我的日記【匯總7篇】
一天將要結(jié)束了，一定會(huì)有值得記錄的想法吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫一篇日記吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫吧，以下是小編為大家收集的我的日記9篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
你若問(wèn)我什么會(huì)帶給我快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫地回答，讀書。
讀書，既可以增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，又可以增加閱讀面，提高作文水平。讀書—，讀書—。
就拿我來(lái)說(shuō)，在二.三年級(jí)我的作文水平十分糟糕，滿分一百分的作文我才得一二十分，那時(shí)我從不讀書，后來(lái)，媽媽拿了一本《白雪公主》給我看，看過(guò)后，我被每一個(gè)情節(jié)所深深打動(dòng)，并在書的世界遨游，很快，我的腦瓜日益充盈。以后，我在寫作文，便可得到九十五分以上。
在一次命題作文中，老師引了一段范文，我想大家都寫別人寫過(guò)的感受太沒(méi)意思了，于是我就用自己的感覺(jué)寫秋天，從而得了最高分。
我明白真正打動(dòng)人心的`是自己嘔心瀝血的作品，通過(guò)我的努力，終于使我寫的作品登上了報(bào)紙。
讀書就是我的快樂(lè)的原因。
我的日記 篇2
連續(xù)幾天，陰陰雨雨，眼見(jiàn)得杏枝上紅紅的花蕾漸漸長(zhǎng)大，卻因?yàn)闅鉁氐碗y以舒舒服服的綻開(kāi)，不禁在心里恨起老天爺來(lái)。
清晨，一陣濛濛如霧的微雨過(guò)后，太陽(yáng)終于懶懶的探出了臉。天空澄清如洗，湛藍(lán)透徹，讓人看了一眼就覺(jué)得身心爽爽的。
太陽(yáng)將積了幾天的熱情傾瀉下來(lái)，空氣溫潤(rùn)，深吸幾口氣，竟有些醺醺欲醉的的感覺(jué)。
杏樹(shù)沐浴著暖洋洋的'陽(yáng)光，輕輕張開(kāi)了花蕾的紅唇；柳樹(shù)的嫩葉透著鵝黃，盡情的舒展開(kāi)；老成的榆樹(shù)葉默默的鼓出淡綠色的細(xì)芽。花草樹(shù)木如此欣喜，爭(zhēng)先恐后為春天添一份生機(jī)。
人們更是迫不及待的闖進(jìn)陽(yáng)光的懷抱，拋卻瑣事走在一片深紅淺綠的大自然之中，讓滿眼萌動(dòng)的希望喚醒凍僵的情感，在心底印上斑斕的色彩，描繪出一年美好的藍(lán)圖。
我的日記 篇3
星期五的早上，一陣刺耳的鈴聲把我吵醒。下了床，麻利的穿戴好，到日日陪伴我的書桌前看起《簡(jiǎn)明中國(guó)文學(xué)史》來(lái)。
7：10，去飯桌狼吞虎咽的扒了幾口飯，道了個(gè)“拜拜”，大步流星的下了樓。跨著輕快無(wú)聲的腳步，走在地下通道的道路里。一群群學(xué)生結(jié)伴而行，談天說(shuō)地，不時(shí)發(fā)出一陣捧腹大笑的聲音。幾個(gè)動(dòng)畫迷圍著電視目不轉(zhuǎn)睛的看著“貓和老鼠”。兩個(gè)滿臉幼稚的小男孩用傘充當(dāng)劍，頑皮的打斗著，背上的書包一上一下的跳，在歡樂(lè)的跳舞。
到了學(xué)校，7：30，沒(méi)遲到。我微笑的跑著。到了教室，田老師早已坐在椅子上望著同學(xué)們讀書了。突然轉(zhuǎn)過(guò)頭，咧開(kāi)觜輕輕一笑，我沖到位子，放下書包，趕緊掏出作業(yè)本，交給組長(zhǎng)。
一節(jié)數(shù)學(xué)，才上課，王老師就連連處置了3個(gè)淘氣包。同學(xué)們立刻對(duì)他萬(wàn)分聽(tīng)從。快下課時(shí)，大家都在做作業(yè)，王老師下來(lái)“調(diào)查民情，微服私訪”。一個(gè)同學(xué)做錯(cuò)了一道題，王老師幽默的說(shuō)：“我是假老練，你是風(fēng)車車，小朋友被逮到了。”引得全班哄堂大笑。下了課，我對(duì)王老師說(shuō)：“等我讀完初中，一定比你高一些！”王老師慈祥的回答：“長(zhǎng)到我這么高的女孩可少啊，你讀完高中差不多。”我蹦蹦跳跳的跑開(kāi)了。
