(必備)我的日記7篇
有趣的一天又要結束了,我們一定有不少所感觸的事情吧,是時候靜下心來好好寫寫日記了。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的我的日記7篇,歡迎閱讀與收藏。
我的日記 篇1
我的周末有很多事情要做,我要去學習唱歌、畫畫、還有跳舞。
雖然我很忙,但我還是有時間讓媽媽帶我去超市采購必需的學習用品,還可以和姐姐在廣場上游戲玩耍。我們經常玩搭杠,姐姐比我高,以前她總能搭上去,現在我長大了,我也能搭上去了。每次玩我們都很開心。
我喜歡我的周末!
我的'日記 篇2
今天中午,我吃過午飯,就出去玩了。我和馬琳哥哥還有茜茜和一個小男孩,我不知道那個小男孩叫什么名字我們幾個人去羊圈外面捉弄起了羊,有一只羊用身子去撞羊圈的門,這只羊撞了好一會,見沒有把欄桿撞到,就用蹄子蹬,我見那只羊一直在那兒蹬,我就拿起草喂他,他看見草走了過來,聞了聞,沒有吃,這只羊走到一只小羊羔前面,小羊看見那只羊走了過來,連忙走開了!那只羊又到了一個小盆里干吃起草來了!
今天中午真開心啊!
我的日記 篇3
我有一個天天愛和我對著干的哥哥。他天生和我有仇似的,沒事找事捉弄我,簡直是我的“前世冤家”。
一天媽媽讓我整理儲物間,再幫她拿搓衣板。這是我的新家,儲物間里特別暗,我當時是第一次去也不知道開關在哪里。還好,門邊有光線可以投進來,勉強可以看得見。
我一邊往前走,一邊用手摸搓衣板,這時突然一張鬼臉向我撲來,我被嚇得“哇”的一聲哭著慌忙跑了出去。媽媽聞聲慌忙趕來,哥哥也摘下面具,從儲物間里笑著出來。我想這下媽媽該好好教訓一下哥哥了,誰知道媽媽不輕不素說了哥哥兩句,也笑了。我大聲嚷道:“這個家里到底還有沒有人給我做主,這不是明顯的重男輕女嗎?”
還有一次,在我生日的前幾天,媽媽給了哥哥錢讓他陪我到禮物店挑選禮物。一進門,我就發現了櫥窗里擺的我心愛的芭比娃娃。這是我做夢都想要的禮物,曾經向媽媽要了幾次,媽媽都沒給我買,這次終于可以夢想成真了。我轉頭對哥哥說:“哥,我就想要這個芭比娃娃”。
誰知他一摸口袋,眉頭一皺,說:“不好,我不知把錢弄丟了,還是忘家了,你回去,看看桌上有沒有,要是沒有就是丟了,你再向媽媽要點錢”我看他一本正經的樣子,真是又氣又急,為了我心愛的芭比娃娃,我扭頭就往家跑去;氐郊易雷由夏睦镉绣X,我把事情的經過給媽媽說了一聲,又向媽媽要了錢,接著,跑回禮物店。誰知一到那里,櫥窗里我做夢都想得到的.芭比娃娃不見了,這是怎么回事?我問哥哥,他兩手一攤,無奈地說:“你剛走,就被人買走了。”我當時真被氣暈了,心想你在場怎么會讓別人買走呢?我又問老板,老板詭秘地笑著說:“確有其事,并且沒有芭比娃娃了”。
我當時又生氣,又委屈,扭頭哭著往家里跑去。誰知,回到家里,芭比娃娃正坐在家里客廳的桌子上等著我呢!我一下子全明白過來,我又被哥哥捉弄了。哥哥回來,嬉皮笑臉的,媽媽說你怎么能這樣不老實呢?哥哥振振有詞:“這是善意的謊言,要給她意外的驚喜”,原來在我走后,哥哥讓老板家的孩子把芭比娃娃送到我家,故意逗我玩呢!
哥哥呀哥哥,求你放了我吧!
