七年級寫景的作文
寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。下面提供七年級寫景的作文，歡迎閱讀!
七年級寫景的作文1
月光灑滿整個窗臺的時候，我在窗前靜靜的坐著，仿佛這世界只有我和似冰的月光。思考，我得到了什么，失去了什么，追求著什么。
如水的月光下，我靜聽星辰的私語，靜聽墻角間絮絮不止的心事，，靜聽落葉在時光流逝下緩緩飄落的滿足，而我呢?亦可以在這月光之下，醞釀著自己的感情。
樹葉如火熱的安塞腰鼓，蹦跳著，細數(shù)陽光的音符。風(fēng)拂著修長的蛛絲，幾分悵然若失的心情便蕩漾在這月光如水水如天的夜里了。
飄雨的清晨，雨點蹦跳著向后劃去，挑逗起一個個如水晶般的圓柱，霎時又以弧線的形態(tài)蕩漾在這天地之間。
落葉的秋夜，清涼的晚風(fēng)迎面吹來，一片片黃葉如彩蝶，飄起而又跌落，跌出一份曼妙的嘆息。
月光悄然彌散，夜，在風(fēng)的指尖上跳舞。往事值得回憶：在這月光如水水如天的夜里，我在窗邊深深嘆息。去體驗?zāi)且环莶豢擅麪畹男那?hellip;…快樂?無可名狀。悲傷?我把悲傷埋沒于心。但愿那不可測的未來，亦有一段令我深味的心情故事……
每一句蒼老的詩，寫在滴雨后。
每一首綿長的歌，常在落葉的月夜。
愿我在精神的小屋中，唱出一段屬于自己的心情故事。
七年級寫景的作文2
春夏秋冬，鳥蟬蟲雪聲聲不絕，生活何等寧靜愜意!晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙!
總有人對中國古人懷有強烈的向往。古老的沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時光的彼岸朦朧著，以一種神秘的向心力充當著無數(shù)后代的精神棲息地。
然而，有一個問題總是被不著痕跡的忽略：時光遠去了，但這些美的事物可曾隨之消失?既然沒有，為何我們現(xiàn)在對他們的美如此陌生?我們丟失了一種心境，發(fā)現(xiàn)美、體會美的心境。無論古今，生活總是生活，有喜樂，有愁苦;美總是美，無論表現(xiàn)形式怎樣，它無時無處不在。
周國平這樣說到：“人類及其產(chǎn)品把我和自然隔離開來了，這是一種寂寞;千古如斯的自然把我和歷史隔離開來了，這是又一種寂寞�，F(xiàn)代人對兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業(yè)因之興旺。”現(xiàn)代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見多識廣。美在變得廉價，美在失去生命力，美不再是個人獨一無二的心靈享受，而正在成為文憑式的評價工具。太多人打著自我保護的招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美的力量太微弱。
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”這句話的普及程度之高反而阻礙了很多人對其含義更深刻的領(lǐng)會及實踐。發(fā)現(xiàn)美，用眼，用耳，歸根結(jié)蒂是用心。有了一顆善于感受美的心靈，美的涵義便會無限拓展，超出世俗認可的自然風(fēng)景與人文遺跡，而涵蓋一切有價值的事物。高中作文
美是真實的，生動的，可感的!它無時無處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽臺狹小的空間里看它沐浴著陽光散發(fā)勃勃生機，這美會勝過林海匆匆三日游;如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無論環(huán)境如何，它給你帶來的美感，比之在人頭攢動中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實得多。
美與道德不同，它不是普世價值，因此，刻意體會美的過程也就是漠視美的過程。我們需要做的，是回歸美的本質(zhì)，去珍惜事物與心靈契合的瞬間，迎回感動，迎回溫暖，迎回一顆善感的心。
美無時無處不在。我們都可以發(fā)現(xiàn)自己的“鳥蟬蟲雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現(xiàn)。
七年級寫景的作文3
晚云似火，登臺凝望。
歷史的畫卷慢慢展開，在那個菊花金黃、楓葉盡染的.時節(jié)，我和大文豪蘇東坡邂逅相遇。
太陽落山了，一輪圓月高掛西天。烏鵲，在遠處陣陣悲鳴;蟋蟀，在吱吱鳴叫，秋霜在不知不覺中落滿了樹枝上，草葉上，瞬間，滿眼皆是，涼涼的感覺。我站在蘇東坡必經(jīng)的城門外，城樓的輪廓在薄薄的輕霧籠罩里一點一點被稀釋。
遠處，一個消瘦的身影在踽踽獨行，蹣跚地踏過地上的樹葉，或許那是長著記憶的葉子，葉片的褶皺里記錄著他人生的坎坷和輝煌。
他走近了，面容逐漸清晰，神情疲憊，但是卻目光依然炯炯有神，飄拂在風(fēng)中的那花白凌亂而長長的胡須，仙風(fēng)道骨般形銷骨立。
“為何選擇在秋天和我相遇?”
