三年級日記

【經典】三年級日記7篇

　　一天的時間即將結束了，我相信大家都是有收獲的，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的三年級日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級日記 篇1

　　今天，我做了一個鏢，做鏢的材料有：三張A4紙，一個膠棒，一把剪刀，兩個釘子，還有一支黃色和一支綠色的彩筆。

　　首先，把其中一張紙疊成兩個爪子，角對角粘在一起，把剩下的其中一張紙卷起來，粘在兩個爪子后面。然后，用剩下的另外一張紙疊成三角形，粘在兩個爪子后面。最后，把一張紙疊成兩個爪子，粘在三角形后面，一個鏢就完成了。你肯定會問：“剩下的'一張紙干什么？”答案就在下面。

　　你可別小看它，它能像變形金剛一樣變來變去，只要把那張紙疊成兩個爪子，用釘子釘在兩個爪子中間，然后釘在兩邊的兩個爪子中間，一掰，就成了一把弓，一收，就成了一個鏢。

　　怎么樣？你喜歡嗎？喜歡你就試試吧。

三年級日記 篇2

　　數學就是0到9，數學就是加減乘除，數學就是ABCD……。我家就有六個和數學相關的故事，因為我們家有六口人。

　　弟弟20xx年1月14日5點46分出生，他每次都是用哭聲來告訴媽媽，媽媽能從哭聲里辨別弟弟的需要，每隔1小時，他發出哭聲，就該給他換尿布了，每隔2—3小時他發出哭聲，就該給他喂奶了，現在他已經4個多月了，他是一個活潑，可愛的小寶寶。

　　每當回到老家，我就愛數奶奶籃子里的雞蛋，那次我數了100個，我問奶奶這是幾只雞下的蛋，奶奶說：“5只，每只雞每天下一顆蛋�！蔽乙凰氵@100個雞蛋5只雞20天下的蛋，我又一算如果一個蛋1元錢，那這100只雞蛋的收入就是100元，一個月奶奶賣雞蛋的收入就是150元。站在旁邊的爺爺聽了說你幫我算個題吧！雞兔共49只，100個爪子地上跑，幾只兔子幾只雞？我左思右想，兔子的腳是雞腳的.二倍，兔子肯定是1只，那雞就是48只，我把這個答案告訴了爺爺，爺爺說：“你真厲害！”

　　有趣的故事還在進行，我每次寫作業速度慢，而且質量不高，爸爸在我寫作業完成時給我講了一個故事，一節課按45分鐘計算，一個班如果有45個人，如果有一個學生，上課時搗亂1分鐘，那么在這一分鐘之內有45個學生都被影響，（數學日記）每個人一分鐘加起來就是45分鐘，哎呀！這不算不知道，一算嚇死人！時間就這么寶貴，不允許我們去浪費。正在這時，檢查數學作業的媽媽叫我過去，媽媽指著一道數學題說：“如果媽媽今年a歲，爸爸比媽媽大了5歲，N年后，爸爸比媽媽大多少歲？”我頓時明白了，無論過多少年，爸爸比媽媽始終大5歲。

　　數學就這么有趣，一天24小時，一周7天，一個月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，這時多么有趣的數字呀！愿快樂每一天！

三年級日記 篇3

　　一、教學目標：

　　1、讀懂例文，結合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內容，明白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。

　　2、將今天來上公開課的事情按照開始、經過和結果記下來，要寫出自己的所思所感，寫成一篇日記。

　　3、通過教學激發學生寫日記的興趣，　培養學生學會觀察身邊的人、事、物，養成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養自己寫日記的習慣。

　　二、教學重點、難點：

　　真實、明白、通順地記錄所見所聞所感。

　　三、課前準備　寫日記要求，一則日記范文。

　　教學過程：

　　一、激趣導入

　　1、小朋友，你們捉過魚嗎?

　　2、好!今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的?看一看他最后捉到魚了嗎?

　　3、教師范讀日記，學生看書。

　　4、問：小朋友捉到魚了嗎?你覺得這件事情有趣嗎?

　　5、問：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎?不行吧!如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來，沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜啊!

　　值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往事。

　　所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的'一件事。不管時間過去多久，不管日月如何變化，不管世界如何發展，我們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、想到的人事物寫下來，就是寫日記。養成寫日記的習慣，是很多有成就的人一個共同的特點。

　　二、看看你們會不會學----讀懂例文

　　1、學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區別呀?

　　(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。

　　用筆在語文書中畫出來，全班來讀一讀。

　　(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。

　　指導寫日期，天氣的格式，強調漂亮美觀，一般開頭空1格，每寫一個內容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、學生再讀例文，體會文中的趣味。

　　(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣?

　　(2)小組里交流。

　　(3)指名說說為什么這樣寫就有趣?

　　捉魚的動作：逼到、舀進、抓住。

　　小魚的機靈：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉魚的心情：沒想到這魚那么機靈、我想這下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板書： 真實 明白 通順

　　三、看看你們會不會寫——仿寫日記

　　1、學生回憶一天的所見所聞所感。

　　請小朋友閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來的事情嗎?

　　2、提煉題材：今天上公開課

　　師：每天都上課，但是每天都上公開課嗎?那可值得好好去寫寫，怎么寫呢?

　　3、同桌討論：

　　公開課可以寫什么內容?