我的日記 篇4
我總是在刻制著什么,明明很想給家人,朋友打電話,但是打完以后,又如何,改變不了什么,我依然想她們念他們。
這些年,我一直都是,不是過得不快樂,而是過很寂寞,身邊沒有親人,在一個陌生的城市生活久了,發現,有很多東西隨著年紀的增長,一切變得簡單起來,連快樂也是。
夢想,原來夢想和此時的夢想,完全不一樣,此時的夢想,只愿親人和朋友身體健康,工作順利,學習好就這些就夠了。
原來就不同了,想著房子,車子,還有存款,怎樣才能讓自己的生活水平提高。為了提高生活水平,拼命的工作,都忘記了看夜晚的星空,都忘記自己的愛好,只想著掙錢。其實根本不快樂。
如今,我想開了,在以后的日子里,做好每一天的自己。只要是正確的,想做,就去做。
就如昨晚做的`夢一樣,就算改變不了,我想他們,就和他們聯系,沒有必要控制自己的情感,太累了。
一晚上整個都在夢游,游完青山游綠水,不是朋友就是親人陪著我,在夢里,我笑了,我對他們說:我又回來了,見到你們真開心,心里想著,時間過慢點,這樣,我可和他們多呆一會。雖然只是一個夢,但是我卻很開心。因為他們都是我所惦記的人。
我的日記 篇5
以前我們一家住在一個工廠里,我爸媽都是這兒的普通員工。自從我媽到外地工作之后,我就和父親生活在一起。
我的父親是這個工廠的總管。他是一個四十多歲的中年男性,身材高大,挺著一個大大的啤酒肚。頭發里有幾根上黑下白的頭發,眼神嚴肅。工廠里的人很尊敬他,給他取了一個外號——“皇帝”。
父親是一個剛中帶柔的人。有一次,妹妹不知因為什么事情跟父親慪氣,氣沖沖的走進房間把門給反鎖了,父親看見便到門前說:“開一下門,我要拿鑰匙開門!泵妹煤孟駴]有理會父親的.這番話。我語氣嚴肅的說:“黃靜!快開門”我父親嚇了一跳。妹妹開了門,父親走進來,他不僅沒有打罵她,還安慰她。
父親是一個拾金不昧的人。有一次,我的父親工廠里的員工來詢問父親要運送的貨物。跟我父親聊了一會兒,他就走了。父親坐了一會,又站起來了,看見地上有一個皮夾子,是那個員工。我有意的試探了父親:“爸爸,這些錢夠我兩個學費了!备赣H氣憤地說:“住口!小小年紀就這樣……”后來,父親把皮夾子還給了那個員工。
自從母親到外地工作之后,父親就是家里的唯一橋梁。他用粗壯的肩膀撐起了整個家。我想對這個巨人說:“父親,您辛苦了。我永遠愛您!”
我的日記 篇6
20xx年2月21日,星期二,普通的一天。
鬧鐘在六點鐘準時響起,打仗一般地起床,洗漱,桃夭叫醒女兒后然后弄飯,我洗漱簡單,打開電腦后,用無線網卡發今天的“早安蝸!保缓箨P機。六點二十五分下樓,啟動汽車,把車內熱一熱,去除前窗玻璃上的霜跡,等女兒和小云下來上學(鄉下沒有中學,必須到城里上學)。
六點三十五分左右從學校出發,從罕臺鎮到鄂爾多斯東勝區,到達入城口需要十分鐘,城里需要五六分鐘(要視紅燈情況而定)。清晨的城鄉道路空曠而寂靜,出發時天尚黑,歸來已經漸趨清明,畢竟春天到了。今天回來時,七點已過。
這段時間,我的身份是學生家長,需要盡一份父親的義務。
1
學校早餐是七點二十分。很快吃完早餐,到辦公室,打開文件夾,開始思索今天一天的安排:
1、上午要陪豐臺及石家莊長安區的十多位老師聽馬玲老師的晨誦《透明男孩》和語文課《日月潭》。昨天還聽了干老師的數學課,今天數學課與馬玲老師的語文課沖突了,就不能聽了。
2、今晚網師有蘇霍姆林斯基教育學課程本學期首次授課,要做準備完成備課。
3、另有數件瑣事,今天無法完成,先一一列出清單記錄下來。此外大事尚有:豐臺新教育小學招生的宣傳冊、下次蘇霍姆林斯基教育學課程授課資料的制作、《非理性的人》備課(周五就要上了)。
和昨天相比,今天少安排了兩節聽課。