“叮……”20多秒的上課鈴聲使整個(gè)校園頓時(shí)安靜下來(lái)，連老鼠的“吱吱”叫都沒(méi)有。課堂上，田老師發(fā)下一張張白花花的卷子，考語(yǔ)文一單元。我筆下生輝，飛快的寫著，藍(lán)中帶黑的墨水緩緩的流一出來(lái)，浸在潔白如雪的紙上，格外那么刺眼。下課前10分鐘，基本題應(yīng)付完了，就剩個(gè)作文了。作文有3篇多，這10分鐘加第四節(jié)課的考試時(shí)間，撐死了也只能抄3篇。“快寫呀！”鋼筆沙沙作響。眼保操開(kāi)始了，才抄1/5。天啊！照這樣寫下去，我完了。
這節(jié)科學(xué)，到逸夫樓實(shí)驗(yàn)室，要上八樓，爬到五樓就氣喘吁吁了。幾個(gè)同學(xué)相互拉著上去，一個(gè)人爬，還不得累個(gè)半死。老師在課堂上做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，我要死不活的盯著。垂著半邊眼皮，露出半邊眼球，講的內(nèi)容左耳朵進(jìn)，大腦也不需要經(jīng)過(guò)，從右耳朵就出去了。一句話，那怕一個(gè)字，都沒(méi)聽(tīng)。整節(jié)課琢磨著作文該如何是好。真希望快點(diǎn)下課，聽(tīng)這樣煩人的課，還不如回家睡覺(jué)。
終于下了課，跑回教室，卷子早已躺在桌子上等我了。抄起筆，投入了戰(zhàn)斗。不等老師來(lái)，便自顧自的高上了。田老師帶著鈴聲踏入教室。眼角顯出一絲難以察覺(jué)的欣慰。賀疏桐—我的同桌，汗流滿面的趕了回來(lái)。“寫、寫、寫，快點(diǎn)寫”。我一直鼓勵(lì)自己寫好點(diǎn)寫快點(diǎn)。不等人家把卷子上印的格子寫完，我已添了一頁(yè)紙。成績(jī)一直不錯(cuò)的陳煊左像發(fā)現(xiàn)了寶藏似的，眼睛立刻瞪圓了。還對(duì)好浩然說(shuō)：“王鳳柳儀快寫完了！”“誰(shuí)說(shuō)的？”我好不神氣的瞟了他一眼，繼續(xù)抄寫。我添2頁(yè)紙了，左邊發(fā)出一聲尖一叫“神抄手，神抄手，酷。”我頭也不抬，用極小的聲音回答：“別叫，還想站上去亮相呀？”下課前2分鐘，寫完了。交給我們7組現(xiàn)今最前面的同學(xué)。松了口氣，回到座位，賀疏桐意識(shí)到時(shí)間不多了，辛苦、快速、拼命的抄著。向四周瞧瞧，抄完了的少得可憐。成績(jī)中上的王振宇，一個(gè)姓氏的朋友，也未寫完。“居然不把考試當(dāng)回事，厲害。”我吐了吐舌頭。
上午放學(xué)，沒(méi)抄完的留下來(lái)，我在窗子邊上一個(gè)勁的做鬼臉。惹得他們個(gè)個(gè)不滿，逗得我一屁一股笑坐在地上。
中午吃晚飯，先休息會(huì)兒，按照老規(guī)矩應(yīng)做課作。“哎哎，搞錯(cuò)沒(méi)有，我已經(jīng)做完了，還想勞我大駕？沒(méi)門！”脫外套，上一床美美的睡了一大覺(jué)，暖暖的，真舒服。
我夢(mèng)見(jiàn)和老爸老媽一塊玩，還買了一條可愛(ài)的`狐貍狗與我為伴……
“鈴兒響叮當(dāng)，鈴兒響……”鬧死人了，死手機(jī)，多嘴烏鴉。我坐起來(lái)極不情愿的下了床。還嘀咕：做夢(mèng)都不讓玩，討厭。
又沿著熟悉的路，夾一著《迪士尼迷你科普手冊(cè)》，上學(xué)了。
到了學(xué)校，給了數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)張橋橋課作，對(duì)賀疏桐開(kāi)玩笑的說(shuō)：“喂，中午抄了多久作文？”“20多分鐘，怎么了？”聽(tīng)了他那半洋半土的語(yǔ)氣，我差點(diǎn)從椅子上摔下來(lái)，樂(lè)的。他卻丈二和尚摸不著頭腦。
勞動(dòng)課，田老師接著進(jìn)行星期四班隊(duì)委竟選投票活動(dòng)，今天參加競(jìng)選的同學(xué)全是中等或中下，少的7、8票，多的20幾票。田老師“呱啦呱啦”道了一大堆道理，什么“做班委只要有一顆為同學(xué)服務(wù)的心”，“大家不要看表面，只要能為集體做事……”田老師你到底有完沒(méi)完？接著老師檢查勞動(dòng)課作業(yè)的簽字，賀疏桐沒(méi)簽，免不了挨兩三句批評(píng)。布置了作業(yè)，老師開(kāi)始念這篇文章寫得好的同學(xué)，我也在內(nèi)。還拿到其他班級(jí)評(píng)講了呢！太好了！天大的喜訊！
