四年級日記范例（10篇）
忙碌而又充實的一天又過去了，相信大家一定感觸頗深吧，這時候十分有必須要寫一篇日記了。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家收集的四年級日記10篇，歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
“上課!”“起立”“同學們好!”“老師好!”“請坐!”又是這熟悉口令，我們安安靜靜地等待著老師上課。
老師說：“今天這一節課我們來做一個游戲，用你學過的U7單詞來猜表演者是什么表情!有請表演者“李屹、涂新宇、謝陳琛表演!”
第一個是我表演，我緊鎖雙眉，用手捂著肚子，做出很難受的樣子�！癆re you ill?”不知是誰問了一句，我立刻回了他一句“Yes，I am!”
接著，涂新宇沖上講臺，用手摸著肚子，嘴里不時發出“咕嘟咕嘟……”的'抗議聲�！癆re you hungry?”我搶先問道�！癥es，I am!”我聽了喜上眉梢!
謝陳琛再也按耐不住了，沖上臺就做了個要喝水的動作“Are you thirsty?”我們異口同聲地問道。他先是傻愣了幾秒，然后說：“Yes，I am!”
“哈哈……”猜謎游戲落下帷幕，我們又認真地聽了課。
四年級日記 篇2
這個快樂的寒假又過去了，許多小朋友都嘆息道：“寒假怎么這么快就過去了，我還沒玩夠呢！”但是我沒有因為寒假過去了而惋惜，因為我還有比這更快樂的朗讀比賽等著我呢！我們開學后又要舉行一年一度的朗讀比賽了，我懷著激動又興奮的心情期待開學快點到來，因為這是我的拿手好戲。寒假里我已經讀了好幾遍課文，我有自信抽到我時做到不添字、不漏字、不重復和不錯字，我在心里默默地想著：朗讀比賽看我的！
開學了，終于到比賽的那一天了。下午，我自信地踏進教室，心里想：我不怕老師抽到我，我肯定能讀好！要開始朗讀比賽了，班里的氣氛很緊張，連我都被感染了呢！有的同學摩拳擦掌，好像有充足的準備;有的同學兩手合并，嘴里嘰里咕嚕的'，好像在暗暗地祈禱著什么。
這時李老師拿起瓶子，從里面拿出一個紙團，輕聲念道：“楊燦”我們66名同學長長舒了一口氣，就像是撒了氣的皮球一樣。楊燦開始讀了，讀時有好幾個錯別字，可能是因為太緊張了吧。接下來抽到的好幾個同學在朗讀的過程中都有錯別字。
最后李老師又抽一個紙團，打開一看是李小藝，我長舒了一口氣，我還以為是我呢！李小藝平時讀得就好，這次肯定也錯不了，她肯定會再得一等獎。這時李小藝開始朗讀了，我的心揪了起來，生怕她讀錯，我的心里默默地為她加油，但她最后一個字還是讀錯了，真可惜呀，李小藝，你可要努力啊！
李老師又開始抽抽簽了，這次會是誰呢？“呂舜！”李老師驚喜地叫道。��！呂舜，怎么會是他?它才是剛剛轉來兩天的一個新同學，我的腦子里立即出現了像雨點般一樣的問題：呂舜的朗讀水平怎么樣？呂舜的口音是什么樣的？呂舜會因為緊張而不讀嗎？······我們好奇地期盼著呂舜快點讀。呂舜終于開口讀了，我們靜靜地聽著，教室里靜得出奇，連掉一根針都能聽到。呂舜讀完了，雖然他讀錯了幾處，但呂舜畢竟是信陽市的人，能夠克服緊張就很了不起了，我們給他最熱烈的掌聲，用鼓勵的眼神看著他，呂舜，好樣的！
下課鈴響了，有些同學慶幸自己沒被抽到，但我卻因為沒有被抽到而嘆氣，忽然，李老師微笑著說：“我們再抽最后一個�！卑�！最后一個，希望是我！“劉思哲�！卑。∥疫�是沒有被抽到，我失望極了！但今天的朗讀比賽特別激烈，也特別有趣，呂舜的到來使朗讀比賽又增添了一份新的色彩。
激烈的朗讀比賽圓滿結束，雖然沒有抽到我，但我想對你們說：“下一次朗讀比賽，看我的！”
四年級日記 篇3
今天上語文課時，丁老師讓我們讀了好幾遍《戲問花門酒家翁》，詩是這樣的：
老人七十仍沽酒，
千壺百甕花門口。
道旁榆莢巧似錢，
摘來沽酒君肯否?
