四年級(jí)日記

四年級(jí)日記經(jīng)典[4篇]

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候用心地寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)日記 篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　前幾天，老師讓我們種大蒜，準(zhǔn)備讓我們寫觀察日記。我先拿一個(gè)花盆，弄點(diǎn)兒土，再把土翻松，把大蒜剝開，插進(jìn)去，澆一點(diǎn)兒水，并且放在陽光下，每天澆一次水。

　　過了三天，我種的大蒜終于發(fā)芽了，它從土里露出了小腦袋，像一個(gè)刀尖一樣，非常尖銳。第二天，又從土里面露出了兩個(gè)小腦袋，它們?cè)谖业幕ㄅ枥锩妫�你擠我抗的競(jìng)相生長(zhǎng)，使我的小花盆變得熱鬧起來了。第三天，我發(fā)現(xiàn)小蒜苗都長(zhǎng)高了，像三把寶劍。今天又長(zhǎng)出來了一個(gè)很小的蒜苗，一共長(zhǎng)出來了4根蒜苗。有兩個(gè)是5厘米的`，有一個(gè)是3厘米的，還有1個(gè)只有5毫米。其中有一個(gè)5厘米的已經(jīng)分葉子了。

　　這就是我種的蒜苗，我還要繼續(xù)仔細(xì)觀察，并且好好管理它，使我的蒜苗長(zhǎng)得又粗又壯。瞧!我的蒜寶寶長(zhǎng)得不錯(cuò)吧!

四年級(jí)日記 篇2

　　今天我看了這一套漫畫，上面是這樣寫的。有一天，烏鴉吃的十分飽，不過很口渴，它就飛到了小河邊，喝了水，抬起了頭看著天空，此時(shí)烏鴉在想：“現(xiàn)在的天空可真潔白啊!還有那些樹，蔥蔥郁郁的，給了生活添增了色彩......”

　　不過這樣的好日子不久，人類很快就發(fā)現(xiàn)這片森林中的樹木的'質(zhì)量不錯(cuò)，然后又叫了很多幫手，把樹給一棵一棵的砍斷了，就這樣，森林里的樹都變成了矮墩墩的小木樁了!這時(shí)烏鴉又渴了，而它卻站在了木樁上低著頭，喝著那些樹樁里的樹汁，樹汁對(duì)烏鴉來說是非常難喝的，烏鴉為了解除干渴只能這樣了。過了不久，烏鴉想要到另一個(gè)森林里去生存，在路上一陣陣狂風(fēng)向它吹來，風(fēng)中還帶有許多沙子，這下子烏鴉才知道離它附近的森林也被人們給破壞了，這里已經(jīng)變成沙漠了。烏鴉又口渴了，不過這次已經(jīng)沒有水能喝了，連難喝的樹汁也沒有了。最后烏鴉落在了一塊大石頭上哇——哇——的大聲哭喊著。

　　看了這幾幅漫畫我感到十分的傷心和憤怒，傷心是因?yàn)闉貘f最后連樹汁也沒得喝了，可現(xiàn)在的一些人類甚至還會(huì)浪費(fèi)水，污染水。而憤怒是因?yàn)樵斐蔀貘f沒水喝和把森林變成沙漠的罪魁禍?zhǔn)拙尤皇俏覀內(nèi)祟�，我不相信，但是現(xiàn)實(shí)是無法改變的。

　　說到這里，我要向人們呼吁：請(qǐng)大家不要再破壞自然然資源了，請(qǐng)不要讓環(huán)保廣告成為天邊的浮云!

四年級(jí)日記 篇3

　　前幾天，老師布置了作業(yè)——泡豆芽。

　　一回到家，我趕緊拿了一大把綠豆放在桌上。豆子有大有小，好像圓滾滾的綠寶石，摸起來硬硬的。接著，我精心挑選著品質(zhì)優(yōu)良的綠豆，有的豆子好像米粒般大小，而有些好像縮小形雞蛋一樣，滑溜溜的�，F(xiàn)在我要在它們的“澡盆”中加水了。這些綠豆在光的照耀下閃閃發(fā)亮。

　　第二天，綠豆又有了新的變化，它們好像喝飽了水的娃娃一樣，挺著著肚子，在杯底舒服地躺著。豆子們?cè)谒�里東倒西歪，懶洋洋的，可愛極了。豆子們一個(gè)個(gè)的把衣裳撐破了。有的豆子看上去飽脹得馬上要破裂了，有的`已經(jīng)裂開了一條細(xì)縫，有的甚至已經(jīng)破裂了，參差不齊地伸出了小嫩芽。