二節(jié)音樂(lè)課，賀疏桐哭喪著臉回來(lái)。伸出左手給我看，二指拇被割開(kāi)了一個(gè)大口子，再割下去那塊肉都得割掉了。紅紅的血直往外冒，弄得滿手都是。我叫他清理傷口，免得細(xì)菌感染，他理也不理。音樂(lè)老師宣布：在教室上。這對(duì)大家是個(gè)十足的壞消息。逸夫樓的舞蹈室節(jié)節(jié)課都可以一抽一出10或20多分鐘看動(dòng)畫片。音樂(lè)老師很漂亮，嬰兒一樣嫩一白的皮膚，頰上微微帶著紅，像雪地里盛開(kāi)的紅玫瑰。唱起歌來(lái)如鈴響一樣清脆、悅耳。剛開(kāi)始上課就有八九個(gè)人要上衛(wèi)生間，不打招呼就往外跑，差點(diǎn)沒(méi)把老師撞倒。老師又不吃素的，抓住幾個(gè)臭罵一頓。找了個(gè)看門將，好浩然。一再提醒上WC要一個(gè)人去了回來(lái)另一個(gè)人再去，然后就自個(gè)兒辦事去了。老師剛走，全班97%的同學(xué)都舉起手來(lái)，嘴里喊著“MI ！”“MI ！”英語(yǔ) MI（我）。好浩然一聲大吼“誰(shuí)叫都別去了！”震得全班馬上坐好。他點(diǎn)誰(shuí)誰(shuí)去，像個(gè)小大人。王老師來(lái)了，又布置家作又號(hào)課作，浪費(fèi)了咱20分鐘的讀書時(shí)間。科學(xué)老師又羅嗦來(lái)了“記住，下節(jié)課要帶肥皂六塊，一塊切碎，杯子、筷子沒(méi)帶的站墻角。”下課鈴叫了起來(lái)，一節(jié)課，啥也沒(méi)做。
同學(xué)們坐在椅子上，心早已飛到九宵云外去了，只盼田老師放學(xué)走人。真如同學(xué)們所愿，全班走，留一個(gè)，賀疏桐。他倒在椅子上垂頭喪氣，“今天倒霉的怎么總是我？”我幸災(zāi)樂(lè)禍的攤開(kāi)手，抬了抬肩，先溜了。
這就是我愉快而又充實(shí)的一天。
我的日記 篇4
我的家鄉(xiāng)在美麗的六朝古都——南京。
這里有美麗的梅花山，漂亮的'玄武湖，巍峨的紫金山。每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，春風(fēng)喚醒了大地，山上的小草發(fā)芽了，綠油油的紫金山好像披上了綠色的新裝。粉紅色的桃花也開(kāi)放了，美麗極了！
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)！
我的日記 篇5
新年的前夜，一場(chǎng)大雪悄悄飄落。整座城市一片靜寂，片片雪花像一個(gè)個(gè)輕盈的小精靈，在漆黑的冬夜里飛舞。
這場(chǎng)雪，我期待了一年，仿佛是送給我的新年禮物，讓我夢(mèng)想成真。我再也無(wú)心睡覺(jué)，起床穿衣，圍上圍巾，戴上手套，悄悄地出了門。
路上覆蓋著厚厚的積雪，每走一步，都發(fā)出吱呀吱呀的聲音。我一邊欣賞雪景，一邊蹦蹦跳跳地踩出各種形狀的圖案。快樂(lè)的心情在漫天的雪地里蔓延、擴(kuò)散……
忽然，前面有幾個(gè)身穿彩色衣服的人，這么冷的天，他們?cè)谘┑乩锔墒裁茨?帶著疑問(wèn)，我朝他們走去。原來(lái)是小區(qū)里的清潔工人在掃雪，雪花覆蓋在橘紅色的工作服上，紅白分明，鮮艷奪目。“新年好，大爺!這么早就出來(lái)掃雪啊?”我跟他們中間一位大爺打招呼，旁邊的大媽接過(guò)話說(shuō)：“我們凌晨三點(diǎn)就開(kāi)始掃了。這么冷的天，如果不及時(shí)清掃，雪一旦被凍住就不好掃了。”大爺也笑呵呵地說(shuō)：“是啊，一旦路面結(jié)冰，還可能發(fā)生交通事故呢。”
大爺大媽的話，像一股暖流瞬時(shí)流入我心田。我發(fā)現(xiàn)掃雪的人群中，不僅有清潔工人，還有很多熟悉的鄰居。他們像雪地里的.天使，默默地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，為出行的人們劃出一條人生的坦途。
