二年級(jí)日記精選[5篇]
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信你有很多感悟吧，何不趁現(xiàn)在趕緊寫(xiě)一篇日記�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的二年級(jí)日記7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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二年級(jí)日記 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字及由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)認(rèn)13個(gè)生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)文，學(xué)習(xí)媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)。
教學(xué)難點(diǎn)：朗讀課文，了解日記的格式。
教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)課件等。
課時(shí)安排：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入新課
【出示：日記】你了解它嗎？
今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（出示：24日記兩則）
二、學(xué)習(xí)生字
要讀好課文，先得過(guò)生字關(guān)。
【出示：帶音節(jié)生字】多形式讀。
【出示：不帶音節(jié)生字】多形式讀。
【出示：生詞】多形式讀。
生字會(huì)讀了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的？把你的好方法與大家分享分享。
三、讀書(shū)——說(shuō)話
現(xiàn)在我們讀課文，老師對(duì)同學(xué)們讀書(shū)沒(méi)有更多的要求，我也不問(wèn)你們問(wèn)題，什么問(wèn)題也也不問(wèn)。只有一個(gè)要求：讀完了，你有什么話要說(shuō)嗎？說(shuō)什么呢？說(shuō)你的感想，說(shuō)你的理解，也可以說(shuō)你的疑問(wèn)。
咱們?cè)囈辉嚕院箴B(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讀完了就應(yīng)該有話要說(shuō)。
接下來(lái)我們一邊讀一邊想：我要說(shuō)什么？
現(xiàn)在開(kāi)始讀，怎么讀都行。
讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書(shū)。哪些同學(xué)愿意來(lái)輪讀一下第一則日記？【出示：第一則日記】
一起讀。
【出示：第二則日記】哪些同學(xué)愿意來(lái)輪讀一下第二則日記？
一起讀。
都讀過(guò)了，老師想問(wèn)一下，有誰(shuí)敢舉手，說(shuō)我是全班讀得最好的？
她這么說(shuō)是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請(qǐng)她讀最后一段�！境鍪荆鹤詈笠欢巍�
讀了課文，你們有什么要問(wèn)的嗎？
課文中的我夢(mèng)想成真了嗎？結(jié)果媽媽送她什么禮物呢？（她的夢(mèng)想沒(méi)有成真，因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個(gè)紅書(shū)包，還有一套《少年兒童百科全書(shū)》，就是沒(méi)有她心愛(ài)的裙子。）
她的夢(mèng)想沒(méi)成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來(lái)？【出示：最后一自然段】誰(shuí)能讀出感情？【出示：不高興】
四、指導(dǎo)寫(xiě)字
【出示：我會(huì)寫(xiě)】同桌互讀，并說(shuō)說(shuō)可以組成什么詞？
現(xiàn)在老師要考考你們，這8個(gè)字可分成幾類(lèi)？為什么這么分？【出示：按偏旁可分為4類(lèi)：女字旁為一類(lèi)，日字旁為一類(lèi)，有“分”字的“份、粉”為一類(lèi)，“讀”字為一類(lèi)�！�
師范寫(xiě)“姑、娘、妹”�！境鍪荆簞�(dòng)態(tài)筆順】（提醒學(xué)生女字旁的橫變成提，生先書(shū)空，再在書(shū)上描紅。）
�。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇�(dǎo)書(shū)寫(xiě)“昨、晴、份、粉、讀”。）
第二課時(shí)
一、談話激趣
上節(jié)課我們是讀書(shū)——說(shuō)話，這節(jié)課我們是讀書(shū)——提問(wèn)，來(lái)個(gè)問(wèn)答大挑戰(zhàn)，行嗎？
二、讀書(shū)——問(wèn)答
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，讀完后，圍繞課文內(nèi)容，你能對(duì)其他同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題嗎？
接下來(lái)我們一起交流討論，哪個(gè)同學(xué)來(lái)提問(wèn)？