然后，老師問我們：“這位老人肯不肯賣?”“不肯，因為榆莢太軟了，老人一摸就知道了�！碧镏狙蟠舐暤卣f�！翱希驗槔先死狭�，眼睛看不見了，肯定不知道詩人付的是榆莢�！敝苷终f。就這樣，我們班形成了“肯派”和“不肯派”，討論又進行了一段時間。終于，丁老師開了口，說：“你們都太俗了，都想的錢不錢的問題，人家岑參一個大文豪來你個小店喝酒，還要錢?你想，周杰倫來你家吃飯，還要錢?”“要，因為要一視同仁�！贝蠹耶惪谕暤卣f，丁老師頓時無語了，不過他又接著問：“那，陳老師來你家家訪呢?”“這個不要�！贝蠹引R聲說。丁老師為了讓我們進一步理解，又給我們講了一個故事。讓我驚嘆不已，因為主人公魯達與一位女子萍水相逢，看她可憐就直接給了她15兩銀子，15兩哪，相當于現在很多錢�？墒窃倏纯船F在的`人們，看到乞丐，還沒等到乞丐伸出手，就說：“滾開!”這和古人的豪爽仗義能比嗎?最后，丁老師讓我們課后再去重新想想到底要不要錢。
這節語文課好有趣呦!還讓我知道不要什么事都往錢那個方向去想，有些東西用錢是買不到的。
四年級日記 篇4
有一天，我和媽媽爸爸，還有外公外婆一起去飯店吃飯，這個飯店的特點就是十分的原生態.一進入大門就是一個長方形的水池，水池里養著一大群筷子長短的紅魚。水池的上方還有一個人造小瀑布。水池旁邊的小路是石頭做的，高高低低，十分堅硬。吃完午飯后，我趁大人們在談笑風生聊天的時候，我來到了這個水池旁邊玩耍，我走在磕磕絆絆的石頭上，想去看看那些紅魚，結果一不小心踩了個空，重重的摔在石頭上，我那天穿著裙子，膝蓋毫無遮攔的摔在堅硬的石頭上，幸好我用手撐了一把，才沒有太嚴重，因為沒有特別痛，所以我打算再看看魚，過一會兒再回去，沒想到我一站起來，膝蓋就特別的疼，差點又軟軟的坐在石頭上，我只好扶著墻，自己慢慢的走回我們的`包廂。一到包廂，我就攤在椅子上，媽媽問我：“小葫蘆，你怎么了？”我就撩開裙子，露出了受傷的膝蓋，媽媽大吃一驚,叫起來:“流血啦！”爸爸和外公外婆馬上都圍攏過來，臉上寫滿了焦急和關切,七嘴八舌地問,:“怎么啦?”“痛不痛啊?”“我們快回家上藥吧!”于是爸爸便去快速地結了帳，又小跑著去開車……回到家,外公說:“我去找藥!有兩種藥, 碘酒和碘酊, 碘酊碰到破皮的地方會很痛，碘酒不痛,我去拿碘酒!”于是外公拿來了碘酒,并小心翼翼的幫我涂在傷口上。
其實我只是受了一點小傷,可是看著爸爸媽媽外公外婆著急關切的眼神,忙忙碌碌的身影,我十分感動。我的家人們，我愛你們！我長大以后一定要好好的孝敬你們,哦,不,從現在就開始！！
四年級日記 篇5
看了標題你肯定以為我一個這么小的小孩不好好學習去KTV干啥，那么你就大錯特錯了，其實是我把我們上的音樂課比作KTV了，“為神馬(什么)呢？”你一定會這樣提問，先別急，看看接下來的鏡頭就行了。
鏡頭一：“老師正在教我們歌的旋律，同學們也正在認真的聽講�！蹦阌謺䥺枴斑@不就是普通的音樂課嗎？跟KTV有神馬關系？”不用急，看后兩個鏡頭就中了。
鏡頭二：“講完課，同學們要求老師放歌給我們聽。什么出山呀，預謀呀亂七八糟的歌”這難道不就是KTV里頭的'點歌么？
鏡頭三：“到精彩的部分時，同學們也都跟著唱�！边@正如KTV的K歌呀。
現在你知道為什么我說音樂課就是KTV了嗎？
四年級日記 篇6
您是不滅的火種，點燃學子心中的理想，點燃學子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學子生活的樂觀，學習的積極，工作的激情�；鸱N的存在，給人無限老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。
的安慰，給人無限的動力。學子的每一個繼承，每一個創新，都由它來點燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。
您是領航的海燕，引領我們到達目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因為有了您的領航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業的合格者，甚至是領航者。一部分人更是成為另一批領航的海燕。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現象，每個人的品格與個性，最初都是經由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點都不夸張。
您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺是發揮的陣地�？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學其成時念其師”，老師永遠是我們崇敬的對象，永遠是我們需要感謝的恩人。