七點五十分,帶著文件夾下樓,文件夾很大,正好可以夾住一疊A4紙。文件夾的左側,夾著幾頁紙:罕臺新教育實驗小學20xx-2012學年第二學期總課表、101班課程表(里面有課程內容)、罕臺教師必讀書目一覽表、帶有相片的培訓教師名冊、學校通訊錄。這側相當于是一個工具箱,此外還多插了一本薄薄的小冊子:《讀〈給一個青年詩人的十封信〉》(干國祥批注版,網師制作)。文件夾的右側,第一頁紙上方寫下時間:20xx.2.21。然后,從三分之二處劃一條一通到底的豎線,這張紙就被分成兩欄,左欄是聽課記錄及隨想點滴,后面又想到了什么再填入右欄;旧,是一邊聽課,一邊觀察學生,一邊備課,即設想自己會如何上課。
原計劃匯談安排在晚上,但考慮到這樣我全天的時間更碎了,就決定見縫插針地匯談。像今天,因為后面沒課了,晨誦和語文課結束后,立即和長安區的老師們在四樓開始匯談,匯談涉及:晨誦一般流程以及根據詩歌不同的巧妙處理;根據幾處課堂細節討論什么是想象力;二年級語文課程目標以及有效性的問題;課堂上學困生的個別對待;生字生詞學習遭遇的障礙及解決方案……
十點多,匯談結束。立即發了一個以“罕臺培訓日記”為話題的微博,及時記錄。
這段時間,我的身份,是新教育研究中心成員,負責教師專業發展培訓;同時,也是豐臺新教育小學學術校長,負責豐臺新教師的培訓。
應該考慮上午后半天的事了。十一點多,要去接女兒。通常十點多就會惦記這事,不然工作一投入,就會忘記,而總惦記這事,工作又做不好。于是想了一個解決辦法,就是打開在線鬧鐘,設定好時間和音樂,這樣就可以“忘記”另外的事了。(工作日志也有類似功能,避免大腦中積存過多的信息降低運行效率)
設定好時間后,便開始閱讀《給教師的建議》中相關章節。這本書已經非常熟悉了,仍然要為備課而讀,主要是找感覺,進入思之場景,并尋求新的啟發然后記錄下來。
十一點十五分左右,下樓,開車,又成了一個父親?傄_保能提前十分鐘,一是有車位,二是避免孩子等車(外面太冷了)。
車到了學校對面,停好車,調整好座位,有10-20分鐘空閑,車上有幾本書,今天仍然讀一本介紹海德格爾的小冊子《海德格爾》(世界思想家譯叢,約翰遜著,張祥龍譯),每次大概能讀兩至三個小標題,五六頁的樣子,但是味道很好,我也不清楚海德格爾的哲學為什么對我有一種吸引力。
當學校十二點的鐘聲響起,我剛好返回學校,停車,吃飯,然后迅速就上床休息了。床頭總會放本書,既用來閱讀,也用來催眠。最近放了一本厚厚的書,叫《甘地的真理》,作者是著名心理學家埃里克森,不可多得的好傳記。睡不著將是最悲劇的,因為意味著下午和晚上將被摧毀。通常還好,實際上會睡20分鐘。
2
一點剛過,醒來,再賴會兒床,然后洗臉,下樓,在車里等女兒和小云(通常二十分),一點半左右出發去學校,兩點十分左右再返回學校,進辦公室。
第一件事,是泡咖啡,這對較長時間的工作是必須的。
這是一個幸福的下午,因為有整塊的時間可以為晚上的網師課程做準備。有兩年的講義,但今后不可能再去使用舊的講義了,必須以蘇霍姆林斯基的方式討論蘇霍姆林斯基教育學。還好,令人欣慰的是,課程分帖中已經有上百個回復了,里面有問題,有案例,提供了較為豐富的授課資源。
一樓一樓地重讀課程分帖中的討論及案例,還是有些感慨,有些老學員確實理解深刻,沒有辜負網師時光。將有價值的問題和案例復制下來處理好,然后分類,再將舊講義中相關總結部分復制過來作為授課時的參照。同時,有幾位學員私下里發了案例,一直沒來得及看,這是馬上要看了的。
備課中,對網師課程本身也有較多的思考。我知道網師課程每一年都必須有所改進,甚至有很大改進,縱然上得比較好的課程,也絕不能重復。而在這一點上,忙絕對不能成為借口。課程分帖刺激了我的兩個想法:一是制作一張學員參與學習表,對課程分帖中的發言(包括提交案例)數量和質量,以及討論過程中的發言質量進行統計。這樣做是為了促進學員的預習和積極討論,避免對講師的消極依賴(畢竟,有不少學員仍存幻覺,但講師豈能比蘇氏講得更妙?)。我是沒時間來做這種統計的,但是組長可以分擔,馬上制作了一張表格,然后發給親親氧氣并說明要求。二是成立教學組,既匯聚那些理解本課程較深入的學員,通過課程分帖與學員密切互動,這樣于人于己都有利,說不定以后還有人可以主持這門課程呢。前一個想法立即實施了,后一個想法暫緩,因為還要再觀察觀察。