　　上課的心情 上課的準備 上課的老師 聽課的老師 上課的過程……

　　提示：這么多內容，自己多問幾個問號?再一個一個回答清楚，這個作文肯定符合300字的字數要求了。好日記的檢驗的標準就是你把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上公開課了，上了什么內容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。

　　4、指導寫：上課前 課堂上、下課后

　　(1)怎么想怎么寫;怎么說怎么寫;怎么做怎么寫;

　　(2)師生評議。

　　5、學生練寫。

　　小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。

　　四、指導互改

　　1、學生練寫草稿。

　　2、同桌互評，互相幫助糾正補充。

　　3、學生互薦作品朗讀，師生共同評議。

　　4、學生修改，謄寫習作。

　　五、寫作兒歌

　　多觀察能把文章寫真實;

　　多思考能把文章寫明白;

　　多修改能把文章寫通順;

　　多讀書能把文章寫精彩。

三年級日記 篇4

　　此刻地球的污染環境十分的嚴重，嚴重影響市區治安。所以我想發明一個環保機器人。

　　我想發明的機器人體內裝有電子裝換器和修理器，能夠把沒用的東西變成有用的東西。比如說：意志沒筆水的筆放在機器人的肚子里，按下機器人身上的按鈕，不到一分鐘，此時一支最新款的筆就能夠從機器人的肚子里拿出來了。又比如說：把一輛廢舊的車放在機器人的前面，按下機器人后背的.按鈕，就會把這輛廢舊的車變成一輛嶄新的車。再比如說：把一把掃把給機器人吃，然后就能夠從機器人的后背取出一個吸塵器……此時你們必須會為機器人的充電問題而感到苦惱吧！其實，這個機器人不需要用電力來充電，只要把機器人放到太陽下方就會自動充電了，太陽越猛，機器人充電就會更快。充完電之后，機器人就會感到自我的能量，就回去幫警察抓小偷的了，這樣，此時警察也不用再煩惱了！

　　這就就是我項發明的環保機器人，怎樣樣，夠環保的吧！期望他能幫忙我們把地球的衛生打掃好！

三年級日記 篇5

　　母愛是偉大的，作為父母的.女兒，我們應該學會感恩父母。

　　小時候，我每一次跌倒，媽媽都不去扶我，還會對我說一句話：堅強就是勝利，從跌倒的地方爬起來吧！從3歲起，媽媽就教我讀古詩、背古詩，背不會就反復教。每當看到別的父母對孩子疼愛時，我就羨慕人家，我就想哭。

　　我長大了些后，媽媽還是那么嚴厲，作業寫不完就批評：為什么這么晚還寫不完？星期五晚上寫不完星期六、日的語文作業就不能睡。字寫的不好要重寫，考試沒考好寫檢討書。那時，我多么想讓媽媽離我遠點啊！可是媽媽對別人家的孩子卻那么親。我多次想過，我是不是媽媽的親生女兒。

　　慢慢地，我明白了，明白了媽媽為什么要那樣對我，媽媽是希望我能成才。

　　我十分的愛你——我親愛的媽媽！

三年級日記 篇6

　　鄉村風景不僅迷人，趣事也很多呢!孩子們最熱衷的就數采野草莓和捉螢火蟲了。

　　有一次，我來到外婆家。一進山，就看見漫山遍野的綠色。坐落在綠“海洋”之間的小屋好似一顆顆純潔的白珍珠�？吹窖矍斑@樣美的`景色，不禁遐想起、山上的景色。

三年級日記 篇7

　　10月1日

　　今天，我拿了一塊大蒜，把外表的一層白皮輕輕地剝去；然后找了一個空礦泉水瓶，把上邊那一大塊剪去，只剩下底下的一部分；接著倒了二分之一的水，再把大蒜放進去。知道我在干什么嗎？對了！我在種大蒜。

　　10月2日

　　今天，我發現大蒜的頭兒上，冒出一點點綠色。大蒜要發芽了！我連忙換了一瓶水，發現它的根長長了，我拿尺一量，根只長長了一點點，大約有1毫米。

　　10月4日

　　今天，我來看我的大蒜，啊，大蒜發的芽在前天才朦朦朧朧的一小點，看不太清楚，而今天綠芽已經鉆出來了，一共有兩根，長約7毫米。我怕水中的養分不夠，又把水換了。

　　10月5日

　　今天，我發現大蒜的綠芽長長了，約有1厘米長，另外一根長的比較快，總共長1、3厘米。我換水時，經過測量發現蒜根長了4毫米，共長了5毫米。

　　10月6日

　　今天，我發現大蒜長得很柔弱。可能是營養不良，我便給它加了二顆復合肥，希望它能快些長大，希望它能長得健壯。

　　10月8日

　　今天，我發現大蒜的小綠芽真的長高一些了，而且也比較健壯了，我高興極了，連忙再加一粒復合肥去，生怕水中的養分不能滿足大蒜的生長。我又發現那兩根小綠芽又長長了1厘米，長得最高的有2、5厘米，長得有點矮的有2厘米長。蒜根也成了盤旋狀。

　　10月9日

　　今天，我發現大蒜的'綠芽長了3毫米，最高的有2、9厘米，中間的有2、3厘米，最矮的6毫米長。蒜根我無法用尺量，因為根是旋起來的，我估計有6毫米長。

　　10月10日

　　今天，我發現這3根綠芽中又鉆出了一根還不到1毫米的小綠芽，我又加進去一粒復合肥。我拿尺一量，最長的已有3厘米長，可還是太柔弱了，可能是營養不良和陽光不足的原因罷？于是我把它栽在花盆里，放在陽臺上能曬太陽的地方，讓它能有足夠的養分和陽光。有了泥土和足夠的陽光，它一定會長得更快更好！

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