　　經(jīng)過一個(gè)晚上，大多數(shù)的豆子已經(jīng)脫皮了。最長(zhǎng)的豆芽已經(jīng)有兩厘米了。豆子的那條“尾巴”短短的，很可愛。豆子就好像是小蝌蚪一般在水里自由自在地在清澈的水里游來游去，豆子們也好像是雨后的春筍般“唰唰唰”地往上長(zhǎng)。

　　豆子的芽長(zhǎng)得越來越長(zhǎng)了，已經(jīng)有五六厘米長(zhǎng)了。我十分高興，那些豆芽就好像小姑娘肩上披得長(zhǎng)辮子一樣，甩來甩去的可漂亮了。它們擠在一塊的時(shí)候，雪白的豆芽一簇簇的，真亮人眼睛。

　　又過了幾天，豆瓣裂開了，從中間抽出了嫩黃色的小葉片，葉片十分柔弱，摸起來滑滑的，很舒服。它們就好像是小字母“Y”一樣，在風(fēng)中搖擺。豆子們?cè)谝粔K的時(shí)候，準(zhǔn)能讓你看得眼花繚亂。葉片逐漸變成淡綠色了，它就好像一個(gè)穿著綠紗的小姑娘，在風(fēng)中翩翩起舞……

　　豆芽的生命力中那么頑強(qiáng)，只要給它們一些水，它們就可以不停地生長(zhǎng)，每天都有變化。

四年級(jí)日記 篇4

　　一天，我在家里寫作業(yè)。寫著寫著，我的頭腦突然冒出一個(gè)奇特的想法：未來我要當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明能用生活中的物品隨時(shí)發(fā)電，并且毫不污染環(huán)境的技術(shù)。于是我就帶著好奇心，開始了大膽的實(shí)驗(yàn)。

　　我通過電腦上網(wǎng)查找能夠產(chǎn)生能源的物品，當(dāng)我了解到植物、水果存在生物電、有可能可以用來發(fā)電時(shí)，就異想天開嘗試發(fā)電實(shí)驗(yàn)。

　　我選擇的試驗(yàn)物品是：土豆、檸檬、蘋果、草莓四種水果各十個(gè)，并在家里找出一些帶芯片的電線、四個(gè)帶開關(guān)的小電扇和一些小紙杯。我還請(qǐng)了個(gè)得力的試驗(yàn)助手——我的.爸爸。

　　首先，我把四種水果分類擺放在紙杯中，再把每十根電線合成一組，并把每組的其中一端用電線扎緊并接到一個(gè)小電扇上，最后把那些電線的另一端的芯片按組分別一根根插進(jìn)四類不同的水果，這樣我的試驗(yàn)品，就組成了“土豆”、“ 檸檬”、“ 蘋果”、“ 草莓”四組電力戰(zhàn)隊(duì)。

　　四組電力戰(zhàn)隊(duì)看起來就像四只巨大的腳踩著水果的“八爪魚”。這些“八爪魚”似乎等待著我的一聲令下就要蘇醒過來。這時(shí)，爸爸告訴我關(guān)于這個(gè)試驗(yàn)的猜測(cè)：根據(jù)上網(wǎng)了解的關(guān)于水果可能存在生物電的資料，我們把每個(gè)水果用電線串起來，將通過芯片產(chǎn)生電壓，就相當(dāng)于每個(gè)風(fēng)扇都接了十個(gè)水果電池，至于是否成功，就要看試驗(yàn)結(jié)果了。

　　一切準(zhǔn)備就緒后，我打開了所有的風(fēng)扇開關(guān)。過了一會(huì)兒，奇跡出現(xiàn)了!我看見“土豆”戰(zhàn)隊(duì)和“檸檬”戰(zhàn)隊(duì)上的小風(fēng)扇居然開始轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　試驗(yàn)成功這一刻，我的心情太激動(dòng)了，迅速拿出事先準(zhǔn)備好的相機(jī)，拍攝下了視頻，想要向朋友們展示我的偉大發(fā)現(xiàn)。

　　通過這個(gè)奇妙的試驗(yàn)，我想：若將來長(zhǎng)大成為科學(xué)家，我一定要發(fā)明一種可以靠土豆等水果發(fā)電的技術(shù)，這樣，大自然就不會(huì)遭受嚴(yán)重破壞了!

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