預(yù)設(shè)：
【出示：阿英妹妹是個(gè)怎么樣的人？】（阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。她很勤快，幫媽媽干活，也很好學(xué)，不是看書(shū)就是問(wèn)問(wèn)題。）
【出示：你們認(rèn)為媽媽小氣嗎？】（媽媽不小氣。因?yàn)樗恢奔腻X(qián)幫助阿英讀書(shū)，阿英穿的衣服和路費(fèi)也是媽媽寄去的；六一節(jié)那天，媽媽買(mǎi)了連衣裙，一個(gè)紅書(shū)包，一套《少年兒童百科全書(shū)》送給阿英，所以媽媽不小氣。）
【出示：第二則日記中的我做了一個(gè)什么夢(mèng)？】（她夢(mèng)見(jiàn)媽媽帶她去買(mǎi)那條裙子，她沒(méi)讓媽媽買(mǎi)，她把錢(qián)省下來(lái)買(mǎi)書(shū)送給苗家小姑娘。）
三、學(xué)習(xí)日記格式
這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣？
日記比以前學(xué)的.課文開(kāi)頭多了日期、星期和天氣，但沒(méi)有題目。寫(xiě)日記要寫(xiě)明【出示：幾月幾日、星期幾、天氣情況】。
四、練習(xí)寫(xiě)日記
你們覺(jué)得我們班誰(shuí)最聰明？為什么？
同學(xué)們說(shuō)的對(duì)嗎？壞習(xí)慣要改正！接下來(lái)把剛才同學(xué)們講的話用日記的格式記下來(lái)，就成了日記。
試一試，寫(xiě)一寫(xiě)，行嗎？
先寫(xiě)他的外貌，接著寫(xiě)他的聰明，最后寫(xiě)他不好的地方，按這樣的順序，開(kāi)始。
五、展示日記
板書(shū)設(shè)計(jì)：
日記夢(mèng)想心情
第一則穿上白紗裙不高興不買(mǎi)白紗裙愛(ài)心
第二則省錢(qián)買(mǎi)書(shū)
送給苗家小姑娘
二年級(jí)日記 篇2
在中國(guó)，過(guò)新年，家家戶戶都要包餃子。不用說(shuō)，我們家當(dāng)然也要包餃子啦！在過(guò)年的前一個(gè)星期，我和姥姥就開(kāi)始包餃子了……
首先，拿出餃子皮和餡，餡可以隨意自己選擇。我和姥姥選的是芹菜肉餡的。拿一張餃皮放在手心里，拿筷子，把餡夾到餃皮里，注意不要放太多，不然煮的時(shí)候，餡會(huì)露出來(lái)。再?gòu)娘溒さ膬啥碎_(kāi)始，往里捏。包餃子的方法有很多，像南方就是我說(shuō)的這種方法，北方就是攥餃子……
餃子包好了，就像一個(gè)個(gè)元寶，我突然把目光投向我包的餃子上，看看姥姥包的餃子個(gè)個(gè)是立起來(lái)的，看看我包的，一個(gè)個(gè)就像要睡覺(jué)似的，我想：萬(wàn)事開(kāi)頭難，我總有一天會(huì)包好的`！
餃子下好了。我嘗了嘗，啊！真香！自己包的餃子雖然不好看，但自己包的餃子，吃起來(lái)美滋滋的。
新年風(fēng)俗還有很多：放鞭炮、串門(mén)拜年……中國(guó)真是好�。�
二年級(jí)日記 篇3
一天，青蛙媽媽回到家，發(fā)現(xiàn)了一件古怪的事：小蝌蚪們失蹤了!它心亂如麻，本想去附近找找，可它用了太大力，一跳就跳到了一條小河邊。
河水真臟啊!以前清澈見(jiàn)底的小河變成了一條黑不溜秋的臭水溝。“才幾個(gè)月沒(méi)到這，怎么會(huì)變成這樣呢?”青蛙媽媽喃喃地說(shuō)。它朝遠(yuǎn)處一望，離小河不遠(yuǎn)的`山坡上建了家工廠，工廠的煙囪里冒出了滾滾濃煙，兩條巨大的水管就像兩條“大毒蛇”，一直朝小河里“噴毒液”。它瞪大了眼睛，想看看孩子們有沒(méi)有在河里�？墒�，河水太臟了，根本看不見(jiàn)蝌蚪的影子。它奮不顧身地跳進(jìn)河里，一股刺鼻的味道傳來(lái)，它屏住呼吸，找了好久才把小蝌蚪們?nèi)攘松蟻?lái)。
回到家，青蛙媽媽叮囑孩子們：“不要到河里玩!”
二年級(jí)日記 篇4
下午，我們開(kāi)始了水槍大戰(zhàn)。
我們一開(kāi)始在房前的院子里打，女生那密集的水柱讓我們防不勝防，可別看女生人多，我們男生也不是好欺負(fù)的'，女生都是小水槍?zhuān)覀兌际谴笏畼專(zhuān)行涑踢h(yuǎn)，命中率高等優(yōu)勢(shì)，而且我們男生還占領(lǐng)了小河的三小段，女生要想灌水，必須突破男生槍林彈雨。就因?yàn)檫@些優(yōu)勢(shì)，我們男生把女生打得落花流水，大敗而逃，而男生則凱旋而歸。
二年級(jí)日記 篇5
“散影玉階綠，含翠隱蟬鳴，微型藏夜里，亂響出風(fēng)前。”每至炎熱的夏季，我總要回到鄉(xiāng)下老家避暑，每天夜晚，枕著蟬鳴睡覺(jué)的我也十分愜意！
一天晚上，我正讀著一本動(dòng)物學(xué)的書(shū)，窗外竹影蕭蕭，柳影疏疏，月影皎皎，蟬則千轉(zhuǎn)不窮，奏這一段歌謠，手指微動(dòng)，書(shū)頁(yè)翻過(guò)，無(wú)意間掃到幾行字：蟬出土后僅能或幾個(gè)星期!
我掩卷沉思，心間染上幾絲憂愁，生命如此短暫，為什么不愿停下呢?
我靜靜聆聽(tīng)著蟬的生命之歌，終于了然，因?yàn)樯亩虝�，所以在有生之日，蟬才要盡情地歌唱！此景此情，我終于明白，于我，竟有莊重崇敬之意。轉(zhuǎn)而一想，人的`一生幾十年，比蟬漫長(zhǎng)了太多，但對(duì)時(shí)間的流逝，，卻也只是泯滅恩仇的彈指一揮間。
可有多少人不讓費(fèi)時(shí)間，不浪費(fèi)生命呢？在我們這個(gè)蓓蕾初綻的年齡，又有多少人肯認(rèn)證讀書(shū)呢？
蟬生命短，卻也活的自在！
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