時疲勞職又沒了。怎么什么事都在我的身上發生呢？真不知道是為什么？有誰能告訴我呢？不說了，我還要做作業呢，拜拜了，下次再聊吧。
初中日記作文范文10
每個人都有自己那開心、快樂的童年。記得有人說過，童年時是人生中最快樂、最純真的時光。說實話我的童年并沒有什么驚心動魄的大事，但卻有著那一段段讓我無法忘記的與小伙伴在一起的美好回憶。
記得那時的我才剛剛上學，最難過的是沒有了以前那樣的自由自在，所以一到周末，我便和鄰家小伙伴瘋玩。那是一個美麗的冬天，雪花剛剛從天空飄飄悠悠地來到大地，一開始還只是在大地上織出一層薄薄的絨毯，漸漸的，已是滿眼白色。我和小伙伴歡呼著、喊叫著奔出家門，擁抱那滿地的白色。我們用小手捧起一撮宛如白糖的雪，悄悄的數著其中一個有幾個瓣，可每次還沒等數完，雪花就“失蹤”了，留下的只是一滴小小的水珠。漸漸的，我們厭煩了，就計劃著用它們做“白糖蛋糕”：用幾片冬青葉做裝飾，用紙片做盤子，有時還別出心裁的放上幾顆小珠子。你做主人，我做客人，“哇！你的蛋糕好香��！”
雖然小手早已凍成了紅紅的“胡蘿卜”，但心里是火熱的。我們站在高高的路燈下，看著那一塊塊雪從燈罩上滑落，心里天真的想“它們摔在地上會疼嗎？”我們相擁在生著火爐的小柴火屋里，還不時的往火爐上放幾塊土豆、紅薯，吃的手上、臉上黑黑的，可嘴里、心里卻是香香甜甜的。這香香甜甜的味道，一直伴著我們到夢里……現在不時回想起小時候的事，心里還惦記著那香甜的拷紅薯呢！
時光悄悄的溜走，我們也隨著時光漸漸長大。有時在大街上見到正在玩鬧的小孩，總覺得他們就像我們的影子，就像當年的我們那樣頑皮。這時我的心底總有一個小小的聲音在說“我長大啦……”
初中日記作文范文11
雖然我從事語文教學工作只有短短兩年的時間，但是我卻深深的感受到語文教學不僅僅是一門科學，同時也是一門藝術。如何上好一堂語文課了，這時每位語文老師都需要仔細思索的，我有以下幾點看法。
一、設計好教學導語
導語是新課的引子，是教學一篇新課文的開場白，一段精彩的導語是一節課能否取得成功的關鍵，因此，導語設計是語文教學中必不可少的一個環節。那如何才能設計好課堂教學的導語呢？
1、根據不同課文類型設計不同的形式，設計時并要圍繞教學資料，學習目標來構思，突出教學重點，避免華而不實，偏離課堂教學的主題，讓學生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導語應力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導語，抓住課文內涵的要點實質和學習材料的核心資料，有利于概括教學的主要資料，使學生簡單掌握有關知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導語，能使學生產生學習的興趣，能感染學生，調動學生去領略課文的風采，引起感情上的共鳴。
二、創設良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學效果
教師是課堂教學的組織者和領導者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的震憾作用，是影響學生情感、制約課堂氣氛的關鍵要素。所以，在課堂教學過程中教師對學生要“嚴”不能放任自流。當然，“嚴”也不能嚴得過度，以免給學生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學中還要有“激情”，教師每上一堂課前應以滿腔熱情的用心狀態，將知識技能傳遞給學生，使學生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內心深處去熱愛學生，關心學生和愛護學生，用心主動地創造條件，讓學生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構成，從而到達預期的教學效果.
三、培養學生的觀察思考潛力
1、要培養學生發現美的意識
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發現“大衛”，牛頓在蘋果落地后發現萬有引力定律，卞和在執著信念中發現和氏璧。要想讓學生能發現美，除非培養他們善于觀察的眼睛。
“一花一世界，一鳥一天堂”，運用自己眼睛感知生活中真善美。那里有母親的呵護，朋友的問候，老師的關心，一絲一縷中都寓含濃濃深情。
朱自清在《背影》中發現濃濃的父愛，冰心在《繁星》《春水》中感受到愛的溫馨。
要從身邊瑣碎生活小事中引導學生去發現美，感知美。從花的香、草的綠中體味自然，從陽光的明媚感受到生活的快活，從絢麗多彩中感受到生命的豐富。
2、培養學生深刻思考意識
感覺于世界豐富多彩，體會生活絢麗繽紛，要能學會思考。創造人的是自然，啟迪和教育人的卻是社會。要能感動于社會中事、物、人，并且能激蕩內心的揚善溢美的思想情感。
學會因事悟理、由情至理，上升到對生命好處感悟，對生活哲理思考，提升人文精神的深刻思考，探究生活的真諦。
四、教師要有良好的心理素質。
時代的進步，社會的發展，我們生存的環境變得愈來愈惡化，矛盾愈來愈尖銳，競爭愈來愈激烈，節奏愈來愈緊張，人際關系愈來愈復雜。這一切，都給人，也給學生造成極大的心理負擔。在這種狀況下，良好的心理素質就顯得極為重要。
1、要寬容，我們的教育對象是一群孩子，不斤斤計較他們的過錯，更不能和自己的學生斗氣，如果老師能寬容他們，能喚回學生內心深處善良的本性，學生會更快的改正錯誤。
2、要調控自己的情緒，做好學生的表率。我們不能在自己情緒好，工作順利時，就對學生和藹可親；當遇到不順心的事情，或者自己心境不佳，情緒低落時，就把不愉快的情緒發泄給學生，使學生成為自己的出氣筒。這種對學生忽冷忽熱的態度傷害了學生的自尊，久而久之，就會失去學生的尊敬和信任。教師要學會調控自己的情緒，做到不把情緒帶進課堂，無論發生了什么事情，都要努力使自己微笑著應對學生，始終對學生熱情、耐心。
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