統計學員,是讓組長立即完成的,以便晚上公布。這是我最近一直在思考的另一個提高工作效率的方式,就是自己確立標準,然后分派任務給相關的人。例如豐臺新教師或長安區教師的培訓,都是由他們自己確立組長,自己主持,并自己形成文件,我樹立標準,并確保參與。
網師備課并不容易,事實上今天之前就已經做了不少工作了,除了整理記錄外,還完成了對課程資料的批注。而今天做的,是進入這些問題與案例,并記錄下要點。
中間免不了處理一些瑣碎,包括借書之類。工作一會兒,還要瀏覽一下微博。
經常會有一些QQ留言,或是論壇密碼忘記了,或是有問題要咨詢,甚至有跟我討教一首詩怎樣解讀的。能立即回復的就立即回復了,討論問題之類,通常都會自動過濾掉,因為我沒有時間細致地思考,也不想倉促地解答。與授課相關的問題,應該在授課時在公共群里提出,我無力應付。有些時候,這會產生一些誤會,偶爾會解釋,更多時候,連解釋也無從解釋甚至沒時間解釋。
這個下午,我的身份是網師講師兼教務長。
很快,五點半了,該動身接孩子去了。仍然讀《海德格爾》,有時也會靜靜地想一些事情,發呆,或傷感。本周最幸福的一次,是昨天在超市里買了饅頭和咸菜,等孩子的時候,打開后備箱,拿一個饅頭夾著咸菜吃掉,這是很難得的享受,仿佛回到了童年。
六點三十分回到學校,食堂通常已經沒飯了,一般都直接進辦公室,但今天因為家里有饅頭,所以直接回家,吃饅頭就咸菜,再喝點水,一看表,已經快六點五十分了!趕緊沖下四樓,再沖上四樓,打開電腦,已經六點五十五分了。
倒杯水,整理一下思緒,然后等到七點整,開始授課。
3
這已經是第三輪擔任蘇霍姆林斯基教育學講師了。
這門課程已經影響了不少學員,也算網師一門不錯的課程了。但我心里始終存著很深的焦慮。
我想,網師對這門課程的基本理解已經完成,也就是說,這是一座富礦,已經被開采,但開采出來的煤如何轉化為熱量,轉化為能源,這才是最重要的事。
而現在尚且存在著種種不如意的狀況:
雖然有70位左右的學員參與了課程分帖的討論,這在網師課程中絕無僅有,但相對于選修人數,仍然不夠。即,靜態的學習仍然沒有轉化為動態的學習,坐聽講師講解的心態仍然是主流。在知識面前,不能打開自己,惟恐自己提問幼稚,仍然是妨礙許多人深入學習的首要因素。
輕率對待閱讀材料的現象仍然很突出。我提供的材料,以及《給教師的建議》,是訓練知性閱讀的絕佳資源,但是太多人仍然沿襲以往的閱讀習慣,表面地讀,自以為是地讀,而缺乏對蘇氏的邏輯的洞察。這似乎是個能力問題,但首先需要的并非能力,而是一種對待書籍或學習的`嚴肅態度,這何其難哉!
討論中同時存在著兩種情形,一種情形是無論如何不發言,只觀看,看到精彩的,心里喝彩一下,看到不精彩的,心里輕蔑一下,卻始終保持“自身完整”。一種情形是不加省察地亂發言,而又缺乏傾聽,尤其是一些學加入的學員,還不太理解網師的一些規則,不太理解網師在討論方面的嚴厲要求。因為要求慎重發言,乃是一種研討訓練,沒有這種訓練,固然其樂融融,但是整體課程的品質就大大降低了。
所有這一切,都需要不斷地學習學習再學習,而作為講師,經常必須忍耐這種種現狀。
最重要的是,我意識到,蘇霍姆林斯基之所以難學,乃是因為他在教室里的深入。他沒有提出什么七步幾法的模式,而是一種真正的研究,必須遭遇和蘇霍姆林斯基類似的問題,才能理解這些研究成果。而對多數人來說,天天地教室里,但從未進入教室的深處,甚至進入網師,也有許多人只是想尋求控制教室與課程的簡便法門,而這種心態,是無論如何與課程,甚至與網師是不相宜的。
一句話,愛過,痛過,甚至恨過,才能真正地進入教室,理解才有前提和可能。事實上,晚上分享的案例也充分地說明了這一些,可惜,無此經歷的人,誰解其中味?