紅塵有愛(ài)，人間有情。在寒冷的雪地里，我被他們的行動(dòng)感染，拿起了路邊的一個(gè)掃把，也加入到他們地行列中……
我喜滋滋地掃著雪，在一片贊美聲中，幸福之情溢于言表。這場(chǎng)大雪并不是給我的新年禮物，我從這群人中收獲了愛(ài)，并傳遞了愛(ài)，這才是新年送給我的最好禮物。
我的日記 篇6
昨晚上去了書店，殷切的希望買到兩本適合我看的書籍。剛好我這段時(shí)間也在寫日記，古人曰：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”可見(jiàn)讀書的重要性，當(dāng)然也是為了提高我的寫作水平。
在一排排花花綠綠的書海里，我的眼睛急切地尋找著令我心動(dòng)的書籍。書架有些高，我踩在樓梯階踮著腳尖朝上面張望，也許上面的東西正是我所需要的。
瞄了一眼，原來(lái)是幾個(gè)小紙盒。腿部有點(diǎn)酸了，我預(yù)判了一下，猛的一跳拿下了其中的一個(gè)小紙盒。我癱坐在樓梯階上，嘴里不停地喘著粗氣，腿可真痛。
拆開(kāi)新鮮的紙盒，原來(lái)是一只烏龜?shù)埃瑯幼庸止值模莻�(gè)小巧玲瓏的家伙呢！輕輕地托起它，放在掌心里，四下里打量一番，不錯(cuò)，就它了！
我從小喜愛(ài)小動(dòng)物，也渴望著、盼望著、憧憬著能養(yǎng)一只小動(dòng)物。至于小貓小狗，父親多年從事廚師職業(yè)，早已養(yǎng)成了干凈整潔的習(xí)慣（簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)有點(diǎn)潔癖），在我提出養(yǎng)動(dòng)物的想法時(shí)，也被父親潑了冷水。養(yǎng)小動(dòng)物的想法從此化為灰燼，我也因此和父親冷眼相對(duì)，認(rèn)為他的.思想已經(jīng)跟不上時(shí)代的潮流，沒(méi)有一絲對(duì)動(dòng)物的情感，他的情感源泉只有工作。
你所迫切渴望得到的，最終也會(huì)降臨到你身上。我懷里揣著兩顆龜?shù)埃噲D用體溫溫暖他們，那一刻的感覺(jué)就像當(dāng)了爸爸一樣，多么溫馨，孵育著兩只即將誕生的“嬰兒”。
書沒(méi)買成，但道理卻懂了好多。小烏龜，我會(huì)盡心地呵護(hù)你，愿你快快長(zhǎng)大，脫去堅(jiān)硬的外殼，去迎接這五彩繽紛地世界。
我的日記 篇7
星期六早上，我和媽媽去學(xué)校，向馬老師學(xué)琵琶。
我來(lái)到學(xué)校，興奮地向前跑去，來(lái)到民樂(lè)室門前敲了敲門，然后我輕輕地打開(kāi)門，聽(tīng)到能一陣陣清脆的琵琶聲，我向里面看了看，原來(lái)馬老師正在彈琵琶，那優(yōu)美的琴聲迷住了我。馬老師的指尖就像一把鑰匙，打開(kāi)了音樂(lè)之門，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)個(gè)金色的音符飄在我的眼前。馬老師彈完后我們就開(kāi)始跟馬老師學(xué)習(xí)這優(yōu)美的琵琶曲。馬老師首先跟我們介紹了琵琶的結(jié)構(gòu)，馬老師仔細(xì)的講，我們專心地聽(tīng)者。馬老師說(shuō)：“琵琶就像一個(gè)小姑娘，她非常脆弱，很容易受傷，所以我們一定要好好愛(ài)撫她。接著，馬老師又給我們演奏了，、《十面埋伏》,一個(gè)個(gè)音符又出現(xiàn)在我眼前，優(yōu)美的`音樂(lè)在馬老師的指頭尖蹦出。后來(lái)，馬老師為我們帶上了指甲片，我們學(xué)著馬老師彈，可是我們彈出來(lái)的聲音跟馬老師的完全不一樣，一點(diǎn)都不好聽(tīng)。馬老師就耐心的教我們。
今天，我能在民樂(lè)室學(xué)習(xí)琵琶能聽(tīng)到優(yōu)美的琴聲，還能親眼這么近的看、摸著這琵琶，我真開(kāi)心。以后我要多學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，展現(xiàn)豐富多彩的生活。
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