【精】二年級日記5篇
一天終于結束了，你有什么總結呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？下面是小編精心整理的二年級日記5篇，希望能夠幫助到大家。
二年級日記 篇1
這次考試，語文數學都不夠理想不像往�？荚�。
語文試卷一發下來“唉”！地一聲從嘴巴里說出來，老師說容易錯誤的題在第九題第二小題其中我是一名“譽滿杏林”和“杏林春滿”兩個空我一個空都沒填出來。主要是我上課沒認真聽講，就白白丟掉了幾分。
說到我的作文更不應該了，說一個游戲規則，然后又改了游戲規則迷迷糊糊不知道再說什么。又扣了4。5分。
希望在這反思中爭取改掉這兩個毛病。
二年級日記 篇2
從前有個人，他有了愛人，卻不知為何分開了，于是他只好變沒了……
在喧鬧的火車站，一只小老鼠沖了過來，軋死在離別的車站，悲傷的鐵軌下……
她躲在喧鬧的人海中，眼睛盯著遠方的他，他就要與她離別，遠方……
她知道，即使他靠得太近，也無法撥開那層惆悵，是悲傷，還是欣喜，也許是好事，為了前程……
揮手道別，她離得越來越遠，其實是越來越近……
愛是什么？是不求回報的相思，那人在遠方，我在等他，他也在那里遙望，即使有緣無份，也要努力相愛。
離別，但，還是甜蜜的，因為他心里有我，我心里有他，因此不用等待，愛死算了。
他走了，我變成思念的'波濤，把他搖曳在我的腹中，安全依戀。那是我的幸福，還是你的賜予。你笑著說，你只是我的小孩。
一覺醒來，他才發現，她因為他的等待，回來了！離別、等待，都是為了相遇！
二年級日記 篇3
今天將日記兩則結束，課堂伊始，以自己做過的夢來進入這一課。孩子們的興致還是很高的，今天我們接著來學習日記兩則。學生讀全文說說自己的體會及問題。讀第一篇日記時，主要引導學生體會夢中的美，同時注意了語言文字的訓練，但是讓學生說話練得太多，時間沒把握好。如：羨慕、迫不及待等并通過一些重點的詞句進行指導朗讀。
現實中對媽媽做法的不理解，所以認為媽媽很小氣，在這里我先引著學生順著小作者的思路讀，體會小作者從高興——生氣——不高興的心情。先不以自己的認識去分析，當學生把第一篇日記讀得十分符合人物時，我問：小作者對自已媽媽這樣做很不理解，那你的認為呢？你認為他的媽媽到底小氣嗎？再默讀課文思考。
結果學生就開始了分析，有認為她媽媽舍得買那么多書給她，并也買了裙子給她，只是和她要的不一樣罷了，說明她媽媽還是很關心她的等等，學生的意見也還真多。
后一則日記，主要解決剛才的問題：阿英是誰？她在哪里？媽媽為什么要給她也買一份禮物？最后這個小女孩為什么又不要那條白紗裙了呢？經過讀思結合學生理解得算是透的了，于是在理解的基礎上組織學生反復讀，并結合理解讀出不同的語氣。小作者的心情也高興了。
至于日記的格式強調的還是不夠詳細。這一課時的.教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明了，并且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。
其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯系生活說自己的決心和做法，說自已也要怎樣節省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現實，那就是節省錢，來資助濟源山區的一些貧困學生。 可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。
二年級日記 篇4
今天父親開著車回家了，我又背著書包獨自走到了校門口，呆望著陌生的陌生。突然內心有種莫名其妙的喜悅，我想我可以如愿所償——我終于一個人了。我走進了學校，為了找一個人，我的朋友，一個和我一起學習了9年的朋友，我不緊不慢地走向寢室樓，走向可能有他的地方，我心里正在擔心是否他已離開。不過，上天對我還是寬裕的，我不費吹灰之力的看到了他，他正從寢室出來，并和他媽媽在一起，我想我午飯有著落了。正如心里想的一樣，我們一起坐著車再打了的到有意思，我算是舊地重游了。我不說和誰來過，也不說什么時候來過，一切仿佛如昨天一樣，我再一次做到了那一靠墻壁的位置，我享受著回憶給我帶來的點點滴滴。
吃完午飯，朋友的媽媽離開回家了，只剩下我們兩個人，我們也出去了，出去后沒有任何安排，只好到處走走，就一直走，也有來回的走，甚至不知道來回了多少遍，我們走了很長一段路。我的目光在每段路中急切的掃描著每一個建筑，我希望能買到我想要的東西。是送給別人的禮物。
幾乎快到一點的時候，我們回到了學校，班級里才三四個人頭。我隨便找了個位置放下了書包，匆匆地又走出去，我們到了食堂，食堂每張桌子配四把椅子，食堂里靜悄悄的，除了過往的'人以外，坐下聊天的就只有我們倆人。就這樣，我們聊了一個下午。
時間一秒秒，不怕死地往前走。差不多四點半我和他就各自奔往自己的班級了，說起來在同學堆里，我算是混的最差了。中考的時候，蝦有蝦路，各顯神通。有的人每次月考都不及格，中考竟然有600多分數，這種超長發揮，我不敢做什么表態了，我已經弱到了沒有資格質疑別人的地步。接下來是最可怕的事，我到了所在教室，迎接我的是數十雙異樣的刺眼的眼光，讓你渾身不舒服。我坐到凳子上，在老師來之前，沒說一句話。
從來沒有獨自面對這么龐大的陌生群體，內心告訴我是不是要更主動點對人家交流，不過，我這么一個人，能與這幫人有什么共同語言呢，正所謂“道不同，不相為謀”。難以想象，我居然還要在這里呆上三年。像我這么宅的男孩，12天就是一個不小的考驗了。說起2班，我打小就與“2”這字結緣，我在小學時，就一直是2班的，10220xx02402……到了初三依然是702802，不過到了初三我才翻了個身，到了4班。這下子，又讓我歸屬在了“二”這個字眼上面，我確實與它有些“塵緣未了”啊……
晚上寢室是特別會吵，比我想象的還麻煩多了。吵得我睡不著覺，而我又不是一個喜歡開口讓別人住口的人，我只好不耐煩的等著。等，真不是個滋味，那好像是一種煎熬，是一種痛苦，夢鄉在呼喚我，而我卻不能與其陪伴。唉，想起了在家的生活，想起了在家可以躺在床上，透過窗，深深凝望滿天星斗，然后在不知不覺中入睡。越是這樣想，耳旁的說話聲就越響，他們的話題是無聊透頂的，盡管如此，也有吐不完的口水，無語！真是人在江湖，身不由己。這又讓我聯想到未來三年的高中生活，我可真期待一個屬于我的“十八歲的天空”。
很困很困了，還是吵得讓人睡不著，大概是十一點左右吧，還是那漫天的聲音，受不了。要是有人陪我就好了……想起了早上那句神氣的話。
二年級日記 篇5
春天來了，草兒綠了，花兒開了，氣候暖和了，暖氣停了，小蟲子出來了。我喜歡植物，我可以把種子種在山上，讓他自己發芽，也可以買一粒種子放在家里來養。山上的`風景變美了，游客也多了。
還有一件很不幸的事，令我討厭的米蛾出來了，這個秋天我要把它們全部消滅，不讓他們吃我們家的米。我在家多種一些花，霧霾出現時凈化家里的空氣。
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