說起“感謝老師”這個詞我就想起《每當我走過老師的窗前》這首歌�！办o靜的`深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長，所以，我要感謝我的老師們。老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水��！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您為我們的付出的一切。
四年級:黃慧萍
四年級日記 篇7
緊張的大考結束了，輕松開心的暑假開始了，在這個歡樂的暑假里我的 收獲也不小，不過我最大的收獲是幫媽媽做家務——掙錢了
今天就是我大顯神通的好日子，因為奶奶出去了，家務事都落在了媽媽的身上了，吃完飯后我和媽媽便在廚房開始忙活起來了，干什么呢？洗碗唄，我擼起袖子，擰開水龍頭，一手拿布，一手拿碗筷，我一邊洗碗筷，一邊唱著《喜刷刷》，我們在歡樂的歌聲里很快的'就洗完了碗，如今已經是干干凈凈了，不像以前那樣臟兮兮了。
洗布可是我的強項，我祿起袖子，先擠一點洗潔精在布上面，在用手在布上面左搓搓，右搓搓，不一會一串串潔白的泡沫就被搓出來了，在用清水把布給沖干凈了，一條干干凈凈的布就新鮮出爐了。
我想大家一定都不想倒垃圾吧！
可是媽媽今天就叫我倒垃圾，垃圾的氣味我都不知道應該怎樣形容了，我好不容易才把垃圾倒好。
這次，我的努力也很大，收獲也很大。
四年級日記 篇8
今天是除夕之夜，家家戶戶張燈結彩，燈火輝煌。大街小巷，爆竹聲聲。
除夕之夜真是熱鬧極了！哥哥一家從深圳到我們家來過春節。今晚奶奶還煮了飯菜特別豐富，有冷盤的、熱炒的、油炸的`、還有紅燒的，擺滿了一桌菜，只要你一進門，香味就會撲鼻而來。我們大家坐 在一起邊吃邊聊，氣氛非常熱鬧。
吃過年夜飯，大家坐在電視機前看春節聯歡晚會，我們目不轉睛的盯著電視，節目可精彩了，有唱歌、跳舞、小品、相聲等，真是美不勝收啊！
新年的倒計時開始了，“五、四、三、二、一，”隨著“咚”的一聲，新年的鐘聲敲響了。全家人一起走出家門燃放五顏六色的焰火，迎接新年的到來。一會兒，爆聲更加響了。家家戶戶都放著煙花， 那煙花有紅的、黃的、藍的、綠的、真是五彩繽紛啊！
這就是我的除夕之夜。祝大家新年快樂！
四年級日記 篇9
星期五我們鼎太部實驗學校舉行了首屆趣味運動會。早上，同學們穿得整整齊齊的校服早早地來到了學校，我們都懷著興奮不已的心情等待運動會開始。
吃完早餐后，我們全班同學在張老師的帶領下興致勃勃地來到了大操場。操場上人山人海，好熱鬧啊！有的同學坐在凳子上跟同伴玩游戲，偶爾發出哈哈笑聲；有的在抓緊時間練習，準備參加比賽；有的在給班上的同學加油，那聲音如同雷鳴一般。我們班要參加三個項目：足球門射門，呼啦圈套圈，扔毽子。第一個項目是足球門射門，好多同學大喊：“加油！加油！”加油的聲音一浪高過一浪，讓我覺得震耳欲聾。最后的結果卻只得了個第三名，我好失望哦！
之后，我們回到教室，張老師告訴我們呼啦圈套圈比賽10點鐘開始，讓我們耐心的等待。到了10點鐘我們呼啦圈套圈的同學都集合在操場上，我心想：呼啦圈套圈比賽馬上就要開始了，千萬不要出錯，一定要得第一給我們二一班爭光。體育老師的口哨聲一響，我們就正式開始了。蔣懋霖站在第一，他一個一個的往下傳，輪到我了，我彎著腰，低著頭，輕松地從呼啦圈里面鉆過去。我們就這樣一個一個的往下傳，終于傳完了，我一看別的班沒有穿過去的呼啦圈還剩很多，就覺得我們準能拿第一名了。哇！我們真的是第一名！我們歡呼著大叫。
中午過的真快��！下午就是扔毽子的項目了，我告訴我的同桌“朱訊”扔毽子的時候要看準，不能不看準就丟出去了。張老師說：“踢毽子的同學去小操場練習�！敝煊嶏w快地跑到小操場。我也趕緊跑去看他們扔毽子比賽，你看，他們扔毽子扔的好準哦！有的'同學是把手伸得筆直，閉著一只眼睛；有的同學是一下就中。到了比賽的時候，好多人飛快地跑來跑去，看得我眼花繚亂。最后，扔毽子的還是我們二一班第一名，呀！我們更高興了，就像一只快樂的小鳥蹦著、跳著。
今天是我最快樂的一天，我不會忘記這一天，我盼望著下一屆趣味運動會的到來。
四年級日記 篇10
今天下午的體育課難得沒有上語文。
于是上了課我們幾個就去小賣部買了一些零食去操場玩“八仙過海”。
大家先手心手背分成兩對，然后兩對分別派出一個人進行石頭剪刀布，輸的那對要守關，贏的那對要闖關，很不幸的是我們這隊輸了，我們對一共有六個人，三個人守關三個人接關。
就在我們終于要闖關的`時候（我們已經守了三局關了），有同學喊我們會班，原來是語文老師來了。我們回到教室后，語文老師見人到齊了，就讓我們抄一篇作文，語文老師讓我們幾個人一人抄一段抄到黑板上，然后大家再炒到本子上。
老師剛說完，班里就響起大家的唉聲嘆氣聲。
唉。掃興啊。
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