優(yōu)秀日記7篇【精品】
一天就要結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，想必是時(shí)候?qū)懸黄沼浟�。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編收集整理的優(yōu)秀日記10篇，歡迎大家分享。
優(yōu)秀日記 篇1
今天晚上，我和媽媽出去散步。路上，空氣真新鮮呀！還看到幾位老奶奶在廣場(chǎng)上跳舞。我們也好奇地湊過(guò)去看，還跳起了自己的`舞來(lái)。我們又是踢腿，又是甩手臂。玩地不亦樂(lè)乎。
回家的路上，我和媽媽比賽賽跑，媽媽每跑一段都要休息一會(huì)兒。而我呢？像離弦的箭一樣，飛跑了出去，跑到家里才喘了口氣。
所以說(shuō)媽媽：你還是要多運(yùn)動(dòng)��！
優(yōu)秀日記 篇2
今天，我一進(jìn)家就聞到了紅燒魚(yú)的香味，哇，太好了！這是讓我朝思暮想、口水直流的美味佳肴��！我迫不及待的坐下來(lái)，一把抓起筷子，夾起一塊魚(yú)肉狼吞虎咽地吃了起來(lái)。這當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，突然，一根調(diào)皮的魚(yú)刺鉆進(jìn)了我的喉嚨，無(wú)情的扎在了喉嚨里，吐都吐不出來(lái)。
魚(yú)刺卡在喉嚨里的感覺(jué)可真難受，我只是一個(gè)勁的`往下咽，同時(shí)還求饒的說(shuō)：“魚(yú)刺啊，魚(yú)刺，您就放過(guò)我吧，我以后一定多做好事。”可那魚(yú)刺就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然心安理得地待在里面。
于是，我制定了兩個(gè)方案：第一方案是“軟化魚(yú)刺”曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，醋能軟化骨頭。我拿起一小勺醋，慢慢地咽下，心里暗暗自喜，我就不信軟化不了你，但過(guò)了一會(huì)兒，還不見(jiàn)有效，我又喝了一大口，“酸死了，真難喝”我抱怨道。又過(guò)了一會(huì)，還沒(méi)效果。我只好采取第二方案“刺吞入肚”我把一塊饅頭沒(méi)嚼一下就往肚子里吞，吞了一個(gè)又一個(gè)，肚子里倒是塞滿了饅頭，可那魚(yú)刺卻安然無(wú)恙，我又使勁咽了幾個(gè)，“耶，魚(yú)刺終于下去了�！濒~(yú)刺雖然下去了。可是我的肚子里塞滿了饅頭，哪還有地方放紅燒魚(yú)啊，唉，我又要和紅燒魚(yú)說(shuō)拜拜啦。
該死的魚(yú)刺，害得我吃不了心愛(ài)的紅燒魚(yú)，下次我一定不會(huì)再讓這種事情發(fā)生！
優(yōu)秀日記 篇3
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”這句話是顏真卿所說(shuō)，如果小時(shí)候不勤奮讀書(shū)，長(zhǎng)大后悔也來(lái)不及了，所以，我們要勤奮讀書(shū)，不要等到老了的時(shí)候才知道讀書(shū)好。
今天，我讀了一本叫《笑貓日記》的書(shū)，是一本關(guān)于一只會(huì)笑的的貓而編成的故事，我讀了笑貓日記中的《虎皮貓你在哪里》。這本書(shū)的作者是楊紅櫻，介紹了杜真子養(yǎng)了一只會(huì)笑的`貓，以及她的表哥馬小跳，還有馬小跳的朋友和笑貓的貓朋友或狗朋友。書(shū)中講述了笑貓心愛(ài)的人虎皮貓失蹤了，笑貓為了找到她，踏上了尋貓之路，現(xiàn)在我就來(lái)給你們復(fù)述一下這本書(shū)的主要內(nèi)容。笑貓到處找，沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)于虎皮貓的消息。為了找到她，笑貓?zhí)ど狭似D辛的尋貓之路。樣子相似的虎皮貓到處都是。
一場(chǎng)場(chǎng)誤會(huì)，一個(gè)個(gè)故事，就在夏末這個(gè)初秋的這些日子里，接踵而至。是那祈福的鐘聲，把笑貓他們引向了古老的鐘樓。笑貓心中的虎皮貓，已經(jīng)成了一只敲鐘的貓，她那美麗高貴的身影，她那悲天憫人的情懷和她被鐘聲震聾的耳朵，都令笑貓悲喜交集。這本書(shū)令我最感動(dòng)的地方是笑貓為了虎皮貓，冒了那么多險(xiǎn)，走過(guò)了重重困難，理由只有一個(gè)，就是找到虎皮貓，說(shuō)出他心里埋藏已久的話。同學(xué)們，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)跟隨著我們快樂(lè)的成長(zhǎng)。
