我的日記7篇(必備)
一天終于結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時候用心地寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的我的日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的日記 篇1
我的課余生活就像繁星點點，豐富多彩。有讀書、跳舞、練字等。但是，我最喜歡的還是騎自行車。
我的自行車是紅色的，就像紅玫瑰那么紅，那么鮮艷。我很喜歡我的自行車，尤其是那個小小的.鈴鐺。每當我一撥它，它就會發出清脆的響音。我剛開始學習騎車的時候，還不能保持好平衡，所以經常摔倒；有一次，我摔破了胳膊，因此，我在騎車的時候總是膽戰心驚的。這個時候，爸爸媽媽總是陪著我，即便如此，我還是有一點害怕；但是，爸爸媽媽總是耐心地教我。
后來，我真的學會騎自行車了！我一次又一次地反復練習，漸漸的，我越騎越熟練，現在我比爸爸媽媽騎得還快，他們都追不上我，看得他們目瞪口呆！在我家小區的廣場上我飛快地騎著，感覺自己就像飛起來了一樣。
騎自行車給我帶來了無比的快樂。同時，我還明白了兩個道理：一個是“天才源于勤奮”，另一個是“世上無難事，只怕有心人”。從此，騎自行車成了我生活中不可缺少的一部分。
我的日記 篇2
我相信你們都有一群快樂的小伙伴，就連我也不例外。我的小伙伴們可以說得上是，能在世界上排的上號的`了。他們既幽默又風趣，愛在課堂上對老師的一句話，或一張圖，進行吐槽。一些看似簡單或十分普通的事能被他們嘲諷到天上。有時也會逗得大家，笑個不停。也為老師枯燥乏味的課，增添了一番趣味。不過有時他們也有所叛逆，不跟老師搞合作，一心跟老師唱反調。沒辦法誰叫我們是一個大家庭呢！有時我也加入到了“xx”戰斗中來。
我們從不跟硬碰硬，因為我們曉得打“游擊戰”。我們對老師進行一次又一次的騷擾。雖然沒有“殲滅”什么，但極大的鼓舞了我們這些“老百姓”。我們紛紛加入作戰，對抗一次又一次進攻的“枯燥課堂”。老師也沒太多抵抗，不一會就繳械投降。
有時他們會展現出不為人知的一面，雖然在課后，會一直不停的挖苦對方。但是在一些校級的活動上面，大家展現出一種，集體精神，即使“我”再差，也不拖后整個集體。大家紛紛表現出一些優良品質，老師都夸我們好，其實只是我們比較團結而已。幽默是我們的外在，集體才代表我們內心。
也許正因為有了這些小伙伴，才使我每一天都能量十足。
我的日記 篇3
這學期，我來到一所新學校讀書，她就是陽光小學。接下來，就讓我帶你們參觀我的新學校吧。
首先進入大門，映入眼簾的是寬闊的太陽廣場，太陽廣場的右側，矗立著火紅的太陽鳥雕塑，她展翅欲飛，熱情地招呼著每一位來訪的客人。雕塑的下面刻著太陽鳥傳說、太陽鳥的來歷……這些將都會成為我們陽光小學的歷史文化，被記入陽光小學的史冊之中。