“一年四季，秋天是個特別的季節(jié)，是個不用彷徨而沉思的季節(jié)，是咀嚼人生點點滴滴的時節(jié)，讓我們擁有戰(zhàn)勝嚴冬的信心，許多收獲才會展現(xiàn)在眼前。”
“說得好，”東坡捋了捋長長的胡須，含笑點頭，眉宇間不禁鎖著一絲哀愁。“這么說我又一次步入了人生之秋嗎?從前，我一向積極面對人生，卻總是居無定所，流轉(zhuǎn)，放逐，放逐，流轉(zhuǎn)，為何呢?我羽化而登仙后，依然如故。命運究竟給我放在了什么位置?”說著，他的目光似乎有些暗淡與不平。
“上天不是非常美好嗎?否則人們?yōu)楹味枷蛲玫�，羽化成�?”
“高處不勝寒啊!天有天道，仙有仙規(guī)，任何地方都沒有‘桃園’、‘樂土’，還是現(xiàn)實一些吧，腳踏實地，積極面對，才是我們唯一的選擇，而那里只是一個傳說!”
“大師，您這番話讓我如夢初醒，讓我明白了‘我寧愿在地面行走，也不愿意在天空舞蹈’這句話的內(nèi)涵了。”
我笑了，一生多次追求得道成仙的境界，然而成仙后卻不愿意做仙人�？磥�，有些追求只是一種精神寄托，并非事實的本質(zhì)，葉子公好龍啊!放眼今朝，一個大學(xué)士才高八斗，文采飛揚的人，何必擔憂前途?“天生我材必有用!”
“人，一旦‘被’入政壇，卷入這渾濁的洪流中，再有思想有文學(xué)才華的人便也無法立足。隱退避世在那時也許是一種好方法。”蘇軾，一邊踱步，一邊口中喃喃地念道著他的得意新作。難道人們向往的仙界就這樣被蘇東坡老先生給打破了?我詫異了。
天邊隱隱約約的有只掉隊的孤雁，落葉依舊在空中盤旋，做著最后飛翔的美麗，寂寞中的一幕幕撥動了我的心。萬物都有自己的生活方式，縱使不夠完美。我又該如何面對人生，面對蘇軾的困惑呢?這樣想著，只見蘇軾則不停地捋著胡須，微鎖眉頭，半響，他抬頭仰望，眉宇間舒展了許多。只聽他順口吟道：“且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月……取之無禁，用之不竭……”
我們不約而同地仰頭大笑，那笑聲穿破夜空，驚起夜鳥，也驚醒了睡夢中的我……窗外，殘月如鉤。
與你美麗的相遇，是秋花最絢爛的時節(jié)，那一天與你相遇我深深的懷念，那一天你的話語還響耳邊，我會把這一切藏進漫漫的歲月。
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