優(yōu)秀日記 篇4
上午，王老師宣布了下午要考試，我們?nèi)蓟帕松�，馬上翻書(shū)，復(fù)習(xí)�？墒堑搅讼挛�，王老師走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅的說(shuō)：“我們要去禮堂考試。”我們都不知道為什么要到禮堂考試，禮堂沒(méi)有桌，沒(méi)有椅的，怎么考試。
帶著疑問(wèn)的我們排著整齊的隊(duì)伍走向禮堂，再禮堂門口，一團(tuán)紙大搖大擺的站在了那兒，當(dāng)時(shí)，我感到渾身都不自在，剛想要撿，還沒(méi)走幾步就停了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，前面的同學(xué)都沒(méi)有去撿，當(dāng)時(shí)，我快步退回隊(duì)伍，心想：為什么前面的同學(xué)都不去見(jiàn)呢，難道大家都注意不到那團(tuán)紙帶來(lái)的影響嗎？那我要是去撿，肯定會(huì)引起同學(xué)們的一陣哄笑，那我到底是撿還是不撿呢？我正做著激烈的思想斗爭(zhēng)，可，我已經(jīng)與那團(tuán)紙?jiān)絹?lái)越近了，終于，我做出決定：既然大家都不撿，那我為什么要撿呢？到了那團(tuán)紙前，我也繞了過(guò)去，當(dāng)時(shí)，我就好像有了一種作錯(cuò)事的感覺(jué)，我回了一下頭，發(fā)現(xiàn)，李剛走到那團(tuán)紙前，慢慢蹲下，用手撿起那團(tuán)紙，然后走到垃圾箱前把紙仍了進(jìn)去，頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)，我剛才做的不對(duì)。
進(jìn)了禮堂，大家繼續(xù)等待考試，可老師卻只宣布了考試結(jié)果，只有李剛合格了，當(dāng)時(shí)，我們都疑問(wèn)，還沒(méi)考怎么就會(huì)有結(jié)果呢？這時(shí)，老師說(shuō)：“那團(tuán)紙是我故意放在哪兒的！”頓時(shí)，大家全明白了，全班36人有35人底下了頭，只有李剛沒(méi)有。
這件事過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)：生活中的.考試就是這個(gè)樣子，她不像真正的考試，用白紙黑字，把問(wèn)題擺在你的面前，你必須從人們的一言一行中找到答案，生活就是一個(gè)大課堂，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考驗(yàn)?zāi)恪?/p>
優(yōu)秀日記 篇5
今天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的心情也十分的愉快，爸爸說(shuō)：“我們?nèi)メ烎~(yú)吧”!釣魚(yú)?怎么釣啊。帶著疑惑的我向爸爸問(wèn)道。爸爸笑著說(shuō)：“不用怕，我會(huì)教你的”。我聽(tīng)了感覺(jué)非常好奇， 所以心里十分的焦急。非常想親身體驗(yàn)一下這個(gè)有趣的事情。
終于等到了這一時(shí)刻，我和爸爸“全副武裝”，向公園魚(yú)塘進(jìn)發(fā)�？匆�(jiàn)爸爸拋出線，裝上魚(yú)餌，撒入水中。只見(jiàn)爸爸依然坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我學(xué)著爸爸的樣子，把魚(yú)鉤拋入水中�？墒沁^(guò)了幾十分 鐘，居然還沒(méi)有動(dòng)靜，我有點(diǎn)焦急。那天天氣很熱，爸爸頭上的汗珠正源源不斷的滾落下來(lái)。
我平靜了下來(lái)，爸爸的魚(yú)上鉤了，看見(jiàn)他慢慢收線 ，熟練的操縱著魚(yú)桿，是一條大魚(yú)。爸爸欣喜若狂。焦急的等待換來(lái)了收獲。我的魚(yú)鉤依然是老樣子。這次，我徹底的失敗了，心里十分的沮喪 ，但是仔細(xì)一想，這點(diǎn)困難就能嚇倒我嗎?一定不能，我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。
于是，我再一次拋線，希望這一次不會(huì)失敗。父親依然如舊。釣魚(yú)就應(yīng)該有耐心，有毅力，讓自己的心靜下來(lái)，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，終于動(dòng)了，我立刻拉動(dòng)魚(yú)桿，準(zhǔn)備收線，模仿著爸爸剛才的動(dòng)作， 可是一條魚(yú)也沒(méi)有，只是一根草而已，爸爸看了哈哈大笑，我心如刀割，幾乎都要崩潰了，爸爸鼓勵(lì)我：不要怕困難，你總會(huì)成功的'，相信自己。