再往前走就是桂花園了，此時正是桂樹開花時節，只見花兒猶如一顆顆金黃的米粒，藏在綠葉下，在十里外的地方都能聞到桂花的芳香，輕輕吸一口氣，那濃濃的香味仿佛直抵心田��！小動物們穿梭在桂園之間，有憨態可掬的熊貓，栩栩如生的梅花鹿和亭亭玉立的丹頂鶴，當然還有蝸牛，蝸牛在人們的心里永遠都是那么慢吞吞，他好像在對我們說：“不要著急，慢慢來，一步一個腳印哦�！�
穿過桂園，就能看見我們的知識之門，這也是我們的智慧之門。門的側面鐫刻著許多的知識，有我國古代的四大發明，指南針、火藥、造紙術、印刷術的內容介紹，還有《九章算術》的知識要點。順著青石板路往前面走，便可以看到各種地理知識，有火山噴發的地殼，泥石流是怎樣形成的，大海的地貌等等，讓你在科學的殿堂里又汲取了一些營養。
蜿蜒的小路旁邊還有一株株翠竹，高聳挺拔，頂天立地。無論是嚴寒，還是酷暑，它都是四季常青，象征著我們陽光人的正直、質樸的品格和積極向上，艱苦奮斗的精神。遠看，那竹林綠得像一塊無暇的翡翠；近看，竹林又像一道綠色的屏障，它們迎著微風，貪婪的吸吮著早晨的甘露，在陽光中微笑，在春雨中生長，一節、一節、又一節，向上、向上、再向上。
最后面就是我們的四棟教學樓，中間的`報告廳把四棟教學樓一分為二。報告廳里面寬敞明亮，燈碧輝煌，有三百多個紅色的桌椅。她的用途可多了，經常有領導或老師來開會、學習、作報告等，我們學生的大型活動有時也在這里舉行。報告廳的兩邊分別是向陽園和艷陽園。向陽園代表我們大家迎著太陽茁壯成長，圓形的噴泉里面有一只可愛的小海豚，它躺在水里，好像在遨游大海。艷陽園代表著我們像花兒一樣，艷麗綻放。園內的小海豚頭上頂著一個球，好像躍出水面嬉戲玩耍。仔細聽，還有一年級小朋友朗朗的讀書聲從教室里飛揚出來呢。
怎么樣，我的新學校環境不錯吧！
我的日記 篇4
今年暑假，父親帶我回鄉下住了幾天，還進行了一場別開生面的放風箏比賽。
這天，天氣晴朗。我們決定進行一場放風箏比賽，看誰的風箏放得高、飛的遠。過了一會兒，我們拿出了自制風箏。裁判堂弟一聲令下，比賽開始了。我們放起風箏來，不一會兒，兩隊的風箏都順利升空。但不知怎么回事，堂表哥們的風箏卻越升越高，不斷拉大距離�？粗蝿�，我焦急萬分，拼命奔跑，不停地收線、放線，根據風向調整方向，
但還是于事無補。對手風箏上的笑臉，我感到是對我失敗的譏笑。
晚上，我翻來覆去睡不覺。我很奇怪，為什么我的風箏升不高呢?于是，第二天，我拿了堂表哥們的風箏作對比，發現我們的翼比較小。我又去查書，書上說，飛機能起飛是因為機翼有升力，為了使飛機飛得更高，采取的辦法是加大機翼面積。哦，原來是我們風箏的.翼不夠大。我和父親改大了風箏翼，再找堂表哥挑戰，結果一口氣戰勝了他們，我忽然覺得天空更藍、空氣更清新了、陽光更燦爛了，空中的小鳥還在祝賀我成功呢!