討論持續到十點鐘。
再處理一些瑣碎的事,并且寫工作日志,記錄今天的生活,并列出明天及最近的事務清單,就下線了,回到家是十點三十六分。平時,經常會喝點酒,既是愛好又是幫助睡眠。但今晚授課前吃過了,晚上就忍了忍。桃夭還在辛苦地工作,我一回來,就不自覺地又聊起了班上的學生,一說又是好久。
大約十一點半左右,入睡,心里想的是,明天。
這是我的一天,在父親、學術校長、教師專業發展項目主持人、講師、網師教務長、新教育小學教師家屬(我常以此自嘲)等身份之間穿梭編織。之所以選擇這一天,是因為這是效率比較高的一天,而更多的日子,經常會有茫然與焦慮,有因安排不當導致的浪費。
“明天”是周三,“明天”晚上,是今年罕臺青年教師第一次“相約星期三”活動。我們將分享假期的閱讀,以及交流本學期的專業發展計劃并相互啟發。
因為辛苦的筑造,生活已經給了我一些經驗,我總想著能夠與年輕人分享。例如,當繁重的工作襲來,如何從效率和情緒兩方面同時做好準備迎接挑戰?如何能夠很好地駕馭生活而不被生活駕馭?
不是所有年輕人都會理解并接受,但是,必須心懷希望。
我的日記 篇7
小雁飛飛有一身美麗蓬松的羽毛和一雙健壯的翅膀,但他那雙翅膀卻永遠也張不開了。
天空,它是所有鳥兒的家。天空,天空……
在飛飛很小的時候,那時他還不會飛。他每天看到哥哥姐姐們在天空中玩耍。他多么想飛過去和他們一起玩啊!于是,他滿懷期待地跟雁媽媽說:“媽媽,媽媽,我要學飛,要飛!”雁媽媽同意了,帶著飛飛去練習。才過一會兒,飛飛就迫不及待地張開翅膀向天空劃去,結果,他并沒有飛上天空,而是重重地摔在了地上,把翅膀給折斷了。從此以后,飛飛的翅膀再也張不開了。
飛飛想去天上飛一下,就一下。他想去摸那千變萬化的云朵,看它們是不是一個超大的棉被;他想去摸那火紅的太陽,看它是不是一個巨大的火球;他想去摸那絢麗多彩的彩虹,看它是不是大雁建在天空中的橋梁……
天空,帶來神秘和幻想的天空啊!
天氣漸漸的涼了,飛飛聽到大雁們在熱火朝天的談論著:“我們什么時候去南方啊?”
飛飛問:“南方在哪里?我們去那兒干什么?”
“南方是一個很溫暖的地方!
“那里常年盛開著鮮花,有著各種各樣甜蜜的水果……”
飛飛的眼睛里充滿了好奇與渴望。但是,他卻沒有發現媽媽那布滿愁容的臉龐和日益緊鎖的.眉頭……
夜里,不知名的蟲兒在樹枝上、草叢里演唱,似乎在唱著只有樹林聽得懂的奇妙之歌;星星在天空調皮的眨著眼睛;月亮在樹梢上散發著溫柔的光……
飛飛進入了夢鄉……
大雁們在討論:“雁媽媽,我們要遷徙了,F在你有兩個選擇,要不你和飛飛留在這里,但是寒冷的冬天不知你們能不能捱過;要不把飛飛獨自留下,那么飛飛一定捱不過冬天!毖銒寢寭崦w飛的臉龐,堅定地說:“我不會放棄我的孩子!”
天空,那充滿母愛的天空……
第二天,天還沒亮,大雁們都忙碌開來。他們到處找樹枝、藤條……
太陽出來了,飛飛一睜開眼睛就發現身邊有
一張又大又寬的網,網邊的大雁們頭發和翅膀都亂蓬蓬的,甚至有些大雁嘴角都破了,正滴著血。飛飛百思不解地問媽媽;“媽媽,這是干什么的?”雁媽媽溫柔地笑了,帶著飛飛坐了上去。大雁們一人叼一個角,把大網帶到了空中。飛飛終于能“飛”了!他這里瞧瞧,那里看看,興奮極了。天空果然如他想象般的那么美麗,那么寬廣。他時不時地用敬佩和感恩的目光注視著大雁們,淚水充盈了他的眼眶。他們一行往南方飛去……
天空,天空,實現夢想的天空……
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