通過(guò)爸爸剛才的鼓勵(lì)，我又精神抖擻，重新站了起來(lái)，再一次重復(fù)著剛才的動(dòng)作，我抱著嘗試的心態(tài)去釣，希望這次能成功，而此時(shí)此刻，心里變得異常冷靜�；侍觳回�(fù)有心人，終于上鉤了，我慢 慢收線，小心翼翼的生怕驚跑了魚(yú)兒，這次真的是一條大魚(yú)，非常的讓我開(kāi)心，我終于學(xué)會(huì)了釣魚(yú)，爸爸稱贊我有耐心，我也非常的開(kāi)心，同時(shí)也是我最難忘的第一次釣魚(yú)。
但同時(shí)也讓我明白了失敗是成功之母，不論是做任何事都要有自信，時(shí)時(shí)刻刻保持這樣的心態(tài)。
現(xiàn)在想起時(shí)，都會(huì)有一陣微微的激動(dòng)，深深的印在了我的腦海里，終身難忘這一深刻的哲理，令我受益無(wú)窮。
優(yōu)秀日記 篇6
如果可以、
請(qǐng)讓我安靜的遺忘、
我只想做個(gè)幼稚的孩子、
快樂(lè)亦或是悲傷只因?yàn)樽约骸?/p>
沒(méi)有生命中的羈絆、
沒(méi)有流年里的迷茫、
單純是我最大的幸福、
踏著時(shí)間的殘印、
心執(zhí)懷念、塵封的記憶在孤單中蘇醒、
摩娑著斑駁的痕跡、
淺風(fēng)吹過(guò)、不痛不癢、
回憶已開(kāi)始泛黃、卻依舊閃爍著曾經(jīng)的希望、
時(shí)間、
也許是世界上最殘忍的東西、
人生若只如初見(jiàn)、又怎會(huì)跌跌撞撞地留下滿身傷呢？
傷痕刺在心上、徘徊間帶著隱隱的痛、
時(shí)間是種沉淀、透著說(shuō)不清、道不明的悲哀、
在過(guò)往中漸行漸遠(yuǎn)、匆匆消逝！
如果可以、
請(qǐng)讓我安靜的遺忘、
忘記關(guān)于你的一切、
不是我沒(méi)有勇氣、只是無(wú)法面對(duì)沒(méi)有你的結(jié)局、
遺忘、
也許是我不可改變的命運(yùn)、
就像浩瀚的海洋經(jīng)歷風(fēng)暴后總該回到曾經(jīng)的平淡、
獨(dú)唱的歌、白開(kāi)水般無(wú)味、
總想把那沒(méi)必要的'劇情、
虛構(gòu)的多么慘淡、
一場(chǎng)支離破碎的夢(mèng)、
那些說(shuō)過(guò)的話、
像云空之霧、消散在煙熅中、
再完美的故事、
終究不過(guò)是支獨(dú)角戲、
優(yōu)秀日記 篇7
看中國(guó)歷史，在翻來(lái)覆去地翻漲，可結(jié)果是在字里行間看到的就是“吃人”二字。歷史，簡(jiǎn)單地來(lái)翻譯是什么-“仁義道德”，可所謂的仁義道德背后掩藏是什么？吃人！
“我是吃人的人的兄弟”，是啊，吃我們的人很可能就是我們至親。
“我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！”“我”雖然被吃掉了，但我們之間的至親關(guān)系還在，無(wú)法改變！
縱觀歷史，我們整個(gè)一套仁義道德的理念，在敘述著它對(duì)人的肉體、精神以及思想的吞噬。有了這樣的`吞噬，一代一代傳下來(lái)，一代一代地被毀滅，一代一代被吃掉。
在“吃人”的大背景下，我們自己也想去“吃人”，想去影響別人，想去壓制別人。但是回過(guò)頭來(lái)，又怕被別人吃了：而每個(gè)人都有點(diǎn)這種想保護(hù)自己的心思。于是，在狂人的眼中，中國(guó)人有獅子的兇心，兔子的怯懦和狐貍式的狡猾：獅子有野心吃掉他地盤上的獵物；兔子只能可憐巴巴地等待被吃掉；而狐貍在疑心疑慮地觀望著...
在狂人的眼中，如果人與人把去欺負(fù)，壓迫與改變別人的這層心思放掉，安心地去吃飯睡覺(jué)，那將會(huì)很美好。可整個(gè)歷史都在吃人，方明白“我”早已在其中混跡多年！狂人狂嗎？狂人其實(shí)不狂，他看懂了中國(guó)的歷史，中國(guó)的任意社會(huì)之間的關(guān)系，因?yàn)樗锰嗔�，所以他被排除在外�?/p>
后來(lái)狂人變正常了，正常了之后就去當(dāng)官了。當(dāng)官之后后干什么呢？吃人！也就是用他學(xué)到的一套仁義道德理論-包括獅子的兇心，兔子的怯懦和狐貍的狡猾，去影響更多的人。于是，當(dāng)狂人變成了正常人之后，也就變成了吃人的人！在這種辯證關(guān)系中，魯迅先生發(fā)出了那句振聾發(fā)聵的吶喊-“救救孩子！”
我們不要吃人，我們也不要被吃！
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