這次風箏比賽不僅使我得到快樂，還使我發現了讓風箏飛得更高的原因。在生活中，只要你細心觀察和思考，就能發現許多問題和解決問題的方法。
我的日記 篇5
上了初中我才漸漸發現課外生活的時間短了，這中間的時光只化為點點追逐打鬧的影子，學業的繁忙讓這個影子來也無影去也無蹤，我是一個下課孤言少語的女生。
下課鈴響了，有些人起身向著走廊走去，有些人正埋頭絞盡腦汁的想上課不懂的問題，還有一些人跑到自己的好朋友那里訴說種種班級八卦事。但是還有少部分人，我也是其中一個，但是我又是與眾不同的，那些少部分同學趴著睡覺就是拿著書在啃讀，我則是呆呆的望著窗外的風景，有幾個人還在我的眼前忽悠了一下，但是我的沒反應，有一人就說：“這人傻了！”其實我這時正在天馬行空的想象中游歷呢？
有一天，我依然坐在教室里，但是我突然注意到了窗外對面住宅樓墻壁上的爬山虎，我看的`出奇，那株爬山虎在我眼里分成了兩半，它們互相交錯著互相纏繞著向上攀爬去，可又好像兩個親侶正擁抱在一起，那爬山虎好似要悄悄的翻過整個樓，我想這應該是它近期的愿望�？茨怯杉t到綠的葉子，雖說是秋天了，事物的終極了，可他依然挺著向上伸長，煥發出枯紅中的綠盈。從遠處看這爬山虎像火焰，分外妖嬈，從根部分叉多到頂部的短小。這個小生命正在為自己的生命長河做點綴，拼命的生長，而我們也應該和他一樣努力，讓自己的人生更美好，到頭來不會因為自己沒有付出而懊悔。
每一次的課外活動我總能發現一些“物外之趣”，就好像愛迪生他發明電燈或許也是看到天上的星星想到的吧！而發明直升飛機的伊戈爾．伊萬諾維奇．西科斯基也是小時候玩竹蜻蜓想到人能不能飛。更別說文學家們了，沈復和我一樣有情趣總能夠發現一些物外之趣。豐子愷，他如果沒有通過細心觀察就不可能寫出那么栩栩如生的文章了。我也許和這些人一樣愛想象，只要一點點付出我也能夠成為偉人。其實生活中處處有新奇之處就等著你去探索去開發。
我的日記 篇6
下周的語文課，我們要表演課本劇了，我們小組開完會之后，分派好了角色，于是，我們就要開始準備了，我們小組決定讓我當小稻秧，而且每人回去要做一個頭飾。
我今天放學回家，馬上拿出卡紙、剪刀、雙面膠和繩子，首先，我在卡紙上畫上小稻秧的外形，在畫上眼睛和嘴巴。我把畫好的小稻秧剪了下來，剪的.時候很小心，怕把小稻秧剪壞了。然后我拿出雙面膠把小稻秧貼在另一張卡紙上，把另一張卡紙剪成正方形。最后，我要鉆洞了，可是該用什么鉆好呢？
我想啊，想啊，終于，我有辦法了。我把卡紙對折，用剪刀剪了一個小孔，翻開來一看，果然有一個小洞。我用同樣的方法把另一個洞也剪好了。我拿來繩子，把繩子穿進洞里打個結，把另一頭穿進另一個洞里打個結�？墒�，節太不勞了，我剛戴上去，它就松掉了。我只好重新打了一個比以前勞很多的結，再戴上去，果然沒掉下來。一個小稻秧頭飾終于做好了，我看著這個漂亮的頭飾，想：不知道其他同學有沒有做好了。
我的日記 篇7
今天是周末，我要做一道拿手菜——番茄炒雞蛋，讓爸爸媽媽品嘗一下我做的美味佳肴。
首先我要去超市買番茄。來到蔬菜區，我挑了幾個又大又圓紅紅的番茄。回到家，我又從冰箱里拿出兩個雞蛋，打開水龍頭把番茄和雞蛋洗干凈，然后拿出一個碗，把雞蛋在碗邊磕一個小口，小心翼翼地一掰，完整的蛋黃和蛋清就像小朋友在玩滑滑梯一樣滑到了碗里。我又用筷子朝一個方向使勁攪拌，攪好后像一碗黃黃的.果凍。接著點火，放上炒鍋，把油倒進鍋里，等油冒煙后，把蛋液到入。“嗞啦”一聲雞蛋液變成了一張黃餅，散發著香味。
最后要炒備茄了，我用刀把備茄切成丁，再把蔥花切絲。鍋里再次倒油，放進蔥花炒香，倒進番茄翻炒一下，再放入炒好的雞蛋，接著翻炒一會兒，快出鍋前放點鹽，大功告成。
我把我的拿手菜端上桌，香味四溢。紅色、黃色、白色，色香味俱全，饞得我直流口水，爸爸媽媽直夸我真能干。
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